北京市丰台区七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物的一组是（ ）</p><p>A. 朽木和蝙蝠 B. 机器人和计算机</p><p>C. 珊瑚虫和向日葵 D. 恐龙骨骼化石和钟乳石</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】朽木不具有生命特征，不属于生物，蝙蝠属于生物，A不符合题意；机器人和计算机都不具有生命特征，不属于生物，B不符合题意；珊瑚虫和向日葵具有生命特征，属于生物，C符合题意；恐龙骨骼化石和钟乳石不具有生命特征，不属于生物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与含羞草对刺激作出反应的生理现象相似的是（ ）</p><p>A. 手被针刺后缩回 B. 植物的光合作用</p><p>C. 树苗能够长成大树 D. 子女与父母血型相同</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，人手被针刺后缩回，都说明生物能对外界刺激作出反应，A正确；植物的光合作用说明生物的生活需要营养，B错误；树苗能够长成大树说明生物能生长，C错误；子女与父母血型相同说明生物具有遗传现象，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】欲获得校园各种花卉的花期，可采用的方法是（ ）</p><p>①实验法 ②文献法 ③调查法 ④观察法</p><p>A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ D. ②和④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法，观察法是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量，因此，欲获得校园各种花卉的花期，可采用的方法是②文献法和④观察法，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在野外实习时，下列不应该做的一组活动是（ ）</p><p>①听蝉鸣、鸟叫②对昆虫进行拍照③捅马蜂窝、捕捉蛇④如实记录植物种类⑤爬悬崖、采野花、品尝野果</p><p>A. ①和② B. ②和③ C. ③和⑤ D. ④和⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，选项①听蝉鸣、鸟叫、②对昆虫进行拍照、④如实记录植物种类的做法正确，调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全，选项③捅马蜂窝、捕捉蛇、⑤爬悬崖、采野花、品尝野果，做法均不正确，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物对环境适应的是（ ）</p><p>A. 森林可保持水土 B. 蚯蚓疏松土壤</p><p>C. 植物生长需要水 D. 仙人掌叶特化为刺</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】森林可保持水土属于生物对环境的影响，A错误；蚯蚓疏松土壤是生物对环境的影响，B错误；植物生长需要水，属于环境对生物的影响，C错误；仙人掌叶特化为刺属于生物对环境适应，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】仔细观察番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于（ ）</p><p>A. 保护组织 B. 机械组织</p><p>C. 输导组织 D. 营养组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：此题考查的是植物的主要组织及功能，植物的主要组织有：分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等，各具有一定的功能．据此答题．</p><p>解：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体．</p><p>A、保护组织主要分布在果实的表表面如番茄的果皮，有保护作用．故不符合题意；</p><p>B、机械组织，具有支撑、保护功能，分布在茎等处．故不符合题意；</p><p>C、输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中；番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于输导组织．故符合题意；</p><p>D、营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉、果肉中；番茄的果肉是营养组织．故不符合题意．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片草原 B. 地球上所有的人</p><p>C. 森林中的所有树木 D. 湖泊中的所有鱼类</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】一片草原，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，A正确；地球上所有的人、湖泊中所有的鱼类，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统，BD错误；森林中所以的树木，只有生产者，没有消费者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用同一台显微镜观察同一标本三次，每次仅调整物镜和准焦螺旋，其它设置均相同，绘出以下各图．下列叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007319529981904_ST/SYS201808121007319529981904_ST.001.png" width="341" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 观察时视野最暗的是②</p><p>B. 正确观察顺序是③①②</p><p>C. 观察视野③时可调节细准焦螺旋</p><p>D. 放大倍数从高到低依次是②①③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；所以视野最暗的是③，A错误；显微镜观察是先低倍镜再高倍镜，所以正确观察顺序为②①③，B错误；③视野内的物像最大，说明换用了高倍镜，应调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，C正确；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，看到的细胞个体越大，所以显微镜放大倍数从高到低依次是③①②，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在使用光学显微镜观察玻片标本时，操作正确的是（ ）</p><p>A. 更换物镜应转动转换器</p><p>B. 对光时应该先将高倍镜正对通光孔</p><p>C. 下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜</p><p>D. 