苏教版 生物 七年级上册 第一单元 探索生命的奥秘 单元检测
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点均不动，由此可以判断小黑点可能在（ ）</p><p>A. 目镜上 B. 物镜上 C. 盖玻片上 D. 反光镜上</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：移动载玻片和物镜，小黑点均不动，说明小黑点不在载玻片和物镜上，那就一定在目镜上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是（ ）</p><p>A. 10× 40× B. 5× 8×</p><p>C. 10× 10× D. 15× 40×</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，我们在显微镜下观察标本时，放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围就越大，看到的细胞就越小，但数目越多。要使看到细胞数目最多，就选放大倍数最小，即可。</p><p>A选项的放大倍数为10×40═400倍，在四个选项中放大倍数不为最小，故A不符合题意；B选项的放大倍数为5×8═40倍，在四个选项中放大倍数为最小，看到的细胞就最小，但细胞数目最多，B符合题意；C选项的放大倍数为10×10═100倍，在四个选项中放大倍数不为最小，C不符合题意；D选项的放大倍数为15×40═600倍，在四个选项中放大倍数为最大，看到的细胞就最大，但细胞数目最少；D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】显微镜对光的正确顺序为 </p><p>①转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒</p><p>②把一个较大光圈对准通光孔</p><p>③左眼注视目镜，右眼睁开</p><p>④转动转换器，要用最低倍数物镜对准通光孔</p><p>A. ④①②③</p><p>B. ③②④①</p><p>C. ④②③①</p><p>D. ③④①②</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】对光的操作步骤如下：①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米。②转动转换器（转动转换器的转动板，不要用手直接推物镜），使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持1厘米的距离)。③将遮光器的一个适合的光圈对准通光孔（光圈的大小，是根据视野亮度来决定的）。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于同时画图)，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据？（ ）</p><p>A. 能运动和由小变大 B. 能代谢和排出废物</p><p>C. 能呼吸和获取营养 D. 能生长和繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物能获取营养、能进行呼吸、能生长，能排出废物，能繁殖后代，但植物不能运动，所以能运动不能作为判断生物的依据；珊瑚礁和钟乳石能由小变大，但它们不具有生物的特征，不属于生物，因此由小变大也不能作为判断生物的依据。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中，同时它又可以疏松土壤，分解有机物增加土壤肥力，这说明（ ）</p><p>A. 环境影响生物 B. 环境适应生物和影响生物</p><p>C. 生物影响环境 D. 生物适应环境和影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是生物适应环境、影响环境．解答时可以从生物与环境的特点方面来切入．</p><p>解：蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力，适应在黑暗的土壤里生活；蚯蚓用湿润的体壁呼吸，因此需要生活在潮湿的土壤中；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境．因此生物既能适应环境，也会影响环境．故D符合题意．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】今春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，你认为影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是</p><p>A. 阳光 B. 水分 C. 空气 D. 温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．今春与往年同期相比气温偏低，造成冬小麦的成熟比往年明显滞后，因此影响冬小麦发育迟缓的非生物因素主要是温度．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，下列操作步骤正确的排序是</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/9f695e14/SYS201808081132176791857738_ST/SYS201808081132176791857738_ST.001.png" width="158" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器⑤转动粗准焦螺旋</p><p>A. ③→①→②→④→⑤</p><p>B. ④→③→②→①</p><p>C. ③→①→④→②→⑤</p><p>D. ③→④→②→①</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的图象比图甲中的图象大，要把视野中的物像从甲图转变为乙图，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即③，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的即④；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些即②；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰即①，故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】韭黄、蒜黄的叶片都呈黄色而不呈绿色，是因为缺少下列哪个生存条件（ ）</p><p>A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 光照</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．试问其中视野最暗的是</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/9f695e14/SYS201808081132178703581918_ST/SYS201808081132178703581918_ST.001.png" width="104" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/9f695e14/SYS201808081132178703581918_ST/SYS201808081132178703581918_ST.002.png" width="99" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/9f695e14/SYS201808081132178703581918_ST/SYS201808081132178703581918_ST.003.png" width="105" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/9f695e14/SYS201808081132178703581918_ST/SYS201808081132178703581918_ST.004.png" width="97" height="72" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图D中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图C中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】放在载物台上的透明玻片上写的是“9>6”，用显微镜观察到的是</p><p>A. 9>6 B. 6<9 C. 6>9 D. 9<6</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转180°后得到的像，比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转180°，就是在显微镜中看到的像，因此，放在载物台上的透明玻片上写的是“9>6”，用显微镜观察到的是“9<6”，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】你在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，如何保证实验结果的不同只是由于光照的不同而引起的</p><p>A. 