浙江省宁波市鄞州区七校联考七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中属于生物的是（ ）</p><p>A. 蚊子 B. 机器猫 C. 钟乳石 D. 珊瑚礁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>蚊子具有生物的特征，属于生物，A符合题意；机器猫、石钟乳、珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物，BCD不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫色的花．这说明实验结果与原来的假设是不符合的，最好的处理方法是（ ）</p><p>A. 修改假设，重新实验</p><p>B. 修改实验过程，使之与假设相符</p><p>C. 修改结果，使之与假设相符</p><p>D. 实验不成功，停止探究</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，倡导科学的探究精神。</p><p>探究性实验教学的目的并不在于得到一个统一的而且是正确的结果，而重在使学生真正参与探究过程，从过程中获取具体经验和方法训练，因此探究性实验必须强调过程训练，具体要求是：观察要仔细、客观；根据观察提出的问题要有一定的研究价值；假设是经过周密的思考，针对问题得出的一种结论，用来解释观察的现象；实验要设计正确的方法和步骤，实验常常要重复多次，结果才可靠；得出结论要有充分的事实依据。<br />生物实验作为生物教学的基本手段，不仅能够为学生提供学习的感性材料，而且能够提供科学的思维方法，加深对基本知识的认识程度，激发学生的求知欲，培养学生的探索能力。但应该指出的是目前生物实验教学往往只注重实验结论和机械的操作训练，学生做实验时，只是按照教材中的实验步骤“依样画葫芦”，机械地完成实验任务就行了，而对实验步骤为什么要这么做缺乏深入思考，对实验的成败缺少有效的反思，其直接结果是学生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳，②螳臂挡车，③井底之蛙，④瓮中捉鳖，⑤虾兵蟹将，⑥鱼目混珠，⑦蜂拥而至，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（ ）</p><p>A. ①②⑤⑥ B. ③④⑥ C. ①②④⑤ D. ①②⑤⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊椎是无脊椎动物；鱼类、两栖动物和爬行动物属于脊椎动物。</p><p>①金蝉脱壳中的蝉是昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；②螳臂挡车中的螳是螳螂属于昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物；④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物；⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物；⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物；⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物，故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小鸟和小草都是生物，但它们在结构层次上有明显区别，这种区别主要表现在它们有无（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>小鸟属于动物体，小草属于植物体，细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故小鸟和小草都是生物，它们在结构层次上有明显区别是小鸟有系统，小草没有系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列生物中，不属于真菌的是（ ）</p><p>A. 乳酸杆菌 B. 酵母菌 C. 青霉 D. 蘑菇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的主要区别在有无成形的细胞核，据此答题。</p><p>乳酸杆菌的细胞有细胞壁、细胞质、细胞膜和DNA，无成形的细胞核，属于细菌，而酵母菌、青霉和蘑菇菌的细胞具有细胞壁、细胞质、细胞膜和细胞核等，属于真菌，其中酵母菌为单细胞菌类，青霉和蘑菇菌属于多细胞真菌，A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】猪笼草：一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶能捕食小虫，作为植物的主要依据（ ）</p><p>A. 动物能对外界刺激作出反应，植物不能</p><p>B. 动物会动，植物不会动</p><p>C. 植物能进行光合作用制造养料，动物不能</p><p>D. 植物都是绿色的，动物不是绿色的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物和植物的主要区别表现在，①细胞构造方面：植物有细胞壁，有叶绿体，有中央大液泡，动物则没有这些结构；②生理活动方面：植物一般不能自由运动，而动物能够运动；③植物由于具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能；据此解答。</p><p>植物和动物都能对外界刺激作出反应，A不符合题意；植物一般不能自由运动，动物能够运动，但这不是植物与动物区分的最根本依据，B不符合题意；植物具有叶绿体，能够利用光能进行光合作用，制造有机物，动物则不能，这是植物与动物区分的最根本依据。C符合题意；颜色不是植物与动物区分的依据，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关细胞学说的说法，下列说法错误的是（ ）</p><p>A. 动物细胞与植物细胞具有相同的结构</p><p>B. 由德国科学家施莱登和施旺共同提出的</p><p>C. 细胞是由细胞分裂产生的</p><p>D. 显微镜的发现，为细胞学说的提出提供了观察工具</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还具有细胞壁、液泡和叶绿体，无论植物细胞还是动物细胞都是生物体结构和功能的基本单位。</p><p>植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，所不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物细胞的绿色部分有叶绿体，而非绿色部位如根细胞没有叶绿体，动物细胞没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能靠现成的有机物为食，A错误；细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，B正确；细胞学说认为细胞分裂产生新细胞，C正确；显微镜的发现，为细胞学说的提出提供了观察工具，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示，图中是植物的不同组织，以下说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/a47b8d10/SYS201906120823066671678976_ST/SYS201906120823066671678976_ST.001.png" width="278" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图片中按从左到右的顺序为上皮组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织</p><p>B. 