中考生物（济宁）复习 二·一八年初中学生学业考试 模拟试卷(二)
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“西湖春色归，春水绿于染”和“苔痕上阶绿，草色入帘青”这两句诗分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观，这两类植物分别是( )</p><p>A. 藻类、蕨类 B. 藻类、苔藓</p><p>C. 苔藓、蕨类 D. 苔藓、藻类</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，湖水中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，因此“西湖春色归，春水绿于染”，这句诗描写的是藻类植物。苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于学习行为的是( )</p><p>A. 蜘蛛结网 B. 大雁南飞</p><p>C. 飞蛾扑火 D. 老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蜘蛛结网、大雁南飞、飞蛾扑火，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为；老马识途是通过学习模仿得来的学习行为。因此属于学习行为的是老马识途。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某人患贫血，你认为该患者在饮食上应该适当增补的是含________丰富的无机盐( )</p><p>A. 钙 B. 铁 C. 锌 D. 碘</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】钙主要存在于骨骼和牙齿中，人体缺钙，幼儿青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，在牛奶、虾皮中含有丰富的钙，A不符合题意；铁是血红蛋白的主要组成成分，缺乏会患贫血，在肝脏、蛋含有丰富的铁。B符合题意；缺锌会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良，在海产品、瘦肉中有丰富的锌，C不符合题意；碘是甲状腺激素的重要成分，缺乏会患甲状腺肿大，应食用加碘盐，D不符合题意。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，在进入血液之前，还会经过的结构依次是( )</p><p>A. 气管、支气管、肺泡</p><p>B. 气管、肺泡、支气管</p><p>C. 支气管、肺泡、气管</p><p>D. 肺泡、气管、支气管</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，然后进入肺，在肺泡中进行气体交换，PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述中正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/27/10/16ab516c/SYS201807271008052408658342_ST/SYS201807271008052408658342_ST.001.png" width="165" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①个体最小，能穿透血管壁</p><p>B. ②数量最多，能够吞噬病菌</p><p>C. ③的数量最多，具有运输氧的功能</p><p>D. ①②③三种细胞中只有成熟的③没有细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：根据分析可知：图示中③是红细胞．成熟的红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状；②白细胞有多种，有细胞核，比红细胞大，数量少；①血小板非常小，形状不规则。</p><p>综上所述：</p><p>①为血小板，个体最小，有止血和加速凝血的作用，A错误；</p><p>②为白细胞个体最大，数量最少，能穿透血管壁，能够吞噬病菌，B错误；</p><p>③为红细胞，数量最多，具有运输氧的功能，C正确；</p><p>没有细胞核的有③红细胞和①血小板，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图中甲、乙、丙、丁表示器官，箭头表示血流方向．根据血液成分的变化，可以判断甲、乙、丙、丁依次是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/27/10/16ab516c/SYS201807271008054139786903_ST/SYS201807271008054139786903_ST.001.png" width="407" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 肾、肠、垂体、卵巢 B. 肾、肠、垂体、睾丸</p><p>C. 肠、垂体、肾、卵巢 D. 肾、肠、卵巢、垂体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：从图中可以看出，从甲器官流出的血液尿素减少，可见此器官能够形成尿液，故可以判断此器官是肾脏；从乙器官流出的血液与流入的血液相比，营养物质增多了，故而此器官是吸收营养物质的器官，可以判断乙为肠；从丙器官流出的血液与流入的血液相比，生长激素增多，可以判断丙器官能产生生长激素，故丙器官是垂体；从丁器官流出的血液与流入的血液相比，雌性激素增加，故此器官是卵巢。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（ ）</p><p>A．消化液将食物中的细菌杀死 B．抗体抵抗乙肝病毒</p><p>C．皮肤完好防止细菌侵入 D．人体的发炎反应</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题分析：消化液将食物中的病原菌杀死是先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，属于非特异性免疫，A错误；吞噬细胞将侵入人体内的病原体吞噬，是先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，属于非特异性免疫，B错误；泪液和唾液中含有溶菌酶，它们都具有杀菌作用，是先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，属于非特异性免疫，C错误；抗体消灭病毒，是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫，属于特异性免疫，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于绿色开花植物开花和结果的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 雄蕊和雌蕊是花的主要结构</p><p>B. 传份和受精是种子形成的前提</p><p>C. 一粒花粉萌发会产生两个精子</p><p>D. 种子是由受精卵发育而成的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：（1）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分．花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用．花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面．在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊起保护作用．雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉．雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子．雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构．</p><p>（2）花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉，传粉分异花传粉和自花传粉两种，花粉管中的精子与胚珠里面的卵细胞结合形成 受精卵的过程，称为受精．花粉受到柱头上黏液的刺激形成花粉管，伸长的花粉管里有两个精子，沿柱头到达子房，从珠孔到达胚珠花粉管破裂，释放出两个精子，分别于极核和卵细胞融合形成受精极核和受精卵，叫双受精．</p><p>解：A、雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，一朵花的最主要部分是雄蕊和雌蕊，故A正确；</p><p>B、果实和种子的形成必须经过传粉和受精，B正确；</p><p>C、从珠孔到达胚珠花粉管破裂，释放出两个精子，分别于极核和卵细胞融合形成受精极核和受精卵，故C正确；</p><p>D、受精之后，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，整个子房发育成果实，D错误．