云南省曲靖市届九年级中考二模生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物基本特征的是 （ ）</p><p>A.能快速运动  B.是由细胞构成的</p><p>C.能进行光合作用  D.能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查生物的特征．生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A、B、Ｃ三项不合题意，Ｄ生长发育正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苹果很甜，是因为其果肉细胞内含糖量高，这些糖分主要存在于</p><p>A. 细胞质内 B. 细胞核内 C. 叶绿体中 D. 液泡中</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912115249664531_DA/SYS201905070912115249664531_DA.001.png" width="216" height="210" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，故A不符合题意；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，故B不符合题意；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，故C符合题意；叶绿体是细胞内的能量转换器，在叶绿体内将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，故D不符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（ ）</p><p>A. 增加美感 B. 增加水中的氧气</p><p>C. 提供鱼饵 D. 增加水中的二氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程。鱼缸内的水草进行光合作用释放出氧气，正好给金鱼的呼吸利用，因此在鱼缸内方水草的目的是增加水中的氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列配对不正确的是</p><p>A.细胞壁——保护和支持作用 B.叶绿素——光合作用场所</p><p>C.线粒体——提供能量 D.细胞膜——保护和控制物质进出细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体、细胞核，绿色植物进行光合作用是在叶绿体中进行的，而不是叶绿素，细胞壁具有保护和支持的作用，线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量的过程，所以线粒体可以提供能量，细胞膜具有保护和控制物质进出的功能。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根尖中具有大量根毛的部位是（ ）</p><p>A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，植物根尖的纵剖面如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912117751118836_DA/SYS201905070912117751118836_DA.001.png" width="210" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>自上而下依次是成熟区、伸长区、分生区、根冠。</p><p>根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，故A不符合题意；分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故B不符合题意；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐，故C不符合题意；成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于光合作用的叙述。正确的是（ ）</p><p>A. 没有叶绿体也能进行</p><p>B. 生物都能进行光合作用</p><p>C. 原料是二氧化碳和水</p><p>D. 实质是分解有机物，释放能量</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。表达式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912119853971730_DA/SYS201905070912119853971730_DA.001.png" width="64" height="35" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气，据此解答。</p><p>光合作用的场所是叶绿体，没有叶绿体不能进行光合作用，故A错误；绿色植物能够进行光合作用，但是动物等细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，故B错误；二氧化碳和水是光合作用的原料，故C正确；光合作用的实质是合成有机物，储存能量，故D错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从种子萌发成幼苗，长成植株，到开花、结出种子，完成了被子植物的一个生命周期。下列叙述错误的是</p><p>A．被子植物的生命周期中，既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化</p><p>B．植株生长过程中，从土壤中吸收的营养物质只包括水和无机盐</p><p>C．植株生长过程中，吸收的水除部分用于蒸腾作用外，主要用于光合作用等</p><p>D．蒸腾作用可以拉动水和无机盐在植物体内的运输，也有利于降低叶面温度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生物体在生长发育过程中都既要进行细胞分裂，也要进行细胞分化；植株在生长的过程中，从土壤中吸收的营养物质只有水和无机盐，吸收的水分除少部分用于光合作用外，大约有95%以上的水分主要通过蒸腾作用散失了。植物通过蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气中，为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，所以蒸腾作用可以促进对水分和无机盐的运输，也有利于降低叶面温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蕨类的特点不包括</p><p>A．用种子繁殖 B．具有输导组织</p><p>C．能产生孢子 D．古代蕨类形成煤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．A错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】银杏和杏的区别主要是</p><p>A．叶形和树干粗细 B．种子是否有果皮包被</p><p>C．是否用种子繁殖 D．