备战中考生物巩固复习（北师大版）-第十四章人在生物圈中的义务
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是自然保护的好办法</p><p>A.建立自然保护区</p><p>B.保护森林、草原和野生动物</p><p>C.有计划地合理利用资源</p><p>D.禁止任何理由的采伐和捕捞</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫迁地保护；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。实时采伐和捕捞有利于保护生物，过度采伐和捕捞会造成资源的枯竭。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当今世界生活的主题是“环保、低碳、节能”。以下各组做法中与之相符的是：①倡导步行，骑自行车上班 ②教科书循环使用 ③节日寄送纸质贺卡 ④使用一次性木筷（ ）</p><p>A. ②③ B. ③④ C. ①④ D. ①②</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．</p><p>解：低碳生活应该从现在做起，从自我做起，从小事做起，主要表现在节电、节气和回收等三个方面，如节约用电（随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑…）、骑自行车或者步行上学、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器、少用一次性的木筷、纸杯、使用电子贺卡、教科书循环使用等；节日送纸质贺卡和使用一次性木筷会消耗掉大量的木材，浪费制造中的能量．还要多伐棵树，不利于植物对二氧化碳的吸收．不符合低碳生活的理念．可见D符合题意．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列措施不利于保护生态环境的是 ( )</p><p>A. 封山育林 B. 禁止捕猎</p><p>C. 荒坡变果园 D. 平湖改良田</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】封山育林可以保护树木，保护生物的多样性，利于保护生态环境，A不符合题意；禁止捕猎，可以保护动物的多样性，维持正常的生态平衡，利于保护生态环境，B不符合题意；荒坡变果园，可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失，利于保护生态环境，C不符合题意；耕地一般用来种植农作物，生物的种类单一，自动调节能力较差，而沼泽湿地、湖泊，生物种类繁多，生态系统的自动调节能力较强，因此平湖改良田不利于保护生态环境，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】产生温室效应的气体主要是</p><p>A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．一氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，因此，二氧化碳也被称为温室气体，能引起温室效应，如果不控制，大气中的二氧化碳浓度不断增加，对气候的影响日益加剧，导致温室效应愈演愈烈，如：冰川加速融化，干旱，洪涝灾害频发，全球许多地方都出现异常气候。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某人的尿量比正常情况下增加数倍，发生病变的部位可能是（ ）</p><p>A. 肾小球 B. 肾小管 C. 肾小囊 D. 输尿管</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液。若肾小管的重吸收作用出现问题，原尿中大部分水不能重吸收回血液，尿液中的水分就会大大增加，尿量就会大大增加。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为保护生物圈，我们反对</p><p>A. 保护生物的多样性 B. 焚烧秸杆</p><p>C. 利用清洁能源 D. 环保宣传</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：空气的污染源主要包括有害气体和粉尘，有害气体主要有一氧化碳、二氧化氮和二氧化硫，它们来自工厂废气和城市汽车尾气。焚烧秸杆会使空气中烟尘增多，加剧大气污染。</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了保护草原生态系统，我国于1985年颁布了《草原法》．草场的不合理利用，一般表现在（ ）</p><p>A. 破坏草原植被 B. 不合理的开垦 C. 过度放牧 D. 以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题人类不合理利用草场的活动主要有：破坏草原的植被、不合理的开垦、过度放牧、过度狩猎等．</p><p>故选D</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。</p><p>(实验材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米饭 可关小白鼠的笼子)</p><p>提出问题：______________________________________________________</p><p>作出假设：______________________________________________________</p><p>设计方案：______________________________________________________</p><p>你觉得可能出现的现象：___________________________________________</p><p>你的结论是：_____________________________________________________</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 修正液会对动物有伤害吗 修正液会对动物有伤害(或修正液对动物没有伤害) ①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；③观察6只老鼠进食的情况； ④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠； ①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一种可能是小白鼠均没有出现异常 如出现第一种情况：说明修正液对动物有伤害。 