山东省枣庄近5生物中考试卷汇编：植物三大作用复习专题-人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享，提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台名校卷初中

admins 发表于 2021-3-16 20:58:45

山东省枣庄近5年生物中考试卷汇编：植物三大作用复习专题

题型：填空题
※难度：一般
<div><div>【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036291884265812_ST/SYS201904151036291884265812_ST.001.jpeg" width="404" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是 ，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是 。（2）甲装置试管中收集的气体可以使带火星的卫生香复燃，说明绿色植物的光合作用释放出 。（3）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：<table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:47pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">光源与试管的距离（厘米）</td><td style="width:21.1pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">10</td><td style="width:21.1pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">20</td><td style="width:21.1pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">30</td><td style="width:21.1pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">40</td><td style="width:21.1pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">50</td></tr><tr><td style="width:130.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">每分钟产生的气泡数（个）</td><td style="width:21.1pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">65</td><td style="width:21.1pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">35</td><td style="width:21.1pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">15</td><td style="width:21.1pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">6</td><td style="width:21.1pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:top">1</td></tr></table>据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是 。（4）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行 处理。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向 （左或右）移动。（5）请你写出呼吸作用反应式： 。</div></div>
<div>【答案】（1）甲乙 甲丙（2）氧气（3）（适当）增加光照强度（增加人工光照）（4）遮光（黑暗） 右（5）有机物（储存能量）+氧气——→二氧化碳+水+能量【解析】试题（1）实验探究“光照是光合作用的必要条件”，因此，控制变量是有无光照，而其他变量必须相同，所以选甲乙两个装置进行对照，若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，那么实验变量是绿色植物，那么应该选择甲丙进行对照。（2）氧气有助燃的性质，能够使带余烬的卫生香复燃，因此可用带余烬的卫生香检测是否有氧气产生，若卫生香复燃，则证明绿色植物在光下放出的气体是氧气。（3）由表格中的数据可知：光源离试管越近，产生的气泡越多，即氧气产生的多，那么，合成的有机物就多，所以若要提高大棚作物的产量，可以增加光照强度来增强光合作用的效率。（4）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，因此，利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向右移动。（5）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用，所以呼吸作用的表达式是：有机物（储存能量）+氧气——→二氧化碳+水+能量。</div>

题型：综合题
※难度：一般
<div><div>【题目】小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时,看到的菠菜叶片横切面如图甲所示;图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程;图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答:<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e76685f6/SYS201806202240426057196145_ST/SYS201806202240426057196145_ST.001.png" width="417" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />(1)小亮在制作菠菜叶片的临时切片时,一是把叶片平展在载玻片上,二是用手捏紧两个并排的双面刀片,迅速切割载玻片上的叶片,三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,四是用毛笔蘸取最________的一片,展放在滴有清水的载玻片上,盖上盖玻片后吸去多余的水分。(2)在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示,图中属于保护组织的是________(填标号)。(3)图乙中a过程表示________作用,其进行的场所是图丙中的[　]________,在图甲中,该结构主要分布在[　]________细胞中。(4)图乙中b过程进行的场所是图丙中的[　]________,b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时,还要________,为植物体的各项生命活动提供动力。</div></div>
<div>【答案】薄 ①④ 光合 2叶绿体 ②叶肉 7线粒体释放能量【解析】试题分析：（1）徒手制作叶片的横切片，要把叶片平放在载玻片上，用两个并排的刀片沿横向迅速切割；每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛笔选取最薄的一片，制成临时切片；（2））叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括①上表皮和④下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用；（3）据此可以判断图示中的a表示光合作用，b表示呼吸作用．叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此光合作用进行的场所是图丙中的叶绿体，在图甲中，该结构主要分布在[②]叶肉细胞中；（4）图乙中b呼吸作用过程进行的场所是图丙中的线粒体，通过呼吸作用能将细胞中的一些有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，同时还要释放能量，为植物体的各项生命活动提供动力。</div>

题型：填空题
※难度：容易
<div><div>【题目】甲图表示某绿色植物叶肉细胞中二氧化碳和氧气的可能来源与去路，A．B代表细胞结构，数字和箭头表示来源和去路；乙图曲线表示一段时间内该绿色植物二氧化碳吸收量与光照强度的关系，请你结合所学知识，回答下列问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/f1561103/SYS201712310014172354809736_ST/SYS201712310014172354809736_ST.001.png" width="392" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />（1）甲图中A代表的细胞结构是 ，其内进行的生理活动是 。（2）甲图中B代表的细胞结构是 ，其内进行的生理活动的实质是 ，释放能量。（3）在乙图中，a点时该植物只进行呼吸作用，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的 。（填数字）（4）在乙图中，c点时该植物光合作用强度 （填“大于、等于或小于”）呼吸作用强度，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的 。（填数字）（5）当今人类活动使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。据甲图分析可知，减轻温室效应的重要措施之一是 。 </div></div>
<div>【答案】（1）叶绿体 光合作用（2）线粒体 分解有机物（3）①②③④（4）大于 ⑤⑥（5）植树造林（答植树种草等与增加植被有关的内容均可得分）【解析】试题分析：（1）甲图中二氧化碳通过A后生成氧气，所以A能够进行光合作用，A代表的细胞结构是叶绿体。（2）甲图中氧气通过B后生成二氧化碳，所以B能够进行呼吸作用，B代表的细胞结构是线粒体。呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。（3）在乙图中，a点时该植物只进行呼吸作用，所以①②③④此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路。（4）在乙图中，c点时该植物光合作用强度要大于呼吸作用强度，此时其叶肉细胞中不存在的来源或去路是甲图中的⑤⑥。（5）要减缓温室效应就要减少二氧化碳在空气中的含量，所以可通过植树造林来减少空气中二氧化碳的含量。</div>

