河南省南阳市唐河县七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】 下列有关生物与人类关系的叙述不正确的是（）</p><p>A. 人体卫生保健离不开生物学</p><p>B. 人类的衣、食、住、行离不开生物学</p><p>C. “生物武器”是利用了生物学的知识</p><p>D. 粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖生物学</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题粮食短缺、环境污染等问题的解决要靠多方面的科学知识，单凭生物学方面的知识是不能完全能够解决的，人类的衣食住行和卫生保健都离不开生物学的知识，生物武器即细菌武器等，它直接利用了生物学的知识。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列属于生物的是</p><p>A. 溶洞中长高的石笋 B. 会弹钢琴的机器人</p><p>C. 逐年长高的小树 D. 恐龙化石</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、溶洞中长高的石笋，没有生命，不具有生物的特征，不是生物，A错误；</p><p>B、会弹钢琴的机器人，没有生命，不具有生物的特征，不是生物，B错误；</p><p>C、小树能够进行呼吸、生长等，具有生物的特征，是生物，C正确；</p><p>D、恐龙化石没有生命，不具有生物的特征，不是生物，D错误。</p><p>故选：C 。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在调查校园生物时，正确的做法是（ ）</p><p>A. 看到自己喜欢的花就摘 B. 边观察，边记录</p><p>C. 爬到树上掏鸟窝 D. 只观察，不记录</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。</p><p>调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。调查记录，沿着事先设计好的路线，边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物与环境的关系非常密切。下列现象中属于生物影响环境的是</p><p>A. 大树底下好乘凉 B. 种瓜得瓜，种豆得豆</p><p>C. 大雁南飞 D. 沙漠中的仙人掌，叶退化成刺</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A符合题意。</p><p>种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲子代之间的相似性，属于遗传现象，B不符合题意；</p><p>大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响，C不符合题意；</p><p>仙人掌一般生活在沙漠地区，环境极其干旱，仙人掌茎变得非常肥厚，叶成刺状，可以减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链正确的是（ ）</p><p>A. 青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B. 鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草</p><p>C. 蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢 D. 青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成链条．它表示的是生产者和消费者之间的关系．其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．A选项情操是生产者，蚱蜢、食虫鸟、蛇、鹰依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者和最高消费者。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如果一个处于稳定状态的生物系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821028766383942_ST/SYS201906120821028766383942_ST.001.png" width="165" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降</p><p>B. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降</p><p>C. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降</p><p>D. 甲、丙、丁的数量都增加</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题一是考查识图作答题能力，二是考查动物在生态平衡中重要的作用。解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息。</p><p>食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。随着食物链中营养级别的升高，数量也随之减少，因此本题的食物链为“丙→甲→乙→丁”。</p><p>若乙的数量增加，则甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p>A. 森林生态系统 B. 城市生态系统</p><p>C. 海洋生态系统 D. 生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；分为森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要使显微镜视野中的物象更清楚一点，选择最佳的操作方法是（ ）</p><p>A. 调大光圈 B. 转动转换器换较大倍数的物镜 C. 换倍数高的目镜 D. 转动细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜各结构中，调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。</p><p>准焦螺旋可以调节镜筒上下幅度，使镜筒上升或下降，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，在上升的过程中找到物像，物像不清晰，再用细准焦螺旋来调节清晰度，使物像更加清晰。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为10×，物镜为10×；第二次使用的目镜为5×，物镜为10×。第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比</p><p>A. 是原来的2倍，细胞个数增多 B. 是原来的一半，细胞个数增多</p><p>C. 是原来的一半，细胞个数减少 D. 是原来的2倍，细胞个数减少</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积即物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。</p><p>（2）显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少；显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多。</p><p>依题意，第一次物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数=10×10=100，第二次物像放大倍数=5×10=50，所以第二次在视野中看到的物象与第一次看到的物象相比是原来的一半，细胞个数增多。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列正确表示科学探究一般过程的是 （ ）</p><p>A. 提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流</p><p>B. 作出假设→提出问题→实施计划→制定计划→得出结论→表达与交流</p><p>C. 提出问题→作出假设→实施计划→制定计划→表达与交流→得出结论</p><p>D. 