四川省眉山市仁寿县华兴联谊学校八年级上学期期中联考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】属于先天性行为的是（ ）</p><p>A．大山雀偷饮牛奶 B．蚯蚓走迷宫</p><p>C．猕猴做花样表演 D．母鸡哺育小鸡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．</p><p>（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．</p><p>解：ABC、大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演，都是通过生活经验和学习建立起来的学习行为，因此不属于先天性行为，ABC不正确；</p><p>D、母鸡哺育小鸡是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为，D正确．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从生物进化的角度看，扁形动物比腔肠动物高等，主要表现在：</p><p>A. 体型左右对称 B. 具有三个胚层 C. 网状神经 D. 有消化系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查生物进化的历程。本题结合植物的分类及植物进化的历程中不同阶段的生物的特点进行记忆。</p><p>生活在海洋中的原始单细胞动物，经过及其漫长的年代，逐渐进化为原始的无脊椎动物，依次出现的主要是原始的扁形动物、腔肠动物、线形动物和软体动物等，后来进化到出现外骨骼和分节的足的节肢动物动物，扁形动物在动物进化史上占有重要地位。从这类动物开始出现了两侧对称和中胚层，这样扁形动物出现了三个胚层，对动物体结构和机能的进一步复杂、完善和发展，对动物从水生过渡到陆生奠定了必要的基础。与此相关的在扁形动物阶段出现了原始的排泄系统和梯式的神经系统等。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适于寄生生活的是（ ）</p><p>A. 体表有角质层</p><p>B. 身体呈圆柱形</p><p>C. 生殖器官发达</p><p>D. 消化管结构简单</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。</p><p>与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。而身体呈圆柱形与寄生生活无关。B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于环节动物特征的叙述，正确的是：</p><p>A. 柔软的身体体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足</p><p>B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动</p><p>C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外</p><p>D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环节动物的主要特征：身体细长，由许多体节构成，有真体腔，有口有肛门，有刚毛或疣足。</p><p>柔软的身体体表有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物的特征，A错误；<br />环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动，B正确；<br />环节动物的身体有口有肛门，食物残渣由肛门排出体外，而有口无肛门、食物残渣由口排出体外是腔肠动物和扁形动物的特征，C错误；<br />身体和附肢都分节，是节肢动物的主要特征，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】软体动物身体外大都有一个坚硬的贝壳保护，下列关于贝壳的说法正确的是：</p><p>A. 贝壳的主要作用是运动和保护作用</p><p>B. 贝壳的分泌物形成外套膜，外套膜同样具有保护作用</p><p>C. 贝壳是由外套膜的分泌物形成的</p><p>D. 贝壳能随着身体的长大而长大，因此，贝壳是由活细胞构成的生物组织。</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。</p><p>软体动物一般具有贝壳，贝壳具有保护作用，A错误；</p><p>贝壳是由外套膜的分泌物形成的，B错误，C正确；</p><p>贝壳能随着身体的长大而长大，贝壳是由外套膜的分泌物形成的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫是常见的农业害虫，结合实际及有关内容分析，下列哪项是其适于陆地生活的形态结构特点：</p><p>①用气管呼吸</p><p>②胸部有三对足、两对翅</p><p>③有外骨骼，可防止水分蒸发</p><p>④有一对复眼</p><p>A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题蝗虫的形态结构特点是与陆地生活相适应的，体表的③外骨骼能防止体内水分的蒸发，适于陆地干燥的生活环境，②胸部的足和翅使蝗虫具有较强的运动能力，使其取食范围扩大，有利于生存，①用气管呼吸可将氧气直接送达组织细胞，增强了呼吸能力，为蝗虫的陆上飞行运动提供了足够的能量保证，蝗虫有三个单眼和一对复眼，能感光和辨认物体的形状与大小，但与陆地复杂的环境相比较，蝗虫眼的发达程度还不够，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于无脊椎动物的叙述中，正确的是：</p><p>A. 腔肠动物结构简单，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由肛门排出体外</p><p>B. 软体动物都生活在水中，且都具有坚硬的贝壳保护身体</p><p>C. 环节动物身体由许多相似的环状体节构成，如蜈蚣</p><p>D. 节肢动物是最适于陆地生活无脊椎动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。</p><p>软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节。</p><p>环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成。