届九年级备战中考生物巩固复习-第一单元生物和生物圈
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列描述的生物现象或行为，是生物因素引起的是（  ）</p><p>A. 蛾、蚊、蟑螂等昆虫夜间出来活动 B. 秋天，大雁飞向南方去越冬</p><p>C. 丝瓜的叶上布满蚜虫、叶片卷曲 D. 寒露后播种的小麦产量不高</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>蛾、蚊、蟑螂等昆虫夜间出来活动，受光照影响形成的昼夜节律，是光照对生物的影响，A不符合题意；<br />秋天大雁飞向南方越冬，说明了温度对大雁的影响，属于非生物因素对生物的影响，B不符合题意；<br />丝瓜的叶上布满蚜虫、刺吸植株的茎、叶，尤其是幼嫩部位，导致叶片卷曲，属于生物对生物的影响，C符合题意；<br />寒露后播种的小麦，温度低对于出苗也会有一定的影响的，是受非生物因素温度影响，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大多数鱼类一次产卵量可达数万粒甚至数百万粒以上，但鱼苗残废率很高，因此发育成鱼的数量很少，这些鱼的高产卵量的现象是（ ）</p><p>A. 一种适应性</p><p>B. 适应的相对性</p><p>C. 人工选择的结果</p><p>D. 受非生物因素制约的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征．例如：在一个繁殖季节里，大多数鱼类一次产卵量可达数万粒甚至数百万粒以上，由于鱼的卵是在水中完成受精作用，所以成活率极低，为了适应这样的环境，利于需要产下很多卵，来保证后代的成活．这是对环境的一种适应．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中都属于生物的一组是</p><p>A. 含羞草、真菌、水 B. 珊瑚、小狗、小草</p><p>C. 猫、珊瑚虫、细菌 D. 蝴蝶、小鸟、生长的石笋</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物具以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物都是由细胞构成的。水、自下向上生长的石笋、珊瑚不是生物，因为水没有生命的基本特征；珊瑚是珊瑚虫的骨骼，不能够进行呼吸，不能排出体内产生的废物，也没有生殖、应激性等生命现象；自下向上生长的石笋没有细胞结构，不能够进行呼吸，不能排出体内产生的废物，因此不属于生物，故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民春播前要先测定种子的发芽率，才能保证粮食的产量．这种科学探究的方法叫做（ ）</p><p>A. 抽样调查法 B. 计算法 C. 全面调查法 D. 观察法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>1、生物上常用的科学探究的方法有观察法，实验法，调查法，测量法等。<br />2、调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。</p><p>调查是科学探究常用的方法之一，包括抽样调查和全面调查（普查）。选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。题干中，测定种子的发芽率，选取一部分种子作为样本进行测定即可，属于抽样调查。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统与我们人类关系及其密切，下列关于生态系统的叙述错误的是：</p><p>A. 生物圈是最大的生态系统</p><p>B. 生态系统有一定的自我调节能力</p><p>C. 蚯蚓等各种动物和人是消费者</p><p>D. 生态系统中物质和能量伴随食物链流动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统，A正确；</p><p>一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度的，B正确；</p><p>土壤中的蚯蚓是分解者，它们都可以促进物质循环，C错误；</p><p>生态系统中物质和能量伴随食物链流动，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在下列生态系统中，自动调节能力最强的是</p><p>A．草原生态系统 B．河流生态系统 C．城市生态系统 D．热带雨林</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：上述生态系统中，热带雨林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物与环境的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境</p><p>B. 光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处</p><p>C. “大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响</p><p>D. 生物与环境相互依赖，相互影响</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生活在北极地区的北极熊，皮下有厚厚的脂肪，可以起到保温作用，减少热量的散失，适应寒冷的极地生活，A正确；光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处，这是生物对环境的适应，B正确；“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响，说明了生物对环境的影响，C错误；生物适应环境，生物也会影响环境，同时环境也会影响生物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象中是描述生物因素对生物影响的是（ ）</p><p>A．香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种</p><p>B．玉米在水、肥充足的土壤中长得茂盛</p><p>C．两条狗为争夺骨头而斗争</p><p>D．绿色植物在阳光下进行光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>A、香蕉是热带水果，需要的温度高，而柑橘是亚热带水果，需要的温度较高，因此香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种，主要是受温度影响形成的。故A选项不符合题意；</p><p>B、玉米的生长需要吸收无机盐，进行光合作用需要水，因此在水、肥充足的土壤中长得茂盛。主要是受环境中的非生物因素水和无机盐（土壤）的形成的。故B选项不符合题意；</p><p>C、两条狗为争夺骨头而斗争，是同种动物狗之间为了争夺食物而发生的竞争关系。故该C项符合题意；</p><p>D、植物在阳光下进行光合作用，是受非生物因素光影响形成的，故D选项不符合题意。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列主要反映生物因素对生物影响的是（  ）</p><p>A. 大量捕捉青蛙使农作物减产 B. 旱灾使农作物减少</p><p>C. 适当延长光照使棚栽蔬菜增产 D. 温度偏低使植物发育迟缓</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式，据此解答。</p><p>根据分析可知：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。大量捕捉青蛙使农作物减产属于影响农作物的生物因素；旱灾使水减少、适当延长光照使棚栽蔬菜增产、温度偏低使植物发育迟缓，分别是水分、光照、温度对生物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人属于生态系统中的（ ）</p><p>A. 