辽宁省盘锦市兴隆台区兴隆中学八年级下学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中属于生物的是（ ）</p><p>A. 机器人 B. 珊瑚虫 C. 石钟乳 D. 珊瑚礁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。机器人、钟乳石、珊瑚礁不具有生物的特征，不属于生物；珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体运输水和无机盐的主要通道是（ ）。</p><p>A. 导管 B. 韧皮部 C. 筛管 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】牵牛花开花的时间大多是在凌晨4点，早晨8点便开始闭花。由此可以判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是 （ ）</p><p>A. 水 B. 阳光 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。凌晨和早晨主要的差别是光照强度的不同，因此，牵牛花开花时间大多是凌晨4时左右，早晨8时便开始闭花。由此可判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是光照强度的不同。</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中属于被子植物的是（ ）</p><p>A. 苏铁 B. 云杉 C. 水稻 D. 雪松</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>种子植物包括被子植物和裸子植物。被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>由分析可知，水稻的种子外有果皮包被，属于被子植物；苏铁、云杉、雪松的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物细胞中的能量转换器是（ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。即动物细胞中没有叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是（ ）</p><p>A. 胚乳 B. 子叶 C. 胚芽 D. 胚根</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：菜豆种子属于双子叶植物，种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根子叶，子叶两片，营养物质储存在子叶里；玉米种子属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，胚也包括胚芽、胚轴、胚根、子叶，营养物质储存在胚乳里。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。这应属于实验探究中（ ）的步骤。</p><p>A. 提出问题 B. 作出假设</p><p>C. 收集相关信息 D. 分析实验现象</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学探究实验的一般步骤是：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论，据此解答。</p><p>在“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的”实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；响尾蛇的舌能感受空气中的气味，响尾蛇在捕食时有个特性，就是捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，再去追寻和吞食；因响尾蛇的视力不好，它的眼只能光，而不能看清物体，因此它需要用舌去感受自己的毒液的气味，进而追捕猎物；因此在“响尾蛇如何追寻它放走的猎物”的实验研究中，科学工作者设置的一组实验里两只死老鼠的唯一区别是：是否被响尾蛇袭击过而中毒。因此，在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物”的看法。这应属于实验探究步骤中的作出假设。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于植株生长叙述错误的是 （ ）</p><p>A. 枝条是由根发育而来的 B. 芽的细胞能进行细胞分裂</p><p>C. 叶是由芽发育而来 D. 叶的细胞是由芽的细胞发育而来</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>叶芽结构和发育如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/27/08/b43e6cfb/SYS201910270809398776390087_DA/SYS201910270809398776390087_DA.001.png" width="289" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A、枝条是由叶芽发育而来不是由根发育而来，A不正确；</p><p>B、芽的生长点属于分生组织，因此芽的细胞能进行细胞分裂，B正确；</p><p>C、叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，因此叶是由芽发育而来，C正确；</p><p>D、通过分析可知，叶的细胞是由芽的细胞分化而来，D正确。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】受精卵经过多次分裂后，部分细胞失去分裂的能力，出现相应的形态、结构变化，各自具备特有的功能，这一过程叫（ ）。</p><p>A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞癌变</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这一过程叫细胞的分化。而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织。综上所述A、B、D选项错误，只有C选项正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海带中含有大量的碘元素，活的海带能够吸收海水中的碘元素，这一现象主要与海带细胞中的（ ）有关。</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞膜是一种选择透过性膜，能控制物质的进出，对细胞生命活动的作用。</p><p>海带在生命活动过程中，需要碘元素这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大。使海带能够吸收海水中的碘元素。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于人体结构层次的是 （ ）</p><p>A. 细胞→组织→器官→系统→人体 B. 细胞→器官→人体</p><p>C. 细胞→器官→组织→人体 D. 细胞→组织→器官→人体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。</p><p>细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作临时装片时必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下，其目的是 （ ）</p><p>A. 防止水溢出来污染装片 B. 