要使视野变明亮，可以调节细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】更换物镜应转动转换器，A正确；对光时应该先将低倍镜正对通光孔，B错误；下降镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜，C错误；在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少，遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，所以，如果在显微镜下观察到视野较暗，要想看到明亮的视野，此时应选用的是大光圈和凹面镜，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要使视野中单个细胞最大，应选用的显微镜镜头组合是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007322271950524_ST/SYS201808121007322271950524_ST.001.png" width="329" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①和④ B. ②和⑥ C. ③和④ D. ①和⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①②③一端无螺纹为目镜，④⑤⑥有螺纹为物镜，显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大，若要在视野内看到的细胞最大，应选用放大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜③和长物镜④，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中盖盖玻片的操作规范的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007324514273296_ST/SYS201808121007324514273296_ST.001.png" width="130" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007324514273296_ST/SYS201808121007324514273296_ST.002.png" width="131" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007324514273296_ST/SYS201808121007324514273296_ST.003.png" width="122" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007324514273296_ST/SYS201808121007324514273296_ST.004.png" width="130" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】盖盖玻片时，应先让盖玻片的一侧接触水滴，然后再缓缓放平，这样可以避免盖玻片下产生气泡，影响观察，A正确；盖玻片竖直平放，会使盖玻片下产生气泡，B错误；盖玻片一侧没有和水滴接触，留有空隙，盖盖玻片会产生气泡，C错误；盖玻片的一侧在水滴中，盖好盖玻片后，标本的一部分会在盖玻片之外，操作不规范，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桑葚的果实味甜多汁呈紫色，食用桑葚时手指会被染成紫色．这些紫菜的汁液来自于果实细胞的（ ）</p><p>A. 液泡 B. 线粒体 C. 细胞壁 D. 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，所以食用桑葚时手指会被染成紫色，这些汁液主要来自于桑葚细胞的液泡，A正确；线粒体是呼吸作用的场所，B错误；细胞壁具有保护和支持作用，C错误；叶绿体是光合作用的场所，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 可维持大气中氮含量的稳定</p><p>B. 可降低自然界中有机物的含量</p><p>C. 可降低大气中一氧化碳的含量</p><p>D. 对自然界中二氧化碳和氧气的平衡起重要作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物在生物圈中的作用主要体现在：①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源；②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡；③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环，所以大面积绿化有利于改善人类赖以生存的自然环境，这是因为绿色植物可以进行光合作用，可稳定大气中氧和二氧化碳的含量，可见，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 植物细胞核中有染色体</p><p>B. 细胞核在遗传中起重要作用</p><p>C. 细胞壁具有控制物质进出细胞的作用</p><p>D. 细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物细胞核中有染色体，A正确；细胞核在遗传中起重要作用，B正确；细胞壁具有保护和支持的作用，细胞膜控制物质进出细胞的作用，C错误；细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】欲观察叶绿体应采用的材料为（ ）</p><p>A. 番茄果肉细胞 B. 菠菜叶肉细胞 C. 洋葱根尖细胞 D. 小肠绒毛细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】叶绿体只存在于植物体的绿色部位，番茄果肉细胞、洋葱根尖细胞中只有线粒体，没有叶绿体，小肠绒毛细胞属于的动物细胞，没有叶绿体，因此欲观察叶绿体应采用的材料为菠菜叶肉细胞，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是（ ）</p><p>①适当提高二氧化碳浓度 ②提高氧气浓度 ③适当延长光照时间 ④形成高温环境</p><p>A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产，正确；②氧气是呼吸作用的原料，增加氧气促进了呼吸作用，促进了有机物的分解，蔬菜会减产，错误；③适当延长光照时间，一般情况下植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产，正确；④高温环境下呼吸作用旺盛，使消耗的有机物增多，蔬菜的产量就越低，错误，可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胆汁的作用是（ ）</p><p>A. 将脂肪转变成脂肪微粒 B. 将淀粉转变成葡萄糖</p><p>C. 将蛋白质转变成氨基酸 D. 将脂肪转变成甘油和脂肪酸</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】脂肪的分解需要肠液、胰液中含有的消化脂肪的酶；肝脏分泌的胆汁是一种特殊的消化液，它不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，从而有利于脂肪的消化，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物苗期缺乏氮肥可表现为（ ）</p><p>A. 易倒伏 B. 植株矮小，叶片暗绿</p><p>C. 叶片出现斑点 D. 植株矮小，叶片边缘黄化</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐，氮肥作用能促使植物细胞的分裂和生长，促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿，土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，老叶黄色枯焦，花芽分化延迟，花芽数减少，缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将番茄果肉细胞置于30%蔗糖溶液中，番茄果肉细胞的液泡将会出现的变化是（ ）</p><p>A. 缩小 B. 胀大 C. 正常 D. 消失</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，用糖拌番茄片，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，则番茄细胞就会失水，失去的主要是液泡中细胞液里的水分，因此将番茄果肉细胞置于30%蔗糖溶液中，番茄果肉细胞的液泡将会出现的变化是缩小，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是小麦根尖的结构图，吸水的主要部位和生长最快的部位依次是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007340608797393_ST/SYS201808121007340608797393_ST.001.png" width="107" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①和② B. ②和③ C. ①和③ D. ②和④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，可见，A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的、装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标．