</p><p>腔肠动物生活在水中，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，A错误；</p><p>软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，有的贝壳退化，B错误；</p><p>环节动物身体由许多相似的环状体节构成，如蚯蚓，蜈蚣属于节肢动物，C错误；</p><p>节肢动物，属于无脊椎动物，用气管呼吸，体表有外骨骼，能防止体内水分的蒸发，最适合生活在干旱的陆地，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】水族馆里水生动物多种多样，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）</p><p>①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤河豚 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼</p><p>A. ①②③④ B. ①③⑦⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。①娃娃鱼是两栖动物，②鲍鱼属于软体动物，③海马属于鱼类④章鱼属于软体动物。⑤河豚属于鱼类⑥中华鲟属于鱼类⑦鲸鱼属于哺乳动物⑧带鱼属于鱼类</p><p>考点:鱼类的主要特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为鲫鱼的形态结构图，下列有关叙述正确的是：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/3bff208f/SYS201905110916256166915137_ST/SYS201905110916256166915137_ST.001.png" width="226" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 鲫鱼游泳时能保持前进的方向的是⑤</p><p>B. 鲫鱼游泳时能保持身体平衡主要靠④的作用</p><p>C. 鲫鱼游泳时为获得充足的氧气，鼻与鳃盖交替张合</p><p>D. 鲫鱼游泳时能感知水流的方向和变化，主要靠⑦的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鳍的作用是游动及平衡的器官，图中①胸鳍；②腹鳍；③臀鳍；④尾鳍；⑤背鳍；⑥鳃盖，鲫鱼身体的两侧各有一条⑦侧线，能够测定方位，感知 水流和水温，是鲫鱼的感觉器官。</p><p>④尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力，A错误；<br />②腹鳍起平衡作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，B错误；<br />鱼通过张口时水从口中进入通过鳃丝的毛细血管使溶解与水中的氧进入血液，血液中的二氧化碳进入水中通过鳃盖后缘流出，这样通过口与鳃盖后缘的交替张合就完成了呼吸，C错误；<br />鲫鱼身体的两侧各有一条⑦侧线，能够测定方位，感知 水流和水温，是鲫鱼的感觉器官，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，下列关于青蛙的叙述中错误的是：</p><p>A. 青蛙幼体与成体的显著差异是水生、用肺呼吸、有尾、无四肢</p><p>B. 青蛙等两栖动物分布范围小，和它们的生殖离不开水有关</p><p>C. 青蛙的皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸</p><p>D. 青蛙是雌雄异体，体内受精，变态发育，且生殖和发育不能摆脱水的限制</p></div></div>
<div><p>【答案】AD</p><p>【解析】</p><p>两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p><p>青蛙幼体与成体的显著差异是水生、用鳃呼吸、有尾、无四肢，A错误；<br />青蛙等两栖动物的生殖和发育必须在水中进行，因此分布范围小，B正确；<br />青蛙的皮肤裸露，表面有黏液，可辅助呼吸，C正确；<br />D、两栖动物一般都是雌雄异体，体外受精，变态发育，生殖和发育不能摆脱水的限制，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的形态特征总表现出与运动相适应的现象，下列不属于鸟类与飞行相适应的特点是：</p><p>A. 有发达的龙骨突和胸肌 B. 身体呈流线型，直肠很短，双重呼吸</p><p>C. 口内无牙齿，生殖为卵生 D. 骨坚而轻，有的愈合，有的中空</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鸟类用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸，有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。</p><p>鸟类的龙骨突和胸肌发达，牵动两翼完成飞行，利于空中飞行，A正确；<br />身体呈流线型，可减小飞行时的阻力，直肠很短，能减轻体重，双重呼吸，B正确；<br />口内无牙齿，生殖为卵生与鸟类与飞行无关，C错误；<br />有的骨中空，有的骨愈合可减轻体重，适于飞行，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为：</p><p>A. 体表被毛，保温性好 B. 心脏四腔，输送氧气能力强</p><p>C. 产大型卵，能供给胚胎充足的养料 D. 胎生与哺乳，胚胎和幼体发育条件优越</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，比鸟类更能适应陆地生活．而体表被毛（羽毛）、心脏四腔等特征鸟类也具有，产大型卵，能供胚胎充足的养料是鸟类的特征，不是哺乳动物所具有的，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于骨骼肌的叙述中，不正确的是：</p><p>A. 骨骼肌里有许多血管和神经</p><p>B. 骨骼肌两端的肌腱分别固定在同一块骨上</p><p>C. 人体的任何一项动作都不是一块骨骼肌收缩或舒张的结果</p><p>D. 一组骨骼肌只能收缩牵拉骨改变位置，而不能将骨复位</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习，更好地生活。下列有关叙述错误的是（ ）</p><p>A. 运动能使肌肉收缩，协调能力增强</p><p>B. 运动能增强心脏的功能，促进血液循环</p><p>C. 