贵州省黔南州八年级上学期期末联考生物试卷
题型：※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是腔肠动物的主要特征？</p><p>A. 体表有刺细胞 B. 身体呈辐射对称</p><p>C. 生活在海水中 D. 有口无肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，可见C不是腔肠动物的主要特征。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于扁形动物的是</p><p>A. 血吸虫 B. 华枝睾吸虫 C. 蜈蚣 D. 绦虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】血吸虫、华枝睾吸虫、绦虫的身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层，属于扁形动物，蜈蚣体表有外骨骼、身体分节、附肢分节，属于节肢动物，C符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大雨过后，蚯蚓总是爬到地面上来，是因为蚯蚓完成呼吸的结构是</p><p>A. 体壁 B. 鳃 C. 口 D. 肺</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，因大量雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中缺氧，使蚯蚓无法正常呼吸，因此大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来呼吸，A正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某沿海地区常见的海洋动物，属于软体动物的是</p><p>①对虾②水母③海蜇④乌贼⑤扇贝⑥鲍鱼</p><p>A. ①②⑤ B. ②③⑥ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①对虾属于节肢动物，②水母、③海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，④乌贼、⑤扇贝、⑥鲍鱼的身体柔软，有外套膜，都是软体动物，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是</p><p>A. 蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征</p><p>B. 蜥蜴出现颈是对陆地生活的适应</p><p>C. 家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换</p><p>D. 水蛭和沙蚕都是具有许多相似体节的环节动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蝗虫具有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于陆地生活，A正确；蜥蜴属于爬行动物，出现颈是对陆地生活的适应，B正确；家鸽每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，气囊辅助呼吸，家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸，C错误；水蛭和沙蚕具有许多体节，属于环节动物，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是</p><p>A. 鱼必须在水中繁殖后代 B. 鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳</p><p>C. 鱼的身体成流线型 D. 鱼有鳞片，有侧线</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而利于获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸，可见B符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大鲵又叫娃娃鱼，是我国二级保护动物，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是</p><p>A. 幼体生活在水中，成体能生活在陆地上</p><p>B. 在水中生殖．在陆上发育</p><p>C. 幼体用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸</p><p>D. 既能生活在水中，又能生活在陆上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】大鲵的幼体生活在水中，用鳃呼吸，体外受精，体外发育，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，属于两栖动物，可见C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“天空任鸟飞，海阔凭鱼跃”，下列关于鸟适于飞行的特点是</p><p>①食量大、消化快，以满足飞行时所需的能量 ②前肢覆羽成翼③双重呼吸④身体呈流线型，减少飞行阻力⑤体温恒定</p><p>A. ②④ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】鸟类的身体大多呈流线型，有利于减少空气的阻力，用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，食量大，为飞行提供能量，直肠短，消化能力强可减轻体重，适于飞行；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，体温恒定与飞行无关，可见C正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是</p><p>A. 体表被毛，体温恒定 B. 牙齿出现分化</p><p>C. 用肺呼吸，心脏四腔 D. 胎生哺乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，胎儿的发育受到了母体良好的照顾，大大的提高了幼体成活率，而用肺呼吸，心脏四腔、牙齿出现分化和体表被毛，体温恒定与哺乳动物后代的成活率高没有直接关系，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的</p><p>A. 觅食行为，繁殖行为 B. 防御行为，繁殖行为</p><p>C. 迁徙行为，觅食行为 D. 