避免实验材料移动</p><p>C. 避免盖玻片下面出现气泡 D. 增强透明度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在制作临时装片在盖盖玻片这一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。</p><p>C、必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，正确；</p><p>ABD、避免实验材料移动、防止水溢出来污染装片、增强透明度，都不是必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，ABD不正确。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物适应环境的是：（ ）</p><p>A. 仙人掌的叶变成了刺 B. 蚯蚓疏松土壤</p><p>C. 干旱使水稻减产 D. 植物可以防风固沙</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．</p><p>解：A、沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失是对沙漠干旱环境的适应．</p><p>B、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应．</p><p>C、干旱使水稻减产，是因缺少水分造成的，属于环境对生物的影响．</p><p>D、植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“西湖春色归，春水绿如染”主要描写的是哪种植物类群？</p><p>A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题藻类大多生活在水中，无根、茎、叶的分化，在春天气温适宜时大量繁殖，使水中呈现绿色。故选A。</p><p>考点定位：藻类植物</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】每年5月丁香花次第绽放，悠悠暗香沁人心脾，从结构层次看丁香花属于（ ）</p><p>A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。所以每年5月丁香花次第绽放，悠悠暗香沁人心脾，从结构层次看丁香花属于器官。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞中的物质都是由自己制造的。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物．有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等．</p><p>解：细胞中的这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等．另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】被喻为地球之肾的是湿地生态系统。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地在抵御洪水、调节地表径流、调节气候、分解净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。</p><p>湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，使潜在的污染物转化为资源的过程。如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用，从而使污水净化。生物作用是湿地环境净化功能的主要方式。沼泽湿地象天然的过滤器，它有助于减缓水流的速度，当含有毒物和杂质（农药、生活污水和工业排放物）的流水经过湿地时，流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除。一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质，净化水质。沼泽湿地能够净化环境，起到“排毒”、“解毒”的功能，因此被人们喻为“地球之肾”。因此，题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若要把视野位于中央的物像移到视野右上方，应向右上方移动玻片标本。（______）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动。我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央。</p><p>在显微镜中成的像是倒像的，因此，若要把视野位于中央的物像移到视野右上方，应向右上方移动玻片标本。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物根尖细胞中没有线粒体。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是细胞中的能量转换器—线粒体，只要活细胞里都有线粒体。据此答题。</p><p>细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，即植物根尖的细胞中有线粒体。题干说法错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞结构中，能够控制物质进出的是______，______是控制中心。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答。</p><p>不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，而每种结构都有相应的功能。细胞的细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜可以控制物质的进出；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖；细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，其中叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体的结构层次中，由许多形态相似、结构和功能相同的细胞组成的细胞群叫______。</p></div></div>
<div><p>【答案】组织</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是组织的概念，细胞的分化形成组织，据此答题。</p><p>在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。把形态相似、结构功能相同的细胞组成的细胞群叫组织。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬天青蛙钻进泥土里冬眠是生物对环境的_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】适应</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。</p><p>青蛙是变温动物，冬天外界环境温度低，而泥土中温度较高，为了避免冻伤冬天青蛙钻进泥土里冬眠，是青蛙对冬天环境的一种适应。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是某生态系统的食物网简图，请回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/27/08/b43e6cfb/SYS201910270809425790286025_ST/SYS201910270809425790286025_ST.001.png" width="244" height="206" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网中数量最多的生物是_____；如果该生态系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是_____。</p><p>（2）该生态系统中未体现非生物成分和_____。</p><p>（3）图中有_____条食物链，其中最短的一条：_____。含营养级最多的食物链是_____。</p><p>（4）该生态系统的能量流动是从生产者通过_____作用固定太阳能开始的。这个生态系统中的能量最终来源于_____。</p><p>（5）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量会_____，这可能导致_____被破坏。</p></div></div>
