江苏省泰州市泰兴市西城教育集团八年级下学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】将写有“P”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是</p><p>A. P B. b C. d D. q</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。在一张小纸上写好一个“p”后，旋转180度后看到的是“d”。所以将写有“P”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是“d”。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下面显微镜的结构中，具有放大作用的是（ ）</p><p>A. 物镜 B. 反光镜 C. 细准焦螺旋 D. 遮光器</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹，目镜是直接放在镜筒里的，镜和物镜起放大作用，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺玫“，放到阳台上的花苞颜色鲜艳，而放到客厅里的颜色较淡．你认为主要的影响因素是（ ）</p><p>A．风 B．温度 C．光照 D．水分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．所有生物的生活都会受到生物因素和非生物因素的影，当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡．</p><p>解：影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．同一品种长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅”，放在阳台上的花苞颜色鲜艳，放在客厅的花苞颜色较浅．主要是受光照影响形成的．</p><p>故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于最大的生态系统是（ ）</p><p>A. 海洋生态系统 B. 生物圈 C. 池塘生态系统 D. 森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>海洋生态系统，只是生物圈中的水圈的一部分，不是最大的，故A不符合题意；生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，是最大的。故B符合题意；池塘生态系统，只属于生物圈中的水圈的一部分，不是最大的，故C不符合题意；森林生态系统，只属于生物圈中的岩石圈的一部分，不是最大的，故D不符合题意。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小麦在子粒形成期间如果遇到连续的阴天，就会造成减产。这说明植物进行光合作用所需的条件是</p><p>A. 水 B. 光照 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。</p><p>由分析可知光合作用的条件是光，必须在光下才能进行，因此，小麦在籽粒形成期间如果遇到连续的阴雨天气，影响植物光合作用的进行，合成的有机物就少，就会造成减产，这说明植物进行光合作用所需的条件是光照。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物进行呼吸作用的时间是（ ）</p><p>A. 只在白天进行 B. 只在晚上进行</p><p>C. 白天、黑夜都进行 D. 中午气温最高时</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题绿色植物进行呼吸作用的时间是。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】光合作用原料是（ ）</p><p>A．二氧化碳和水 B．二氧化碳</p><p>C．氧气和水 D．氧气和有机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．</p><p>解：光合作用公式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/d7f3c2be/SYS201712302237173483934120_DA/SYS201712302237173483934120_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存着能量）+氧气．因此光合作用原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气；条件是光；场所是含叶绿体的细胞．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/33a872bf/SYS201906070827579111525622_ST/SYS201906070827579111525622_ST.001.png" width="177" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 口腔 B. 食道 C. 胃 D. 小肠</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>食物中的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。</p><p>口腔只能消化淀粉，可将部分淀粉消化成麦芽糖，蛋白质和脂肪均不能在口腔内消化，A不符合题意；食道既没有消化功能也没有吸收功能，B不符合题意；胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白质，在胃中蛋白质被初步消化为多肽，但胃不能消化脂肪，C符合题意；小肠是消化的主要场所，小肠中的胰液和肠液有分解淀粉、蛋白质和脂肪的酶：能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖，将蛋白质和多肽最终分解为氨基酸，将脂肪分解为甘油和脂肪酸，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】营养成分中作为储备的能源物质是（ ）</p><p>A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．</p><p>糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；水、维生素和无机盐不能为人体提供能量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链书写正确的是</p><p>A. 田鼠→蛇→鹰</p><p>B. 植物→田鼠→蛇→鹰</p><p>C. 阳光→草→兔→狐</p><p>D. 鹰→蛇→田鼠→植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>田鼠是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；该食物链正确表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、鹰之间的捕食关系，B正确；阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，C错误；鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，箭头方向标反了，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】DDT最先是在1874年被分离出来，但是直到1939年才由瑞士诺贝尔奖获得者化学家Paul Muller重新认识到其对昆虫是一种神经性毒剂。浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰，在此食物链中，DDT含量最少和最高的生物分别是</p><p>A. 浮游植物、鱼 B. 小虾、鱼鹰 C. 浮游植物、小虾 D. 浮游植物、鱼鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。在“浮游植物→小虾→鱼→鱼鹰”食物链中，浮游植物的级别最低，有害物质含量最少，鱼鹰的级别最高，DDT的含量最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能够为肌肉收缩、植物开花、胃肠蠕动等各项生命活动直接提供能量的物质是</p><p>A．