觅食行为，攻击行为</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，穿花蛱蝶深深见，是蝶类在采食花粉，描述了昆虫的觅食行为；点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，描述了昆虫的繁殖行为，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体完成一个动作的顺序，正确的是</p><p> ①骨骼肌收缩 ②骨骼肌推动骨绕关节运动</p><p> ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 ④肌肉附着的骨受到牵拉绕关节运动</p><p>A. ③①② B. ③①④ C. ①②③ D. ②①③</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，因此人体完成一个动作的顺序，正确的是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、④肌肉附着的骨受到牵拉绕关节运动，B正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中不能起到传递信息作用的是</p><p>A. 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀 B. 蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向</p><p>C. 雌性菜粉蝶释放性外激素 D. 担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀不能起到传递信息作用，A符合题意；蜜蜂通过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流，B不符合题意；雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流，C不符合题意；担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于动物往自然界中作用的是</p><p>①动物对维持自然界中的生态平衡起重要作用 ②动物和植物共同组成生物圈</p><p>③动物能帮助植物传粉、传播种子 ④动物能促进生态系统中的物质循环</p><p>A. ①②③④． B. ①③④ C. ①③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物在自然界中作用：①动物在生态平衡中起着重要的作用，②动物能促进生态系统的物质循环，③动物能帮助植物传粉、传播种子，可见B正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项中可能没有微生物</p><p>A. 冰箱保鲜室 B. 刚出锅的馒头 C. 制氧工厂 D. 桌子表面</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】冰箱本身没有杀菌功能，低温主要使微生物的生长和繁殖减慢，但仍有一些耐低温的细菌和霉菌在生长繁殖，A不符合题意；刚出厂的馒头进行高温和高压杀死微生物处理，是相对最可能没有微生物的，B符合题意；制氧工厂由于含氧丰富是一些喜氧微生物生存的地方，C不符合题意；桌子表面的环境非常利于一些微生物的生存，仍然有非常多的微生物，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家研究发现，幽门螺旋菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺旋菌结构特点是</p><p>A. 没有细胞壁 B. 没有细胞质 C. 没有成形的细胞核 D. 没有细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】幽门螺旋菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，因此幽门螺旋菌与植物细胞的区别是没有成形的细胞核，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人们在实践中对细菌、真菌的利用非常多。下列与细菌的利用有关的是 （ ）</p><p>A. 制作酸奶和香醋</p><p>B. 酿制酱油和葡萄酒</p><p>C. 制作馒头和面包</p><p>D. 生产啤酒和青霉素</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌属于真菌；制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌属于细菌，制作醋需要醋酸杆菌，属于细菌；利用青霉可以提取出青霉素等，青霉属于真菌；酿酒需要酵母菌。故选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明和同学打扫卫生，他屈肘提起一个水桶，此时肱二头肌和肱三头肌的状态分别是</p><p>A. 收缩、舒张 B. 收缩、收缩 C. 舒张，收缩 D. 舒张、舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，小明屈肘提起一个水桶时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关微生物的说法错误的是</p><p>A. 细菌是单细胞生物，都是营寄生生活</p><p>B. 酵母菌属于真核生物，能进行出芽生殖</p><p>C. 霉菌属于多细胞真菌，有的可以提取抗生素</p><p>D. 病毒对人类也有有利的一面，如噬菌体可以控制某些细菌对人类的感染</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】细菌都是单细胞生物，大多数的细菌是营养型的，包括寄生和腐生两种，但是还有少数的细菌是自养型的，例如：硫化细菌和硝化细菌，A错误；酵母菌属于单细胞真菌，有成形的细胞核，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖，B正确；霉菌是一种真菌，青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素，C正确；病毒没有细胞结构，有的病毒对人有害，如艾滋病病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如噬菌体可以控制某些细菌对人类的感染，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在给微生物进行分类时，把链球菌、乳酸菌归为一类，把烟草花叶病毒、艾滋病病毒归为另一类，其分类依据是</p><p>A. 营养方式是否相同 B. 有无细胞结构</p><p>C. 有无成形的细胞核 D. 