如出现第二种情况：说明修正液对动物没有伤害</p><p>【解析】（1）提出的问题要具有针对性，本实验要探究的问题是修正液对人体是否有伤害，所使用的材料是小白鼠，因此可以提出这样的问题：修正液会对动物（或小白鼠）有伤害吗？<br />（2）假设不能随便作出，应有一定的依据，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，本探究可作出下列假设：修正液会对动物有伤害。<br />（3）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设进行：①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放人两个笼子中；②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；③观察6只老鼠进食的情况；④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠。<br />（4）可能出现的现象有两种情况：①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常；②另一种可能是小白鼠均没有出现异常。<br />（5）分析实验现象，可以得出如下结论：如出现第一种情况，说明修正液对动物有伤害；如出现第二种情况，说明修正液对动物没有伤害。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】PH小于5．6的雨水称为 ，这种雨水对生物有极大的危害。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】酸雨</p><p>【解析】</p><p>试题分析：酸雨是指PH值小于5．6的雨雪或其它形式的大气降水，是大气受污染的一种表现。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“三北”防护林是我国在________北、________北和________北建设的一项规模空前的生态工程，被誉为“________建设工程”。目前已累计造林两千多万公顷，相当于全球人工造林面积的________。</p></div></div>
<div><p>【答案】西 华 东 绿色长城 7％</p><p>【解析】</p><p>三北防护林工程是指在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程，中国政府为改善生态环境，于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目，是我国的第一大植树造林工程。邓小平同志为“三北”防护林工程题名为“绿色长城”．目前已累计造林两千多万公顷，相当于全球人工造林面积的7%。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着人们环境保护意识的增强，生态农业应运而生．生态农业是通过建立人工________ ， 形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系．</p></div></div>
<div><p>【答案】生态系统</p><p>【解析】生态农业是通过建立人工生态系统，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会效益相统一的现代化农业生产体系。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】近年来，由于全球温室效应，导致一些地区频发自然灾害，于是国家和政府倡导人们“低碳减排，绿色生活”实现一种循环、节约、可持续的低碳发展之路，已经成为我们的共识．请你联系生活实际，谈一谈不符合“低碳”的生活方式有哪些？</p></div></div>
<div><p>【答案】电视机不用时没有切断电源，长时间处于待机状态；经常使用一次性筷子；随意丢弃废旧塑料袋；家长开车接送上下学等 ．请你献计献策提出合理化建议： 电视机不用要及时切断电源；拒绝使用一次性筷子；不随意乱丢垃圾；乘坐公交车、骑自行车或步行出行等</p><p>【解析】</p><p>温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。</p><p>由于全球温室效应，导致一些地区频发自然灾害，于是国家和政府倡导人们“低碳减排，绿色生活”实现一种循环、节约、可持续的低碳发展之路，人们日常生活中的一些习惯不利于“低碳”，例如：电视机不用时没有切断电源，长时间处于待机状态；经常使用一次性筷子；随意丢弃废旧塑料袋；家长开车接送上下学等；我们应该做到：电视机不用要及时切断电源；拒绝使用一次性筷子；不随意乱丢垃圾；乘坐公交车、骑自行车或步行出行等，共同创建“低碳环保”的生活。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一，主要成因来自于化石燃料的燃烧。低碳生活可以减少化石燃料的燃烧，减少PM2.5的释放。作为中学生，你能为低碳生活做些什么呢？</p></div></div>
<div><p>【答案】骑自行车上学、节约用纸、少开空调等。（答案合理即可得分）</p><p>【解析】试题分析：响应“低碳”的生活，主要从减少二氧化碳的排放与吸收二氧化碳两方面入手，具体方法有：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重视手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；植树造林等．</p><p>故答案为：骑自行车上学、节约用纸、少开空调等．（答案合理即可得分）</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酸雨，温室效应，生物的多样性减少，徒弟荒漠化，化学污染，基地臭氧层空洞…世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存．1972年6月5日《联合国人类环境会议》讲每年的6月5日定为“世界环境日”．“世界环境日的作用在于换气全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护． </p><p>（1）在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视．