题型：综合题
※难度：较难
<div><div>【题目】校生物兴趣小组为了研究植物结构和生理活动，做了如下实验，请分析作答：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e76685f6/SYS201806202240439429898880_ST/SYS201806202240439429898880_ST.001.png" width="348" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/20/22/e76685f6/SYS201806202240439429898880_ST/SYS201806202240439429898880_ST.002.png" width="237" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> (1)将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克。该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分______（选填“大于”等于，，或“小于”10克 (2）用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮，将其放在载玻片上的一滴______中，并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构，结构( C)是_______，其开闭是由〔b〕_____控制的。通常情况下，在白天通过结构〔c〕进出植物体的气体有__________(3）在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液_______(4}该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射，测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表丙所示。分析数据可知，三种单色光中最有利于光合作用的是________。若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡，死亡的原因是______。</div></div>
<div>【答案】大于清水气孔保卫细胞二氧化碳、氧气、水蒸气通人空气蓝光绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物【解析】试题分析：图乙中，a表皮细胞、b保卫细胞、c气孔。（1）蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的99%左右，“将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为450克”。减少的50克主要是蒸腾作用散失的水分，因此该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分大于10克。 （2）“用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮”，将其放在载玻片上的一滴清水中，“并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构”，结构（c）是气孔，其开闭是由〔b〕保卫细胞控制的。通常情况下，白天植物能进行呼吸作用、光合作用和蒸腾作用，因此在白天通过结构〔c〕进出植物体的气体有二氧化碳、氧气、水蒸气。 （3）蚕豆根呼吸的是空气中的氧气，因此在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液通人空气。 （4）“该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射，测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表所示。分析数据可知”，三种单色光中光吸收的百分率蓝光最高，因此三种单色光中最有利于光合作用的是蓝光。“若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡”，死亡的原因绿光的光吸收的百分率只有1%，绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物。</div>

题型：综合题
※难度：较难
<div><div>【题目】民群众对美好生活的追求,让人们更加关注空气质量,而空气质量与绿色植物的呼吸作用和光合作用密切相关。为研究绿色植物的呼吸作用和光合作用。某较生物兴趣小组的同学设计了图甲所示装置进行相关实验,请分析作答：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/c0f9750c/SYS201905010928305700609690_ST/SYS201905010928305700609690_ST.001.png" width="461" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />（1）若A液为澄清石灰水,将装置甲置于_________环境中一定时间后,发现A变浑浊，如果换成死亡的植物重做上述实验,则A液________(填“变”或”不变”)浑浊,据此你可以得出的结论是____________________________。（2）若A液为碳酸氢钠溶液(可释放二氧化碳)。兴趣小组的同学探究光合作用时将银边天竺葵叶片的绿色部分和银边部分进行对照,你认为这组对照实验的变量是_____________。检测实验结果时,在对实验叶片滴加碘液处理前要先用____________脱色。（3）兴趣小组的同学利用装置甲对光合作用的影响因素进行了研究(A液为清水),并绘制了图乙所示曲线,分析曲线可知影响光合速率的因素有_____________和_____________。据此请你写出一条提高大棚作物产量的具体措施________________________________。</div></div>
<div>【答案】黑暗不变植物的呼吸作用产生了二氧化碳叶绿体酒精光照二氧化碳浓度适当增加光照强度和二氧化碳浓度【解析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（1）黑暗环境中植物只进行呼吸作用，呼吸作用释放出的二氧化碳会使小烧杯里的澄清石灰水变浑浊，若植物死亡，不能进行呼吸作用，重复实验，结果石灰水不变浑浊，由此可证明植物的呼吸作用产生了二氧化碳。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。银边天竺葵叶片的绿色部分和银边部分进行对照，变量是叶绿体。酒精溶解叶片中的叶绿素，所以在对实验叶片滴加碘液处理前要先用酒精脱色。（3）据乙图可见：影响光合作用的因素是光照和二氧化碳浓度。若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度和二氧化碳浓度。</div>

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