对人类是否有利</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】链球菌、乳酸菌都是细菌，细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质等，而烟草花叶病毒、艾滋病病毒都属于病毒，无细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，可见，把链球菌、乳酸菌归为一类，把烟草花叶病毒、艾滋病病毒归为另一类，其分类依据是有无细胞结构，B正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关生物分类的叙述中，不正确的是</p><p>A. 科学家根据生物之间的相似程度（包括形态结构和生理功能）进行分类</p><p>B. 分类单位越大，生物的共同特征越多，亲缘关系越近</p><p>C. 种是最基本的分类单位</p><p>D. 分类的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】科学家根据生物之间的相似程度（包括形态结构和生理功能）进行分类，A正确；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近，B错误；生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，C正确；分类的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了</p><p>A. 生物种类的多样性 B. 染色体的多样性</p><p>C. 基因的多样性 D. 生态泵统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了基因的多样性，C正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色开花植物分类的主要依据是</p><p>A. 根、茎、叶 B. 花、叶 C. 茎、叶 D. 花、果实、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，D正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项是保护生物多样性最为有效的措施</p><p>A. 将濒危动物移入动物园 B. 建立自然保护区</p><p>C. 建立濒危物种的种质库 D. 颁布法律保护濒危物种</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此，建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施，B正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们生活的生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是节肢动物。____ </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群，已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3，昆虫属于动物界、节肢动物门，所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物，题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，这有利于保持体温恒定。____ </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】爬行动物是真正的陆生脊椎动物，由于陆地环境相对比较干燥，动物体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，命题错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲫鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘是同时闭合的，从鳃盖后缘流出的水中氧气减少，二氧化碳增多。____ </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】鱼生活在水中，用鳃呼吸，水由口进入，由鳃盖后缘流出，水中的氧气进入鳃丝的毛细血管中，血液中的二氧化碳交换到水中，因此，从鱼的鳃盖后缘流出的水与从鱼的口流入的水相比，氧气减少，二氧化碳增多。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】培养基上的一个菌落可能由几种细菌或真菌共同形成。____ </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，一个菌落只能由一种细菌或真菌形成，命题错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】脚藓是一种由真菌引起的疾病。____ </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如脚藓就是一种由真菌引起的疾病，命题正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物学之父巴斯德用鹅颈瓶实验说明细菌并不是自然产生的。____ </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，如图：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/e39fe3f0/SYS201808081128268451506357_DA/SYS201808081128268451506357_DA.001.png" width="192" height="64" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物，此时如将曲颈管打断，使外界空气不经沉淀处理而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物，题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】芽孢是细菌的休眠体，有利于细菌度过不良环境。____ </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】芽孢是有些细菌在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，命题正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒非常微小，利用高倍显微镜或电子显微镜可以看到它是由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，病毒必须生活在活细胞中。