运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量增长</p><p>D. 饭后运动能使消化系统得到锻炼，增强消化系统功能</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】体育锻炼能促进血液循环，加强对骨骼肌的血液供应，从而使肌细胞获得更多的营养。长期锻炼，骨骼肌纤维逐渐变粗，肌肉体积增大，收缩有力，协调能力增加，A正确；<br />经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每搏输出的血量比一般人的要大，在安静状态下的心率比一般人的慢，B正确；<br />经过长期的体育锻炼和体力劳动，就能加强呼吸肌的收缩力量，扩大胸廓的活动范围，增多参与气体交换的肺泡数量。其结果是肺活量增大，呼吸功能加强，C正确；<br />饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，导致胃、肠蠕动减弱，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于先天性行为的是：</p><p>①蜘蛛结网 ②晨鸡报晓 ③大山雀偷饮牛奶 ④蜜蜂采蜜 ⑤老马识途 ⑥孔雀开屏</p><p>A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①②④⑥ D. ①④⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。<br />（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>①蜘蛛结网、②晨鸡报晓、④蜜蜂采蜜、⑥孔雀开屏，都是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，而③大山雀偷饮牛奶、⑤老马识途是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的学习行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关探究动物行为的描述错误的是：</p><p>A. 先天性行为是动物生来就有的、由遗传因素来决定的</p><p>B. 动物的大脑皮层越发达，学习能力就越强</p><p>C. 动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同协调完成</p><p>D. 动物的学习行为一旦形成就不会改变</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>从动物的行为的获得途径上来看，动物的行为分为先天性行为和学习行为，从动物的行为所具有的适应性意义上来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。</p><p>先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，A正确；<br />动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，B正确；<br />动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受内分泌系统调节，C正确；<br />学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的动作、声音和气味等都可以其传递信息的作用。下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是：</p><p>A. 雌类美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾</p><p>B. 小动物闻到老虎气味纷纷逃避</p><p>C. 黑长尾猴发现蛇时发出尖叫声，其他猴后腿直立并仔细审视地面</p><p>D. 小狒狒对“首领”做出顺从的姿态</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。<br />动物语言是同种动物之间信息交流而产生的。同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。</p><p>雌类美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾，是利用性外激素来传递信息，A不符合题意；<br />小动物闻到老虎气味纷纷逃避，小动物和老虎不是同种动物，不能进行信息传递，B符合题意；<br />黑长尾猴发现蛇时发出尖叫声，是通过声音为其他长尾猴传递信息，C不符合题意；<br />小狒狒对“首领”做出顺从的姿态，是通过动作传递信息，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是：</p><p>A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉</p><p>B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环</p><p>C. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子</p><p>D. 从国外引进某种动物不会影响生态平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中的作用有：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。</p><p>自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确；<br />动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确；<br />松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，C正确；<br />在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害。因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】填空题：</p><p>（1）乌贼俗称墨鱼（因能释放墨汁和类似鱼的游泳方式），但不是鱼，而是_____________动物。蜥蜴体表长有质地较硬的鳞片，属于_____________动物。</p><p>（2）动物按照身体内有无脊椎骨组成的脊柱，可分为_____________动物和_____________动物。</p><p>（3）家兔根据其食性，牙齿有________________和________________的分化</p><p>（4）哺乳动物的运动系统是由________________和________________组成的。</p><p>（5）某人患关节炎后，感觉胀痛，医生用针管抽出大量浑浊的滑液，这是________________的分泌功能异常，致使________________内滑液过多并浑浊。</p></div></div>