分解者 B. 消费者 C. 生产者 D. 以上都对</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分由生产者、消费者和分解者组成。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指，细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。由上可知，植物在生态系统中是充当生产者。<br />故选C。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”提示了生物间的________关系；请写出与此有关的一条食物链：________；影响生物生活的非生物因素有________、________、________等。除了________以外，生物都是由________构成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】吃与被吃海藻→虾米→小鱼→大鱼阳光温度水病毒细胞</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”提示了生物间的吃与被吃关系；与此有关的一条食物链：海藻→虾米→小鱼→大鱼。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素称为环境因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/02/09/568038f0/SYS201905020932599745915568_ST/SYS201905020932599745915568_ST.001.png" width="207" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1) 图中生产者是________ ，该食物网中共有5条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为: ________</p><p>(2) 在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在________ 的状态，这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会________ 。</p><p>(3) 图中所有动物可统称为________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】草草→鼠→蛇→鹰相对稳定增加消费者</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，该生态系统中的生产者是草。<br />在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。<br />（2）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例。因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会增多，最后会导致生态平衡的破坏。<br />（3）生态系统中，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此图中所有动物是生态系统的消费者。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】影响生物生活的非生物因素有 、 、 、 等。</p></div></div>
<div><p>【答案】阳光、温度、水（或空气）</p><p>【解析】试题分析：环境中的阳光、空气、水、温度、土壤和一定的生存空间等非生物因素对生物的生活都会有影响．比如阳光不仅影响植物的生存，还影响植物的分布，同时还影响动物的分布和生长发育，再如地球上温度变化范围较大，真正适合生物生存的温度范围较小，过热或过冷的环境都会影响生物的生存和发育。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和________的表面．</p></div></div>
<div><p>【答案】岩石圈</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是生物圈的范围．解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入。</p><p>地球上所有的生物共有一个家，那就是生物圈，生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，是最大的生态系统。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，不同生物之间由于吃和被吃的关系而形成的链状结构叫做________，它们往往彼此交错，形成________．</p></div></div>
<div><p>【答案】食物链 食物网</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，多条食物链彼此交错构成食物网。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的 。</p></div></div>
<div><p>【答案】各种因素</p><p>【解析】</p><p>试题生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在它周围的各种因素。非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们的校园能不能看作是一个生态系统？为什么？亲爱的同学们，为了爱护我们美丽的校园，你能做些什么呢？ </p><p>_________________</p></div></div>
<div><p>【答案】能，因为校园是由生物与环境（非生物）构成的。保护花草、爱护动物等等</p><p>【解析】试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，生态系统的各成分缺一不可，所以说我们的校园可以看作是一个生态系统。。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题。</p><p>(1)请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物网。_______</p><p>(2)构成一个完整的生态系统，除了这些动植物之外，还应有哪些成分？ _____________________。</p><p>(3)为了防止鸟吃草籽，有人把该草原中的人工种草实验区用网罩起来。结果事与愿违，实验区的草几乎被虫子吃光，请分析其中的原因。_____________________________________。</p><p>(4)若由于某种原因牧草大量死亡，导致该生态系统崩溃。请在下图中画出牧草死亡后，细菌、真菌等微生物在短期内的数量变化曲线。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/22/10/91d3c21e/SYS201808221008233330174986_ST/SYS201808221008233330174986_ST.001.png" width="140" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />____________</p></div></div>