____ </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】病毒非常微小，需要借助电子显微镜才能观察到病毒的形态，病毒一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，病毒必须寄生在其它生物体的活细胞内，靠从这些生物体上摄取养料来维持生活，一旦离开了活的细胞，病毒就无法进行生命活动，因此病毒是营寄生生活的，题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物分类单位由大到小依次是界、门、目、纲、属、科、种。____ </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】生物学家根据生物之间的相似程度，我们对生物进行分类，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，题干说法错误。 </p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的根本目的是为了保护基因的多样性。____ </p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此，保护生物多样性的根本目的是为了保护基因的多样性，题干说法正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】填空题</p><p>人们在生产生活中提炼出了大量与动物有关的歇后语，如：地里的蚯蚓——能屈能伸，春蚕结茧一一一丝不苟，蚂蚁搬家——大家动口，长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿一一一各有所长，瓮中捉鳖一一一十拿九稳，猴子扇扇子——学人样等。这些歇后语既有趣味性，又富含科学道理。请回答：</p><p>（1）蚯蚓能屈能伸与其身体具有____ 有关。</p><p>（2）春蚕和蚂蚁属于____ 动物，它们在生长发育过程中有蜕皮现象，是因为____ 限制了生长。</p><p>（3）蚂蚁搬家一一大家动口，说明蚂蚁之间存在____ 关系，它们具有典型的______ 行为。</p><p>（4）从动物行为获得途径来看，猴子扇扇子属于____ 行为，这种行为对动物生活的意义是____ 。</p><p>（5）尝试着将上述动物分成两大类并说出依据：____</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）刚毛和肌肉(顺序可以颠倒) （2）昆虫 外骨骼 （3）合作 社会 （4）学习 有利于适应环境、繁衍后代 （5）按有无脊椎骨分：无脊椎动物（蚯蚓、春蚕、蚂蚁）和脊椎动物（长颈鹿、丹顶鹤、鳖、猴子）两类（也可按体温是否恒定分恒温动物和变温动物两类或按生活环境分水生动物和陆生动物两类）</p><p>【解析】试题分析：（1）蚯蚓属于环节动物，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；（2）家蚕属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，一般两对翅膀，有三对足；（3）蚂蚁营群体生活，具有社会行为。</p><p>（1）蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，蚯蚓能屈能伸与其身体具有刚毛和肌肉有关；（2）春蚕和蚂蚁属于节肢动物，它们在生长发育过程中有蜕皮现象，是因为外骨骼限制了生长；（3）蚂蚁搬家，需要很多蚂蚁一起共同配合才能完成，说明蚂蚁之间存在合作关系，蚂蚁的群体具有社会行为；（4）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，因此，猴子扇扇子是一种学习行为，这种行为有利于适应环境；（5）动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，蚯蚓、春蚕、蚂蚁的体内无脊柱，属于无脊椎动物，长颈鹿、丹顶鹤、鳖、猴子的体内有脊柱，属于脊椎动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是关节模式图，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/e39fe3f0/SYS201808081128278190243291_ST/SYS201808081128278190243291_ST.001.png" width="162" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）关节面上有一层____ ，____ 中有少量滑液，它们可以减少骨与骨之间的____ ，增强了关节的灵活性。</p><p>（2）____ 里面的韧带增强了关节的____ 。</p><p>（3）在运动的过程中，关节起____ 作用，当用力过猛，可能会使从中滑脱出来，这种现象称为____ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）关节软骨 关节腔 摩擦 关节囊 牢固性 （3）支点 脱臼</p><p>【解析】试题分析：关节在运动中起支点作用，图中1是关节软骨，2是关节头，3是关节腔，4是关节囊，5是关节窝。</p><p>（1）关节头和关节窝组成关节面，关节面上有一层1关节软骨，可以减少骨与骨之间的摩檫和减轻震动；（2）4关节囊的里面和外面的韧带增强了关节的牢固性；（3）在运动的过程中，关节起支点作用，当用力过猛，可能会使2关节头从5关节窝中滑脱出来，这种现象称为脱臼。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是蘑菇形态结构示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/e39fe3f0/SYS201808081128279381516138_ST/SYS201808081128279381516138_ST.001.png" width="197" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）夏末秋初，在森林里会采到多种美味的蘑菇，蘑菇食用部分是子实体，由伞状的①____ 和③组成____ 。</p><p>（2）蘑菇的身体都是由菌丝构成的．它的每个细胞都具有____ 、细胞膜、细胞质和____ 。蘑菇和动植物一样属于____ 生物。</p><p>（3）⑤是从菌褶中散落出来的____，它的功能是____ 。</p><p>（4）④是____ ，作用是吸收环境中的营养物质。</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）菌盖 菌柄 （2）细胞壁 细胞核 真核 （3）孢子 繁殖后代 （4）营养菌丝</p><p>【解析】试题分析：蘑菇菌属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，图中①菌盖，②菌褶；③菌柄，④菌丝，⑤孢子。