山东省德州市武城县实验中学七年级下学期第二次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜的叙述错误的是( )</p><p>A. 如果视野中物像模糊不清，可以转动细准焦螺旋使物像清晰</p><p>B. 低倍镜换成高倍镜后视野内细胞数目减少</p><p>C. 对光时光线太暗，应选用凹面镜、大光圈</p><p>D. 移动玻片标本时，视野中的污物不动，则污物一定在目镜上</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细准焦螺旋是用来使物像更加清晰，所以如果视野中物像模糊不清，应该调节细准焦螺旋，A正确；显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数的乘积，并且显微镜的放大倍数越大，观察到的范围越小，看到的细胞就越少；反之，显微镜的放大倍数越小，观察到的范围越大，看到的细胞就越多，所以低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目减少，B正确；光线比较暗时，观察的物像不清晰，这时就要选择较大的光圈增加进光量，同时选择凹面镜来会聚光线，使物像更清楚，C正确；判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动玻片标本，污点动说明在玻片标本上，如果不动说明污点在物镜上，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞结构”的实验中，不需要用到的器材和药品有( )</p><p>①载玻片 ②生理盐水 ③镊子 ④清水 ⑤酒精灯 ⑥滴管</p><p>A. ①③ B. ④⑥ C. ②⑤ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、撕、展、盖、染。解答即可。</p><p>制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，不能滴加生理盐水，否则会使细胞皱缩，影响观察，因此只能滴加清水；制作临时装片不需要加热，故不用酒精灯。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物体结构层次说法正确的是（ ）</p><p>A. 人们常吃的西瓜，从结构层次上看是个体</p><p>B. 番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用</p><p>C. 多细胞生物具有细胞、组织、器官、系统四个层次</p><p>D. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。</p><p>人们常吃的西瓜是果实，从结构层次上看是器官，A错误；<br />番茄的果皮是保护组织，具有保护作用，B错误；<br />动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次即细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统。所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，C错误；<br />绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图所示的四种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法正确的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e76685f6/SYS201806202240276522352994_ST/SYS201806202240276522352994_ST.001.png" width="559" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图中四种生物都只由一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能</p><p>B. 图中四种生物共有细胞结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核</p><p>C. 大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖，变形虫和衣藻为分裂生殖</p><p>D. 图中四种生物只有衣藻为生产者，其余都为消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等．大肠杆菌属于细菌，也是单细胞生物，A正确；细菌没有成形的细胞核，所以大肠杆菌没有成形的细胞核，B错误；酵母菌是真菌，能够进行出芽生殖和孢子生殖；大肠杆菌是细菌进行分裂生殖，C错误；图中生物，衣藻为生产者，变形虫为消费者，细菌真菌为分解者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是</p><p>A. 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目</p><p>B. 生物体的各种组织是由细胞分化形成的</p><p>C. 不同组织的细胞都有分裂能力</p><p>D. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目，故A正确；细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。所以细胞分化的结果是形成了组织，故B正确；细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，具有分裂了的细胞形成分生组织，只有分生组织的细胞具有分裂能力，故C错误；在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，故D正确。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是（ ）</p><p>A. 利用孢子生殖后代 B. 具有根、茎、叶的分化</p><p>C. 没有根、茎、叶的分化 D. 生活在陆地环境中</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题是关于植物分类知识的选择题，据此答题。</p><p>根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物有藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，A符合题意；</p><p>藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，B不符合题意；</p><p>由B知蕨类植物有根、茎、叶的分化，三者的生殖都离不开水，适于生活在阴湿处，C不符合题意；</p><p>三者的生殖都离不开水，适于生活在阴湿处，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】红豆杉被誉为植物中的“大熊猫”，是我国一级保护植物，可用于提取抗癌药物紫杉醇，红豆杉细胞内得导紫杉醇形成的控制中心是</p><p>A. 