实验中保证充足的光照</p><p>B. 给以不同的光照和湿度</p><p>C. 实验中只设定光照这一个变量</p><p>D. 除了光照不同外，还要给以不同的营养</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。题目中提出的是“光对鼠妇生活的影响”，那么设计对照实验中除了光照以外，其他条件如营养、湿度、温度等都应当相同。也就是说只有光照是不同的，光照就是这个对照实验的惟一变量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察和实验是科学探究最基本的方法，下列与之有关的叙述正确的是</p><p>A. 要使视野的亮度增加，可将反光镜的凹面换成平面</p><p>B. 不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮</p><p>C. 当视野中的物像位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物像移至视野中央</p><p>D. 用镊子尖轻压盖玻片时，观察到变形的黑边圆形图象是细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】凹面镜对光线具有汇聚作用，要使视野的亮度增加，应将平面镜换成凹面镜，A错误；显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，不动其它部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变暗，B错误；在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中右下方的物像移动至视野中央的话，玻片标本应往右下方移动，C正确；气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，用镊子尖轻压盖玻片时，观察到变形的黑边圆形图象是气泡，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列古诗中，描写生物生长和发育的是（ ）</p><p>A. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B. 红豆生南国，春来发几枝</p><p>C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写了鸟类的繁殖现象，A错误；红豆生南国，春来发几只，描写的是生物生长发育和生殖。（红豆的枝条是由叶芽发育形成的），B正确；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描写了鸟类会因为觅食、防御、繁殖等原因而生活在一起的动物群聚现象，C错误；“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描写了自然现象，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“测量不同植被环境的空气温度和湿度”活动中，兴趣小组的同学依据下表，分别用于早、中、晚不同时间进行实测记录，在上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:21pt"><td rowspan="2" style="width:55.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/9f695e14/SYS201808081132184288694825_ST/SYS201808081132184288694825_ST.001.png" width="85" height="53" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />地点</p><p>项目</p></td><td colspan="3" style="width:190.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不同植被</p></td></tr><tr style="height:8.25pt"><td style="width:55.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>裸地</p></td><td style="width:55.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>草坪</p></td><td style="width:56.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>灌木丛</p></td></tr><tr style="height:18.75pt"><td style="width:55.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干球温度/°C</p></td><td style="width:55.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:55.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:56.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:19.5pt"><td style="width:55.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿球温度/°C</p></td><td style="width:55.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:55.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:56.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:18pt"><td style="width:55.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相对温度/°C</p></td><td style="width:55.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:55.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:56.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 裸地 B. 草坪 C. 灌木丛 D. 不能确定</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】题干中既然探究的是植物对环境中空气温度和湿度的影响．那么应设计以植物为惟一变量的对照实验组，在选择的裸地、草坪和灌木丛三个地方，只有裸地没有植物．其它两个地方都有植物．所以在三个地方起对照作用的是裸地．裸地跟草坪为对照实验，探究草坪对空气温度和湿度的影响；裸地跟灌木丛进行对照，探究灌木丛对空气温度和湿度的影响．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列哪一项不属于温度的生态效应</p><p>A. 