<div><p>【答案】软体 爬行 脊椎 无脊椎 门齿 臼齿 骨、关节 肌肉 关节囊 关节腔 </p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是动物的分类知识，可结合不同类群的动物的主要特征来分析。</p><p>（1）乌贼身体柔软，体外有外套膜，虽然有类似鱼的游泳方式，但不是鱼，属于软体动物。蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸。</p><p>（2）自然界中的动物多种多样，目前已知的大约有150多万种，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。</p><p>（3）兔属于植食性动物，牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿。与植食性生活相适应，门齿发达，适于切断植物纤维。</p><p>（4）哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。骨骼由骨和骨连接组成，骨连接分不活动的骨连接，半活动的骨连接活动的骨连接。活动的骨连接又叫关节。</p><p>（5）关节腔中有滑液，起到润滑骨的作用，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，患关节炎时关节囊分泌异常，导致关节腔内的滑液过多，引起关节肿胀和疼痛，从而使关节的活动受到限制。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】识图题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/3bff208f/SYS201905110916269218388069_ST/SYS201905110916269218388069_ST.001.png" width="534" height="315" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）据图一填写下列序号的名称：③___________________，⑩__________________。</p><p>（2）正常情况下，当手指指尖无意中触到高温物体后，图一③________________（收缩或舒张），图一⑥_________________（收缩或舒张）。</p><p>（3）关节对运动的意义是：在运动中起到______________的作用。</p><p>（4）观察图二中①所示，鸟的身体呈_______________型，可以减少空气的阻力。</p><p>（5）观察图二中②所示，鸟的前肢变成______________。上面生有几排大型的羽毛，适于搏击空气。</p><p>（6）鸟的骨骼轻、薄、坚固，可减轻体重，胸骨上高耸的突起叫做④____________，附着在胸骨上的是全身最发达的③_____________，产生飞行的动力。鸟的呼吸器官是___________。</p></div></div>
<div><p>【答案】肱二头肌 关节软骨 收缩 舒张 支点 流线 翼 龙骨突 胸肌 肺 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：图一中①肌腱、②肌腹、③肱二头肌、⑥肱三头肌、⑤关节、⑦关节头、⑧关节窝、⑨关节腔、⑩关节软骨、<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/3bff208f/SYS201905110916269218388069_DA/SYS201905110916269218388069_DA.001.png" width="11" height="10" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />关节囊；图二中①鸟、②翅、③胸肌、④龙骨突。</p><p>（1）观图可知：③肱二头肌，⑩关节软骨。</p><p>（2）正常情况下，当手指指尖无意中触到高温物体后，是屈肘动作，此时肌肉活动情况是③肱二头肌收缩，⑥肱三头肌舒张。</p><p>（3）关节在运动中起到支点的作用。</p><p>（4）鸟的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行；前肢变成翼，有利于空中飞行。</p><p>（5）鸟的前肢变成翼，生有几排大型的正羽，展开呈扇面形增加了与空气接触的表面积，有利于扇动空气。</p><p>（6）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料分析图：</p><p>材料一：小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上待一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢!”心里却想；“等轮到我时，你早已憋死啦，”。青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。</p><p>材料二： “落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。自然界如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，动植物就会丧失生存空间。</p><p>（1）鲫鱼失败的原因：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在_____________；蝗虫的呼吸器官是_______________。</p><p>（2）鯽鱼生活在水中，它的呼吸器官是____________，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。</p><p>（3）如果参与玩耍的鲫鱼换成青蛙的幼体蝌蚪，则蝌蚪___________（填“会”或“不会”）死亡。</p><p>（4）蝗虫体表具有保护身体的“盔甲”是____________________。</p><p>（5）在大气中的二氧化碳通过__________________固定在植物体内，同时植物体内的有机物通过生理过程被分解利用。