液泡 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡等结构，其中细胞核是遗传信息库，是代谢和遗传的中心，因此红豆杉细胞内得导紫杉醇形成的控制中心是细胞核，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几组植物中，均属于被子植物的是( )</p><p>A. 银杏、睡莲、无花果 B. 葫芦藓、白菜、桃</p><p>C. 玉米、水稻、牡丹 D. 满江红、大豆、柳树</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】银杏、种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，A错误；葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，B错误；玉米、水稻、牡丹种子外面都有果皮包被着，属于被子植物，C正确；<br />满江红属于蕨类植物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/72bea886/SYS201904061322386142685184_ST/SYS201904061322386142685184_ST.001.png" width="442" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳</p><p>B．装置甲的作用是吸收充入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰</p><p>C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象</p><p>D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 植物的呼吸作用释放二氧化碳，使丁瓶中的石灰水变浑浊。根据检验的气体是二氧化碳，该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳,A正确；空气中含有的二氧化碳会对实验结果造成干扰，需要除去，氢氧化钠能与二氧化碳反应，可以使用氢氧化钠除去二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀，可以石灰水检验二氧化碳是否除净B正确；装置丙中萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失。萌发的种子呼吸作用能产生二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊，装置丁中也会出现浑浊现象，C正确；装置甲已经把鼓入空气中的二氧化碳吸收，装置丙不遮光，植物因为缺乏二氧化碳无法进行光合作用，不能释放氧气，因此从装置丁出来的气体不能使带火星的木条复燃，D错误。</p><p>考点:探究光合作用的条件、原料和产物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】齐河西瓜是我市十大名优特产之一，西瓜香甜清脆，深受消费者喜爱。2018年，齐河西瓜喜获丰收，请问使西瓜增产的物质主要来自( )</p><p>A. 土壤中的水分和空气中的二氧化碳 B. 土壤中的水分和无机盐</p><p>C. 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 D. 空气中的水分和二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，在此过程中，完成了物质转化和能量转化，据此解答。</p><p>光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由题意可知，西瓜植物体的构成主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的无机盐和有机物、空气中的氧气不参与有机物的制造，光合作用的原料之一的水是通过根从土壤中吸收来的，而不是来自于空气中的水，可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四组生物，有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是（ ）</p><p>①骆驼、蛇、鹰、涡虫</p><p>②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣</p><p>③青霉、酵母菌、病毒、木耳</p><p>④松树、梧桐、葡萄、柳树</p><p>A. 涡虫、蜘蛛、木耳、柳树 B. 涡虫、蜗牛、病毒、松树</p><p>C. 鹰、蜈蚣、青霉、梧桐 D. 骆驼、蝗虫、病毒、葡萄</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）。</p><p>①中不同于其他生物的是涡虫，它是无脊椎动物，其他生物是脊椎动物；②中不同于其他生物的是蜗牛，它是软体动物，其他生物是节肢动物；③中不同于其他生物的是病毒，它没有细胞结构，其他生物的细胞有细胞结构；④中不同于其他生物的是松树，它是裸子植物，其他生物是被子植物。B正确，ACD错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子．一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛．观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）．分析实验现象，能得出下列哪项结论？（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/298e40aa/SYS201905130908369297180535_ST/SYS201905130908369297180535_ST.001.png" width="221" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 种子萌发消耗氧气</p><p>B. 种子萌发产生二氧化碳</p><p>C. 种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳</p><p>D. 种子萌发消耗氧气，产生水</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解答本题。</p><p>只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。瓶壁上有许多小水珠，蜡烛燃烧仍然会产生水，即使时间有限制，也不能判定水分的由来。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物类群主要特征的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 腔肠动物身体呈两侧对称，体表有刺细胞</p><p>B. 扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门</p><p>C. 