山西省太原市八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的下列各种行为中，不可能导致人患蛔虫病的是（ ）</p><p>A. 喝了被生活垃圾污染的生水 B. 用脏手去拿食物吃</p><p>C. 生吃了未洗净得蔬菜 D. 吸进了被污染的空气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】喝了被生活垃圾污染的含有虫卵的水、吃了未洗净的沾有虫卵的生的蔬菜、用粘附着感染性虫卵的手去拿食物吃，都可能引起蛔虫病；不干净的空气中没有感染性蛔虫卵，因此呼吸进了不干净的空气，不可能引起蛔虫病。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，体表有外骨骼的是（ ）</p><p>A. 沙蚕 B. 蛔虫 C. 蜈蚣 D. 野鸭</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】沙蚕的身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，属于环节动物，A错误；蛔虫身体呈长圆柱形，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化道前端为口，后端为肛门，属于线形动物，B错误；蜈蚣的身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，C正确；野鸭用肺呼吸，前肢特化为翼、体内有气囊，属于鸟类动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的动物类群．下列各项中，可作为区别这两种动物的重要依据是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/23/10/f213057b/SYS201808231008251243124794_ST/SYS201808231008251243124794_ST.001.png" width="202" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 身体呈两侧对称还是辐射对称</p><p>B. 是单细胞还是多细胞</p><p>C. 身体有无分节</p><p>D. 是否能主动捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，呈两侧对称，A正确；水螅和涡虫都是多细胞的动物，B错误；水螅和涡虫的身体都不分节，都能主动捕食，C、D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中不属于昆虫的是（ ）</p><p>A. 蝗虫 B. 家蚕 C. 蜘蛛 D. 蜜蜂</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，胸部一般有3对足、2对翅。蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，一般有4对足，没有翅属于蛛形纲；蝗虫、家蚕、蜜蜂具有昆虫的特征属于昆虫。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列是某同学在“观察蚯蚓”实验中对蚯蚓的一些描述，其中正确的是（ ）</p><p>A. 环带在靠近蚯蚓前端的部分</p><p>B. 蚯蚓的身体分为头、胸、腹三部分</p><p>C. 用手接触蚯蚓时，发现背面比腹面刚毛多</p><p>D. 蚯蚓的身体由许多彼此不同的体节组成</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蚯蚓的前段稍尖，后端稍圆，在前端第13节有一个分节不明显的环带，距前端较近，A正确；蚯蚓的身体分节，有体腔，属于环节动物，B错误；背面颜色深，刚毛少，腹面颜色浅，刚毛多；蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用手在蚯蚓体表来回轻轻抚摸时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛，C错误；蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，而不是不同的体节组成，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，不属于两栖动物的是</p><p>A．青蛙 B．大鲵 C．．蝾螈 D．乌龟</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：青蛙、蟾蜍，蝾螈及大鲵（又称娃娃鱼）等动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，属于两栖动物，而乌龟属于爬行动物。</p><p>考点: 两栖动物的主要特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是两种哺乳动物的牙齿示意图，下列相关说法中正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/23/10/f213057b/SYS201808231008255486541928_ST/SYS201808231008255486541928_ST.001.png" width="283" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图甲所示的是狼的牙齿，图乙所示是兔的牙齿</p><p>B. 1是门齿，2是犬齿，3是臼齿</p><p>C. 哺乳动物的牙齿出现了分化</p><p>D. 哺乳动物的牙齿参差不齐，因此不利于食物的摄取与消化</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，所以图甲是家兔的牙齿；图乙中有犬齿，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，是食肉动物狼的牙齿，A错误；图中1是门齿，2是臼齿，3是犬齿，B错误；哺乳动物的牙齿出现了分化，C正确；哺乳动物的牙齿出现了分化，参差不齐，利于食物的摄取与消化，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列鸟类适于空中飞行的特征，与减轻体重或单位体积内的重量有关的是（ ）</p><p>A. 体内有气囊</p><p>B. 骨薄而轻，有些骨中空</p><p>C. 没有牙齿</p><p>D. 胸肌发达，一端附着在胸骨上</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】体内有气囊，可协助肺完成双重呼吸，没有牙齿、胸肌发达但与减轻体重或单位体积内的重量无关；长的骨内中空、骨薄而轻、有些骨中空，与减轻体重或单位体积内的重量有关。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，生殖和发育已经摆脱了对水环境依赖的是（ ）</p><p>A. 水螅 B. 鲨鱼 C. 青蛙 D. 蜥蜴</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】水螅是腔肠动物，鲨鱼是鱼类，青蛙是两栖动物，生殖和发育都离不开水，没脱离水的限制；蜥蜴是爬行动物，生殖发育完全摆脱了对水的限制，是真正的陆生脊椎动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈中生物之间的联系错综复杂，是由于其中存在着（ ）</p><p>A. 物质流 B. 能量流</p><p>C. 物质流、能量流和信息流 D. 