冬眠的蛇相互缠绕 B. 石莼分布于近海水的表层</p><p>C. 厄尔尼诺现象使某种生物冬季发情 D. 北极狐的耳朵比非洲狐的小</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】A项中的蛇是为了取暖才相互缠绕，B项的植物是为了获得更高的温度才生长在近海水的表面，D项的北极狐耳朵比较小是为了防止热量散失，故选择C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是</p><p>A. 影响植物生活的环境因素是指阳光、温度、空气和水分等非生物因素</p><p>B. 植物对于环境的适应是有一定限度的</p><p>C. 植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用</p><p>D. 可采取人工延长光照时间的方法，让菊花提前开花</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】影响植物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素，阳光、温度、空气和水分属于非生物因素，A不符合题意；生物适应环境，植物对于环境的适应是有一定限度的，当环境发生巨大变化时，就不能适应环境了，如持续的干旱导致植物死亡，B符合题意；植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用，约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，因此植物开花结果时，所吸收的水分主要用蒸腾作用而不是光合作用，C不符合题意；温度、光照、水分是影响开花的三要素，菊花为短日照植物，在每天14.5小时的长日照下进行营养生长，每天12小时以上的黑暗与10℃的夜温适于花芽发育；因此人工延长光照时间的方法，可以让菊花推迟开花，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是</p><p>A. 小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来</p><p>B. 小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究</p><p>C. 小伟调查记录中有鼠妇，其他同学都没有，小伟决定把它删掉</p><p>D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其它生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，但是，不能根据个人的喜好来进行分类。调查时不要损伤植物植物和伤害动物动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境．要如实记录观察到的动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在学习了有关显微镜的知识之后，同学们进行了讨论和交流，下列说法正确的是</p><p>A. 若物像位于视野的右上方，应该将玻片向左下方移动，才能使物像移到视野中央</p><p>B. 若视野中的物像较为透明，应该把光线调亮一些</p><p>C. 若将低倍镜换成高倍镜，视野将会变暗，物像将会变大，细胞数目将会变少</p><p>D. 如果视野中的物像不清晰，应该调节遮光器换用大光圈和调动反光镜的凹面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动，因此，物像在视野的右上方，应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央，A错误；若视野中的物像较为透明，应该把光线调暗一些，B错误；显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，C正确；用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究式探索生命的重要方法，下列关于科学探究的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 科学探究要坚持实事求是的态度</p><p>B. 科学探究中要善于与人合作交流</p><p>C. 在科学探究的结果与原有知识发生矛盾时，要修改实验数据</p><p>D. 科学探究的基础是提出问题、作出假设</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。</p><p>因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。综上所述，科学探究要坚持实事求是的态度，科学探究中要善于与人合作交流，当实验的结果与假设出现矛盾时，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验．因此，选项C的叙述是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。为进一步探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，设计如下实验方案，但有多处还不够严谨，同桌提出下列修改建议，你认为必须采纳的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:73.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:top"><p>位置<br /> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>鼠妇<br /> </p></td><td style="width:55.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>光照<br /> </p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>温度<br /> </p></td><td style="width:70.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>湿度<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:73.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>纸盒左半侧<br /> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>10只<br /> </p></td><td style="width:55.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>阴暗<br /> </p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>20℃<br /> </p></td><td style="width:70.2pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>适宜<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:73.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>纸盒右半侧<br /> </p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>10只<br /> </p></td><td style="width:55.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>明亮<br /> </p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>30℃<br /> </p></td><td style="width:70.2pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>适宜<br /> </p></td></tr></table><p> </p><p>A.左右两侧都应保持阴暗</p><p>B.挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象</p><p>C.