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物的生殖和发育的选项中正确的是( )</p><p>A. 嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖</p><p>B. 家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期</p><p>C. 青蛙的生殖和发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活</p><p>D. 鸡卵卵黄表面有一盘状小白点，说明卵已受精</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】嫁接、植物的组织培养、克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A错误；家蚕、蜜蜂的发育经过受精卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段，是完全变态发育，蝗虫的发育经过受精卵--幼虫--成虫三个阶段，属于不完全变态发育，B错误；青蛙的发育过程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四个阶段，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育，C正确；鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点是胚盘，无论鸡蛋是否受精，都有该结构。如果是受精卵，那么胚盘将来会吸收周围的营养物质，发育成雏鸡；未受精的鸡蛋，胚盘则不会发育，D错误。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列应用实例与必须采用的生物技术，搭配错误的是 </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>  </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>应用实例 </p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物技术 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A. </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养无病毒植株 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组织培养 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B. </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>制作酸奶 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>发酵技术 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C. </p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培育能产生人生长激素的大肠杆菌 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>基因工程 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D. </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“试管婴儿”的诞生 </p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>克隆技术 </p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】培养无病毒植株是利用组织培养在无菌条件下培养获得的，因此必须采用组织培养，A正确；酸奶是利用乳酸菌发酵获得的，因此采用的是发酵技术，B正确；培育能产生人生长激素的大肠杆菌是利用转基因技术获得的，C正确；试管婴儿的诞生利用体外受精，体内发育，属于有性生殖，克隆技术属于无性生殖，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】大豆是重要的农作物，为了对其光合作用进行研究绘制如图曲线。图一是在25 ℃不同光照强度条件下，光合作用速率的变化曲线；图二是在适宜光照强度不同温度条件下，呼吸作用与光合作用变化曲线。回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/27/10/16ab516c/SYS201807271008058424946844_ST/SYS201807271008058424946844_ST.001.png" width="359" height="419" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）进行光合作用的场所是__________，产物是有机物和________。</p><p>（2）根据图一分析，光照强度最适宜的范围是__________________</p><p>μ mol·m－2·s－1；光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强，部分________关闭，导致二氧化碳供应不足。</p><p>（3）据图二可知，35 ℃时光合作用________(选填“等于”“大于”或“小于”)呼吸作用；影响呼吸作用的因素除了温度外还有____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 (1)叶绿体 氧气 (2)100～150 气孔 (3)等于 氧气浓度</p><p>【解析】（1）光合作用的场所是叶绿体，产物是有机物和氧气．<br />（2）根据图一分析，光照强度最适宜的范围是100～150，“光照强度过高时，光合作用反而下降，是因为蒸腾作用过强”，部分气孔关闭导致二氧化碳供应不足．<br />（3）根据图二可知，35℃时光合作用等于（选填“等于、大于”或“小于  ），影响呼吸作用的因素除了温度还有氧气浓度。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】人体各个系统相互联系、相互协调，以完成生命活动。如图是王伟同学在参加体育中考时，身体与外界环境之间的部分物质交换示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/27/10/16ab516c/SYS201807271008060495899739_ST/SYS201807271008060495899739_ST.001.png" width="469" height="206" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）为保证测试时充足的能量供应，王伟早晨吃了鸡蛋、牛奶、面包等食物。这些食物在A系统中被消化的主要场所是________，①表示的生理过程是________。</p><p>（2）当营养物质随血液流经一个肾单位时，部分葡萄糖随其他物质滤出形成原尿，这些葡萄糖在__________被重吸收，回到血液中。</p><p>（3）长跑测试时，王伟的呼吸加剧。在③过程中进入B系统的气体是____________，这种气体来自于心脏四腔中的__________。</p><p>（4）听到考官指令后，王伟掷出了手中的实心球。完成这一反射活动需依靠相应的反射弧，其感受器位于内耳的________中。</p></div></div>
<div><p>【答案】 (1)小肠 吸收 (2)肾小管 (3)二氧化碳 右心室 (4)耳蜗</p><p>【解析】试题分析：图中的①是吸收的过程，②表示氧气，③表示二氧化碳，A表示消化系统，B表示呼吸系统，C表示泌尿系统，解答即可。</p><p>（1）人体的吸收过程主要在小肠内进行，小肠是吸收的主要场所，是和它的结构特点相适应的：小肠在消化道内最长，约6米；小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，使小肠的吸收面积大大增加了。小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分；①表示的生理过程是吸收；<br />（2）C表示泌尿系统，当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收。<br />（3）长跑测试时，王伟的呼吸加剧，在③过程中进入B系统的气体是二氧化碳，这种气体来自于心脏四腔中的右心室。<br />（4）听到考官指令后，王伟掷出了手中的实心球，是高级神经活动的基本方式，受大脑皮层的控制，此反射类型是复杂反射。在此反射中，运动员听到枪的感受器位于耳蜗内。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是绿色植物植株、花、果实、种子示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/27/10/16ab516c/SYS201807271008063928256863_ST/SYS201807271008063928256863_ST.001.png" width="362" height="241" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中的①是由图丁中的[ ]________发育而来的，而图丙中的②是由图乙中的[ ]________发育而来的。</p><p>（2）在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果，请你回想一下，图丁中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是[ ]________。</p><p>（3）植物主要通过图戊中的[ ]__________吸收水分和无机盐，而能使根不断长长的结构是__________(填序号)。</p></div></div>