信息流</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的，由于物质流、能量流、信息流的存在，生物之间形成了错综复杂的食物链和食物网。它们之间的联系错综复杂，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体。动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物语言有动作、声音、气味、分泌物性外激素。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从下表信息中可以得出的结论是（ ） </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 运动器官</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 运动方式</p></td><td style="width:95.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 生活环境</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 大雁</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 翼、后肢</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 飞行、行走</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 空中、陆地</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 鲫鱼</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 鳍</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 游泳</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 水中</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 猎豹</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 四肢</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 奔跑或行走</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>陆地</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 猎豹比大雁和鲫鱼高等</p><p>B. 动物的运动器官与其运动方式和生活环境相适应</p><p>C. 猎豹的运动范围最大</p><p>D. 大雁的运动能力最强</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】猎豹属于哺乳动物，大雁属于鸟类，鲫鱼属于鱼类，猎豹比大雁和鲫鱼高等，但从上表信息中不可以得出的结论，A错误；从表中可以看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如：大雁用翼在空中飞行，B正确；猎豹的运动是奔跑或行走，只能在陆地上，范围不是最大，C错误；猎豹的运动能力最强，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于动物运动和行为的说法正确的是（ ）</p><p>A. 只要运动系统结构完整就能完成各种运动</p><p>B. 动物强大的运动能力有利于其觅食、避敌和繁殖</p><p>C. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变</p><p>D. 动物群体中的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A错误；动物强大的运动能力有利于其觅食、避敌和繁殖，B正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，C错误；群体中的信息交流存在于同种动物个体之间，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物行为属于学习行为的是（ ）</p><p>A. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞步</p><p>B. 乌贼遇到敌害时迅速喷出大量墨汁</p><p>C. 失去卵的企鹅把鹅卵石当成自己的卵去孵</p><p>D. 刚出生的小羊碰到母羊乳头时会跪下吮吸乳汁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】马随着音乐的节奏踏起优美的舞步，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的行为，因此属于学习行为；乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁、失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化、刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁，都是生来就有的，由体内的遗传物质决定的先天性行为，因此不属于学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象属于社会性行为的是（ ）。</p><p>A. 一只母鸡带着一群小鸡在觅食</p><p>B. 平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的、并能利用各种通讯手段保持联系的集体</p><p>C. 岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有着各自固定的位置</p><p>D. 固着在海底的珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：A、一只母鸡带着一群小鸡在觅食没有分工，没有组织，不属于社群行为．</p><p>B、狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体属于社群行为．</p><p>C、蝙蝠的群体内没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为．</p><p>D、珊瑚群，繁殖季节在潮汐到达高潮时，统一行动，同时产卵属于潮汐行为．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列是某校生物学兴趣小组探究蚂蚁是否喜欢甜食的实验方案，你认为其中必须修改，以作为甲、乙两组之间唯一变量的是（ ） </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> A．蚂蚁数量</p></td><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B．食品种类 </p></td><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> C．温度</p></td><td style="width:73.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> D．