其中引起温室效应的气体主要是________；造成酸雨的主要气体是________</p><p>A、二氧化碳    B、二氧化硫   C、一氧化碳 </p><p>（2）有”空中死神“之称的是_____</p><p>A. 臭氧空洞B. 酸雨C. 温室效应</p><p>（3）我们因该积极参与绿色消费推动绿色发展．请你分别选择一种恰当的出行方式，将序号填入表格中．</p><p>①步行、骑自行车②乘坐火车③搭乘公交或地铁</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:108.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:17.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>近处</p></td><td style="width:68.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>     ________</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:17.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>短途</p></td><td style="width:68.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>     ________</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:17.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>长途</p></td><td style="width:68.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>     ________</p></td></tr></table><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】ABB①③②</p><p>【解析】</p><p>温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。</p><p>（1）温室效应加剧主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，二氧化碳也被称为温室气体。酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。<br />（2）酸雨的危害极大，可破坏土壤的肥力、酸碱度，使农作物大幅度减产，腐蚀建筑物和户外雕塑，使土壤、河流、湖泊酸化，使鱼虾死亡等，酸雨被称为“空中死神”。<br />（3）“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。如提倡长途时乘坐公交车或坐地铁，短途时采取骑自行车或步行的方式，可以大大减少二氧化碳等气体的排放，有利于减轻温室效应。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请举例说明，为什么说生物圈是人类和其他生物的共同家园？</p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．人类所利用的能源物质（如：汽油、煤炭、天然气等）是绿色植物制造的有机物转变而来的，它们来源于生物圈，是人的衣食住行来源、动物的食物和栖息的环境，因此生物圈是人类和其他生物的共同家园</p><p>【解析】</p><p>生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。</p><p>生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其他生物共同生活的唯一家园，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统。生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。生物圈中的绿色植物能够通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物，并将光能转变成化学能储存在有机物中，我们吃的食物都直接或间接来自于绿色植物。我们吃的蔬菜、水果、粮食直接来自于植物；肉、蛋、奶直接来自于动物，间接的来自于绿色植物。人类所利用的能源物质（如：汽油、煤炭、天然气等）是绿色植物制造的有机物转变而来的，它们来源于生物圈，是人的衣食住行来源、动物的食物和栖息的环境，因此生物圈是人类和其他生物的共同家园。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】春雨潇潇，滋润万物．然而有的雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为了探究酸雨对植物种子萌发的影响，某学校生物兴趣小组做了如下实验：</p><p>（一）实验材料及用具：小麦种子（完整饱满，没有破损、霉变和虫蛀）若干、清水、模拟酸雨、培养皿、纱布、量筒等．</p><p>（二）实验步骤：</p><p>a．取2个培养皿分别编号为1、2，各在其底部垫上两层纱布；</p><p>b．把饱满完整的小麦种子各50粒分別均匀地撒在2个培养皿的纱布上；</p><p>c．在1号培养皿中加入5毫升清水，2号培养皿中加入 5 毫升模拟酸雨；</p><p>d．将上述2个培养皿放在相同且适宜的环境中培养，并定时向1号培养皿中喷洒清水，2号培养皿中喷洒等量的模拟酸雨以保持纱布湿润；</p><p>e．每天按时观察各培养皿中小麦种子的萌发情况，并记录到设计好的表格中，最后根据数 据计算出发芽率． </p><p>（1）两组实验所选取的小麦种子均为完整饱满，且种子大小、数目相同，培养环境相同且适宜，其目的是________ </p><p>（2）该兴趣小组所探究的问题是：________？ </p><p>（3）根据实验步骤，可推测________为对照组． </p><p>（4）实验步骤c中，2号培养皿中加入________毫升模拟酸雨． </p><p>（5）如果每组实验所用小麦种子数量是5粒，实验结果可信吗？________．为什么？________ </p><p>（6）实验结果及结论：</p><p>①若1、2组的小麦几乎全部萌发，发芽率大致相等，则说明________．</p><p>②若1号培养皿中小麦种子的发芽率________（填“大于”或“小于”）2号培养皿，则说明________． </p></div></div>