<div><p>【答案】农作物 蛇 分解者 5 草→鼠→蛇（或草→食草昆虫→食虫鸟蛇） 农作物→食虫鸟→蜘蛛→青蛙→蛇 光合作用 光能 增加 生态平衡 </p><p>【解析】</p><p>生态系统中的食物链相互交互形成食物网、正确数出食物网中的食物链的条数，正确描述某些有害物质沿食物链积累具有生物富集现象。据此解答解答。</p><p>（1）在一个生态系统中，由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以数量最多的生物应是生产者，数量最少的是最高级消费者。而某些重金属和有害物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。在图中食物网中，食虫鸟和蛇都是高级消费者，但在食物链：农作物→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇这条以蛇为最高级消费者的食物链中，蛇处在第五营养级即四级消费者；而在食物链：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条以食虫鸟为最高级消费者的食物链中，食虫鸟处在第四营养级即三级消费者，不如蛇的消费级别高，故有机汞在蛇的体内积累最多。并且以蛇为最高营养级的食物链有3条，而以食虫鸟为最高营养级的食物链只有2条，这个也是蛇体内有机汞积累最多的原因之一。</p><p>（2）生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分又包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），图中生物成分具有了生产者和消费者，只缺少分解者。非生物成分包括空气、阳光、水、土壤、温度等非生命的物质。</p><p>（3）食物链的组成，首先要有生产者和消费者，生产者是第一营养级。图中的食物链有：草（农作物）→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；草（农作物）→食草昆虫→青蛙→蛇；草（农作物）→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟； 草（农作物）→食草昆虫→食虫鸟；草（农作物）→鼠→蛇，共五条食物链。其中最短的一条：草→鼠→蛇（或草→食草昆虫→食虫鸟蛇。其中以蛇为最高级消费者的食物链中，蛇处在第五营养级即四级消费者，因此，含营养级最多的食物链是：农作物→食虫鸟→蜘蛛→青蛙→蛇。</p><p>（4）太阳能只有被绿色植物通过光合作用才能固定下来，再通过食物链在生态系统内流动。因此，这个生态系统中的能量最终来源于光能。</p><p>（5）鸟和青蛙都以蜘蛛为食，而青蛙又以食草昆虫为食，如果人们大量捕捉鸟类和青蛙，蜘蛛和食草昆虫的量会增加，从而破坏生态平衡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为动物细胞和植物细胞结构示意图，请据图回答: </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/27/08/b43e6cfb/SYS201910270809429153866071_ST/SYS201910270809429153866071_ST.001.png" width="181" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/27/08/b43e6cfb/SYS201910270809429153866071_ST/SYS201910270809429153866071_ST.002.png" width="170" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）据图可知，植物细胞是（______）。（填“甲”或“乙”）</p><p>（2）克隆羊多莉的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果多莉长得最像_____羊，说明遗传信息主要储存于细胞的（_____）（填序号）中。</p><p>（3）乙细胞的最外层没有（______）（填序号）的支持作用，所以动物细胞往往不呈方形。</p><p>（4）西瓜甘甜可口，主要是因为［ ］______内的细胞液中含有大量糖分。</p><p>（5）动物细胞没有，而植物细胞特有的结构是[ ]______、[ ]______和[ ]______。</p></div></div>
<div><p>【答案】甲 甲 C A F液泡 A细胞壁 F液泡 E叶绿体 </p><p>【解析】</p><p>分析图可知：甲是植物细胞，乙是动物细胞。图中：A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡</p><p>（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。所以甲图的植物细胞，乙图是动物细胞。</p><p>（2）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供了细胞核，乙羊提供了去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在C细胞核中，细胞核是遗传信息库。</p><p>（3）乙图是动物细胞，动物细胞的最外层没有A细胞壁的支持作用，动物细胞的最外层是细胞膜，所以动物细胞往往不呈方形。</p><p>（4）植物细胞的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中可以溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有较多的糖分，这些细胞液主要来自细胞结构F液泡。</p><p>（5）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点植物细胞内有A细胞壁、F液泡和E叶绿体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中，A—E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/73deeb88/SYS201906060828570977672822_ST/SYS201906060828570977672822_ST.001.png" width="412" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____。</p><p>（2）A细胞通过_____形成B。在此过程中，_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。</p><p>（3）B通过_____形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。