光照</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 甲组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 10只</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 甜食</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 30℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 明亮</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 乙组</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 10只</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 甜食</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 30℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 明亮</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“甜度对蚂蚁取食的影响”的唯一变量是甜度。除甜度不同外，其它条件都应该相同且适宜，如蚂蚁的数量、亮度、温度等，所以实验方案需要修改的选项是B甜食。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善对下列动物的相关描述：</p><p>（1）“海葵非葵花”，海葵体表有__（选项：角质层；刺细胞），属于__动物；</p><p>（2）“蛔虫非昆虫”，蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有__，属于__动物；</p><p>（3）“蜗牛不是牛”，蜗牛具有贝壳，柔软的身体表面有__，属于软体动物．</p><p>（4）“海马不是马”，海马有鳍，用鳃呼吸，终身生活在水中，属于__类动物．</p><p>（5）“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼体表覆盖着已经骨化的鳞片，在陆地上产卵，属于__类动物．</p><p>（6）“鲸鱼不是鱼”，鲸鱼属于哺乳动物，其特有的生殖方式是__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 刺细胞 腔肠 角质层 线性 贝壳 鱼 爬行 胎生哺乳</p><p>【解析】（1）海葵属于腔肠动物，生活在水中；身体呈辐射对称，体表有刺细胞。<br />（2）蛔虫属于线形动物，线形动物的特征为：身体细长，圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，有假体腔。<br />（3）蜗牛属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有贝壳。 <br />（4）海马虽然形状不像鱼，但有鱼的特征，有鳍，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，终生生活在水中，因此属于鱼类。 <br />（5）鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。<br />（6）鲸鱼体表被毛，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳，属于哺乳动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】呼吸时动物重要的生理特征，不同动物进行呼吸的结构或器官差异很大，但其功能都是最大限度地进行气体交换．请结合所学知识，回答下列相关问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/23/10/f213057b/SYS201808231008272282840282_ST/SYS201808231008272282840282_ST.001.png" width="434" height="212" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）以上几种动物中，用鳃呼吸，所以必须终生生活在水中的是和；而已经完全适应了陆地生活，可以生活在比较干燥环境中的两种动物是和，它们进行呼吸的主要结构或器官分别是__和__．</p><p>（2）观察A时，要经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润，主要目的是__．</p><p>（3）图中的动物能够用两种器官（即肺和皮肤）进行呼吸的是．</p><p>（4）D、E、F的呼吸器官都能与外界进行气体交换，你认为其在结构上有什么共同特点？ _______________</p><p>（5）依据各类动物的特征，对它们进行简单归类：A、B、C同属于__动物，D、E、F同属于__动物，A、B、C、D、E同属于__动物，相比之下，F则属于__动物．</p></div></div>
<div><p>【答案】 B D C F 气管 肺 维持正常的呼吸 E 它们的呼吸器官与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管 无脊椎 脊椎 变温 恒温</p><p>【解析】图中A蚯蚓属于环节动物，B河蚌属于软体动物，C蝗虫属于节肢动物，D是鱼类，E青蛙属于两栖动物，F是鸟类。</p><p>（1）图中的B河蚌、D鱼类都生活在水中，用鳃呼吸；C蝗虫、F鸟类能真正适应陆地生活，在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，与体内气管相连；F鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸。<br />（2）B蚯蚓用体壁呼吸，在观察B的运动时，要经常用浸水的棉球轻擦其体壁，从而使其保持湿润，维持正常的呼吸。<br />（3）E青蛙属于两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。<br />（4）它们在结构上的共同特点它们的呼吸器官与空气接触面大，内部有丰富的毛细血管。<br />（5）如图，A、B、C的身体内无脊柱，属于无脊椎动物；D、E、F的体内都有脊柱，属于脊椎动物。A、B、C、D、E的体温不恒定，属于变温动物；F身体被覆羽毛，属于恒温动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】你了解自己的运动系统吗？请参照如图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/23/10/f213057b/SYS201808231008274484310312_ST/SYS201808231008274484310312_ST.001.png" width="311" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）我们的运动系统主要由__、__和关节三部分组成．</p><p>（2）参考图二和自己的身体，试举出你熟悉的三种人体的重要关节：__、__、__．</p><p>（3）图二是屈肘动作示意图，此时处于收缩状态的肌肉是[]__，而则一定处于舒张状态．人体的每一个动作都是在__系统的支配以及其他系统的协调配合下，由运动系统完成的．</p><p>（4）图一时关节结构模式图，请写出各部分的名称：1__，2__，3__，4__．</p><p>（5）我们的关节既牢固又灵活．关节之所以很牢固，主要是由于__及其周围的韧带和肌肉把关节两端的骨牢固地连接起来；关节之所以很灵活，主要是由于__很光滑，并且__内含有滑液，可以减小运动时骨与骨之间的摩擦、</p><p>（6）也许你或童年的小伙伴有过脱臼（即图中的1从5中脱出的现象）的经历，你认为怎样可以防止关节脱臼？__________________</p></div></div>