<div><p>【答案】控制单一变量酸雨对小麦种子的萌发有影响吗1号5不可信5粒小麦种子数量太少，不能避免偶然因素的干扰酸雨对小麦种子的萌发没有影响大于酸雨对小麦种子的萌发有抑制作用（或酸雨对小麦种子的萌发有影响、或酸雨会使小麦种子的发芽率降低）</p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。<br />（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）“两组实验所选取的小麦种子均为完整饱满，且种子大小、数目相同，培养环境相同且适宜”，其目的是控制单一变量。<br />（2）两组唯一不同的变量是酸雨，因此该兴趣小组所探究的问题是：酸雨对小麦种子的萌发有影响吗？<br />（3）1号培养皿中加入5毫升清水，条件正常种子能萌发，因此1号是对照组，2号是变量改变的实验组。所以根据实验步骤，可推测1号为对照组。<br />（4）实验步骤c中，2号培养皿中加入5毫升模拟酸雨。<br />（5）如果每组实验所用小麦种子数量是5粒，实验结果不可信，因为5粒小麦种子数量太少，不能避免偶然因素的干扰。<br />（6）实验结果及结论：<br />①若1、2组的小麦几乎全部萌发，发芽率大致相等，则说明酸雨对小麦种子的萌发没有影响。<br />②若1号培养皿中小麦种子的发芽率大于2号培养皿，则说明酸雨对小麦种子的萌发有抑制作用（或酸雨对小麦种子的萌发有影响、或酸雨会使小麦种子的发芽率降低）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是一个农田生态系统食物网。据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/06/09/90f4f22e/SYS201905060919342581391731_ST/SYS201905060919342581391731_ST.001.png" width="195" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）此图中共有 条食物链，其中最短的一条食物链是 。</p><p>（2）食草昆虫与植物之间的关系是 。</p><p>（3）假设由于某种原因，猫头鹰数量大量减少，试问鼠的数量将会 ，植物的数量将会 。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）4植物→鼠→猫头鹰（2）捕食（3）增加减少</p><p>【解析】</p><p>试题（1）食物链是指生产者和消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链构成食物网，图中有4条食物链：①植物→鼠→猫头鹰，②植物→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰，③植物→食草昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰，④植物→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰，其中最短的是植物→鼠→猫头鹰。</p><p>（2）食草昆虫以植物为食，它们之间的关系是捕食关系。</p><p>（3）如果猫头鹰数量大量减少，短期内鼠因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图1是“桑基鱼塘”生态农业示意图．人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥．</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/a947d5e5/SYS201901041726570004664207_ST/SYS201901041726570004664207_ST.001.png" width="507" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态系统中，蚕与桑属于________关系． </p><p>（2）图2选项中属于蚕细胞结构图的是________． </p><p>（3）在利用蚕桑等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是________，在该生态系统的组成中它属于________． </p><p>（4）桑树进行生命活动所需要的能量最终来自________． </p><p>（5）桑树和桑蚕都有能量转换器，其中蚕不具有的转换器是________． </p><p>（6）如果大部分桑叶被害虫吃掉了，对桑树影响最大的是________作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】 捕食 C 细菌 分解者 太阳光能 叶绿体 光合</p><p>【解析】生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。</p><p>（1）通过上图可以看出蚕以桑叶为食，所以桑与蚕的关系是捕食关系。<br />（2）蚕属于动物，细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁、液泡、叶绿体等，所以图2中C是蚕细胞结构图。<br />（3）腐生微生物可以把动物的尸体、死去的植物还有其他的一些物质分解成水与二氧化碳还有氮气，重新回归自然参与物质的循环。如果没有腐生微生物，物质就不能循环。所以在利用蚕桑等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌。在该生态系统的组成中它属于分解者。 <br />（4）太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量，然后，逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散发到生物圈中，所以桑树进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能。</p><p>（5）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此，蚕不具有的转换器是叶绿体。<br />（6）因为叶是光合作用的主要场所，如果大部分桑叶被害虫吃掉了，桑树将无法正常进行有效地光合作用，无法储存足够的有机物。</p></div>
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