营养组织的细胞壁薄，具有储存营养的作用</p><p>C. 保护组织的细胞呈管状，主要对植物体起支撑作用</p><p>D. 输导组织的细胞呈细长形，对植物起支撑作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能，解答即可。</p><p>图片中按从左到右的顺序为保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织，上皮组织属于动物组织，A错误；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，B正确；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，C错误；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物体漫长的进化的过程当中，为了适应环境，形态结构会发生一系列的改变。下列选项中不能够体现出形态结构与功能相适应的是（ ）</p><p>A. 鲫鱼的呼吸器官是鳃，可以在水中进行气体交换</p><p>B. 家兔体表被毛，有利于保持体温恒定</p><p>C. 啄木鸟有坚硬的角质喙，适应空中飞翔</p><p>D. 爬行类用肺呼吸，可以更好适应陆地上的生活</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。</p><p>鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换，有利于鱼在水中呼吸，A不符合题意；家兔的体表被毛，有利于保持体温恒定，B不符合题意；啄木鸟具有坚硬的角质喙与取食有关，而与飞行生活没有直接关系，不能够体现出形态结构与功能相适应，C符合题意；爬行动物用肺呼吸，可以更好适应陆地上的生活，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是由3个圆所构成的类别关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/a47b8d10/SYS201906120823068993901747_ST/SYS201906120823068993901747_ST.001.png" width="130" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. Ⅰ．器官、Ⅱ．组织、Ⅲ．细胞</p><p>B. Ⅰ．无脊椎动物、Ⅱ．两栖类、Ⅲ．草履虫</p><p>C. Ⅰ．植物、Ⅱ．裸子植物、Ⅲ．被子植物</p><p>D. Ⅰ．生物、Ⅱ．非生物、Ⅲ．微生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>图中I为大圆，包含II和III，II和III为并列关系，据此分析解答。</p><p>Ⅰ器官是由Ⅱ组织构成，组织是由Ⅲ细胞构成，Ⅱ组织与Ⅲ细胞不是并列关系，A不符合题意；Ⅰ无脊椎动物不包括Ⅱ两栖类，B不符合题意；Ⅰ植物包括Ⅱ裸子植物、III被子植物，其中Ⅱ裸子植物、与Ⅲ被子植物是并列关系，故C符合题意；Ⅰ生物包括植物、动物和微生物，Ⅱ非生物不属于生物，D不符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的多样性是指______、______、______．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物种类的多样性 基因（遗传）的多样性 生态系统的多样性 </p><p>【解析】</p><p>生物多样性的内涵包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】藏羚羊和梅花鹿都是国家一级保护动物，数量稀少，分布于青藏高原地区和东部地区。下面是几种动物的分类表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:66.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>中文学名</p></td><td style="width:76.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>藏羚羊</p></td><td style="width:88.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>黄羊</p></td><td style="width:85.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>梅花鹿</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>界</p></td><td style="width:76.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物界</p></td><td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物界</p></td><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物界</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>门</p></td><td style="width:76.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脊索动物门</p></td><td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脊索动物门</p></td><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脊索动物门</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>亚门</p></td><td style="width:76.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脊椎动物亚门</p></td><td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脊椎动物亚门</p></td><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>脊椎动物亚门</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纲</p></td><td style="width:76.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哺乳纲</p></td><td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哺乳纲</p></td><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>哺乳纲</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>目</p></td><td style="width:76.