广东省中山卓雅外国语学校-下期八年级生物期末复习题（一）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】构成肌腱的组织是</p><p>A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：构成人体的基本组织主要有四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。结缔组织的种类很多，分布广泛，软骨、骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体的骨骼可分为下列（ ）两部分 ：</p><p>A、颅骨、躯干骨 B、中轴骨、附肢骨</p><p>C、躯干骨、四肢骨 D、头骨、躯干骨</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体的骨骼分成中轴骨（如颅骨、椎骨、肋骨、胸骨）和 附肢骨[肢骨（肱骨和股骨）和带骨（锁骨、髋骨）]两大部分，椎骨组成成为躯干的中轴，相邻的椎骨之间有椎间盘，椎间盘既坚韧，又富弹性，承受压力时被压缩，去除压力后又复原，具有“弹性垫”样缓冲作用，并允许脊柱作各个方向的运动，可以减缓运动对脑的震荡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链中，正确的是（ ）</p><p>A. 草→兔子→狐狸→狼 B. 植物遗体→真菌→动物</p><p>C. 猫头鹰→老虎→种子 D. 青蛙→蛇→鼠→猫头鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；</p><p>真菌是分解者，而食物链不包括分解者，B错误；</p><p>猫头鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；</p><p>青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，而且食物链的箭头方向也反了，而食物链的箭头应该指向消费者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生产者与消费者的区别在于：</p><p>A、消费者以生产者为食</p><p>B、能否利用现成的有机物来维持生活</p><p>C、生产者以消费者为食</p><p>D、能否利用能量将无机物合成储存能量的有机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；而生物部分由生产者、消费者和分解者组成．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，植物体的光合作用的原料是二氧化碳和水；消费者主要指各种动物，动物不能进行光合作用，只能利用现成的有机物来维持生活，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。因此，生产者与消费者的区别在于能否利用光能（或化学能）将无机物合成储存能量的有机物。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于细菌的说法中，正确的是：</p><p>A、细菌是多细胞的个体 B、用肉眼可以看见</p><p>C、细菌对人类都是有害的 D、细菌与病毒的结构不同</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：细菌都是单细胞的，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。有的细菌细胞壁外面有荚膜，较厚，有保护作用，有的还有鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动；当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成芽孢，它是细菌的一个椭圆形的休眠体，对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。当条件适宜时，又会萌发成一个新个体。病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列何种生物没有细胞结构</p><p>A、青霉 B、蘑菇 C、蓝藻 D、烟草花叶病毒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人的胚胎发育是从一个细胞开始的,这个细胞是：</p><p>A. 精子 B. 卵细胞 C. 生殖细胞 D. 受精卵</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。所以人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是：</p><p>A. 卵巢 B. 子宫 C. 输卵管 D. 胎盘</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。因此正常情况下，人体的精子和卵细胞结合形成受精卵的场所在输卵管。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不属于青春期发育的特点：</p><p>A、身高和体重迅速增长 B、性发育和性成熟</p><p>C、神经系统的调节功能大大增强 D、男女性器官的形成</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。生殖器官是生来就有，不是在青春期才出现的。可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在组织培养中，将脱离了植物体的茎尖、叶片、花药、和花粉等统称为：</p><p>A、 愈伤组织 B、营养组织 C、生殖细胞 D、外植体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：用于组织培养中的植物器官或组织，称为外植体。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在花市上，我们经常会看到相同的仙人掌球茎干植物顶上有不同颜色的蟹爪兰绚丽的花朵，这是通过什么方式得到的：</p><p>A、扦插 B、嫁接 C、有性杂交 D、压条</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使相同的仙人掌植物顶上有不同颜色的蟹抓兰绚丽的花朵，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同颜色的蟹抓兰的枝或芽做接穗，嫁接到一棵仙人掌植株上即可。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种昆虫的变态属于不完全变态：</p><p>A、蚂蚁 B、蝴蝶 C、蜜蜂 D、蝗虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂的发育过程包括：受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，为完全变态发育；蝗虫的发育过程包括：受精卵→幼虫→成虫三个时期，为不完全变态发育。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于无性生殖的是：</p><p>A、分裂生殖 B、种子繁殖 C、孢子生殖 D、出芽生殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖，无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；如扦插、组织培养等，都属于无性生殖。</p><p>分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖都没有经过两性生殖细胞结合，是由母体直接产生新个体的生殖方式因此属于无性生殖。