这个实验中．应采用的装置组合为（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007342690844498_ST/SYS201808121007342690844498_ST.001.png" width="443" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，探究“光照是光合作用的必要条件”，就要设置以光照为唯一变量的对照实验，其他条件都相同，因此这个实验中，最简便的装置组合为②③，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为叶片结构示意图，具有保卫细胞的部分是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007344792461786_ST/SYS201808121007344792461786_ST.001.png" width="202" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ② B. ③ C. ①和② D. ⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】图中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔，叶片的上、下表皮上分布有⑤气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，保卫细胞控制气孔开闭，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/11/10/983e8a54/SYS201808111009184939392589_ST/SYS201808111009184939392589_ST.001.png" width="79" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/11/10/983e8a54/SYS201808111009184939392589_ST/SYS201808111009184939392589_ST.002.png" width="81" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/11/10/983e8a54/SYS201808111009184939392589_ST/SYS201808111009184939392589_ST.003.png" width="76" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />  D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/11/10/983e8a54/SYS201808111009184939392589_ST/SYS201808111009184939392589_ST.004.png" width="78" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】叶绿素易溶于酒精，在“验证绿叶在光下制造淀粉的实验”中脱色一步要将叶片放在酒精中隔水加热，原因酒精燃点低，易燃，直接加热酒精容易发生危险。所以，要隔水加热。A直接加热酒精，B隔水加热，C加热清水，D隔酒精加热清水。故B装置能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某种病毒能引起禽流感，青霉能引起面包发霉，它们的营养方式依次是（ ）</p><p>A. 腐生、寄生 B. 寄生、腐生 C. 寄生、寄生 D. 腐生、腐生</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞内才能生活，营寄生生活；青霉属于真菌，没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，腐生生活，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】寄生在植物体上的是（ ）</p><p>A. 蛔虫 B. 体虱 C. 菟丝子 D. 噬菌体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛔虫寄生在人体小肠内，A不符合题意；体虱寄生在动物体表，B不符合题意；菟丝子寄生在植物体上，C符合题意；噬菌体寄生在细菌细胞内，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青少年要适当多吃蛋、奶、鱼、肉等富含蛋白质的食品，这是因为蛋白质是（ ）</p><p>A. 主要的储能物质 B. 主要的供能物质</p><p>C. 细胞的重要组成成分 D. 膳食纤维的主要来源</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一，瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质，它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础，青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体主要的消化和吸收器官是（ ）</p><p>A. 胃 B. 肝脏 C. 食管 D. 小肠</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人体消化和吸收的最主要的场所是小肠，这是因为小肠长约5～6 m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁上有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，这有利于营养物质的吸收，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于肝脏、胆囊和胰腺的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 胆囊是储存胆汁的器官</p><p>B. 肝脏分泌的胆汁中不含消化酶</p><p>C. 胰腺分泌的胰岛素能消化蛋白质</p><p>D. 胰腺分泌的胰液经胰管进入十二指肠</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】胆汁可以暂时储存在胆囊内，流入小肠乳化脂肪，A正确；胆汁是肝脏分泌的消化液，胆汁中不含消化酶，可以把脂肪乳化成脂肪微粒，利用脂肪的消化，B正确；胰岛分泌的胰岛素能调节糖类在体内的吸收、利用和转化等，胰腺分泌的胰液能消化蛋白质，C错误；胰腺分泌的胰液经胰管进入十二指肠，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细胞结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007355542618825_ST/SYS201808121007355542618825_ST.001.png" width="237" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）制作临时装片，观察甲、乙细胞，可选取的生物材料依次是_____和_____（分别填写一种即可）．制作甲细胞的装片时，在载玻片上滴加的液体是_____；制作乙细胞装片时，滴加的液体是_____．</p><p>（2）图中能进行光合作用的结构是[]_____；能控制物质出入细胞的结构是[]_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 蚕豆叶片 口腔上皮 清水 生理盐水 3叶绿体 2细胞膜</p><p>【解析】试题分析：1是细胞壁，2是细胞膜，3是叶绿体，4是细胞核，5是液泡，6是细胞质，据此分析解答。