线形动物身体分节，体表有角质层</p><p>D. 节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据腔肠动物、扁形动物、线形动物、节肢动物的特点分析解答。</p><p>腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A错误；扁形动物的身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，B错误；线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔。消化管前端有口，后端有肛门，C错误；节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢（足、触角）都分节，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，错误的是( )</p><p>A. 家鸽前肢变成翼，适于在空中飞翔 B. 野兔神经系统发达，能迅速发现并躲避天敌</p><p>C. 鲫鱼身体呈梭形，用鳃呼吸，适于在水中生活 D. 蚯蚓生活在土壤中，依靠肺进行呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。</p><p>家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，A正确；野兔神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，B正确；鲫鱼身体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此适于水中生活，C正确；蚯蚓属于环节动物，生活在土壤中，用湿润的体壁进行呼吸，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列气味中，在个体间起通讯作用的是（ ）</p><p>A. 椿象在受到攻击时释放的臭气 B. 狗走路时，隔不远撒尿留下的气味</p><p>C. 黑尾鹿遇到危险时释放的香草味 D. 老虎在自己的领地周围撒尿留下的气味</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：椿象在受到攻击时释放的臭气，是为了熏走敌害，保护自己，属于防御行为，A错误；狗沿路撒尿，并不是与其他的狗沟通信息，或者吸引异性狗前来。实际上狗撒尿是它留下气味做信号，这样它才能沿着气味顺利返回家。B错误；黑尾鹿遇到危险时释放的香草味，释放香气以气味的形式告诉同伴有危险 有利于保护群体的安全，属于用气味交流信息，C正确；当雄虎和雌虎巡视领地时，会举起尾巴将有强烈气味的分泌物和尿液喷在树干上或灌木丛中，界定自己的势力范围，是起警告的作用，非联系通讯作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物的运动和行为的叙述，正确的是( )</p><p>A. 骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性</p><p>B. 人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张</p><p>C. 运动系统由骨和骨骼肌两部分组成</p><p>D. 蜘蛛结网、大雁南飞、飞蛾扑火和老马识途都是先天性行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】英国《每日邮报》曾报道，一只绿鹭把面包片放到水面上，当鱼来取食面包时，绿鹭就捕鱼吃。下列关于绿鹭这种“钓鱼”行为的叙述，错误的是( )</p><p>A. 这种行为是通过生活经验和学习而获得的</p><p>B. 这种行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化</p><p>C. 这种行为的出现离不开环境因素的作用</p><p>D. 这种行为出现后，是能够遗传给后代个体的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。</p><p>题干中的绿鹭的“钓鱼”行为属于学习行为。<br />学习行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，A正确；<br />动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂多变环境的学习能力，B正确；<br />学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上，通过环境因素形成的，C正确；<br />学习行为不能向后代遗传，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关病毒的说法正确的是</p><p>A. 病毒属原核生物</p><p>B. 病毒由细胞构成</p><p>C. 病毒繁殖能力强，能独立繁殖自己的后代</p><p>D. 病毒在基因工程中能携带外源基因进入正常细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，病毒在基因工程中能携带外源基因进入正常细胞，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在白蚁群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活。这种行为属于</p><p> A .社会行为 B.取食行为 C.生殖行为 D.防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．</p><p>取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．</p><p>生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．</p><p>防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．</p><p>在白蚁群体有蚁后、雄蚁、工蚁和兵役，内部不同成员之间分工合作，密切配合，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是( )</p><p>A. 所有细菌和真菌都是单细胞生物</p><p>B. 细菌有氧无氧都可以生活，但真菌必须生活在有氧的环境中</p><p>C. 细菌没有真正的细胞核，而真菌有真正的细胞核</p><p>D. 所有的细菌和真菌都是分解者，可参与物质循环</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误；细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，B错误；细菌没有真正的细胞核，而真菌有真正的细胞核，C正确；大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“山上植物多，赛过修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，说明森林具有下列哪项作用（ ）</p><p>A. 