种子是由受精卵发育形成的，因此用种子繁殖新植株属于有性生殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于相对性状的是：</p><p>A. 狗的黄毛和鹅的白毛 B. 狗的卷毛和狗的黄毛</p><p>C. 狗的黑毛和狗的黄毛 D. 狗的长毛和鹅的羽毛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：狗和鹅是两种生物，因此狗的黄毛和鹅的白毛，不是相对性状，A错误；狗的卷毛和狗的黄毛，是两种性状，不是相对性状，B错误；狗的黑毛和狗的黄毛是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C正确；狗和鹅是两种生物，因此狗的长毛和鹅的羽毛，不是相对性状，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关基因的叙述中正确的是：</p><p>A、 基因位于染色体的蛋白质分子中</p><p>B、基因在体细胞中不是成对存在的</p><p>C、基因是有遗传效应的片段</p><p>D、一条染色体上只有一个基因</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，因此，基因是包含遗传信息的DNA片段，A错误；C正确；体细胞中的染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，在生殖细胞中成单存在，B错误；一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．因此，基因＜DNA＜染色体，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生男孩还是生女孩主要决定因素是；</p><p>A．母亲产生的卵细胞的性染色体 B．父亲产生的精子的性染色体</p><p>C．父母双方的血型 D．饮食和气候条件</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人的性别遗传如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/5c6594b0/SYS201712302354155670924799_DA/SYS201712302354155670924799_DA.001.png" width="216" height="295" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 从图中可以看出儿子的染色体中Y一定来源于父亲，X一定来源于母亲。男子的X染色体只能传给女儿，不能传给儿子。孩子从父亲那里得到Y染色体，是儿子；孩子从父亲那里得到的是X染色体，是女儿。因此生男孩还是生女孩起决定的因素是父亲的性染色体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人体生殖系统中，能分泌雄性激素、雌性激素的器官分别是（ ）</p><p>A. 输精管和输卵管 B. 精囊腺和卵巢 C. 前列腺和子宫 D. 睾丸和卵巢</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体胎儿发育的场所在：</p><p>A、卵巢 B、子宫 C、输卵管 D、阴道</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，当含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到38周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。分娩的结束标志着婴儿的诞生．因此胚胎（胎儿）（母体怀孕第8周--第38周）发育的场所是子宫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的受精方式与胚胎发育方式分别是（ ）</p><p>A. 体内受精、卵生 B. 体外受精、卵生 C. 体内受精、胎生 D. 体外受精、胎生</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】青蛙属于两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，雌雄蛙抱对后，将精子和卵子产在水中，体外受精，幼体在水中发育，抱对可以增加精子和卵细胞的结合率。青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，生殖和发育都是在水中完成的。可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】肺炎双球菌在人肠道内，靠吸收人体内的营养物质生活，这种营养方式是：</p><p>A、寄生 B、共生 C、自养 D、腐生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：肺炎双球菌总是导致人或动物患肺炎，这种生物的生活方式是寄生。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病毒、细菌和真菌都属于微生物，都没有成形的细胞核。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核。真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蝴蝶、蜈蚣、蚂蚁和蜘蛛都是自然界中常见的昆虫。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蝴蝶和蚂蚁具有身体分为头、胸、腹三部分，有触角，一对复眼和一个口器，有3对足，一般有2对翅等特征，所以它们都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，全身有很多足，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，无复眼，有四对步足，为蛛形纲。所以蜈蚣和蜘蛛不是昆虫，故题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】攻击行为发生在同种动物之间。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，因此题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】行走是人独特的运动方式。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：动物的运动方式有行走、飞行、游泳、跳跃和爬行等，其中动物的行走：用四肢（或两肢）将身体支撑起来，并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动的方式，如猫、狗、马、鸡等，所以行走并不是人类独特的运动方式。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】子宫是分泌雌性激素的生殖器官。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】试题分析：女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用的场所；子宫是胚胎发育的场所；阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。故本题错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】双胞胎就是由两个精子和一个卵细胞结合产生的。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】双胞胎有同卵双胞胎和异卵双胞胎。