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>偶蹄目</p></td><td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>偶蹄目</p></td><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>偶蹄目</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>科</p></td><td style="width:76.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>牛科</p></td><td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>牛科</p></td><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鹿科</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>属</p></td><td style="width:76.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>藏羚属</p></td><td style="width:88.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原羚属</p></td><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鹿属</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:66.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种</p></td><td style="width:76.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>藏羚羊</p></td><td style="width:88.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>普氏原羚</p></td><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>梅花鹿</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）藏羚羊，黄羊，梅花鹿的最小分类等级单位是______。</p><p>（2）与藏羚羊亲缘关系最近的动物是______。</p><p>（3）藏羚羊濒临灭绝的原因是______，所以我们可以建立______。</p></div></div>
<div><p>【答案】目 黄羊 乱捕乱猎 自然保护区 </p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，解答即可。</p><p>（1）藏羚羊，黄羊，梅花鹿属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、偶蹄目，界、门、纲、目中最小分类等级单位是目。</p><p>（2）黄羊和藏羚羊同科，梅花鹿和藏羚羊同目，生物之间的亲缘关系越远，等级越小，所以与藏羚羊亲缘关系最近的动物是黄羊。</p><p>（3）由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存。因此造成藏羚羊濒临灭绝的主要原因是人类的偷猎捕杀；保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列生物特征填入相应的现象后的空格中：</p><p>①生物能呼吸 ②生物能排出体内废物 ③生物能生长和繁殖 ④生物能对外界刺激作出一定的反应 ⑤生物需要营养物质</p><p>（1）离离原上草，一岁一枯荣______ </p><p>（2）朵朵葵花向太阳______</p><p>（3）饥不择食______ </p><p>（4）落叶纷纷______ </p><p>（5）冷开水不能养金鱼______．</p></div></div>
<div><p>【答案】③ ④ ⑤ ② ① </p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>①离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长和繁殖；②朵朵葵花向太阳，说明生物能对外界刺激作出一定的反应；③饥不择食，说明生物的生活需要营养；④植物通过落叶排出废物．落叶纷纷，说明生物能排出身体内产生的废物；⑤绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，冷开水不能养金鱼，说明生物能进行呼吸。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（5分）日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用．请你帮助该同学完成实验并回答有关问题：</p><p>（1）提出问题：果皮具有保护作用吗？</p><p>（2）作出假设：果皮具有保护作用．</p><p>（3）制定方案：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的2个梨子，分别标出A和B；再用小刀将B梨子果皮戳破；将2个梨子都放在25℃的相同环境中一段时间．</p><p>（4）实验方案：按制订的方案进行操作，并每天观察两次，记录实验结果．</p><p>（5）预期结果： 梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的 在梨子内生长和繁殖．</p><p>（6）得出结论： ．</p><p>（7）该同学的“实验方案”有缺陷吗？ ．改进的方法是： ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（5）B；细菌和真菌．</p><p>（6）果皮具有保护作用．</p><p>（7）有，选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的10个梨子，平均分成两组，分别标出A和B，再用小刀将B组5个梨子果皮戳破；将两组梨子都放在25℃的相同环境中一段时间．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．（一定是问句，如：果皮具有保护作用吗？）</p><p>（2）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答．该实验的假设为：果皮具有保护作用．</p><p>（3）制定计划：拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．</p><p>（4）实施计划：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．</p><p>（5）预期结果：B梨子先腐烂，腐烂的原因是有大量的细菌和真菌在梨子内生长和繁殖．</p><p>（6）得出结论：果皮具有保护作用．</p><p>（7）该同学的“实验方案”的缺陷是：实验对象梨子的个数太少；改进的方法是：选大小、品种和新鲜程度相同，且果皮完好无损的10个梨子，平均分成两组，分别标出A和B，再用小刀将B组5个梨子果皮戳破；将两组梨子都放在25℃的相同环境中一段时间．