涵养水源、保持水土</p><p>B. 防风固沙，调节气候</p><p>C. 净化空气，杀灭细菌</p><p>D. 绿化环境，消除污染</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】森林是大自然的保护神。它的一个重要功能是涵养水源、保持水土。在下雨时节，森林可以通过林冠和地面的残枝落叶等物截住雨滴，减轻雨滴对地面的冲击，增加雨水渗入土地的速度和土壤涵养水分的能力，减小降雨形成的地表径流；林木盘根错节的根系又能保护土壤，减少雨水对土壤的冲刷，保护了水土。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示天竺葵个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/873e4e7c/SYS201905190913593253994932_ST/SYS201905190913593253994932_ST.001.png" width="371" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)天竺葵由小长大的过程与细胞________、生长和________密切相关。</p><p>(2)细胞从图A到图B过程中，高倍显微镜下可以看到细胞内最重要的变化是__________数量先加倍，后平均分配到两个细胞中，从而确保了亲子代细胞内所含的遗传物质一样多。</p><p>(3)B→C的过程叫作细胞的________，C所示的四种结构在结构层次上叫作________；图D所示的植物叶在结构层次上叫作________。</p><p>(4)用显微镜观察天竺葵细胞分裂过程中细胞结构的变化时，若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大了__________倍。观察时，微调______________，直至物像最清晰。</p></div></div>
<div><p>【答案】分裂 分化 染色体 分化 组织 器官 200 细准焦螺旋 </p><p>【解析】</p><p>（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。<br />（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。<br />（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。<br />（4）图中，A细胞、B两个细胞、C四种组织、D器官、E植物体。</p><p>（1）细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成组织，因此天竺葵由小长大的过程，与细胞的生长、分裂和分化密切相关。<br />（2）细胞从A图到图B过程中，高倍显微镜下可以看到细胞内最重要的变化是细胞核内的遗传物质先经过复制，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目是一样的。<br />（3）B→C的过程出现了不同的细胞群，是细胞分化的结果，形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，细胞分化形成不同的组织。所形成图C所示的四种结构在结构层次上叫做组织。构成绿色开花植物的六大器官包括：根、茎、叶、花、果实、种子。图D所示的植物叶在结构层次上叫做器官。<br />（4）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数=5×40=200（倍）。调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下是某校生物兴趣小组对某种植物的研究，图一为一绿色植物示意图，图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/873e4e7c/SYS201905190913595635772161_ST/SYS201905190913595635772161_ST.001.png" width="406" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)若A表示二氧化碳，则C表示________，这个生理过程的反应式是__________________。此时，物质B产生于叶肉细胞，通过叶脉中的________运输到其他器官中。</p><p>(2)在无光照的情况下，叶片正在进行的生理活动是______________________，从叶片的气孔排出的物质包括____________________。</p><p>(3)如图二所示，曲线a表示某种蔬菜的叶片光合作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时)，曲线b表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在______________℃之间，温度为35 ℃时有机物的积累为______。实验表明，在一定范围内，温度越高，植物的____________越强。可见，在白天条件不变的情况下，增加蔬菜有机物含量可以采取的措施是________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】氧气 二氧化碳＋水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/873e4e7c/SYS201905190913595635772161_DA/SYS201905190913595635772161_DA.001.png" width="41" height="30" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物(储存能量)＋氧气 筛管 呼吸作用和蒸腾作用 二氧化碳和水蒸气 20～22 0 呼吸作用 夜晚适当降温 </p><p>【解析】</p><p>光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td colspan="5" style="width:288.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原料</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>产物</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能量</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光合作用</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>储存能量</p></td><td rowspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互对立<br />相互依存</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>所有的活细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>释放能量</p></td></tr></table><p>因为活细胞任何时候都需要呼吸作用提供能量，所以呼吸作用在任何时候都要进行。