同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵，这个受精卵第一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎；由于他们出自同一个受精卵，因此他们的遗传物质完全一样；异卵双胞胎是由两个受精卵发育形成的，因此题干的说法是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家蚕的发育受精卵→幼虫→蛹→成虫。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。故说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】染色体是基因的基本单位 。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多基因。题干的说法是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近亲结婚造成显性基因控制的性状出现的频率高。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，性状的显隐表现取决于亲本遗传给子代的基因组合；生物产生不同的性状后，是否能保留下来是由环境决定的，能适应环境性状会被保留下来，其出现频率会较高，不能适应环境的性状被淘汰，其出现的频率较低。因此并非是近亲结婚造成，故说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经太空育种形成的太空椒的个大质优性状是不可遗传的。 （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】经太空育种形成的太空椒的个大质优性状是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变异。故说法错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是两种昆虫的发育过程。请根据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/26/10/c15aca05/SYS201901261006463800610028_ST/SYS201901261006463800610028_ST.001.png" width="428" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲图所示的个体发育过程属于______________</p><p>（2）C和D的名称是_________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是________不能随身体的长大而长大。</p><p>（3）d表示的发育时期叫做____________。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是_____（填图中字母）。</p></div></div>
<div><p>【答案】 不完全变态 幼虫 外骨骼 蛹期 C</p><p>【解析】甲图中，A成虫、B受精卵、C和D是若虫；乙图中，a成虫、b受精卵、c幼虫、d蛹。</p><p>（1）甲图所示的个体发育过程经过卵、幼虫、成虫等3个时期，因此属于不完全变态发育。<br />（2）甲图中C和D的名称是若虫。昆虫有外骨骼，外骨骼可以防止体内水分的过度蒸发以及支持体内的柔软器官；外骨骼不能随着身体的生长而生长，因此有蜕皮现象，这种昆虫要经过5次蜕皮才能成为成虫。<br />（3）乙图所示蝴蝶的个体发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。d表示的发育时期叫做蛹期。在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c幼虫，幼虫以植物叶为食危害较大，而成虫以少量植物汁液为食危害较小。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】一对有耳垂的夫妇，为什么会生下一个无耳垂的孩子呢？下面的图解可以说明其中的道理。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/26/10/c15aca05/SYS201901261006465311161514_ST/SYS201901261006465311161514_ST.001.png" width="211" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）上图说明，人的有耳垂和无耳垂是由一对基因控制的，其中决定有耳垂的基因是基因；决定无耳垂的基因是基因。</p><p>（2）子女的基因在体细胞中是存在的，其中一个来自，一个来自。因此，后代个体具有父母双方的遗传物质。</p><p>（3）该子女的父母在生殖过程中，分别会产生种类型的精子和卵细胞，子女的基因型有种，无耳垂的基因型为</p><p>（4）在人的传种接代过程中，是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒</p></div></div>
<div><p>【答案】 等位 显性 隐性 成对 父亲 母亲 2 3 bb 配子</p><p>【解析】（1）图示说明：人的有耳垂和无耳垂是由一对等位基因控制的，人类决定有耳垂的基因是显性基因，用B表示；决定无耳垂的基因是隐性基因，用b表示。<br />（2）生物体细胞中的染色体一半来自父方，另一半来自母方，包含了父母双方的遗传物质，因此子女染色体在体细胞中是成对存在的，其每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，染色体的数目为23对，后代个体具有父母双方的遗传物质。<br />（3）有耳垂是显性，没耳垂是隐性，有耳垂基因用B表示，没耳垂用b表示，如果父亲母亲基因都是Bb，遗传图解如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/26/10/c15aca05/SYS201901261006465311161514_DA/SYS201901261006465311161514_DA.001.png" width="395" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从遗传图解看出，该子女的父母在生殖过程中，分别会产生两种类型的精子和卵细胞，子女的基因型有BB、Bb、bb三种，无耳垂的基因型占25%，如果父亲母亲基因都是Bb，则这对夫妇生出没耳垂孩子的可能性是25%。子女的表现型有有耳垂和无耳垂两种，有耳垂的表现型占75%。<br />（3）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。<br />（4）性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，因此“在人的生殖过程中”，生殖细胞是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是骨的结构解剖图，看图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/26/10/c15aca05/SYS201901261006467763515818_ST/SYS201901261006467763515818_ST.001.png" width="96" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中B所示的结构是。</p><p>（2）图中编号A中的 细胞，对骨的长粗和骨折后的具有重要作用。</p><p>（3）图中编号D中的骨髓在婴儿时期呈色，具有功能。</p></div></div>