耐干旱和贫瘠的程度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：银杏的最外面肉质的部分是种皮，而不是果皮，因此银杏的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，而杏的最外面可食用的部分则是果皮，可见杏的种子外有果皮包被着，属于被子植物，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（ ）</p><p>A. 都生活在水中 B. 都是孢子植物</p><p>C. 都没有输导组织 D. 都有根、茎、叶的分化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】一般藻类植物和苔藓植物一般矮小，蕨类植物有的高大，藻类植物大都生活在水中，苔藓植物大多生活在阴湿的地方，蕨类植物适于生活在阴湿环境中，A错误；<br />藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，统称为孢子植物，B正确；<br />藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，无输导组织；苔藓植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C错误；<br />藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是（ ）</p><p>A. 睾丸和卵巢 B. 前列腺和子宫 C. 睾丸和子宫 D. 输精管和输卵管</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素，卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素。解题的关键是掌握人体生殖器官的功能。</p><p>男性的精囊、输精管、睾丸、阴茎等构成了男性的生殖系统，女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道等构成了女性的生殖系统，其中男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要生殖器官，女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于人类生殖和发育过程的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 人的生长发育开始于胚胎</p><p>B. 身高突增是青春期的一个显著特点</p><p>C. 大脑体积迅速增加是青春期发育最突出的特征</p><p>D. 胎儿通过羊水从母体的血液里获得氧气和营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>精子与卵细胞在输卵管内相遇完成受精过程，受精卵在输卵管内发育成胚泡，胚泡移入子宫，埋入子宫内膜继续发育成胚胎，8周左右发育成胎儿，胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物。妊娠到40周（280天）左右时，有独立存活能力的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外体重增加；神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，男性的睾丸和女性的卵巢能产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现如男孩出现喉结、腋毛、阴毛以及声音变粗等，女孩乳房增大，脂肪积累增多，身体丰满，臀部变圆等。青春期的身体代谢速度增强。</p><p>人和较高等的多细胞动物为有性生殖，要形成受精卵，动物的生殖和发育的划分是，生殖：生殖器官产生生殖细胞→精子与卵细胞结合(受精)；发育：受精卵开始分裂→发育成成体，所以 人和多细胞动物个体发育的起点是受精卵，故A错误；青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，另外体重增加，故B正确；神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，进入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速发育，大脑体积迅速增加是在青春期之前，故C错误；胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官，胎儿在子宫中发育，依靠胎盘从母体取得营养，而双方保持相当的独立性，故D错误。 故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不含消化酶的消化液是（ ）</p><p>A. 胆汁 B. 胰液 C. 肠液 D. 胃液</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：人体消化系统由消化道和消化腺两部分组成，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，它们的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶，唾液腺分泌的唾液中含有能够初步消化淀粉的酶，胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白质的酶，肠腺分泌的肠液和胰腺分泌的胰液中含有能够消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，肝脏分泌的胆汁中不含消化酶，但对脂肪有乳化作用，能够使脂肪变成微小颗粒，加大了脂肪与消化液的接触面积，有利于脂肪的消化。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/49e9e05f/SYS201712310112107223352947_ST/SYS201712310112107223352947_ST.001.png" width="88" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 装置中编号3模拟肺</p><p>B. 装置中编号4模拟横膈膜</p><p>C. 手向下拉4，小气球2变小</p><p>D. 手向下拉4，模拟的是呼气过程</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】装置中编号3模拟胸廓，不是模拟肺，A错误；装置中编号4模拟横膈膜，即膈肌，B正确；<br />手向下拉4膈肌，胸廓扩张，2肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，吸气，CD错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图是人体的三种血管示意图，血液在它们之间的流动顺序为（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/35c63e9e/SYS201712302326263372260510_ST/SYS201712302326263372260510_ST.001.png" width="468" height="46" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．123 B．132 C．231 D．321</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过。