据此解答。</p><p>（1）光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/873e4e7c/SYS201905190913595635772161_DA/SYS201905190913595635772161_DA.002.png" width="282" height="36" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气．图中A表示二氧化碳，则C代表的就是氧气，B表示就是有机物；筛管运输有机物，所以物质B产生于叶肉细胞的结构，通过叶脉中的筛管运输到其他器官中的。</p><p>（2）植物三大生理作用的因素，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响；所以在无光照的情况下，叶片正在进行生理活动是呼吸作用和蒸腾作用；气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。在无光照的情况下从叶片的气孔排出的气体包括水蒸气和二氧化碳。</p><p>（3）从曲线可以看出，在二十五摄氏度时，A对应的值是8，表示光合作用制造了8毫克的有机物．B对应的是2毫克，表示呼吸作用消耗了2毫克的有机物，也就是说叶片积累的有机物是6毫克。植物晚上不进行光合作用，主要进行呼吸作用，而呼吸作用分解有机物，因此若要提高温室栽培蔬菜的产量，晚上应该降低呼吸作用，减少有机物的消耗，可以采取：降低温度、通风等措施，还可以增加光照，使蔬菜进行光合作用，增加有机物的积累，从而提高产量。所以菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在20～22℃之间，温度为35℃有机物的积累为0。实验表明，在一定范围内，温度越高，植物的呼吸作用越强。可见，在白天条件不变的情况下，增加蔬菜有机物含量可以采取的措施是夜晚适当降温。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物是人类的好朋友，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/19/09/873e4e7c/SYS201905190913599619207770_ST/SYS201905190913599619207770_ST.001.png" width="470" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)A类动物终生生活在水中，用______呼吸。</p><p>(2)B类动物的呼吸器官是____________，水陆两栖，被称为两栖动物。</p><p>(3)C类动物没有专门的呼吸器官，用______________呼吸，区分C类动物身体前后端的方法是____________________________________。</p><p>(4)D类动物的呼吸方式很特殊，我们称为____________，原因是体内出现了________。</p><p>(5)E类动物的生殖和发育方式为______________。</p><p>(6)F类动物的体表有__________，可以保护和支持内部结构，还可以防止体内水分的散失。</p><p>(7)如果把A、B、D、E归为一类，C、F归为一类，则分类的依据是________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】鳃肺和皮肤湿润的体壁看环带的位置，环带靠近身体的前端双重呼吸气囊胎生、哺乳外骨骼体内有无脊柱</p><p>【解析】</p><p>观图可知：A属于鱼类，B是青蛙，属于两栖动物，C是蚯蚓，属于环节动物，D是鸭，属于鸟类；E是家兔，属于哺乳动物，F是蝗虫，属于节肢动物。</p><p>（1）A是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳来获取食物和逃避敌害。<br />（2）B属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。<br />（3）C是蚯蚓，蚯蚓属于环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。区分C类动物身体前后端的方法是看环带的位置，环带靠近身体的前端。<br />（4）D属于鸟类，营飞行生活，需氧量大，体内有气囊，与肺相同，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率。</p><p>（5）E是家兔，属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点。</p><p>（6）F属于节肢动物，节肢动物的主要特征为：身体分部，躯体、足和触角均分节，体表具有外骨骼。坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发。<br />（7）根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，如图A、B、D、E都属于脊椎动物；无脊椎动物的体内没有脊柱，如图C、F都属于无脊椎动物.</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是五种生物的形态结构示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907313175902729_ST/SYS201905130907313175902729_ST.001.png" width="355" height="303" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是________________，仅由⑩蛋白质外壳和内部的⑨____________构成。</p><p>(2)A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是____________________，因此属于____________(选填“真核生物”或“原核生物”)。</p><p>(3)以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有__________(填字母)。</p><p>(4)制作馒头、甜酒时要利用图中的______(填字母)。</p><p>(5)由于以上生物体内都无__________，所以它们的营养方式均为________。</p></div></div>