<div><p>【答案】 股 肌肉 肩关节 肘关节 腕关节 6肱二头肌 7 神经 关节头 关节囊 关节腔 关节软骨 关节囊 关节软骨 关节腔 请不要剧烈运动，运动前要热身，或带护腕、护膝等</p><p>【解析】图一中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝；图二中6肱二头肌，7肱三头肌，8肱骨，9肘关节。</p><p>（1）人体的运动系统主要由骨、肌肉和关节三部分共同组成。<br />（2）人体的关节有上肢关节：肩关节、肘关节、腕关节、指关节；下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节。<br />（3）骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。曲肘时6肱二头肌处于收缩状态，肱三头肌处于舒张状态。<br />（4）图一中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨，5关节窝。<br />（5）使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。<br />（6）脱臼是指关节头从关节窝中脱落出来的现象。为防止脱臼，请不要剧烈运动，运动前要热身，或带护腕、护膝等。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读故事，回答问题．</p><p>20世纪50年代，在位于东南亚婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的也是直截了当的解决方法：喷洒DDT．蚊子死了，疟疾也得到了控制．可是没多久，大范围的后遗症出现了．由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌──小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌．同时，DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠的大量繁殖．在有可能大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险时，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14 000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务──“降猫行动”．</p><p>（1）资料中提到的动物分别属于哪类动物？</p><p>蚊子和黄蜂都有翅，有__对足，都属于__类动物、</p><p>壁虎体表覆盖角质鳞片，用__呼吸，在陆地上产卵，属于__类动物．</p><p>猫和老鼠体表被毛，属于__类动物．</p><p>（2）从资料中可以看出：蚊子作为食物网中的一个环节出了问题，结果却影响到了整个生态系统，可见动物在维持__中 起着重要作用．</p><p>（3）除了以上资料中涉及到的以外，动物在生物圈中还有哪些作用？（至少答出两点）_______________</p></div></div>
<div><p>【答案】 三 昆虫 肺 爬行 哺乳 生态平衡 促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等</p><p>【解析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态，也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。</p><p>（1）蚊子和黄蜂的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，因此属于昆虫类动物。壁虎体表覆盖角质的鳞片，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物。猫和老鼠具有体表被毛、牙齿分化、体腔内有膈、胎生哺乳的特征，因此，属于哺乳动物。</p><p>（2）生态系统中生物与环境之间，生物与生物之间相互作用而建立起来的动态平衡联系就是生态平衡，生态系统中的任一环节若出了问题，就会影响到整个生态系统，即使对人类有害的蚊子，若将其捕杀，那么与蚊子相关的食物链就会遭到破坏，进而影响整个生态系统，可见，动物对维持生态平衡也有重要的作用。<br />（3）动物在生物圈中作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。②动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学探究</p><p>为探究“奖赏是否能促进小鼠的学习？”，某校的几位同学进行了小鼠走迷宫实验：（1）制作两个相同的迷宫1号和2号，在1号迷宫的出口不放任何东西，2号迷宫的出口则放一块蛋糕．（2）选取两只品种、大小、年龄和活力相似，且经适当饥饿处理的小鼠，分别标记为1号、2号．（3）把两只小鼠分别放在相应的迷宫入口，分别用一小块馒头引诱着小鼠通过迷宫．到达出口时，将1号小鼠直接带回入口，2号小鼠用一准备吃蛋糕，也立即将其重新带回入口．（4）重复第（3）步5﹣7次，并且每次将小鼠达到出口时所用的时间记录下来．分析后回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/23/10/f213057b/SYS201808231008278447551780_ST/SYS201808231008278447551780_ST.001.png" width="328" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）本探究中对2号小鼠的“奖赏”是__；你预期实验结果是__；如果实验结果与预期一致，则实验结论是__．</p><p>（2）你认为以上探究方案还需要怎样改进？____________ </p><p>（3）本题研究的是小鼠走迷宫的学习行为，如果让你另作选择，你会探究哪种动物的哪种学习行为？__________</p><p>（4）在上述试验中，若把小鼠换成小鸡，则难以在这样短的时间内取得预期的实验结果，说明__．</p></div></div>
<div><p>【答案】 一块蛋糕 2号小鼠学得快些 食物能促进小鼠学习 要用多只小鼠或重复实验 食物奖赏能帮助小鸡学习吗 不同动物学习能力不同，并且生物越低等，学习能力越弱</p><p>【解析】从行为获得途径看动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。</p><p>（1）据实验描述可见：该实验的变量是食物。将一份食物放在动物面前，动物会直奔食物而去，这种取食行为是一种先天性行为，小鼠走迷宫取食物的行为是学习行为。多次重复实验后，2号小鼠学得快些，这说明食物能促进小鼠学习。<br />（2）为了防止偶然因素的影响或减少实验误差，使实验结果更有可信度，因此要用多只小鼠或重复实验，这种做法成为设置重复组。<br />（3）本小组探究的问题是食物奖赏能帮助小鼠学习吗？也可以探究食物奖赏能帮助小鸡学习吗？<br />（4）小鼠学会通过迷宫的时间较短，小鸡学会通过迷宫的时间较长，说明不同动物学习能力不同，并且生物越低等，学习能力越弱。</p></div>
页:
[1]