作出假设→提出问题→制定计划→实施计划→表达与交流→得出结论</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以，科学探究一般过程的排列顺序中正确的是：发现问题，提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是制作临时装片的两个步骤，步骤①滴的液体是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/ddfb4a98/SYS201905230916100549693622_ST/SYS201905230916100549693622_ST.001.png" width="316" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 生理盐水 B. 清水</p><p>C. 碘液 D. 酒精</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤可概括为：擦→滴→撕→展→盖→染。</p><p>制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤可概括为：擦→滴→撕→展→盖→染。图中步骤②展平标本材料，防止出现洋葱鳞片叶重叠，影响观察的效果；步骤①表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物和植物都有的能量转换器是（ ）</p><p>A. 叶绿体 B. 叶绿体和线粒体</p><p>C. 线粒体 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。</p><p>线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体为植物细胞所特有，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若用图表示动物细胞的两项生理活动，则图中①②依次表示</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821034010428075_ST/SYS201906120821034010428075_ST.001.png" width="298" height="206" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 细胞生长、细胞分裂 B. 细胞分裂、细胞分化</p><p>C. 细胞生长、细胞分化 D. 细胞分化、细胞分裂</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。</p><p>（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。</p><p>（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。</p><p>（4）①过程表示细胞分裂、②过程表示细胞分化，1神经组织、2上皮组织、3肌肉组织。</p><p>图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂。②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此②过程表示细胞分化。所以图中①②分别表示的是①细胞分裂、②细胞分化。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关人体构成正确的是</p><p>A. 组织→器官→系统→人体 B. 细胞→组织→器官→人体</p><p>C. 细胞→组织→系统→人体 D. 细胞→组织→器官→系统→人体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。</p><p>细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】诗句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天来了，江水泛起了绿色，是因为某一类群的植物在水中大量繁殖而造成的，这一植物类群是（ ）</p><p>A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化．</p><p>“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波．A符合题意；</p><p>苔藓植物、蕨类植物、种子植物大都生活在陆地上．B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在玉米种子纵剖面滴加碘液会变蓝的结构是（ ）</p><p>A. 子叶 B. 胚 C. 胚乳 D. 种皮</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>玉米种子的基本结构包括种皮、胚和胚乳。</p><p>玉米种子的基本结构包括种皮、胚和胚乳。玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是储存营养物质淀粉的结构。将一滴碘液滴在玉米种子的纵剖面上，胚乳部分将呈现出深蓝色。淀粉遇碘变蓝。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】移栽植物时往往暂时出现萎蔫现象，这是由于</p><p>A. 水分的输导受到阻碍</p><p>B. 一些根毛和幼根被折断，降低了对水分的吸收</p><p>C. 一些根毛和幼根被拉断，降低了对无机盐的吸收</p><p>D. 没有及时浇水或者光照太强</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题可以从成熟区的结构特点、功能方面来分析解答。</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。移栽时损伤了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，导致植物常出现萎蔫现象。因此为了提高移栽成活率，要带土移栽。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物的光合作用为地球生物提供了</p><p>①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源</p><p>A. ①②③ B. ① ②④ C. ②③④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量，据此作答。</p><p>光合作用的公式如图：</p><p>二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821037734346619_DA/SYS201906120821037734346619_DA.001.png" width="47" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存化学能）+氧气</p><p>由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。</p><p>②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。是自然界的能量源泉。</p><p>③从根本上改变了地面上的生活环境。 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。</p><p>由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。可见D符合题意。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是为了抑制植物的呼吸作用</p><p>A. 农田板结后及时松土 B. 小麦种子入仓前晒干</p><p>C. 低温贮存水果、蔬菜 D. 贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从温度、氧气、二氧化碳、水对呼吸作用的影响方面来切入。</p><p>A、植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，（不是抑制呼吸作用，）促进根的生长。故该选项符合题意；</p><p>B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，故该选项不符合题意；</p><p>C、温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，抑制蔬菜水果的呼吸，以减少呼吸消耗、可延长保鲜时间。