左右两侧都应保持30℃</p><p>D.减少左侧土壤的湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：实验设计的关键是遵循对照原则和单一变量原则，本实验是探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，实验变量是土壤湿度，所以在设置对照时，除土壤湿度这个变量不同外，实验组和对照组的其他条件都应相同，而表格中不仅是变量土壤湿度不同，而且光照也不同（明亮、阴暗），不符合单一变量原则，应该把纸盒右半侧明亮修改为阴暗，使左右两侧都应该保持阴暗环境，只有变量土壤湿度不同，因此选项B、C、D均是错误的，故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在实验室制作口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察细胞结构．</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/9f695e14/SYS201808081132193897431759_ST/SYS201808081132193897431759_ST.001.png" width="360" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）观察细胞前需进行对光操作．对光时，需调节显微镜的_________．（填图甲序号）</p><p>（2）图乙是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中更加清楚地看到口腔上皮细胞的内部结构，应该选用目镜和物镜的组合是_____．（填图乙序号）</p><p>（3）为使观察效果更好，可以用碘液对标本进行染色，碘液属于___________（选填“溶液”、“悬浊液”或“乳浊液”）．</p></div></div>
<div><p>【答案】 ①③⑤⑦ ②③ 溶液</p><p>【解析】在图甲中，①是转换器、②是物镜、③是光圈、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋、⑦是反光镜；在制作人的口腔上皮细胞临时装片时包括以下几个步骤：擦片、滴水、取材、涂抹、盖片、染色，据此答题。</p><p>（1）对光时，先转动⑤粗准焦螺旋，提升镜筒；转动①转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动③遮光器，用较大光圈；转动⑦反光镜，直到看到白亮的视野；（2）在图乙中，①②是目镜，③④是物镜，对于目镜镜头越短放大倍数越大，反之越小；对于物镜镜头越短放大倍数越小，反之越大，若要在视野中更加清楚地看到口腔上皮细胞的内部结构，则需要放大倍数更大的组合，所以应该选用目镜和物镜的组合是②③；（3）悬浊液、乳浊液与溶液它们的根本区别是它们的分散质不同，悬浊液是固体小颗粒，乳浊液是液体小液滴，溶液是溶质分子，碘液是溶液，超过溶解度是悬浊液。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据下面提供的实验材料用具和实验结果请你设计一个实验，探究蚯蚓身体的哪一端对光敏感（提示：成熟的蚯蚓身上有个环节，靠近环节的是前端）．</p><p>（1）提出问题： ？</p><p>（2）作出假设： ？</p><p>（3）实验材料用具：蚯蚓、手电筒、黑布．</p><p>（4）实验步骤： ．</p><p>（5）实验结果：经过实验发现，蚯蚓的前端对光照刺激的反应较强烈，而身体的后端对光照刺激的反应不明显．</p><p>（6）实验结论： ．</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）蚯蚓身体的哪端对光敏感？</p><p>（2）蚯蚓的前端（后端）对光敏感．</p><p>（4）在相同的环境条件下，分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．</p><p>（6）蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．</p><p>【解析】试题分析：此题考查的知识点是蚯蚓的哪一端对光敏感．</p><p>解：（1）提出问题：蚯蚓身体的哪端对光敏感？</p><p>（2）作出假设：蚯蚓的前端（后端）对光敏感？</p><p>（4）实验步骤：在相同的环境条件下，分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．．</p><p>（6）实验结论：蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．．</p><p>故答案为：（1）蚯蚓身体的哪端对光敏感？</p><p>（2）蚯蚓的前端（后端）对光敏感．</p><p>（4）在相同的环境条件下，分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．</p><p>（6）蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/9f695e14/SYS201808081132196960576045_ST/SYS201808081132196960576045_ST.001.png" width="236" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管</p><p>实验步骤：</p><p>①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂放在两滴水之间的中点．</p><p>②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．</p><p>请根据以上实验设计回答下列问题：</p><p>（1）本实验的假设是______________________________________________．</p><p>（2）本实验的变量是糖．</p><p>（3）对实验结果的预测和分析：</p><p>预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明_______________________________________________．</p><p>预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明____________．</p><p>（4）本实验设计的不足之处主要是_________________________．</p><p>（5）蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的______________，它有保护和防止体内水分蒸发的作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】 蚂蚁喜欢甜食 蚂蚁不喜欢甜食 蚂蚁喜欢甜食 实验所用的蚂蚁数量太少或没有设置重复实验 外骨骼</p><p>【解析】试题分析：探究实验的基本方法是提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好对照实验，实验条件中只一个因素不同，其他的实验条件都相同，这样得出的实验结论才科学有据。同时，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。本实验探究的问题是叶绿素的形成与光照有关，设计了相应的方案，并且进行实验，对方案进行了调整更加科学。本实验探究蚂蚁的取食，做出的假设是蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量，该实验是糖。由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明蚂蚁喜欢甜食。因此，</p><p>(1)本实验的假设是蚂蚁喜欢甜食(或蚂蚁不喜欢甜食)。(2)本实验的变量是糖。(3)对实验结果的预测和分析:预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明蚂蚁喜欢甜食。(4)本实验设计的不足之处主要是实验所用的蚂蚁数量太少或没有设置重复实验 。（5）蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的外骨骼，它有保护和防止体内水分蒸发的作用。</p></div>
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