所以，1是静脉，2是动脉，3是毛细血管。体循环和肺循环血流方向都是心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。血液在血管中的流动方向是动脉→毛细血管→静脉。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于血液循环的知识，正确的是（ ）</p><p>A. 动脉内流动脉血，静脉内流静脉血</p><p>B. 心室里流动脉血，心房里流静脉血</p><p>C. 血液流经心肌内部的毛细血管网后，静脉血变动脉血</p><p>D. 血液流经组织细胞周围的毛细血管网后，动脉血变静脉血</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】体循环：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房。通过体循环，将富含养料和氧的血液送到身体各部分的毛细血管网，与组织细胞进行物质交换，将运来的养料和氧供细胞利用，同时，把细胞产生的二氧化碳等代谢废物运走。这样，血液就由含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变成了含氧较少、颜色暗红的静脉血。<br />肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．在肺循环中，血液流经肺部毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡内的氧进入血液。这样，静脉血就变成了动脉血。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】尿毒症患者要定期到医院去做血液透析。血液透析的目的是为了排出( )</p><p>A. 尿素等代谢废物 B. 蛋白质</p><p>C. 葡萄糖 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】尿毒症，实际上是指人体不能通过肾脏产生尿液，将体内代谢产生的废物和过多的水分排出体外。人体如果不能排尿，会使体内代谢废物特别是尿素积累，危害身体健康。因此“患尿毒症的病人要定期到医院去做血液透析”，目的是为了排出尿素等代谢废物。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是（ ）</p><p>A. 视网膜、视神经</p><p>B. 大脑皮层、视网膜</p><p>C. 视网膜、大脑皮层</p><p>D. 大脑皮层、视神经</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题视觉的形成在外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。可见，形成图像和形成视觉的部位分别是视网膜和大脑皮层。</p><p>故A、B、D错误， C正确，故选C。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为神经元的结构模式图，相关名称标注错误的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/8ad8ef71/SYS201807041504454824579767_ST/SYS201807041504454824579767_ST.001.png" width="191" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处。图中①是树突，②是细胞体，③是轴突；④是神经末梢，可见④的结构名称错误。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是（ ）</p><p>A. 环节动物 B. 哺乳动物 C. 鱼类 D. 节肢动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群。已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3。昆虫属于动物界、节肢动物门。所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是</p><p>A. 鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力</p><p>B. 节肢动物体表的外骨骼可防止体内水分的散失</p><p>C. 家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官</p><p>D. 兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>家鸽体表的羽毛具有很好的保温作用，家鸽的飞行器官是宽大的翼。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于鱼呼吸的相关叙述中，错误的是( )</p><p>A．鱼鳃的主要部分是鳃丝</p><p>B．鱼的鳃丝密布着毛细血管</p><p>C．水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出</p><p>D．从鳃盖后缘流出的水，氧含量增加</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分。其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成，AB正确；水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃 盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高，C正确，D错误。</p><p>考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物具有学习行为的重大意义是（ ）</p><p>A. 更有利于大脑的发育</p><p>B. 缩短了进化时间</p><p>C. 有利于抵御天敌</p><p>D. 有利于更好的适应复杂的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力不同。</p><p>动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得。动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂。动物的分类等级越高，它们的神经系统和内分泌系统越完善，通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力就越强。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于猛禽繁殖行为的是（ ）</p><p>A. 求偶 B. 保护领地 C. 筑巢 D. 孵卵和育雏</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>有的鸟不筑巢，不孵卵，不育雏，如杜鹃。杜鹃将卵产在其他鸟类（如画眉，鸦雀，寿带鸟和柳莺）的巢内，让这些鸟类为其孵卵，育雏。无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须有求偶，交配，产卵等行为。</p><p>猛禽属于鸟类，鸟类的生殖一般要经历6个过程，即筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏，而B保护领地属于防御行为。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物行为中，不属于动物之间信息交流的是（ ）</p><p>A. 蜜蜂的圆形舞 B. 猴子发现老虎时在树上尖叫</p><p>C. 老虎在领地周围撒尿 D. 狮子围捕野牛</p></div></div>
