江西省抚州市南丰县七年级上学期期中考试生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列物体中属于生物的是（ ）</p><p>A. 木马病毒 B. 腐烂桔子上的青霉</p><p>C. 不断长大的钟乳石 D. 会弹琴的机器人</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】木马病毒、钟乳石、机器人不具有生物的特征，不属于生物；桔子上的青霉具有生物的特征，是真菌，属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】向日葵的花盘会随着太阳转动，这种现象体现出生物具有的特征是（ ）</p><p>A. 能够运动 B. 需要呼吸</p><p>C. 能对外界刺激作出反应 D. 能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特性。</p><p>生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特性。向日葵的花盘会随着太阳转动，这种现象体现出生物具有的特征是生物能够对外界刺激做出反应。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述中蕴含丰富的生物学知识，其中能说明“生物对环境有影响”的是（ ）</p><p>A. 千里之堤，溃于蚁穴 B. 雨露滋润禾苗壮</p><p>C. 螳螂捕蝉黄雀在后 D. 草盛豆苗稀</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】千里之堤，溃于蚁穴，是白蚁在大堤内挖穴活动，影响了大堤的牢固性，当发生洪水时，容易溃堤。体现了生物对环境的影响，A正确；雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；螳螂捕蝉黄雀在后，螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取营养物质，维持生存，体现了生物间的捕食关系，是生物因素对生物的影响，C错误；草盛豆苗稀，草与豆苗之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，体现了生物因素对生物的影响，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）</p><p>A. “春来江水绿如蓝” B. “草盛豆苗稀”</p><p>C. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” D. “雨露滋润禾苗壮”</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响，A错误；“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B正确；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，C错误；“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，构成一个生态系统的是（ ）</p><p>A. 沙漠中的全部生物及其环境 B. 竹林中的全部竹子</p><p>C. 竹林中的全部熊猫及其食物 D. 菜田中全部的白菜和菜青虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．</p><p>A、沙漠及沙漠中的所有生物，既包括了此沙漠所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A符合题意。</p><p>B、竹林中的全部竹子，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。</p><p>C、竹林中全部的熊猫和它的食物，只包括了生物部分的部分植物和部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。</p><p>D、农田中全部的白菜和菜青虫，只包括了生物部分的部分植物和部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚂蚁等昆虫往往成千上百一起生活，这种生物与生物之间的关系是（ ）</p><p>A. 合作 B. 捕食 C. 竞争 D. 寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。</p><p>生物与生物之间的关系有：合作、共生、寄生、捕食、竞争等关系。像蚂蚁成千上百只生活在一起，共同寻找食物，分工合作是一种合作关系；蜜蜂和蜜蜂之间分工合作，例如：工蜂负责采集花蜜，蜂王负责繁殖后代，它们是一个和睦的大家庭。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下不合理的选项是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/10/08/ca4888fb/SYS201912100806058981483475_ST/SYS201912100806058981483475_ST.001.png" width="156" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲是分解者</p><p>B. 丁是分解者</p><p>C. 丙是消费者</p><p>D. 根据捕食关系只有1条食物链</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；观图可知：甲属于生产者，乙和丙属于消费者，丁属于分解者。据此解答。</p><p>A、生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，所以甲是生产者，A错误；</p><p>B、分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以丁是分解者，B正确；</p><p>C、消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，所以丙是消费者，C正确；</p><p>D、食物链是在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系，确切的说食物链是生产者和消费者之间由于捕食关系而形成的。按照起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者的次序可知，该食物网中有1条食物链，即甲→乙→丙，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于显微镜使用的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 要把视野左上角的细胞移到视野正中央可把玻片标本往左上角移</p><p>B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜</p><p>C. 在显微镜视野内观察到的物象是“b”，在载玻片上的实物为“d”</p><p>D. 物像放大的倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜的使用</p><p>1、取镜与安放 </p><p>使用时先从镜箱中取出显微镜．右手握镜臂，左手托镜座，轻放桌上，镜筒向前，镜臂向后，然后安放目镜和物镜．</p><p>2、对光 </p><p>转动转换器，使低倍镜正对通光孔，选择较大的光圈，然后左眼对准接目镜注视，右眼睁开，用手翻转反光镜，对向光源，光强时用平面镜，光较弱时用凹面镜．这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野．</p><p>3、观察 </p><p>将要观察的玻片标本，放在载物台上，压片夹将玻片固定．将玻片中的标本对准通光孔的中心．调焦时，旋转粗焦螺旋，为了防止物镜与玻片标本相撞．先慢慢降低镜筒，降低时，必须从侧面仔细观察，直到物镜与玻片标本相距5mm以上，切勿使物镜与玻片标本接触，然后一面用左眼自目镜中观察，一面用右手旋转粗准焦螺旋（切勿弄错旋转方向），直到看清标本物像为止。</p><p>A、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，A正确。</p><p>B、为了防止物镜与玻片标本相撞。降低时，眼睛应从侧面注视物镜，必须从侧面仔细观察，切勿使物镜与玻片标本接触，B正确；</p><p>C、显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像，给一个字母或者文字，在显微镜上看到是什么样子，最好把这个字母或者文字写到纸上，旋转180度，视野中为“b“，旋转180度应为“q”， C错误。</p><p>D、显微镜的放大倍数，粗略计算方法为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，是指被观察物体的长度或宽度的放大倍数，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤（A、B、C、D）。若在显微镜中观察到的图像如下图所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/10/08/ca4888fb/SYS201912100806063356643416_ST/SYS201912100806063356643416_ST.001.png" width="105" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/10/08/ca4888fb/SYS201912100806063356643416_ST/SYS201912100806063356643416_ST.002.png" width="412" height="66" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 滴水 B. 取材 C. 展平 D. 盖片</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞临时装片的制作步骤是：擦：擦拭载玻片和盖玻片； 滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水； 撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块； 展：展平放于水滴中央； 盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡； 染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧； 吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本．