</p><p>（1）图中甲具有1细胞壁、5液泡和3叶绿体，是植物细胞，乙不具有细胞壁、液泡、叶绿体，是动物细胞；甲可以选用蚕豆叶片，乙可以用口腔上皮，制作甲细胞的装片时，在载玻片上滴加的液体是清水，制作乙装片时，为了维持细胞的临时装片，应滴加的液体是生理盐水；（2）3叶绿体是进行光合作用的场所，2细胞膜能控制物质进出细胞.</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在对一条小河的生物调查学习活动中，观察到河水中有一些水绵、金鱼藻、小鱼、小虾等常见的生物，他们采集了一些标本和水样带回实验室进行观察．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007358214117263_ST/SYS201808121007358214117263_ST.001.png" width="283" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）对采集的水样进行观察时，看到了图甲所示的微小生物，根据所学知识，判断其为单细胞生物_____（填名称）．为更好地了解该生物的生活特点，需要对其进行培养和进一步观察．因为它们的生活需要氧气，所有应该从培养液_____（填“表”或“底”）层吸取观察．在进一步的观察中，发现食物会随着水流通过口沟进入它的体内，形成_____，食物在其中被消化，不能消化的食物残渣则由胞肛排出体外，消化、呼吸、运动等都在一个细胞中完成．由此说明_____是生命活动的基本单位．</p><p>（2）显微镜下有时还能观察到图乙所示的情景．一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行_____．</p><p>（3）在显微镜下观察到的金鱼藻细胞具有而动物细胞不具有的结构是_____和液泡．</p></div></div>
<div><p>【答案】 草履虫 表 食物泡 细胞 生殖 叶绿体细胞壁</p><p>【解析】（1）甲图是草履虫，草履虫消化食物和吸收营养物质功能的结构的是食物泡，靠纤毛运动，靠表膜呼吸，靠胞肛排出食物残渣，靠伸缩泡排泄水分和废物，因此该生物具有排出废物、消化、应激性等生命特征，由此进一步说明细胞是生命活动的基本单位。培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，故草履虫都集中在培养液的表层，所以表层的草履虫密度最大，吸取培养液会发现许多草履虫。 <br />（2）显微镜下可观察到如图乙所示的情景，一段时间后图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明该生物正在进行分裂生殖。<br />（3）动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。金鱼藻是植物，所以在显微镜下观察到的金鱼藻细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中，A﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007360305487292_ST/SYS201808121007360305487292_ST.001.png" width="428" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）A→B的过程中，细胞的_____增加．</p><p>（2）B通过细胞的_____形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成四种组织，图C右下角为_____组织，功能为_____（写出一种）．</p><p>（3）患肿瘤后，进行胃切除手术，是在人体结构的_____层次进行治疗．术后服用抗肿瘤药物，是在针对人体结构的_____层次进行治疗．</p><p>（4）体育锻炼可使人体结构的多个_____的机能得到增强．</p></div></div>
<div><p>【答案】 数量 分裂和分化 上皮 保护 器官 组织细胞 系统</p><p>【解析】试题分析：人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体；与人体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体，据此识图作答。</p><p>（1）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数量增多；（2）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织，右下角的组织属于上皮组织，有保护和分泌的功能等；（3）胃属于器官，切除胃属于器官层次的治疗；术后服用抗肿瘤药物，是在针对人体组织层次进行治疗；（4）体育锻炼可以使多个系统得到锻炼。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】喇叭虫是淡水中常见的单细胞生物，具有较强的再生能力，其形态特点如图所示．某同学想探究“细胞完整性是维持其生命活动的前提条件”，设计了如下实验：</p><p>第一步：将2只大小且活性相近的喇叭虫分为甲、乙两组，甲组不做任何处理，乙组按照如图进行分割．</p><p>第二步：将甲、乙两组喇叭虫放在相同的适宜环境下培养一段时间．</p><p>实验结果：甲组喇叭虫存活正常；乙组分割处理后①③在一段时间后死亡，只有②又再生出完整个体，继续存活．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007362157681655_ST/SYS201808121007362157681655_ST.001.png" width="245" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>请回答以下问题：</p><p>（1）本实验中设置的甲组喇叭虫为实验的_____．</p><p>（2）本实验中有一处不合理，请指出并修改_____．</p><p>（3）在进行分割处理后，需将两组喇叭虫培养一段时间，培养过程中要保证培养条件相同，这样做的目的是_____．</p><p>（4）实验中乙组②能再生出完整个体的原因是_____．</p><p>（5）请在上述实验基础上增加一组实验，证明细胞质在喇叭虫生活中也是不可缺少的_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 对照组 分组时选用的材料过少．每组应选用多只 控制单一变量 细胞核是再生的必要结构 将②部分的细胞核取出．观察其能否继续存活</p><p>【解析】试题分析：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。</p><p>（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组，因此，甲组喇叭虫是对照组，乙组喇叭虫是实验组；（2）实验时，为了排除偶然性因素的影响，所用的喇叭虫数量不能太少，应多用几只喇叭虫，设置重复组，保证实验结果更准确；（3）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，应当使对照实验中的实验组和对照组所处的环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，因此，在进行分割处理后，需将两组喇叭虫培养一段时间，培养过程中要保证培养条件相同，这样做的目的是控制单一变量；（4）实验中乙组②能再生出完整个体的原因是细胞核是再生的必要结构；（5）在上述实验基础上增加一组实验，证明细胞质在喇叭虫生活中也是不可缺少的，即：将②部分的细胞核取出，观察能否继续存活。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况．据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007366922227198_ST/SYS201808121007366922227198_ST.001.png" width="210" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中曲线丙表示_____的消化过程．</p><p>（2）蛋白质最终在消化道的_____中彻底消化分解成_____．</p><p>（3）某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，设计的实验方案如下表所示．