<div><p>【答案】CD</p><p>【解析】</p><p>动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。</p><p>蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞与同伴进行信息交流，故A正确；猴子发现老虎时在树上尖叫这是用声音进行交流，故B正确；老虎在领地周围撒尿属于领域行为而不属于信息交流，故C错误；狮子围捕野牛属于捕食行为，不属于信息交流，故 D错误。故选CD。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类，其中乙、丙所能代表的植物分别是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912133285846070_ST/SYS201905070912133285846070_ST.001.png" width="295" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 葫芦藓、肾蕨 B. 苏铁、玉米 C. 肾蕨、葫芦藓 D. 玉米、苏铁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>由图可以看出：乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，玉米属于被子植物，所以乙是苏铁，丙是玉米。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物分类的最基本单位是</p><p>A. 种 B. 科 C. 门 D. 界</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，界、门、纲、目、科、属、种，据此答题。</p><p>生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】依据生物的某些特征，对生物分出如图三个类群，下列描述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912135867877450_ST/SYS201905070912135867877450_ST.001.png" width="506" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 制作酸奶时用到的微生物属于类群2</p><p>B. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物</p><p>C. 类群1中的病毒，它必须寄生在其他生物的话细胞中才能生活和繁殖</p><p>D. 1.2.3类群都能进行光合作用和呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。</p><p>制作酸奶时用到的微生物是乳酸菌，乳酸菌是原核生物，无成形的细胞核，属于类群2，故A正确；类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物，如酵母菌，又有多细胞生物，如霉菌，故B正确；类群1是无细胞结构的生物--病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故C正确；类群1是病毒，类群2是细菌，类群3可以是真菌、植物和动物，只有植物才能进行光合作用，故D错误。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（ ）</p><p>A．珍稀野生动物及其赖以生存的环境</p><p>B．珍稀濒危动物</p><p>C．所有生物</p><p>D．珍稀野生动物所生存的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区位于福建省厦门市海域，总面积33088公顷。2000年4月4日经国务院办公厅正式批准设立，该保护区是在厦门市政府1991年批准建立的厦门文昌鱼保护区、福建省政府1995年批准设立的白鹭保护区和1997年批准设立的中华白海豚保护区基础上合并建立的。为保护珍稀海洋物种设立的国家级自然保护区，保护的主要物种有：文昌鱼、中华白海豚和各种白鹭等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。在此俗语中，柳树的繁殖方式是</p><p>A. 扦插 B. 芽接 C. 枝接 D. 压条</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生殖方式与人工授粉原理相同的是（ ）</p><p>A. 植物组织培养</p><p>B. 以黑枣为砧木嫁接柿树</p><p>C. 克隆羊多莉的培育</p><p>D. 采用人工受精培育“试管婴儿”</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物通过开花、传粉、受精、产生种子，由种子发育成一株新的植物体的方式属于有性生殖；人工授粉的生殖方式是有性生殖。</p><p>无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖包括嫁接、扦插、组织培养、压条、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等。试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖，与人工授粉原理相同。植物组织培养、以黑枣为砧木嫁接柿树、克隆羊多莉的培育属于无性生殖，没有两性生殖细胞结合，由母体的一部分发育为新的个体。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体细胞的“遗传信息科”是</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞的控制中心是细胞核，是生物体建造生命大厦的蓝图，可以通过生殖传递给下一代。</p><p>细胞核中有遗传物质，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，可以通过生殖传递给下一代。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生命起源的过程是（ ）</p><p>A. 无机物——有机物——原始生命 B. 有机物——无机物——原始生命</p><p>C. 无机物——原始生命——有机物 D. 原始生命——无机物——有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。</p><p>原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。因此简而言之即是：原始大气在雷电、紫外线等长期作用下，形成有机小分子，这些有机物随雨水汇集到原始海洋中，形成有机大分子，通过长期的相互作用，最后形成原始的生命。体现了由“无机物→有机物→原始生命”过程。