<div><p>【答案】 (1)②胚芽 ⑥胚珠 (2)④子叶 (3)①成熟区 ②和③</p><p>【解析】试题分析：图甲是种子萌发形成的幼苗，①叶、②茎、③根；图乙是花的结构，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构，①果皮、②种子；图丁是种子的结构，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。图戊中①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。</p><p>（1）图甲中的①是由图丁中的[②]胚芽发育而来的，而图丙中的②是由图乙中的[⑥]胚珠发育而来的。<br />（2）在我们的学习中，采用对比联想的方法往往能起到事半功倍的效果，请你回想一下，图丁中与鸟卵的卵黄功能相似的结构是[④]子叶。<br />（3）植物主要通过图戊中的[①]成熟区吸收水分和无机盐，而能使根不断长长的结构是②和③。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某一农田生态系统中部分生物之间关系示意图，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/2fac92e9/SYS201901041714491305371199_ST/SYS201901041714491305371199_ST.001.png" width="202" height="182" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加______________________。</p><p>(2)该食物网中包含______条食物链。</p><p>(3)猫头鹰和蛇存在______________关系，此生态系统的自我调节能力比森林生态系统的自我调节能力弱，主要原因是______________________________。</p><p>(4)该生态系统能量流动的起点是植物通过光合作用固定__________开始的。物质循环中的碳在无机环境和生物之间是以____________的形式循环的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 分解者 4 捕食和竞争 物种少，营养结构简单 太阳能 二氧化碳</p><p>【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者（主要指植物）、消费者（指各种动物）、分解者（腐生的细菌和真菌）。食物链描述的是生产者和消费者之间的食物联系。</p><p>（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成；生物部分包括生产者、消费者和分解者，如图所示：图中还缺少分解者和非生物部分。所以缺少的生物成分是分解者。</p><p>（2）食物链描述的是生产者和消费者之间的食物联系。图中的食物链有：植物→鼠→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰、植物→食草昆虫→娃→蛇→猫头鹰，共4条食物链。</p><p>（3）猫头鹰和蛇都以食虫鸟为食，属于竞争关系；猫头鹰以蛇为食，又属于捕食关系。所以猫头鹰和蛇存在捕食和竞争关系，此生态系统的自我调节能力比森林生态系统的自我调节能力弱，主要原因是物种少，营养结构简单。</p><p>（4）在生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的。生态系统有能量流动，也有物质循环，其中碳在无机环境和生物之间是以二氧化碳的形式循环的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:376.5pt; border:1.5pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>种子数(粒)</p></td><td style="width:133.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td style="width:82.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>萌发数(粒)</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:133.95pt; border-style:solid; border-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>有光，不加水，25 ℃</p></td><td style="width:82.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:133.95pt; border-style:solid; border-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>有光，适量的水，25 ℃</p></td><td style="width:82.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>18</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="width:70.2pt; border-style:solid; border-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:133.95pt; border-style:solid; border-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>有光，过量的水将种子淹没，25 ℃</p></td><td style="width:82.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td style="width:70.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:133.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>无光，适量的水，25 ℃</p></td><td style="width:82.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:1.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:1.5pt; padding:3pt 4.65pt; vertical-align:middle"><p>17</p></td></tr></table><p> </p><p>(1)用①组与②组进行对照，所探究的问题是__________________。该组变量是________。</p><p>(2)若要探究光对大豆种子萌发的影响，应选择②组与________组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出的结论是_________________________________________________________。</p><p>(3)③组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的________。</p><p>(4)如果要测定大豆种子的萌发率，可让种子处在与表中________组相同的环境中，该组种子的萌发率为________。</p><p>(5)大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 种子的萌发是否需要水 水分 ④ 光对种子的萌发无影响 空气 ② 90% 子叶</p></div>
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