<div><p>【答案】 骨密质 成骨细胞 修复 红色 造血</p><p>【解析】图中：A骨松质、B骨密质、C骨膜，D骨髓腔。</p><p>（1）骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成。图中A骨松质、B骨密质、C骨膜，D骨髓腔。<br />（2）C骨膜内有成骨细胞，其作用与骨折后的修复愈合有关，具有再生功能。<br />（3）人体内的骨髓有两种，一种是红骨髓，另一种是黄骨髓。幼年时人的骨髓腔里是红骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的红骨髓转变成了黄骨髓失去造血功能。但当人体大量失血时，骨髓腔里的黄骨髓还可以转化为红骨髓，恢复造血的功能。在人的骨松质空隙中里有红骨髓，终生具有造血功能。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请阅读以下资料，回答问题。</p><p>（1）一只河狸发现有狐狸在悄悄靠近，就用尾巴使劲几拍水面，一只河狸发现有狐狸悄悄靠近，就用尾巴使劲击拍水面，发出噼啪响声，这时在岸上活动的其他河狸，听到击水声后，便纷纷回到水中躲藏起来。河狸的这种表现从获得的途径来看是________行为。</p><p>（2）壁虎在遇到敌害穷追不舍，难以逃脱时，能自行断掉尾巴．这时断下来的尾巴会在地面上扭曲跳动，使敌害分散注意，于是壁虎就趁机拖着半截残尾逃跑了。壁虎的这种趁机逃跑的现象从功能来看属于________行为。</p><p>（3）印度曾不止一次有发现狼孩的报道被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的人的婴儿不仅没有被吃掉，还被哺育。这属于母狼的________行为。</p><p>（4）狮子是群居的哺乳动物，具有________行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】 学习 防御 先天性 社群</p><p>【解析】（1）题干中的河狸、壁虎的这种表现从获得的途径看都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。<br />（2）防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为。因此壁虎趁机逃跑的现象属于防御行为。<br />（3）繁殖行为是与动物繁殖有关的一切行为，一般包括求偶，交配，鸟类还有筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段，母狼哺育人的婴孩属于繁殖行为，也是先天性行为；<br />（4）像我们经常见到的蚂蚁和蜜蜂一样，营群体生活的其行为具有一定的社会性，类似这样的行为称为社会行为，狮子是群居的哺乳动物，具有社会行为，具有社会行为的动物，群体内部有分工合作，有明显等级。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同学们一定听过“小蝌蚪找妈妈的故事”吧？小蝌蚪长得不像青蛙妈妈，而像小鱼，但是在发育的过程中，小蝌蚪会慢慢长出四肢，越来越像青蛙妈妈。青蛙的发育要经历以下几个过程,请看下图并回答问题. </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/26/10/c15aca05/SYS201901261006472047998683_ST/SYS201901261006472047998683_ST.001.png" width="480" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请将青蛙的个体发育过程按顺序写出来________→________→________→________。</p><p>（2）从图中可以看出青蛙的发育类型属于___________________。</p><p> (3)青蛙的生殖和发育都离不开________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙 变态发育 水</p><p>【解析】（1）青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，然后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即经过了“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”四个时期。<br />（2）青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。</p><p>（3）青蛙的生殖发育过程为：雌雄蛙抱对后，两性生殖细胞排到水中，在水中结合形成受精卵，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪用鳃呼吸，靠尾巴游泳，逐渐变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。所以青蛙的生殖和发育都离不开水。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物在内外刺激下所有的活动表现叫做。</p></div></div>
<div><p>【答案】动物的行为。</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一些微生物（如蘑菇）以的营养方式生活，属于分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】腐生</p><p>【解析】蘑菇等腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，将遗体中的有机物分解产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用故称为分解者。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物物种之间的差异是由于各自的决定的，因此，动物的多样性是物种多样性的基础，而多样性为不同种类的动物提供了各自不同的栖息环境。</p></div></div>
<div><p>【答案】 遗传物质 遗传 生态系统</p><p>【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，动物的基因的多样性是物种多样性的基础；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性为不同种类的动物提供了各自不同的栖息环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】基因是通过指导的合成表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的表现的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 蛋白质 性状</p><p>【解析】染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。基因决定生物的性状。生物体的形状、大小、结构以及细胞内的生物化学反应都和蛋白质有关。基因就是通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】营养繁殖是用_______________进行繁殖的方式。</p></div></div>
<div><p>【答案】营养器官</p><p>【解析】植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。属于无性生殖。人工营养繁殖的方法主要有：嫁接、扦插、压条等。</p></div>
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