四川省成都市邛崃市拱辰中学七年级上学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物基本特征的说法，错误的是 （ ）</p><p>A. 生物的生活需要营养</p><p>B. 生物都是由细胞构成的c.生物可以对外界刺激作出反应</p><p>C. 生物能排出身体产生的废物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒是没有细胞结构的生物，它是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪组选项全部属于生物（  ）</p><p>A. 金鱼、机器人、月季、海带 B. 朽木、兔、鹿、鸟</p><p>C. 乳酸菌、银杉、鲤鱼、流感病毒 D. 小草、钟乳石、木耳、香菇</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。</p><p>选项A中的机器人，选项B中的朽木，选项D中的钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；选项C中的乳酸菌、银杉、鲤鱼、流感病毒都具有生物的特征，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统的组成成分是（ ）</p><p>①非生物部分 ②生产者 ③消费者 ④分解者 ⑤食物链 ⑥食物网</p><p>A. ②③④ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ②③④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统的组成包括非生物部分和生物成分，非生物部分指一切非生命的物质和能量，如阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四项中，正确表示了一条食物链的是（ ）</p><p>A. 阳光→草→牛→虎 B. 蛇→鼠→鹰</p><p>C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草→兔→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>阳光→草→牛→虎，阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故A不符合题意；蛇→鼠→鹰，蛇是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故B不符合题意；鹰→蛇→青蛙→昆虫，鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且把箭头的方向弄反了，故C不符合题意；草→兔→鹰，该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、鹰它们三者的关系，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 地球上所有生物的总和 B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部</p><p>C. 地球上所有生物能够生活的地方 D. 地球上所有的生物及其所生活的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。</p><p>生物圈是最大的生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分，地球上所有生物仅指生物部分，故A错误；生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，故B错误；生物圈是最大的生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分，地球上所有生物能够生活的地方仅指环境部分，故C错误；生物圈是地球上的所有生物与生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，故D正确。 故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】（2015秋•东平县期末）“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（ ）</p><p>A．保护组织 B．营养组织 </p><p>C．分生组织 D．输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，</p><p>组织名称 主要结构特征或功能</p><p>分生组织 细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞</p><p>保护组织 具有保护内部柔嫩部分的功能</p><p>输导组织 有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物</p><p>营养组织 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物</p><p>据此答题．</p><p>解：A、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．A不符合题意；</p><p>B、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．B不符合题意；</p><p>C、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织． 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．C不符合题意；</p><p>D、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，所以“藕断丝连”中的“丝”是输导组织．D符合题意．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关组织的概念叙述正确的是</p><p>A. 组织是构成植物体的基本单位</p><p>B. 组织是由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群</p><p>C. 组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群</p><p>D. 组织是彼此不同的细胞通过胞间连丝构成的细胞群</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生物体生长发育的过程中，细胞分化的作用是（ ）</p><p>A. 增加细胞数目 B. 增大细胞体积</p><p>C. 形成不同的组织 D. 形成不同的器官</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>解：细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．因此动物细胞分化的结果是形成组织．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的根从土壤中吸收水分后，由如图哪种组织把水运输到叶片（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/37c7ac78/SYS201807221848069989949851_ST/SYS201807221848069989949851_ST.001.png" width="96" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/37c7ac78/SYS201807221848069989949851_ST/SYS201807221848069989949851_ST.002.png" width="44" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/37c7ac78/SYS201807221848069989949851_ST/SYS201807221848069989949851_ST.003.png" width="82" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/22/18/37c7ac78/SYS201807221848069989949851_ST/SYS201807221848069989949851_ST.004.png" width="89" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，不符合题意；B是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，符合题意；C图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意；D图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的结构层次是（ ）</p><p>A. 细胞→组织→器官→植物体 B. 细胞→组织→系统→植物体</p><p>C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。</p><p>植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见绿色开花植物的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】载玻片上写下一个小小的字母“b”，观察时，会看到放大的图象的形状是（  ）</p><p>A. b B. d C. P D. q</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个要观察的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。