<div><p>【答案】 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/22/10/91d3c21e/SYS201808221008233330174986_DA/SYS201808221008233330174986_DA.001.png" width="241" height="66" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 非生物部分(阳光、空气、水等)和分解者 牧草用网罩起来，破坏了原有食物链，昆虫失去天敌，大量繁殖 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/22/10/91d3c21e/SYS201808221008233330174986_DA/SYS201808221008233330174986_DA.002.png" width="134" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】试题分析：（1）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，食物网是由多条食物链交织而成的，在本生态系统中存有：①牧草→食草鸟→鹰牧②草→昆虫→食虫鸟→鹰两条食物链，</p><p>一个完整的生态系统包括：生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），非生物部分主要指光、温度、空气和水分等，草是植物为生产者，各种动物是消费者，所以还缺少分解者和非生物部分，</p><p>由于生态系统具有自我调节能力，食物链被破坏导致生态平衡失调，生物的数量也会发生变化，用网把牧草罩住可以防止鸟吃草籽，但是鸟吃草籽的同时也吃昆虫，导致食物链被破坏，所以昆虫因没有天敌而大量繁殖，</p><p>细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生，现在草死了，所以食物多了在短期内会导致其数量增加。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请列出生物的基本特征．</p></div></div>
<div><p>【答案】①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的</p><p>【解析】</p><p>生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】目前，双汇“瘦肉精”事件的影响正不断升级．人食用含瘦肉精的猪肉后会出现头晕、恶心、手脚颤抖、心跳加速甚至心脏骤停致昏迷死亡。</p><p>瘦肉精对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量相等、生长状态相似的两只老鼠分为A、B两组：</p><p>A组：用含瘦肉精的猪肉进行喂养，每隔10天测一次心率。</p><p>B组：用等量不含瘦肉精的猪肉进行喂养，每隔10天测一次心率。</p><p>实验结果见下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:240pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:85.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:74.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A组</p></td><td style="width:46.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B组</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>饲料类别</p></td><td style="width:74.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>含瘦肉精的饲料</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>正常的饲料</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>初始测量（心率）</p></td><td style="width:74.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>150</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>150</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一次</p></td><td style="width:74.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>230</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>148</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二次</p></td><td style="width:74.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>320</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>150</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三次</p></td><td style="width:74.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>400</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>152</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:85.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第四次</p></td><td style="width:74.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>死亡</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>正常</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）本实验探究的问题________ ？ </p><p>（2）本实验的变量是________ 。 </p><p>（3）本实验设计的不足之处是________。 </p><p>（4）请结合题中所给信息，对于食品安全提一条合理建议________ 。 </p></div></div>
<div><p>【答案】瘦肉精对老鼠的生长有影响吗是否含有瘦肉精用于实验的老鼠数量太少禁止用含有瘦肉精的饲料喂养猪羊</p><p>【解析】</p><p>在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究的是瘦肉精对人究竟有什么影响呢？所以变量应该是否含有瘦肉精。因此在设计对照组时必须遵照是否含有瘦肉精是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。</p><p>（1）人食用含瘦肉精的猪肉后会出现头晕、恶心、手脚颤抖、心跳加速甚至心脏骤停致昏迷死亡。瘦肉精对人究竟有什么影响呢？有人做了这样一组实验，将质量相等、生长状态相似的两只老鼠分为A、B两组。因此本实验探究的问题是：瘦肉精对老鼠的生长有影响吗？<br />（2）根据实验设计，含瘦肉精的饲料，正常的饲料，其它相同如将质量相等、生长状态相似的两只老鼠分为A、B两组，因此本实验的变量是否含有瘦肉精。<br />（3）本实验设计的不足之处是用于实验的老鼠数量太少，具有偶然性，实验结果不可靠，可以用10只老鼠，而且重复实验次数太少，缺乏可信度，可以充分测量7次。<br />（4）请结合题中所给信息，对于食品安全提一条合理建议：禁止用含有瘦肉精的饲料喂养猪羊等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某湖泊生态系统中，湖水DDT的浓度为0.00005ppm，检测发现湖泊中一条食物链的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表所示．