江西省吉安二中等十校联考八年级（上）期中生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】测试600粒小麦种子有540粒萌发，发芽率为（ ）</p><p>A. 95% B. 90% C. 85% D. 80%</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法。<br />发芽率的计算公式：发芽率═发芽的种子/待检测的种子数×100%=540/600×100%=90%。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】炒熟的玉米种子，即使放在有适量的水分、充足的空气和适宜的温度的环境中也不萌发，原因是（ ）</p><p>A. 种子的胚已经死亡 B. 种子处于休眠状态</p><p>C. 种子内缺乏足够的营养物质 D. 种子的胚已经不完整</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。炒熟的种子胚已经死亡，因此炒熟的种子即使放在适宜的环境中也不有萌发，这是因为种子的胚已经死亡。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是（ ）</p><p>A. 上表皮细胞内含叶绿体多 B. 下表皮保卫细胞多于上表皮</p><p>C. 海绵组织里含叶绿体多 D. 栅栏组织里含叶绿体多</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多。而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少。此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多。而表皮由表皮细胞和保卫细胞组成，其中表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入。所以多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是靠近上表皮的栅栏组织里含叶绿体多。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】自从地沟油事件曝光以后，人们期盼吃上绿色无污染的纯净食用油．在食用油中，花生油的质量较好，花生油来自（ ）</p><p>A. 种子的胚芽 B. 种子的胚轴 C. 种子的胚乳 D. 种子的子叶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚。胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质。因此，我们吃的花生油主要是来自花生种子的子叶。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，目的是（ ）</p><p>A. 抑制侧芽生长 B. 抑制开花、结果</p><p>C. 促进侧芽生长 D. 促进向光生长</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】顶端优势是顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。解除顶端优势可以促进侧芽的生长。灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪目的是解除顶端优势，促进侧芽生长，抑制顶芽生长。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】菏泽牡丹史上也称曹州牡丹．以其花大、色艳、型美、香浓而“甲海内”．牡丹花会上要想使牡丹花开得更艳，应该多施（ ）</p><p>A. 氮肥 B. 磷肥 C. 钾肥 D. 硼肥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐。其中含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。所以牡丹花会上要想使牡丹花开得更艳，应该多施磷肥。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】把新鲜的植物甲和被开水烫死的植物乙分别放入遮光的锥形瓶内，塞紧瓶口一夜后，把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内，现象是（ ）</p><p>A. 甲、乙瓶内的都继续燃烧</p><p>B. 甲、乙瓶内的都熄灭</p><p>C. 甲瓶内的燃烧，乙瓶内的熄灭</p><p>D. 甲瓶内的熄灭，乙瓶内的燃烧</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】新鲜的植物甲在无光的条件下不能进行光合作用释放氧气，还进行呼吸作用消耗氧气，因此遮光的锥形瓶内缺乏氧气；被开水烫死的植物乙已经死亡不能进行呼吸作用，因此遮光的锥形瓶内有氧气。氧气有助燃的特性，所以把燃烧的小木棒分别放入锥形瓶内，现象是甲瓶内的熄灭，乙瓶内的燃烧。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】正常情况下，生物圈中的碳一氧平衡能够维持，是因为（ ）</p><p>A. 呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧</p><p>B. 呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧；光合作用消耗氧，产生二氧化碳</p><p>C. 燃烧煤等燃料消耗氧，产生二氧化碳</p><p>D. 大气圈中有足够的氧和二氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】光合作用吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。因此正常情况下，生物圈中的碳-氧平衡能够维持是因为呼吸作用消耗氧，产生二氧化碳；光合作用消耗二氧化碳，产生氧。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是为了（ ）</p><p>A. 保护根冠和分生区 B. 防止植物不适应环境</p><p>C. 保留水分和无机盐 D. 保护幼根和根毛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。移栽植物的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化是（ ）</p><p>A. 未遮光部分为黄白色，遮光部分不变色</p><p>B. 遮光部分变蓝色，未遮光部分不变色</p><p>C. 遮光部分为黄白色，未遮光部分变蓝色</p><p>D. 都是黄白色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】该实验经过暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液后。实验现象表明，叶片的未遮盖部分遇碘变蓝，说明这里产生了淀粉，叶片的遮盖部分遇碘没有变蓝，说明这部分没有淀粉产生。进而说明绿叶只有在光下才能产生淀粉，淀粉是光合作用的产物。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜，选取其中一片叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图所示），置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘液检验．请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/ef18786f/SYS201712310152219649387902_ST/SYS201712310152219649387902_ST.001.png" width="216" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是_____．</p><p>（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_____作用．</p><p>（3）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中_____部分变蓝，说明该部分含有_____．</p><p>（4）通过该实验可以得出的结论是_____是绿色植物进行光合作用的条件．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 使叶片中的有机物运走耗掉尽（或消耗掉有机物） 对照 未遮光 淀粉 光</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液检验→冲掉碘液观察叶色。<br />（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片中原有的淀粉转运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。<br />（2）用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。如果这一部分遇碘不变蓝，而照光部分变蓝，说明经一昼夜黑暗处处理后叶片中原来贮存的淀粉消耗了，照光部分的淀粉是叶片在实验过程中制造的，还说明叶片只有在光照条件下才能制造淀粉。<br />（3）向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。由图可知叶片未遮光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉。<br />（4）通过（2）、（3）解答可知：该实验可以得出的结论是：淀粉是绿色植物进行光合作用的产物；光是绿色植物进行光合作用的条件。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示植物体有关生理作用示意图，已知a是一种气体．请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/ef18786f/SYS201712310152221324836416_ST/SYS201712310152221324836416_ST.001.png" width="160" height="173" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若a表示氧气，则该图表示_____ 作用示意图，a是通过叶的_____ 散出的，此结构的开闭是受_____ 细胞的控制．</p><p>（2）若a表示表示二氧化碳，则该图表示_____ 作用示意图．</p><p>（3）若a表示水蒸气，则水蒸气是通过_____作用散失的．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 光合 气孔 保卫 呼吸 蒸腾</p><p>【解析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。</p><p>（1）若a表示氧气，则该图表示光合作用示意图，其场所是在细胞中的叶绿体；a是通过叶的气孔散出的，此结构的开闭是受保卫细胞的控制。<br />（2）若a表示二氧化碳，则该图表示呼吸作用示意图。<br />（3）若a表示水蒸气，则水蒸气是通过蒸腾作用散失的。</p></div>
页:
[1]