湖北省枣阳市阳光中学届九年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物共同特征的描述不正确的是</p><p>A. 生物的生活都需要营养 B. 生物都是由细胞构成的</p><p>C. 生物都能生长和繁殖 D. 生物都有遗传和变异的特性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>据分析可见：生物的生活都需要营养、生物都是由细胞构成的、生物都能生长和繁殖都属于生物的特征，ACD正确；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用观察的标本图象偏向于视野的右上角，若要移到视野中央，则应将玻片标本往什么方向移动（ ）</p><p>A. 左下方 B. 右下方 C. 左上方 D. 右上方</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。若要使位于玻片标本右上角的图象移至视野中央，移动玻片的方向是右上方。这样物像才能向左下方移至视野中央。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】藻类植物在海洋中的分布是很有规律的：浅水处长绿藻，稍深处长褐澡，再深处长红藻；种子植物在高山上的分布也是有一定的规律的：山脚下是茂密的常绿阔叶林，半山腰是落叶阔叶林，再往上是针叶林，山顶上是不毛之地。影响藻类植物和种子植物分布的生态因素分别是</p><p>A. 阳光 、阳光 B. 温度 、阳光 C. 盐度 、阳光 D. 阳光 、温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>光照在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，影响海洋中的植物分层分布的环境因素是光照。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度相差很大。可见，影响藻类植物和种子植物分布的生态因素分别是阳光、温度，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子的主要部分是胚，是幼小的生命体。以下关于胚的组成说法正确的是</p><p>A. 胚是由胚芽、胚轴、胚根、胚乳组成的 B. 胚是由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成的</p><p>C. 胚是由胚芽、胚轴、胚根组成的 D. 胚是由胚芽、胚根、胚乳组成的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>胚由胚芽、子叶、胚轴和胚根四部分组成，是种子的主要结构。</p><p>胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，B正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】甜橙是大家喜爱的水果，兼有橙、橘、柑的外形，果实汁液丰盈、清甜，具桂花香味，耐贮藏。请回答：</p><p>（1）甜橙汁液丰盈、清甜，这些汁液主要来自细胞结构中的________。</p><p>（2）橙子皮主要有快气利隔、化痰降逆、消食和胃等功效。橙子皮由子房的 结构发育而来。</p><p>（3）橙树容易受红蜘蛛等虫害的影响，而瓢虫是红蜘蛛的天敌，瓢虫也是鸟儿的食物之一。请写出以上描述中包含的食物链_______________。</p><p>（4）甜橙细胞在进行分裂时，_________ 会复制，然后均分进入两个新细胞，新细胞和原细胞所含遗传物质DNA是一样的。</p></div></div>
<div><p>【答案】液泡 子房壁 橙树→红蜘蛛→瓢虫→鸟 染色体 </p><p>【解析】</p><p>（1）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、液泡等，不同的结构功能不同；（2）一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚；（3）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。</p><p>（1）液泡中含有细胞液，细胞液中有各种味道的物质以及营养物质，因此，甜橙汁液丰盈、清甜，这些汁液主要来自细胞结构中的液泡。</p><p>（2）受精完成后子房的发育情况如图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/a9ca2224/SYS201905020931566864875169_DA/SYS201905020931566864875169_DA.001.png" width="283" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />  </p><p>从图中可知：子房壁发育成果皮，因此橙子皮由子房的子房壁发育而来。</p><p>（3）食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，橙树容易受红蜘蛛等虫害的影响，而瓢虫是红蜘蛛的天敌，瓢虫也是鸟儿的食物之一的描述中包含的食物链是：橙树→红蜘蛛→瓢虫→鸟。</p><p>（4）甜橙细胞在进行分裂时，染色体会复制，然后均分进入两个新细胞，新细胞和原细胞所含遗传物质DNA是一样的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/a9ca2224/SYS201905020931569647583624_ST/SYS201905020931569647583624_ST.001.png" width="476" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和______________。</p><p>（2）图一的食物网由_______条食物链组成。</p><p>（3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是 _________。</p><p>（4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是______ 。</p><p>（5）生态系统通过食物链和食物网进行着___________________ 的流动，该生态系统中兔的生命活动所需要的能量归根到底来源于_______。</p><p>（6）在水稻播种前应当测定种子的发芽率。重复测3次，取3次的_________作为测定结果。</p></div></div>
<div><p>【答案】分解者4草猫头鹰物质和能量太阳能平均值</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者；（2）生态系统中的食物网是由食物链相互交错而形成的；（3）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。（4）在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，使结论更准确。</p><p>（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。</p><p>（2）食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的。图中有4条食物链：草→兔→猫头鹰；草→兔→蛇→猫头鹰；草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰。</p><p>（3）在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减，由于呼吸作用分解有机物，动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解，所以沿着食物链，生物体内有机物的总量逐级递减。在草→鼠→猫头鹰这条食物链中，有机物总量最多的是草，所以丙对应的生物是草，属于生产者。</p><p>（4）当土壤中的有毒物质被草吸收后，会通过食物链不断积累。猫头鹰位于4条食物链的最顶端，体内有毒物质积累最多。</p><p>（5）生态系统通过食物链和食物网进行着能量和物质的流动。在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统中，兔的生命活动所需的能量归根到底来源于太阳能。</p><p>（6）种子的发芽率是指发芽的种子数占供检测的种子数的百分比。由于抽测有一定的偶然性，为了避免测试的误差，提高可信度。一般取测试次数的平均值作为测试结果。因重复测3次，故应该取3次的实验的平均值作为测定结果。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如表，请根据表格问答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:32.