</p><p>（1）蘑菇食用部分是子实体，由伞状的①菌盖和③菌柄组成；（2）蘑菇的身体都是由菌丝构成的，它的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，蘑菇和动植物一样属于真核生物；（3）⑤孢子是从②菌褶中散落开来的孢子，它的功能是繁殖后代；（4）④是菌丝，交错延伸在土壤中，吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活，所以蘑菇的营养方式是异养。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究题</p><p>菜青虫（菜粉蝶的幼虫）总是取食十字花科植物（白菜、甘蓝等），这一行为是先天性行为吗？有人用数十枚刚从受精卵隔离孵化出来的菜青虫做实验：把十字花科植物的叶片榨成汁涂抹在滤纸上，旁边放着其他植物的叶子，结果菜青虫去啃食滤纸，却不吃其他植物的叶子。根据上述菜青虫的取食行为的探究实验，回答下列问题：</p><p>（1）这个探究实验的假设是________ 。</p><p>（2）用数十枚而不是几枚刚从受精卵里孵化出来的菜青虫做实验的目的是____ 。</p><p>（3）将菜青虫的卵隔离孵化发育成幼虫，从卵开始隔离的目的是排除菜青虫____的可能。</p><p>（4）这个探究实验中变量是________ 。</p><p>（5）根据实验结果，实验结论是____________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为或不是先天性行为 （2）避免偶然性 （3）后天学习影响 （4）叶子的种类 （5）菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行为</p><p>【解析】试题分析：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。</p><p>（1）作出假设：对提出问题作出肯定或否定的回答，此题探究：菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗？因此假设是：菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为；（2）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，因此，用数十枚而不是几枚刚从受精卵里孵化出来的菜青虫做实验；（3）将菜青虫的卵隔离孵化发育成幼虫，从卵开始隔离的目的是排除菜青虫后天学习影响的可能；（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，该实验的变量是叶子的种类；（5）得出结论：对作出假设作出肯定或否定的回答，如菜青虫总是取食十字花科植物是先天性行行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题：</p><p>材料一：</p><p> 物种灭绝作为地球上生命进化史的一种自然现象，本是正常事件，如图.5年前的三叶虫、6500万年前的恐龙均己灰飞烟灭。但是，自从人类进入工业社会，目空一切地参与大自然的事务以后，使这个灭绝时间表大大地提前了。据世界《红皮书》统计，20世纪有110个种和亚种的哺乳动物以及139种和亚种的鸟类在地球上消失了。现今，世界上已有593种鸟、400多种兽、209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝。</p><p>材料二：</p><p>在过去的100年，地球上湿地减少了一半，因此，众多的动物和植物便失去了生存空间。大约20%的淡水鱼类、9%的树种消亡或面临消亡的危险。在海洋中，被捕捞的鱼类超过了自然繁殖的数量，在被捕捞的鱼中，70%的鱼成了食品。地球上几乎一半的陆地被人为地改变，沼泽地和水潭干涸，森林和草地变成了农田、城市和道路。另外，全球森林面积急剧减少也是生物消亡的最好证明。</p><p>（1）上述材料说明造成野生生物濒危或灭绝的主要原因是什么？</p><p>______________________________________________________________</p><p>（2）请尝试说出生物多样性面临威胁的原因有哪些？(说出3点)</p><p>______________________________________________________________</p><p> </p><p>（3）你认为保护生物多样性最根本的措施是什么？</p><p>______________________________________________________________</p><p> </p><p>（4）作为一名公民，在保护生物多样性方面应该怎样做？</p><p>______________________________________________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）生物生存环境遭到改变或破坏 （2）森林面积急剧减少；偷猎；人类过度开采资源；环境污染；外来物种入侵等 （3）保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性 （4）①树立保护生物多样性的观念，知法；②积极参与保护生物多样性的活动中，自己不做危害生物物种的事情，守法；③举办保护当地珍稀动植物的宣传活动，普法；④看到他人有危害生物物种和破坏生物生存环境的行为，应及时并报告有关政府部门等(答案合理均可，答对任意一点给1分，共3分)</p><p>【解析】试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。</p><p>（1）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，上述材料说明造成野生生物濒危或灭绝的主要原因是生物生存环境遭到改变或破坏；（2）生物多样性面临威胁的原因有林面积急剧减少；偷猎；人类过度开采资源；环境污染；外来物种入侵等；（3）保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施；（4）作为一名公民，要树立保护生物多样性的观念，建立正确的生态学观点，关注生物物种目前的生存状况，分析对其生存产生影响的各种环境因素，积极参与保护生物多样性的活动中，自己不做危害生物物种的事情，看到他人有危害生物物种和破坏生物生存环境的行为，应制止并报告有关政府部门，并举行保护当地珍稀动植物的宣传活动等。</p></div>
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