将字母“b”写好，旋转180°后得到的是字母“q”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图示制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤示意图，正确的操作顺序是（  ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/12/09/d25bcf8c/SYS201905120910312590454693_ST/SYS201905120910312590454693_ST.001.png" width="413" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②③④ B. ③①④② C. ②①③④ D. ③②④①</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤是：擦片→滴液→取材→展平→盖片→染色。</p><p>制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤：擦片即用纱布擦净载玻片和盖玻片、滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、取材是用镊子撕一块洋葱表皮、展评是用解剖针展平、盖片是用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、染色是用滴管吸碘液一滴在盖玻片一端染色用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀。图示①盖片、②是取材、③滴碘液、④用吸水纸吸碘液。综上所述：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是②①③④。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在动物细胞中起保护作用的是（）</p><p>A. 细胞质 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核。</p><p>细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，A不符合题意；</p><p>细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用，B不符合题意；</p><p>细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，C符合题意；</p><p>植物细胞的细胞质里面有液泡，动物细胞没有液泡，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】遗传物质是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于（ ）</p><p>A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNN是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有很多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为植物细胞分裂过程中不同时期的图象，正确的顺序是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/d2c67af9/SYS201906070829049685893583_ST/SYS201906070829049685893583_ST.001.png" width="442" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂的过程使细胞数目增多，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。</p><p>细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞。因此其正确顺序是：a→c→d→b。A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关染色体的说法正确的是（ ）</p><p>A. 染色体就是DNA</p><p>B. 染色体就是蛋白质</p><p>C. 一条染色体上只有一个基因</p><p>D. 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是基因、DNA、染色体、细胞核的关系，解答时可以从染色体、DNA、基因的等方面来切入。</p><p>染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为枣庄市生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并从像A变成像B是做了怎样的处理</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/720d7b1a/SYS201905020933116831966461_ST/SYS201905020933116831966461_ST.001.png" width="233" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①低倍镜换成了高倍镜</p><p>②玻片向右下方移动了 </p><p>③玻片向左上方移动了</p><p>④把小光圈换成了大光圈</p><p>⑤转动了准焦螺旋</p><p>A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④ D. ①②⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题从图中可看出，A物像原来在视野的左上方，而B物像在视野的右下方。根据显微镜成倒像，应该③向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野的右下方。A图中的细胞体积小，而B图中细胞的体积大，故而由A变成B是由①低倍镜换成了高倍镜；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，④把小光圈换成了大光圈或用凹面的反光镜使视野变得亮一些。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。换上高倍物镜后物像有点模糊，一般⑤转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列物质属于细胞中有机物的是( )</p><p>①水 ②无机盐 ③核酸 ④糖类 ⑤脂质 ⑥ 蛋白质 氧⑦</p><p>A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ③④⑥⑦ D. ①③⑤⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】</p><p>试题③核酸④糖类⑤脂类⑥蛋白质是有机物，水、无机盐等是无机物，选B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞内的能量转换器是①细胞核、②叶绿体、③线粒体、④细胞膜</p><p>A．①②   B．②③   C．②④   D．①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在叶绿体中进行的光合作用能将光能转变为化学能，在线粒体中进行的呼吸作用能将有机物中的化学能释放出来，所以叶绿体和线粒体是能量转换器。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】临床上常给危重病人吸氧和点滴葡萄糖，这些氧和葡萄糖进入细胞的什么部位被利用？</p><p>A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 液泡 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>有机物的氧化是在组织细胞的线粒体中进行的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于组织的是（ ）</p><p>A. 叶的表皮 B. 人的皮肤 C. 西瓜瓤 D. 根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。</p><p>叶表皮是由表皮细胞构成的一个细胞群，具有保护作用，属于保护组织，故A不符合题意；皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，同时也布满了血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织，可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，故B符合题意；西瓜瓤的细胞大多细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，故C不符合题意；根冠细胞具有保护作用属于保护组织，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的胃、肝脏、肾在结构层子上属于（ ）。</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，胃、肝脏、肾都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，因此C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】组成人体的结构层次依次是（ ）</p><p>A. 细胞→组织→系统→器官 B. 细胞→组织→器官→系统</p><p>C. 细胞→系统→器官→组织 D. 