请回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>试管编号</p></td><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 1</p></td><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 2</p></td><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 3</p></td><td style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 4</p></td><td style="width:59.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 5</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 馒头碎屑或块</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 等量碎屑</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 等量碎屑</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 等量馒头块</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 等量碎屑</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 等量碎屑</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 唾液有无</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 2mL唾液</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 2mL清水</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 2mL唾液</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 2mL唾液</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 2mL唾液</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 是否搅拌</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 搅拌</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 搅拌</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 不搅拌</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 搅拌</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 搅拌</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 温度</p></td><td colspan="3" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 37℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 0℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>100℃</p></td></tr></table><p> </p><p>①要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用和号试管进行实验．</p><p>②如果选用1、4、5号试管进行实验，则探究的问题是：_____．</p><p>③实验2分钟后，将1号试管取出，冷却后滴加碘液摇匀后，呈现浅蓝色，可能的原因是_____（写出一种即可）．</p></div></div>
<div><p>【答案】 脂肪 小肠 氨基酸 1 3 温度变化对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响 时间过短</p><p>【解析】试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。</p><p>（1）淀粉的消化从口腔开始，蛋白质的消化是从胃开始的，脂肪得消化是从小肠开始，并最终在小肠内被分解成甘油和脂肪酸，所以丙曲线代表脂肪的消化；（2）淀粉等糖类物质在小肠内最终被彻底消化为葡萄糖；（3）①对照试验要求除控制变量不同外，其他条件均相同，1号试管，馒头屑、搅拌；3号试管，馒头块、不搅拌；所以它们的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，故要探究牙齿的咀嚼，舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用1号和3号试管进行对照试验；②1、4、5号试管，除温度条件不同外，其他条件均相同，所以变量是温度，因此探究的问题是：温度对唾液淀粉酶的消化作用有影响吗？③实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，呈现浅蓝色，可能的原因是水浴时间不足，淀粉未被完全分解。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】设计一个实验方案，验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示．请回答以下问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/54061f17/SYS201808121007369314920151_ST/SYS201808121007369314920151_ST.001.png" width="413" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）“暗处理一昼夜”，目的是使绿色植物消耗体内贮存的_____．</p><p>（2）③叶片颜色的变化是_____，其原因是_____．④叶片颜色变化是_____，其原因是_____．</p><p>（3）此方案设计不严谨，还应增设对照组：对照组的玻璃钟罩内烧杯中的液体应为_____，其他保持不变．</p><p>（4）光合作用所需原料除二氧化碳外还有_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 淀粉 绿色变为黄白色叶绿素 溶解于酒精 黄白色变为黄褐色 没有淀粉产生 清水 水</p><p>【解析】试题分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，关键是确定控制实验变量、设置对照实验。</p><p>（1）实验前要对植物放到黑暗处一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显；（2）步骤③是把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应，④叶片颜色变化是：黄白色变为黄褐色（碘液颜色），其原因是缺少光合作用的原料二氧化碳，不能进行光合作用，没有淀粉产生；（3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，其中不同的条件就是实验变量，对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜，这样便于排除其他条件干扰实验验，该实验方案中有一处明显的错误就是没有设置对照实验，应是两组一样的实验装置，增设对照组不放氢氧化钠溶液，放等量的清水；（4）光合作用指植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物的过程，所以光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，能量来源是光，因此光合作用所需原料除二氧化碳外还有水。</p></div>
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