请分析回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:211.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:63.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>受检生物</p></td><td style="width:23.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:11.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:11.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:17.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:17.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>E</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:63.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>DDT的浓度/ppm</p></td><td style="width:23.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.005</p></td><td style="width:11.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5.0</p></td><td style="width:11.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.5</p></td><td style="width:17.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>75.5</p></td><td style="width:17.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.04</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）请写出这条食物链：________ ，其中表示生产者的字母是________ ． </p><p>（2）该生态系统成分中除了这五种生物外，还应包括________者和________ ， 所有生物生命活动所需的能量最终来源于________ ． </p><p>（3）沿着这条食物链生态系统进行________和________的流动． </p><p>（4）若大量捕杀生物B，会导致生态平衡被破坏，这说明生态系统的________能力有限的．</p></div></div>
<div><p>【答案】A→E→C→B→D A 分解 非生物成分 光 物质 能量 自动调节 </p><p>【解析】</p><p>（1）有毒物质DDT会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。营养级越高（越靠近食物链的末端），生物体内所积累的有毒物质越多（富集）。据此，结合表中生物体内有毒物质的含量，食物链可表示如下：A→E→C→B→D。食物链的起始端是生产者。</p><p>（2）一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌），非生物部分包括阳光、空气、水等。由图可知，该生态系统的生产者是A，消费者B、C、D、E。若要构成一个生态系统，还缺少分解者（细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气和水等）。生态系统能量最终来源于太阳光能。<br />（3）生态系统的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物分类中，最基本的分类单位是 ，生物分类的单位越大，生物之间的相同点就越 。</p></div></div>
<div><p>【答案】 种；少</p><p>【解析】试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/c0234c81/SYS201712302347239013461176_ST/SYS201712302347239013461176_ST.001.png" width="323" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在此生态系统中，生产者是 ________（3种），消费者是 ____（2种）。在该生态系统中，没有画出的生物成分是 。</p><p>（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自 ，能量沿食物链和 传递。</p><p>（3）如向池塘中投放一些黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会 。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是 。</p><p>（4）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于 状态，这说明生态系统具有一定的 能力。</p><p>（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的 作用。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）水草、浮萍、水棉；鱼、虾；分解者（细菌、真菌）；</p><p>（2）太阳光；食物网；</p><p>（3）减少；黑鱼；</p><p>（4）相对稳定；自动调节；</p><p>（5）光合；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量。生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者。动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供植物重新利用，是生态系统中的分解者。在该生态系统中，消费者是 鱼、虾；没有画出的生物成分是分解者（或细菌、真菌）。</p><p>（2）生产者通过光合作用将非生物的能量--太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。消费者与生产者之间主要以捕食关系紧密联系成食物链或食物网，不仅保证了能量流动和物质循环的畅通进行，而且消费者还能借助食物链 （网）有效地控制生产者的数量，使之维持在无机环境可以承受的范围内。</p><p>（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物（如重金属、化学农药等）具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全。在食物链 水草→虾→小鱼→黑鱼中，黑鱼营养级最高，如向池塘中投放一些黑鱼，则池塘中小鱼的数量将会黑鱼的增加而减少。如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是黑鱼。</p><p>（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。</p><p>（5）该生态系统的能量和有机物都来源于生产者的光合作用，叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器，把光能转换为贮存在有机物中的化学能。</p></div>
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