细胞→器官→组织→系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。</p><p>考点: 人体的结构层次。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的何种关系</p><p> A．捕食   B．竞争   C．合作   D．寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．</p><p>解答：解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；草盛，草多了，吸收的水、无机盐、阳光就多、还竞争生存的空间，影响豆苗的生长，因此有了“草盛豆苗稀”景象．<br />故选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列都属于单细胞生物的是（ ）</p><p>A. 草履虫和酵母菌 B. 草履虫和病毒</p><p>C. 酵母菌和小麦 D. 衣藻和鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物、多细胞生物和无细胞结构的病毒．单细胞生物只由单个细胞组成，据此解答．</p><p>解：单细胞生物只由单个细胞组成，如草履虫、酵母菌、衣藻等生物只有一个细胞构成，属于单细胞生物．病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成．小麦和鼠都是由多细胞构成的，属于多细胞生物．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】草履虫生活在（ ）</p><p>A. 海水中 B. 潮湿的土壤中 C. 池塘或水沟中 D. 干旱的陆地上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物，它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类植物为食。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个草履虫每天大约能够吞食43000个细菌，这与它的那一结构有关（ ）</p><p>A．食物泡 B．伸缩泡C．收集管 D．表膜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草 履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收。据估计，一只 草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。</p><p>考点: 单细胞生物的结构和生活。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，根据显微镜结构示意图，回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/28/08/9565276c/SYS201911280806149859377485_ST/SYS201911280806149859377485_ST.001.png" width="216" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中表示物镜镜头的是____（填标号），标号9所表示的结构叫做____。</p><p>（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动准焦螺旋．当转动___（填标号）时，镜筒的升降范围较小。</p><p>（3）用显微镜观察细胞时应先选用___物镜（填“高倍”或“低倍”）。</p><p>（4）某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是___。</p><p>（5）小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：</p><p>①在洁净的载玻片中央滴一滴清水</p><p>②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下</p><p>③将牙签上附着的碎屑均匀涂往水滴</p><p>④盖上盖玻片</p><p>⑤用稀碘液染色</p><p>⑥用低倍镜观察</p><p>请你根据小明的操作过程，回答下列问题。</p><p>①小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。错误：____；更正：___。</p><p>②小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在，于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在，据此判断污物最有可能在___。</p></div></div>
<div><p>【答案】4 粗准焦螺旋 10 低倍 50倍 错误：在洁净的载玻片中央滴一滴清水 正确：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 物镜上 </p><p>【解析】</p><p>显微镜的使用步骤是取镜和安放，右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图；转动反光镜，看到明亮视野。观察，把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。制作人口腔上皮细胞临时玻片标本的主要步骤是纱布擦拭、滴生理盐水、取材、涂抹、盖盖玻片、染色。用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。</p><p>（1）图中表示物镜镜头的是4，放大物像的作用；标号9所表示的结构叫粗准焦螺旋，使显微镜的镜头升降幅度较大。</p><p>（2）用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物像；此时必须转动准焦螺旋，当转动10细准焦螺旋时，镜筒的升降范围较小。</p><p>（3）用显微镜观察细胞时应先选用低倍物镜，视野较大，易于找到物像。</p><p>（4）显微镜放大的倍数等于物镜放大的倍数乘于目镜放大的倍数。因此，某同学用5×的目镜、10×的物镜进行观察，则该同学观察到的细胞放大倍数是50倍。</p><p>（5）小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：</p><p>①小明的操作过程中有一处明显错误，错误：在洁净的载玻片中央滴一滴清水；更正：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，有利于保持细胞的形态。</p><p>②用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。因此，小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在，于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在，据此判断污物最有可能在物镜上。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图分别是植物细胞、人的口腔上皮细胞结构示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/28/08/9565276c/SYS201911280806151890424590_ST/SYS201911280806151890424590_ST.001.png" width="345" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）你认为图___是植物细胞，因为它有___，___和___。</p><p>（2）犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此结构进行控制的是[③]___。</p><p>（3）不具生命，但具有保护和支持细胞的功能的是[②]___。</p><p>（4）水果中的汁液通常存在于细胞的____。</p><p>（5）细胞的能量转换器有___和___存在于细胞质中。</p></div></div>
<div><p>【答案】a [②] 细胞壁 [④] 液泡 [⑥] 叶绿体 细胞膜 细胞壁 [④] 液泡 [⑥] 叶绿体 [①] 线粒体 </p><p>【解析】</p><p>动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/28/08/9565276c/SYS201911280806151890424590_DA/SYS201911280806151890424590_DA.001.png" width="554" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。因此，图a是植物细胞，因为它有②细胞壁，④液泡和⑥叶绿体。</p><p>（2）犹如细胞的门户，凡是进出细胞的物质都要由此结构进行控制的是③细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出。</p><p>（3）不具生命，但具有保护和支持细胞的功能的是②细胞壁，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。</p><p>（4）细胞质内有液泡，液泡内有细胞液，细胞液内溶解有糖分，色素等物质。因此，水果中的汁液通常存在于细胞的④液泡。</p><p>（5）细胞的能量转换器有⑥叶绿体和①线粒体存在于细胞质中，叶绿体是光合作用的场所，线粒体是呼吸作用的场所。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是一个池塘生态系统，请分析回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/12/10/40dc6826/SYS201810121008266097381507_ST/SYS201810121008266097381507_ST.001.png" width="263" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在此生态系统中，生产者是________；在该生态系统中，没有画出的生物有________ ， 它们在生态系统中也是具有重要作用的． </p><p>（2）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会________ ． </p><p>（3）一段时间后，该池塘中各种生物数量又会处于________状态．说明生态系统具有一定的________能力． </p><p>（4）为维持这一水域生态系统的平衡，作为中学生的你，能够做些什么？________ ． </p></div></div>