故该选项不符合题意；</p><p>D、增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应。这可以从化学平衡的角度得到解释。据此原理，在蔬菜和水果的保鲜中和贮藏粮食时，，增加CO2的浓度，抑制了水果蔬菜种子的呼吸作用，以减少呼吸消耗、可延长保鲜及储存时间。故该选项不符合题意。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来北方地区时常暴发沙尘暴，造成这种现象的原因不包括( )</p><p>A. 乱砍滥伐，森林减少 B. 过度放牧，草原沙化</p><p>C. 在山区种植经济树木 D. 毁林造田，围湖造田</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人类长期以来对土地资源的不合理利用，过渡农垦和放牧，植被破坏严重，生态环境进一步失去平衡，沙漠化面积不断广大，致使土地荒漠化日益严重。</p><p>目前我国对林地的管理与利用不尽合理，如乱砍滥伐，森林减少、过度放牧，草原沙化、毁林造田，围湖造田等的问题仍然严重，使近年来北方地区时常暴发沙尘暴。为了保护、培育和合理利用林地资源，加快国土绿化，要切实执行“以营林为基础，普遍护林，大力造林，采育结合，永续利用”的林业方针，严禁滥伐、盗伐森林，可见C符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据所学知识，回答下列问题</p><p>（1）细胞核中能被染成深色的物质叫做_________，它是由_________和蛋白质组成的。</p><p>（2）_________植物当作监测空气污染程度的指示植物。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了_________；我国每年_________为植树节。</p><p>（3）裸子植物的种子是_________的，外面没有_________包被，所以它没有果实。</p><p>（4）种子萌发所需要的环境条件是_________、_________和_________。</p><p>（5）蒸腾作用的主要器官是_________。植物的叶片是由表皮、_________和叶脉三部分组成。气孔是由两个_________所构成。</p></div></div>
<div><p>【答案】染色体 DNA 苔藓 煤 3月12日 裸露 果皮 适宜的温度 一定的水分 充足的空气 叶 叶肉 保卫细胞 </p><p>【解析】</p><p>（1）染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。</p><p>（2）把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物；煤是由古代的蕨类植物变成的；我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。据此答题。</p><p>（3）根据裸子植物种子裸露，没有果皮分析解答。</p><p>（4）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。</p><p>（5）植物的蒸腾作用，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。</p><p>（1）细胞核中能被染成深色的物质叫做染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。</p><p>（2）苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。</p><p>在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。</p><p>由于我国植被面临减少和退化，为了绿化荒山，改善环境，我国提倡全民参与的义务植树活动，把每年的3月12日定为“植树节”。</p><p>（3）裸子植物的种子裸露，无果皮包被，没有果实，只有种子。</p><p>（4）种子萌发所需要的环境条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。</p><p>（5）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要器官。</p><p>叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。</p><p>气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是被子植物花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/e7ce5766/SYS201904151038342331912248_ST/SYS201904151038342331912248_ST.001.png" width="512" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有</p><p>〔 〕__________和〔 〕__________。</p><p>（2）图一中标号〔a〕所示的过程称为传粉，其实质是__________散落到__________上的过程。</p><p>（3）图二示被子植物的受精过程，即〔7〕_________中的精子与胚珠中的〔 〕_________结合形成受精卵的过程称为受精。</p><p>（4）图三示被子植物的果实，标号〔10〕__________来自于图一中的〔 〕__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）〔1〕花药 〔2〕花丝 （2）花粉 柱头 （3）花粉管 〔9〕卵细胞 （4）种子 〔6〕胚珠</p><p>【解析】试题花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，图一中1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是卵细胞；图二中7是花粉管，9是卵细胞；图三中10是种子。</p><p>（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊是由1花药和2花丝组成的。</p><p>（2）图一中a所示的过程称为传粉，传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。</p><p>（3）花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，7花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的9卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与中央细胞融合，这样的现象称为双受精。</p><p>（4）图三中10是种子，它是由6胚珠发育而成。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】请根据图示回答有关问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821043289459526_ST/SYS201906120821043289459526_ST.001.png" width="334" height="207" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）大气中的二氧化碳的来源：动植物通过[ ]________产生二氧化碳释放到大气中；煤、石油等通过[ ]________把大量的二氧化碳排放到空气中；动植物的遗体和排出物经微生物的[ ]________作用产生的二氧化碳释放到大气中。</p><p>（2）大气中二氧化碳的消耗：绿色植物通过[ ]________吸收大气中的二氧化碳。</p><p>（3）请根据上图写出大气中绿色植物维持碳—氧平衡的公式。①_________________________________ ②_________________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】②呼吸作用 ③燃烧 ④分解 ①光合作用 二氧化碳+水→有机物（储存能量）＋氧气 有机物+氧气 →二氧化碳+水+能量 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气进入大气。