脂肪 B．蛋白质 C．葡萄糖 D．ATP</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：能量的来源是食物．食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物，细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中，供动物进行各项生命活动时的需要。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，反映肺部呼吸功能强弱的主要指标是（ ）</p><p>A．呼吸的频率 B．肺活量的大小 </p><p>C．呼吸的深浅 D．呼吸肌的强弱</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：肺活量是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量，肺活量是衡量肺的功能强弱的主要标志．</p><p>解：肺活量这代表肺一次最大的机能活动量，是肺的最大通气量，是反映人体生长发育水平的重要机能指标之一，是衡量肺的功能的重要标志．为了减少误差测肺活量时一般测三次，取最大值，因为肺活量是肺的最大通气量．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于人的体细胞中的染色体，下列叙述错误的是（ ）</p><p>A. 染色体主要由DNA和蛋白质组成</p><p>B. 人的体细胞中染色体数目是23条，精子中染色体数目是23条</p><p>C. 体细胞中成对的染色体一条来自父方，一条来自母方</p><p>D. 一条染色体上排列着多个基因，成对的基因分别位于成对的两条染色体上</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细胞染色体数目为23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。</p><p>DNA的载体是染色体，也就是说DNA在染色体上，但染色体上除了DNA外，还有蛋白质，所以说DNA和蛋白质共同组成了染色体，A正确；人的体细胞内的23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，生殖细胞的染色体数是体细胞的一半，精子中染色体数目是23条，B错误；物体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父方，另一条来自母方，从而使后代具有父母双方的遗传物质，C正确；染色体在体细胞中是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的两条染色体上，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】决定生物性状的基本单位叫 （ ） </p><p>A．染色体 B．蛋白质 C．DNA D．基因</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞核是遗传信息库，细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，每个DNA上有多个基因，基因才是控制性状（特征）的基本遗传单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2016年1月1日起，“全面二孩政策”正式落地，一对夫妇第一胎是男孩，则他们第二胎生一个女孩的概率是（ ）</p><p>A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人的性别遗传过程如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d21b75ae/SYS201901041725421220128348_DA/SYS201901041725421220128348_DA.001.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从性别遗传图解看出，生男生女的机会是均等的，各是50%。因此他们第二胎生一个女孩的可能性是50%。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体主要的遗传物质是</p><p>A．染色体 B．DNA C．糖类 D．蛋白质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：DNA是遗传信息的载体，它的分子结构是螺旋形，基因控制遗传信息，是有遗传功能的DNA片段，DNA是染色体的组成部分，染色体存在于细胞核中。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组性状属于相对性状的是( )</p><p>A. 豌豆的高茎和矮茎 B. 棉纤维的长与粗</p><p>C. 玉米的黄粒与圆粒 D. 人的卷发与黑发</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中属于遗传的变异的是</p><p>A．整容后变为双眼皮</p><p>B．一头肉质较佳的母牛产下一头产奶多的牛</p><p>C．交通事故后失明</p><p>D．生长在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。整容后变为双眼皮、交通事故后失明、生长在肥沃土壤里的水稻颗粒饱满</p><p>是环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异。一头肉质较佳的母牛产下一头产奶多的牛属于可遗传的变异。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国婚姻法禁止近亲结婚，在生物科学理论上的依据是后代（ ）</p><p>A. 易得传染病 B. 一定得遗传病</p><p>C. 成活率极低 D. 得遗传病几率增大</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：禁止近亲结婚的原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大。如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7．8～62．5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。我们要根据我国政府颁布的《婚姻法》和《中华人民共和国母婴保健法》，做好婚前检查工作，把优生工作做到婚前孕前。可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仙人掌的叶适应沙漠干旱生活逐渐变为刺状，按照达尔文的进化理论这是</p><p>A．遗传变异的结果 B．自然选择的结果</p><p>C．人工选择的结果 D．温度变化的结果</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失是对沙漠干旱环境的适应。是长期自然选择的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】患过腮腺炎的人，体内能产生一种抵抗腮腺炎病毒的特殊蛋白质，这种蛋白质和腮腺炎病毒分别属于（ ）</p><p>A. 抗体和抗原 B. 抗原和抗体 C. 抗原和抗原 D. 抗体和抗体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。<br />（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。抗体能将抗原（或病原体）消灭，等人的病好后，抗体还留在人的身体里，人就不会再患这种病了，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同。</p><p>腮腺炎病毒侵入人后，能刺激体内的淋巴细胞产生一种抵抗腮腺炎病毒的特殊蛋白质，这种特殊的蛋白质就是抗体，因此腮腺炎病毒相当于抗原。所以，“患过腮腺炎的人体内产生一种抵抗麻腮腺炎病毒的特殊蛋白质”，蛋白质和腮腺炎病毒分别相当于“抗体、抗原”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】属于计划免疫的一项是（ ）</p><p>A．吃脊髓灰质炎糖丸 B．唾液的杀菌作用</p><p>C．皮肤的屏障作用 D．