</p><p>（6）野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物的数量和所占的比例总是维持在一个相对_____________的状态下。但近年来，野味搬上了人们的餐桌，开始大量捕杀野兔，长此以往会导致牧草的变化是_____________________。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持___________________中起着重要作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】胸腹部 气管（气门） 鳃 会 外骨骼 光合作用 呼吸作用 稳定 增多 生态平衡 </p><p>【解析】</p><p>1、蝗虫的身体分为三部分：头部、胸部、腹部。其中头部有触角、胸部有足和翅、腹部有气门，而鱼的呼吸器官是鳃。</p><p>2、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程。<br />3、呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去.</p><p>（1）蝗虫的呼吸器官是气管，但气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，头部没有气体出入的门户。<br />（2）鱼没有肺，不能在陆上呼吸，呼吸器官是鳃，内有大量的鳃丝，里面有大量的毛细血管，当水流经鳃时，水和血液之间进行气体交换，水中的氧进入血液中，而血液中的二氧化碳进入水中，尽管岸上空气中氧气的含量比水中的溶解氧量要高得多，但鱼离开水后，鳃丝会粘连在一起，难以吸收的空气中的氧，所以鲫鱼还是被憋死了。<br />（3）青蛙的幼体蝌蚪用鳃呼吸，只能生活在水中，不能在陆上呼吸，故如果参与玩耍的鲫鱼换成青蛙的幼体蝌蚪，则蝌蚪会死亡。<br />（4）蝗虫的体表具有外骨骼，就像“盔甲”一样，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。</p><p>（5）植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水，利用光合成有机物和产生氧气的过程。呼吸作用吸收氧气，将植物体内的有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水，使植物体内有机物中的碳又回到大气中。</p><p>（6）野兔生活的草原是一个和谐的生态系统，各种生物所占的数量和比例维持在一个相对的稳定的状态，这就是生态平衡。在生态系统中有食物链：草→野兔，大量捕杀野兔，捕食者减少，因此草会增多。由此可以得出：人们不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物，请根据实验设计回答下列问题：</p><p>①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。</p><p>②将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。</p><p>③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。</p><p>请根据实验设计回答下列问题：</p><p>（1）这个实验的假设是：_______________________________________________________。</p><p>（2）实验中起对照作用的是加__________________（填“浓糖水”或“清水”）的棉花团。</p><p>（3）实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是__________________________。</p><p>（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为（_____________）</p><p> A.设置重复组 B.求平均值 C.设置对照组 D.排除无关变量</p><p>（5）以上事实说明观察法和_______________法在研究动物行为时是同等重要的。</p><p>（6）蚂蚁在动物分类中属于____________动物。它的这种取食行为属于_________行为。</p><p>（7）蚂蚁群体中有不同成员，且分工明确，具有了______________行为。它们之间是通过______________进行信息交流的。</p><p>（8）实验结束后我们应该如何处置蚂蚁？________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】蚂蚁喜欢（或不喜欢）甜的食物 清水 避免实验结果具有偶然性 A 实验 节肢 先天性 社会行为 气味 放回大自然中 </p><p>【解析】</p><p>实验设计的四个基本原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、科学性原则。科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流。</p><p>（1）该实验研究的问题是：蚂蚁是否爱吃甜的食物，假设可以根据问题做出肯定或否定的回答：蚂蚁喜欢甜的食物，或蚂蚁不喜欢甜的食物。<br />（2）对照组是变量没有改变、条件正常的一组，因此实验中起对照作用的是加清水的棉花团。</p><p>（3）实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的蚂蚁生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是避免偶然性。</p><p>（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组，能避免偶然性，减少误差。</p><p>（5）在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。所以观察法和实验法在研究动物行为时是同等重要的。<br />（6）蚂蚁在动物分类中属于节肢动物。蚂蚁的这种取食行为，是生来就会的，受遗传物质控制的先天性行为。</p><p>（7）蚂蚁群体中有不同成员，且分工明确，具有了社会行为。它们之间是通过气味进行信息交流的。</p><p>（8）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以实验结束后，要把蚂蚁放回适宜它生长的自然环境中。</p></div>
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