<div><p>【答案】E无细胞结构遗传物质A无成形的细胞核原核生物B、CC叶绿体异养</p><p>【解析】</p><p>图A中细菌的结构、①荚膜、②细胞壁、③DNA集中的区域、④细胞质、⑤细胞膜、⑥鞭毛；图B青霉、⑦孢子囊、⑧营养菌丝；图C酵母菌；图D蘑菇，a孢子、b菌盖、c菌褶、d菌柄、e营养菌丝；图E病毒⑨遗传物质、⑩蛋白质。</p><p>（1）如图中E与A、B、C、D在细胞结构上的主要区别是：E无细胞结构，仅由⑩蛋白质和内部的⑨遗传物质构成。<br />（2）A与B、C、D在细胞结构上的主要区别是：A无成形的细胞核，只有DNA集中的区域，因此属于原核生物。<br />（3）a是孢子，以上生物中可以通过产生图D中的a来繁殖后代的还有B、C。<br />（4）做馒头时，经常要用到C、酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀使馒头暄软多孔；C、酵母菌在无氧条件下发酵还能产生酒精。因此制作馒头、甜酒时要利用上图中的C酵母菌。<br />（5）由于以上生物体内都无叶绿体，所以它们的营养方式均为异养。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上现存的植物已知的大约有30万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多绿色植物属于生态系统中的生产者，它们在自然界中具有重要作用，与人类的生活也有着密切的关系。请你根据下面的叙述回答问题：</p><p>（1）生态系统中的绿色植物包括孢子植物和种子植物，其中孢子植物和种子植物的主要区别是______。</p><p>（2）某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化，诗人曾用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容它，它是______植物。和生物圈中的其他植物相比，其结构上的主要特点是_______。</p><p>（3）某种植物长得非常矮小，常在潮湿的陆地环境中密集生长，像在地上铺了一层绿色的“地毯”，它不开花也不结果，具有假根，它是______植物。由于它的叶结构特殊，常作为_______的指示植物。</p><p>（4）具有“九死还魂草”之称的是一种蕨类植物，它叫卷柏，请你再写出一种蕨类植物，如_______。蕨类植物可以长得较高大的主要原因是其根、茎、叶内具有______。</p><p>（5）种子植物包括被子植物和裸子植物，它们的主要区别是种子外面有无______的包被。种子植物又称绿色开花植物，绿色开花植物的分类依据是其_______。</p><p>（6）这些绿色植物与各种各样的动物相比，植物体细胞内特有的能量转换器是_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】有无种子 藻类 没有根、茎、叶的分化 苔藓 监测空气污染程度 肾蕨 输导组织 果皮 花、果实、种子 叶绿体 </p><p>【解析】</p><p>（1）种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被，能形成果实。</p><p>（2）孢子植物不能不产生种子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。藻类植物，有单细胞的，也有多细胞的，但结构都很简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大。</p><p>（1）自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。</p><p>（2）“某种植物分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶的分化”，“诗人曾用‘日出江花红胜火，春来江水绿如蓝’来形容它”，它是藻类植物。</p><p>（3）长得非常矮小，在潮湿的陆地环境中常秘籍生长，像在地上铺了一层绿色的“地毯”，它不开花也不结果，具有假根，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，有害气体二氧化硫可以从背腹两面侵染植物，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。</p><p>（4）“九死还魂草”是一种蕨类植物，它叫卷柏，蕨类植物有根茎叶的分化，而且出现了输导组织，因此可以长得较高大。常见的蕨类的植物有贯众、满江红等。</p><p>（5）种子植物包括被子植物和裸子植物，裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被；被子植物的种子的有果皮包被，因此它们主要区别是种子外面有无果皮的包被。生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。</p><p>（6）线粒体和叶绿体是能量转换器。叶绿体通过绿色植物的光合作用把光能转变成储存在有机物中的化学能，线粒体则通过呼吸作用把储存在有机物中的能量转变成生物生活所需要的能量和其它的能量。动物细胞和植物细胞都有的能量转换器是线粒体，植物细胞除了含有线粒体之外，还有叶绿体，植物细胞特有的能量转换器是叶绿体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：</p><p>（1）黑猩猩的这种行为属于______行为。</p><p>（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？_______。</p><p>（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和_______而获得。</p><p>（4）先天性行为是由动物体内的_______决定的，而学习行为是在_______的基础上建立的。</p><p>（5）学习行为对动物的生存有什么意义？_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】学习 不能 学习 遗传 遗传 增强了对环境的适应能力 </p><p>【解析】</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。</p><p>学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。</p><p>（1）黑猩猩的这种行为是在后天的由生活经验和学习而获得的行为，因此属于学习行为。<br />（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为。<br />（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和学习而获得。<br />（4）由分析可知：先天性行为是由动物体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上建立的。<br />（5）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。</p></div>
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