</p><p>（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是_____。</p><p>（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_____和_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 细胞分裂 遗传物质 细胞分化 E 系统 消化 吸收 </p><p>【解析】</p><p>（1）人的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。在结构层次上，植物体没有系统这一结构。<br />（2）由图可知：A细胞、B细胞分裂、C组织、D器官、E系统。</p><p>（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A表示受精卵。<br />（2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。分裂结果是细胞数目增多。<br />（3）B通过细胞分化形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和生理功能产生了差异。<br />（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是E系统。</p><p>（5）系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。组成的人体的系统共有八个：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。由八大系统构成统一的整体。图示中是消化系统，具有生理功能是消化和吸收。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是菜豆、玉米种子结构图，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/27/08/b43e6cfb/SYS201910270809432807370453_ST/SYS201910270809432807370453_ST.001.png" width="270" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有_____和_____。不同点是菜豆种子子叶_____片，无_____。</p><p>（2）甲中贮藏营养物质的结构是［ ］_____，乙中贮藏营养物质的结构是［ ］______。</p></div></div>
<div><p>【答案】种皮 胚 两片 胚乳 5胚乳 4子叶 </p><p>【解析】</p><p>双子叶植物种子的结构：种皮和胚，胚包括：胚根、胚芽、胚轴和子叶；单子叶植物种子的结构：果皮和种皮、胚乳和胚。</p><p>两者都有种皮和胚，所不同的是单子叶植物种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；双子叶植物种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。</p><p>图中的1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶，5是胚乳，甲图中的6是果皮和种皮，乙图中的6是种皮。</p><p>（1）据图可知：菜豆种子和玉米种子的结构都有1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶和6种皮，1、2、3、4构成胚。不同点：菜豆是双子叶植物，玉米是单子叶植物，玉米种子的子叶一片，有胚乳；菜豆种子子叶两片，没有胚乳。</p><p>（2）甲玉米种子，单子叶种子，贮藏营养物质的结构是5胚乳，乙菜豆种子，双子叶种子，贮藏营养物质的结构是4子叶。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据生活经验我们知道鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境，小明做了“探究光对鼠妇分布的影响“的实验后，它想再做一个”探究湿度对鼠妇分布的影响“的实验．根据学习的“探究光对鼠妇分布的影响“的实验经验回答下面问题．</p><p>（1）根据鼠妇的生活环境，你提出的是：_____？ </p><p>（2）实验中小明只用1只鼠妇做实验行不行？为什么？</p><p>答、______</p><p>（3）当实验的结果与假设不符合时，应该怎么做？（_____） </p><p>A、放弃实验，不再探讨此问题 B、修正实验结果，以符合假设</p><p>C、重新提出假设，再进行实验 D、不再做此实验，直接得出结论</p><p>（4）假设小明做实验放入了m只鼠妇，过一段时间后在潮湿环境中的鼠妇数量的曲线变化可能是（_____） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/27/08/b43e6cfb/SYS201910270809435499978908_ST/SYS201910270809435499978908_ST.001.png" width="546" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（5）实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？</p><p>答：______。 </p><p>（6）反思：实验中你不能控制的因素有哪些？（请写出一种）</p><p>答：______。</p></div></div>
<div><p>【答案】鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗 不行．只用1只鼠妇做实验偶然性太大，实验误差大 C D 放回适合鼠妇生活的大自然 外界的声音、外界的温度等 </p><p>【解析】</p><p>此题通过探究环境湿度对“鼠妇”生活的影响的实验，体会科学探究的方法步骤，解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验。可以结合“探究光对鼠妇分布的影响“的实验类比进行解答。</p><p>（1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。根据鼠妇的生活环境，提出的问题是：鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？</p><p>（2）不能用1只鼠妇，如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。</p><p>（3）假设要根据提出的问题时，所发现的证据及理论依据，不是凭空想象的。当实验结果与假设不符合时，要认真分析实验步骤有没有问题或失误，如果没有问题的话，也不能直接就轻易就下结论，需要重新提出假设再进行实验，看是否结论与假设相符合。</p><p>（4）实验结果：由于鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，故实验结果应该是鼠妇都向湿土一侧爬行，在湿土积聚的鼠妇数量多。因此过一段时间后在潮湿环境中的鼠妇数量的曲线变化可能是选项D。</p><p>（5）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。</p><p>（6）实验中有些因素是不能控制的，（a）不能保证除了湿度的刺激外，鼠妇不受到其他任何刺激，如外界的声音、外界的温度等； （b）不能避免鼠妇之间存在的个体差异。如捕捉的鼠妇健康状况，处于非常生长时期等。</p></div>
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