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>装置</p></td><td style="width:239.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子所处的环境</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p></td></tr><tr><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>干燥的棉花，置于25℃的橱柜中</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子不萌发</p></td></tr><tr><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子萌发</p></td></tr><tr><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子不萌发</p></td></tr><tr><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>丁</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding-right:5.03pt; padding-left:5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子不萌发</p></td></tr></table><p>（1）通过本实验可以看出__________ 是影响种子萌发的环境条件．</p><p>（2）乙装置在该实验中起__________作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是__________和__________．</p><p>（3）若乙中有几粒种子没有萌发，请你给一个合理的解释__________。</p><p>（4）如果想进一步探究光对种子萌发的影响，在上述方案的基础上，该如何设计探究方案？</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）一定的水分；充足的空气；适宜的温度；</p><p>（2）对照；乙；丙；</p><p>（3）种子的胚不完整、胚已死、或种子处于休眠期；</p><p>（4）取相同种子放入5号瓶中，让种子所处的环境为：放少量水，置于温暖处，遮光处理；然后观察实验结果（合理即可得分）。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）在实验中，乙组种子处在湿润的25℃环境中，甲组种子处在干燥的25℃环境中，变量是水，形成一组对照实验，结果甲组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要一定的水分；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丙组种子处在湿润的4℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果丙组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；乙组种子处在湿润的25℃环境中，丁组种子完全浸没在水中，置于25℃环境中，变量是空气，形成一组对照实验，结果丁组种子不萌发，而乙组种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要充足的空气。所以由以上三组对照实验可以得出结论：种子萌发的外界条件为：一定的水分、适宜的温度和充足的气。</p><p>（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中乙装置是对照组，在实验中起对照作用，丁装置不萌发的原因是水分过多。要探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，必需以温度为变量形成对照实验，因此可选用装置乙和装置丙形成对照。</p><p>（3）种子萌发的环境条件具备了，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的、或种子正在休眠等等。因此“乙组中有8粒种子没有萌发”，最可能的原因是种子的胚不完整、胚已死、或种子处于休眠期。</p><p>（4）要探究光对种子萌发的影响，就需要设计以光照为惟一变量的对照组，由于2号瓶处于有光的环境中，所以另取一瓶编号为5号，放少量水置于温暖黑暗的环境中，观察其萌发的情况。如果种子也萌发，结论：种子的萌发不需光。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，下图为花生的一生，据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/a9ca2224/SYS201905020931573520812339_ST/SYS201905020931573520812339_ST.001.png" width="478" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）花生花（丙）清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是_________________。</p><p>（2）请问“白胖子”在生物学上是指______ ，它是由__________发育而来的。</p><p>（3）某同学探究某种因素对植物生长的影响时，将两株生长状况基本相同的花生幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的塑料杯中进行培养（其他条件相同），一段时间后，观察并比较花生幼苗的生长情况。他探究的因素是_______________________________________________________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物能对外界刺激作出反应 胚 受精卵 花生生长需要无机盐 </p><p>【解析】</p><p>（1）生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸； 生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的现象；除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；（2）一朵花中完成传粉与受精后，子房的发育情况为：子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精的中央细胞发育成胚乳.</p><p>（1）花生花清晨开放，傍晚关闭，这是因为生物体内存在着类似时钟的节律性，生物体通过它能够感受外界环境的周期性变化，并且调节本身生理活动的节律。这说明生物能对外界刺激作出反应。</p><p>（2）花生谜语中的“白胖子”在生物学上是指是胚，由受精卵发育而成。</p><p>（3）花生的生长需要无机盐，土壤浸出液中含有各种无机盐以及营养物质，可以满足花生生长的需要，因此土壤浸出液中培养的生长良好，而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，因此花生幼苗生长不好，所以他探究是因素是花生生长需要无机盐。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活需要_____________________ ，细胞核是细胞的_____________________ ，细胞核内有染色体，染色体中有遗传物质DNA，DNA携带着控制细胞生命活动的遗传信息。生物体由小长大与 _____________________________________________ 有关。</p></div></div>
<div><p>【答案】物质和能量控制中心细胞的生长和分裂</p><p>【解析】</p><p>每一个活细胞，都可以独立的完成各项生理活动，所以，细胞是有生命的。对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生命体，全部生命活动在一个细胞内完成，这说明细胞是生命活动的基本单位。</p><p>细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活需要物质和能量，细胞核内有染色体，含有遗传物质DNA，携带着控制细胞生命活动、生物体发育和遗传的遗传信息，是细胞的控制中心；生物体由小长大的原因有二，一是细胞生长，二是细胞的分裂。</p></div>
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