</p><p>（2）呼吸作用是指有机物在氧的参与下，被分解成二氧化碳和水，同时释放能量，释放出的二氧化碳进入大气。</p><p>（3）土壤中的细菌和真菌等微生物专门靠分解动植物的尸体、粪便为生，它们将动植物的尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大气中，被绿色植物再利用来制造有机物。</p><p>（1）大气中二氧化碳的来源：从生物体来说，是动植物②呼吸作用过程中产生二氧化碳；呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。从化学反应看，煤、石油、天然气等通过③燃烧把大量二氧化碳排放到空气中。动植物的遗体和排出物经微生物的④分解作用产生的二氧化碳释放到大气中，促进了自然界中的物质循环。</p><p>（2）植物的①光合作用能吸收二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。</p><p>（3）大气中二氧化碳的去路，其主要的途径是绿色植物通过光合作用消耗二氧化碳。光合作用的反应式：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821043289459526_DA/SYS201906120821043289459526_DA.001.png" width="270" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />；</p><p>大气中二氧化碳的来源，从生物体来说，是动植物微生物②呼吸作用过程中产生二氧化碳；呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821045391506630_ST/SYS201906120821045391506630_ST.001.png" width="576" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润。你认为这主要是由于绿色植物的________和________生命活动的结果。</p><p>B.晨练不去树林而是选择小河边，是因为树木中树木的________使周围环境的空气不如傍晚清新。</p><p>C.李老师晨练时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的________（填结构名称）。</p><p>D.李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1：你认为吴庆测量的是________气体的变化。</p><p>E.吴庆将图2植株中乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，整个植株体暗处理一昼夜后，将甲叶片的主脉从D处切断，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要__________和________。</p><p>F.吴庆设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图3所示，请回答问题：（说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）</p><p>（1）此方案设计不严谨，还应增设对照组：将对照组中玻璃钟罩中的氢氧化钠溶液换成________，其他保持不变。</p><p>（2）“暗处理一昼夜”，目的是_________________________；</p><p>（3）实验过程中，步骤③中的装置中，小烧杯内盛有的溶液为________；</p><p>（4）实验过程中，步骤④中叶片颜色的变化是：实验组的叶片________对照组中的叶片________。</p></div></div>
<div><p>【答案】光合作用 蒸腾作用 呼吸作用 筛管 氧气 水分 光照 清水 让叶片内原有的淀粉运走耗尽 酒精 不变蓝 变蓝 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用的概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。</p><p>（2）光合作用反应式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/77d1011c/SYS201906120821045391506630_DA/SYS201906120821045391506630_DA.001.png" width="40" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />氧气+有机物（储存能量），叶片见光部分遇到碘液变蓝，说明叶片的见光部分产生了有机物--淀粉。条件：光和叶绿体是不可缺少的条件，其中光能供给能量，叶绿体提供光合作用的场所。</p><p>（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。部位：成熟植物的蒸腾部位主要在叶片。叶片蒸腾有两种方式：一是通过角质层的蒸腾，叫作角质蒸腾；二是通过气孔的蒸腾，叫作气孔蒸腾。气孔蒸腾是植物进行蒸腾作用最主要的方式。 </p><p>（4）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用的表达式：有机物（储存着能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，据此解答。</p><p>（5）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。此题考查二氧化碳是光合作用的必需原料的实验的设计能力，以及对实验结果的分析和归纳能力。</p><p>A、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，蒸腾作用降低环境温度增加环境湿度。夏天傍晚选择树林中的小路散步，他感觉此时此地空气清新、凉爽、湿润，这主要是由于绿色植物的光合作用和蒸腾作用生理活动的结果。</p><p>B、晚上没有阳光不能进行光合作用，只进行呼吸作用，早晨树林中氧气含量减少，二氧化碳增多。晨练不去树林而是选择小河边，是因为清晨，树林中树木的呼吸作用使周围环境的空气不如傍晚清新。</p><p>C、叶进行光合作用制造的有机物通过筛管由上向下运输。从茎的断面上会渗出白色的汁液，白色汁液是有机物，因此来自筛管。</p><p>D、0-6没有阳光只进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，6-18时随着光照时间的增多氧气逐渐增多，18-24时太阳落山，阳气逐渐减少。故李老师的锻炼对环境的选择引发了吴庆同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示如图1，吴庆测量的是氧气气体的变化。</p><p>E、吴庆将图2植株中甲叶片的主脉切断，水分不能运输到叶片，叶片因缺少光合作用的原料水不能进行光合作用，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，故发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要水分和光照。</p><p>F、（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量。在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同。该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验，应增设对照组，烧杯中不放氢氧化钠溶液，而是放等量的清水。</p><p>（2）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽 ，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。</p><p>（3）、（4）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。对照组实验，叶片能进行光合作用，能产生淀粉，从小烧杯中取出叶片，用清水漂洗，再向叶片上滴加碘液，叶片会变成蓝色。因此，实验过程中，对照组叶片颜色的变化是由绿色变为黄色，再由黄色变为蓝色。实验组实验，因玻璃罩内的二氧化碳被氢氧化钠吸收，叶片不能进行光合作用，无淀粉产生，因此，实验过程中，实验组叶片颜色不变蓝色。</p></div>
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