届江西省九年级中等学校招生考试模拟生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述符合达尔文自然选择学说的是（ ）</p><p>A. 棉铃虫为了适应农药环境而产生了抗药性</p><p>B. 将野生红鲫鱼培育成为五彩缤纷的金鱼</p><p>C. 猎豹和斑马奔跑迅速是两者相互选择的结果</p><p>D. 食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复伸长所致</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】达尔文自然选择学说的基本思想是适者生存，不适者被淘汰，猎豹和斑马奔跑迅速是两者相互选择的结果符合达尔文自然选择学说。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下关于动物的说法错误的是（ ）</p><p>A. 蜗牛身体柔软，具有贝壳，属于软体动物</p><p>B. 麻雀每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换</p><p>C. 青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸</p><p>D. 蝴蝶的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蜗牛身体柔软，具有贝壳，属于软体动物，A正确；麻雀每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行2次气体交换，属于双重呼吸，B错误；青蛙属于两栖动物，幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，C正确；蝴蝶的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某校师生为“探究影响光合作用强度的因素”做了如下实验：</p><p>①选取20株长势一致，无病虫害的天竺葵幼苗随机均分为4组。</p><p>②按表格所给的方式进行处理。 </p><p>③放在自然光照下的塑料大棚中培养，每10天轮换植株的位置。 </p><p>④观察并记录数据，结果如下表：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/c9746a3e/SYS201712310042213110790178_ST/SYS201712310042213110790178_ST.001.png" width="458" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）每组要有多株天竺葵是为了排除______________的影响。</p><p>（2）水分和无机盐经植物体内的___________向上运输，其中大部分水通过叶片表面的_______散失到环境中。</p><p>（3）2组与1组对比，天竺葵的颜色更绿，是因为施氮肥后叶绿体合成了更多的__________。</p><p>（4）为了探究水分对光合作用强度的影响，应选取的最佳对照组是___________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 偶然因素 导管 气孔 叶绿素 2和4</p><p>【解析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，（1）每组要有多株天竺葵是为了排除偶然因素的影响；（2）水分和无机盐经植物体内的导管向上运输，其中大部分水通过叶片表面的气孔散失到环境中；（3）2组与1组对比，天竺葵的颜色更绿，是因为施氮肥后叶绿体合成了更多的叶绿素；（4）为了探究水分对光合作用强度的影响，应选取的最佳对照组是2和4。</p></div>
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