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明同学对种子的萌发非常好奇，于是动手做了实验，实验步骤如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/a47b8d10/SYS201906120823076761914500_ST/SYS201906120823076761914500_ST.001.png" width="362" height="261" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）取2个广口瓶，将脱脂棉花塞入瓶内</p><p>（2）将10粒绿豆种子放在盛有水的杯子中浸泡一夜后，各取1粒放入培养瓶中，然后小心地往里加水至刚好覆盖绿豆种子，分别在瓶外壁做上记号A、B</p><p>（3）将A培养瓶放在温暖有光处，B培养瓶放在相同温度的黑暗处，请回答下列问题</p><p>①小明同学的实验目的是：探究______。</p><p>②小明同学的实验设计存在不足，请指出一处不足，并改正______。</p><p>③小明改进实验后，每天记录观察，发现光照处和黑暗处种子萌发的过程都如图，通过实验：小明得出结论：种子的萌发______（填“需要“或者”不需要“）光。</p><p>小明还观察到，放在黑暗中的培养瓶萌发出来的幼苗和我们平时吃的绿豆芽比较相似，颜色较浅，阳光下萌发的绿豆芽颜色较绿较深，说明幼苗的健康生长______（填“需要”或者“不需要”）光。</p><p>④在土壤处发芽的绿豆胚芽是钩状，这种形状有什么意义？______。</p></div></div>
<div><p>【答案】光照对种子萌发有影响吗 数量太少，应至少每组各取10粒种子 不需要 需要 减少出土时与土壤摩擦而避免损伤，起到保护作用 </p><p>【解析】</p><p>科学探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，解答即可。</p><p>（3）①将A培养瓶放在温暖有光处，B培养瓶放在相同温度的黑暗处，变量只有光照，因此小明同学的实验目的是：探究光照对种子萌发有影响吗？</p><p>②每组种子数量只有1粒，数量太少，应至少每组各取10粒种子。</p><p>③通过实验有无光照种子都能萌发，小明得出结论：种子的萌发不需要光。放在黑暗中的培养瓶萌发出来的幼苗和我们平时吃的绿豆芽比较相似，颜色较浅，阳光下萌发的绿豆芽颜色较绿较深，说明幼苗的健康生长需要光，进行光合作用产生有机物。</p><p>④豆类种子幼芽在出土前呈钩状，可以减少出土时与土壤摩擦而避免损伤，起到保护作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某兴趣小组想探究“苍蝇为什么停下来就忙搓脚”？同学们查资料发现苍蝇的“脚”上有辨别味道的感觉器官，其上如沾有污物，就会影响这些器官的 正常生理功能．于是他们猜测苍蝇搓“脚”是为了搓掉“脚”上的污物，保持其清洁．</p><p>同学们为了验证假设，做了如图所示的实验：</p><p>①在甲（瓶内无脏物）、乙（瓶内有脏物）两个玻璃瓶中，分别放入数量相等的活苍蝇．</p><p>②在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓脚的次数，实验数据记录如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>苍蝇搓脚的次数</p><p>实验时间</p></td><td style="width:51.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第1分钟</p></td><td style="width:51.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二分钟</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三分钟</p></td><td style="width:51.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第四分钟</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="width:51.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>67</p></td><td style="width:51.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>61</p></td><td style="width:60.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>62</p></td><td style="width:51.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>？</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="width:51.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>128</p></td><td style="width:51.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>130</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>125</p></td><td style="width:51.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>131</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）小明同学记录下第四分钟乙瓶中苍蝇搓脚的次数为131次，却忘了记录甲瓶中的数据，你认为以下选项中最有可能是甲瓶中苍蝇搓脚的次数的是______．</p><p>A 12次 B 212次 C 150次 D 65次</p><p>（2）根据同学们提出的问题、建立的假设和所获得的实验数据，你得出的结论为：______．</p><p>（3）除上述已探究的问题外，请你根据题目所提供的材料，再提出一个科学问题：______．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/a47b8d10/SYS201906120823080614255969_ST/SYS201906120823080614255969_ST.001.png" width="186" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D 苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关 苍蝇的‘脚’上有辨别味道的感觉器官吗？ </p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。</p><p>（1）甲的第四分钟苍蝇搓脚的次数应与前三分钟搓脚的次数类似，所以下列选项中D的次数与甲苍蝇前三分钟搓脚的次数最接近。</p><p>（2）本实验的变量是有无污染，其他条件应完全相同；因此两个瓶子内的苍蝇数量应相等；在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中苍蝇搓“脚”的次数；结果发现乙瓶中苍蝇搓“脚”次数明显多于甲瓶中苍蝇搓“脚”的次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关。<br />（3）探究苍蝇的“脚”上有辨别气味的感觉器或苍蝇的“脚”上有辨别味道的感觉器官吗？</p></div>
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