吃“病毒灵”</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：计划免疫即接种疫苗，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，如给婴儿吃脊髓灰质炎糖丸，可以预防脊髓灰质炎，就属于计划免疫，皮肤的屏障作用和唾液的杀菌作用属于人体的前两道防线的功能，属于非特异性免疫，病毒灵是一种治疗病毒性疾病的药物，吃病毒灵属于吃药治疗，不属于计划免疫，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对生物进化历程的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 由简单到复杂 B. 由水生到陆生 C. 由低等到高等 D. 由恒温到变温</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程。生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。</p><p>由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。可见D是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】患过水痘的病人，今后不再患该病，这是属于</p><p>A．自然免疫 B．非特异性免疫 C．特异性免疫 D．人工免疫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：患过水痘的病人，在于此病的病毒斗争过程中，形成了抗体抗击了抗原，使疾病逐渐痊愈。病愈后，抗体在人体内终生存在，所以今后不再患水痘。此类免疫是后天具有的，只对水痘病毒起作用。因此是特异性免疫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学研究证明，人类和类人猿有着共同的祖先是（ ）</p><p>A. 黑猩猩 B. 金丝猴 C. 森林古猿 D. 狒狒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】分析：此题考查的是人类和类人猿的祖先的知识，据此答题 。 </p><p>解答：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿 。可见D符合题意 。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列说法中不正确的是（ ）</p><p>A. 处方药是指从医院开处方、再到药房或药店购买的</p><p>B. 处方药要在医生监控或指导下使用</p><p>C. 患者可以长期服用非处方药</p><p>D. 非处方药可以从药店直接购买</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题涉及的是安全用药和正确用药的知识。安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。</p><p>ABD、药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，可以从药店直接购买；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，处方药不能自己购买，要在医生监控或指导下使用，按照说明服用。ABD正确</p><p>C、非处方药可按药品说明服用。但是“是药三分毒”，每一种药物一般都有一定的毒副作用，长期自行服用，会危害人体健康。若需长期服用，要咨询专业医师后，方可服用。C错误</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不利于青少年身体健康生长发育的是（ ）</p><p>A. 要保证睡眠，不过度用脑</p><p>B. 不躺着看书，不边走路边看书</p><p>C. 不吸烟、不饮酒，积极锻炼身体</p><p>D. 因不喜欢学校的营养配餐，每天中午都吃方便面</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态。</p><p>要保证睡眠，不过度用脑，利于青少年身体健康生长发育，A不符合题意；不躺着看书，不边走路边看书，利于青少年身体健康生长发育，B不符合题意；不吸烟、不饮酒，积极锻炼身体，利于青少年身体健康生长发育，C不符合题意；方便面属于垃圾食品，应少吃，每天中午都吃方便面，不利于青少年身体健康生长发育，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“一母生九子，连母十个样”这句话说明生物界普遍存在（ ）</p><p>A. 变异现象 B. 繁殖现象 C. 遗传现象 D. 进化现象</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遗传是指亲子间的相似性．变异是指亲子间和子代个体间的差异．“一母生九子，连母十个样”这句话是说不同的子代个体之间存在差异，因此体现了变异的普遍性．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．遗传和变异是通过生殖和发育而实现的．</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是根尖结构模式图，根尖包括四个部分，吸收水分和无机盐的主要部位是______，因为在这个部位生长有大量的______。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/14/08/82433c4b/SYS201909140810277016813437_ST/SYS201909140810277016813437_ST.001.png" width="104" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】成熟区 根毛 </p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区，解答即可。</p><p>④成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的消化系统由__________和__________组成；呼吸系统由__________和__________两部分组成，其中作为呼吸系统的主要器官和气体交换的场所的是__________；呼吸运动包括_________和_________两个过程。</p></div></div>
<div><p>【答案】消化道 消化腺 呼吸道 肺 肺 吸气 呼气 </p><p>【解析】</p><p>此题考查的是消化系统、呼吸系统、呼吸运动的组成，据此解答本题。</p><p>消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成。消化道可分为口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。呼吸系统由呼吸道和肺组成，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所。呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一日三餐会为我们提供我们需要的糖类、______、______、水、______、维生素和膳食纤维等营养物质，其中淀粉最终被消化成______被人体吸收。</p></div></div>
<div><p>【答案】蛋白质 脂肪 无机盐 葡萄糖 </p><p>【解析】</p><p>食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。</p><p>（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。脂肪是人体内备用的能源物质，糖类是人体进行生理活动的主要供能物质。蛋白质主要是构成人体细胞的基本物质也能提供能，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质。维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，促进人体的正常的生长发育，人体需要量很少。水是组成细胞的主要物质，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。</p><p>（2）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖，才能被吸收利用。</p></div>
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