即：擦→滴→撕→展→盖→染→吸．</p><p>盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。从显微镜中观察到的图象来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚕豆根细胞中的能量转换器是（ ）</p><p>A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 线粒体和叶绿体 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．</p><p>叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即蚕豆根的细胞中只有线粒体，而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，维持自身相对稳定能力最强的是</p><p>A. 热带雨林 B. 湖泊 C. 农田 D. 寒温带针叶林</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小；热带雨林生态系统的自我调节能力最大。</p><p>A、热带雨林分布在全年高温多雨的地区，丰富的热量和季节分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件。动植物种类特别丰富，营养结构复杂。因此，热带雨林生态系统的自我调节能力最大，A符合题意。</p><p>B、湖泊生态系统，湖泊生态系统与溪流生态系统一样属于淡水生态系统，不同的是在于水并没有流动。含氧量相对较低，而且污染也会比溪流生态系统严重的多。湖泊水域通常深度深，因此阳光不易到达池底，缺乏生长于池底的大型藻类，此区生产者多为浮游藻类，B不符合题意。</p><p>C、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力；C不符合题意。</p><p>D、寒温带针叶林是由耐寒的常绿或落叶针叶树种所组成，为我国分布面积广、资源丰富的森林类型。主要由云杉属、冷杉属、落叶松属和一些耐寒的松属和圆柏属植物所组成，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的说法，正确的是</p><p>A. 生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分</p><p>B. 生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈</p><p>C. 生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境</p><p>D. 生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上最大的生态系统，它是人类和其他生物共同生活的惟一家园，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部分、岩石圈的表面。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某农田生态系统部分组成成分之间的关系示意图。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/49e9e05f/SYS201712310112026708392094_ST/SYS201712310112026708392094_ST.001.png" width="327" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>请据图回答：</p><p>(1)图中最短的一条食物链是禾谷类→_____→鹰。</p><p>(2)鹰与食虫鸟之间的关系是_____(填“捕食”或“竞争”)。</p><p>(3)除图中所示组成成分外，该生态系统的生物部分还应有_____。</p><p>(4)该生态系统的能量源头是_____。</p><p>(5)若由于农田周边的树木被砍伐，食虫鸟的数量骤减，昆虫数量剧增而造成农作物减产。这说明生态系统所具有的_____能力是有一定限度的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 食草籽的鸟 捕食 分解者 太阳光能 自动调节</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，甲、乙不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意。请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/10/08/ca4888fb/SYS201912100806069762326435_ST/SYS201912100806069762326435_ST.001.png" width="483" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中乙植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是__________（填写图中字母）。 </p><p>（2）细胞的代谢与遗传受___________的控制，其内含有遗传物质。</p><p>（3）甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是___________。</p><p>（4）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的___________________________，使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向_____________移动，使之位于视野的中央，便于观察。</p></div></div>
<div><p>【答案】B、C、D 细胞核 线粒体 细准焦螺旋 左上方 </p><p>【解析】</p><p>动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:47.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:166.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相同点</p></td><td style="width:173.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不同点</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物细胞</p></td><td rowspan="2" style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都有细胞膜、细胞质和细胞核</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有细胞壁、液泡、叶绿体</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>没有细胞壁、液泡、叶绿体</p></td></tr></table><p>观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是液泡；1是目镜、2是粗准焦螺旋、3是细准焦螺旋、4是物镜、5是反光镜，据此解答．</p><p>（1）乙图与甲图相比除都有B细胞膜、C细胞核、D细胞质外，乙图还有A细胞壁、E液泡．由此可知，植物细胞和动物细胞共有的结构是B、C、D。</p><p>（2）细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息；</p><p>（3）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，是植物细胞特有的结构；</p><p>（4）使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节3细准焦螺旋；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究题。</p><p>某学校生物兴趣小组在实验室里研究草履虫的生活时，发现放置草履虫培养液的烧杯中，培养液表层的草履虫数量比深层的多，同学们经过研究知道水体表层氧含量高于深层，针对这种现象，他们提出“草履虫的生活需要氧气吗？”请帮助他们完成分析与探究过程．</p><p>（1）请作出假设：__________________________________________________ 。 </p><p>（2）制作并实施计划：</p><p>①取甲、乙两只烧杯，加入等量的培养液；</p><p>②取草履虫放入两个烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中；</p><p>③甲烧杯放置一个个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯_______．乙烧杯起__作用．</p><p>（3）分析现象，得出结论：</p><p>一段时间后，在显微镜下观察两烧杯草履虫的生存情况．结果发现甲烧杯草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常．据此可得结论：_________________________________．</p></div></div>
<div><p>【答案】 草履虫的生活需要氧气 相同 不放置 对照 草履虫的生活需要氧气，甲烧杯中的草履虫缺氧导致生活力降低甚至死亡</p><p>【解析】（1）假设不是随便作出的，应有一定的依据：草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，水体表层含氧量丰富；而水表层的草履虫数量比深层的多，据此可以作出这样的假设：草履虫的生活需要氧气。</p><p>（2）②为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；因此试验中除控制两烧杯中草履虫所处环境中氧含量的不同外，两烧杯中草履虫的大小和数量要相同，放置的生活环境也要相同。</p><p>③甲烧杯放置一个个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯不做处理．乙烧杯起对照作用。</p><p>（3）根据实验现象：甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常生活，可以得出结论：草履虫的生活需要氧气，甲烧杯中的草履虫缺氧导致生活力降低甚至死亡。</p></div>
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