<div><p>【答案】 水绵、浮萍、水草 细菌和真菌 减少 相对稳定 自动调节 不乱扔垃圾，防止水质富营养化，不过度捕捞鱼类</p><p>【解析】（1）一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中水草属于生产者，各种动物属于消费者，还缺少除了水以外的非生物成分和分解者。<br />（2）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），池塘中存在食物链“水中植物→虾→小鱼→大黑鱼”，短时间内池塘中的小鱼的数量会因捕食者大黑鱼增加而减少。<br />（3）一段时间后，该池塘中各种生物数量又会处于相对稳定状态．说明生态系统具有一定的自动调节能力。<br />（4）为维持这一水域生态系统的平衡，作为中学生我们要做到不乱扔垃圾，防止水质富营养化，不过度捕捞鱼类。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中，A—E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/73deeb88/SYS201906060828570977672822_ST/SYS201906060828570977672822_ST.001.png" width="412" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_____。</p><p>（2）A细胞通过_____形成B。在此过程中，_____复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。</p><p>（3）B通过_____形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。</p><p>（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是_____。</p><p>（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_____和_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 细胞分裂 遗传物质 细胞分化 E 系统 消化 吸收 </p><p>【解析】</p><p>（1）人的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的。在结构层次上，植物体没有系统这一结构。<br />（2）由图可知：A细胞、B细胞分裂、C组织、D器官、E系统。</p><p>（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A表示受精卵。<br />（2）A细胞通过细胞分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。分裂结果是细胞数目增多。<br />（3）B通过细胞分化形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和生理功能产生了差异。<br />（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是E系统。</p><p>（5）系统是能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。组成的人体的系统共有八个：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。由八大系统构成统一的整体。图示中是消化系统，具有生理功能是消化和吸收。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：“温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？”为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:71.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>步骤</p></td><td style="width:71.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>烧杯①</p></td><td style="width:39.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>烧杯②</p></td><td style="width:42.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>烧杯③</p></td><td style="width:40.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>烧杯④</p></td><td style="width:35.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>烧杯⑤</p></td><td style="width:40.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>烧杯⑥</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td colspan="7" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1各加入1000毫升温水，一条相同状况的金鱼，并测量记录水温</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td colspan="7" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3①②各加入适量热水使水温均升高10度</p></td><td colspan="3" style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③④均用水浴锅隔水加热使水温升高10度</p></td><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>⑤⑥不做任何处理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td colspan="7" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4一段时间后，同时观察记录下各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）该探究活动的实验变量是___。</p><p>（2）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数？__。</p><p>（3）小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是__，提高实验的可信度，烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪组更科学，更严谨？__，试说明__。</p></div></div>
<div><p>【答案】水温 根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数（或金鱼张口吞水与吐水的次数） 避免实验的偶然性 烧杯③④组 烧杯①②由于加入热水增加了变量，导致变量不唯一（或③④变量唯一，只要意思对即可） </p><p>【解析】</p><p>生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。能够提出有研究价值的问题，并做出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键。</p><p>（1）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。因此，在本实验中，我们要保持除水温以外的其他条件一样，实验的变量是水温。</p><p>（2）鱼类生活在水中，用鳃呼吸。因此，根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数或金鱼张口吞水与吐水的次数来测定金鱼的呼吸次数。</p><p>（3）设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，由于烧杯①②由于加入热水增加了变量，导致变量不唯一，烧杯③④组更严谨。因此，小明在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是避免实验的偶然性，减少误差，提高实验的可信度，烧杯①②和烧杯③④两组设计中，烧杯③④组更科学，说明原因是烧杯①②由于加入热水增加了变量，导致变量不唯一（或③④变量唯一，只要意思对即可）。</p></div>
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