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】预防艾滋病，你我同参与。下列防治措施错误的是</p><p>A．打击卖淫嫖娼，倡导洁身自好  B．禁止非法采血，确保血源质量</p><p>C．隔离艾滋病人，限制活动范围   D．推进技术进步，加速疫苗研制</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，因此，选项中的“打击卖淫嫖娼，倡导洁身自好”、“禁止非法卖血，确保血源质量”、“推进技术进步，加速疫苗研制”都属于预防艾滋病的措施，而“隔离艾滋病人，限制活动范围”是没有必要的，因为同艾滋病患者交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】接种乙肝疫苗预防乙肝，这种免疫属于（ ）</p><p>①非特异性免疫 ②特异性免疫 ③自然免疫 ④人工免疫</p><p>A. ②④ B. ①④ C. ①③ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。自然免疫是指各种形式的免疫功能在感染时主动发挥作用，并且不随以前某种病原体而改变。人工免疫是用人工接种的方法给机体输入抗原性物质（菌苗、疫苗、类毒素），刺激机体主动产生特异性免疫力。</p><p>注射的疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后能刺激淋巴细胞产生相应的抗体，产生抗体属于第三道防线。因此，接种乙肝疫苗预防乙肝，这种免疫属于②特异性免疫，还是④人工免疫，不是自然获得的③自然免疫。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】你的朋友或家人因病需服药时,从安全用药的角度考虑,你应提醒他们注意药品的( )</p><p>①生产企业与日期、有效期、批准文号 ②是不是广告推荐的 ③功能、用法、用量 ④不良反应、禁忌症等</p><p>A. ①②③</p><p>B. ①③④</p><p>C. ②③④</p><p>D. ①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：《中华人民共和国药品管理法》中规定药品的标签应当包含药品通用名称、适应症或者功能主治、规格、用法用量、生产日期、产品批号、有效期、生产企业等内容．其中生产企业和批准文号等信息，可以证明药品的是否由合法的正规企业生产，生产日期和有效期等信息，可以让我们知道该药品是否过期、功能用量、禁忌等信息，可以让我们知道是否适合自己的病症和自身的实际情况．而是否是广告推荐的，与安全用药没有关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912147768770487_ST/SYS201905070912147768770487_ST.001.jpeg" width="333" height="231" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少 部分和 者。</p><p>②从总体上看，植物的数量总是比食草动物 ，食草动物的数量总比食肉动物___ _。</p><p>③从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是 的关系。本图中有 条食物链。</p><p>④此图中最长的一条食物链可表示为 </p><p>⑤森林生态系统与图一所处的生态系统相比，自动调节能力 </p></div></div>
<div><p>【答案】非生物 分解 多 多 吃与被吃 捕食 食物链 5 食物网 草→鼠→蛇→鹰 </p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等，植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者，该生态系统中的生产者是草。因此，图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者。</p><p>（2）在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的，其特点是单向流动，逐级递减的。在食物链中营养级别越低获得能量越多，数量就越多；营养级别越高获得的能量越少，数量就越少。从总体上看，植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多。</p><p>（3）生产者和消费者之间是吃与被吃的关系，生产者被消费者吃，消费者吃生产者，即捕食关系。在生态系统中，食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者，计算食物链条数：从植物开始，求出每个分支上的条数的和。书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者。该食物网中有5条食物链即：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。因此，从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是吃与被吃、捕食的关系，这样就形成了食物链。本图中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网。</p><p>（4）通过（3）分析可知，此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（8分）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行。请据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912150580949124_ST/SYS201905070912150580949124_ST.001.jpeg" width="432" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的 ；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的 ；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的 。（本小题空均要求填生理过程）</p><p>（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图 。 是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图 。</p><p>（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的﹝ ﹞ ，该结构主要分布在叶片的 表皮（填“上”或“下”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）蒸腾作用 光合作用 呼吸作用</p><p>（2）A 叶 A和C（A、C）</p><p>（3）6气孔 下</p><p>【解析】</p><p>植物进行蒸腾作用是将水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外，所以在塑料袋内壁上能看到有一些小水珠，能使带火星的木条复燃的是氧气，氧气是植物的光合作用的产物，夜晚，因为没有光照，植物不能进行光合作用，进行呼吸作用释放二氧化碳，夜晚植物蒸腾作用的器官是叶，塑料袋口要扎在植物的茎上，这样可以排除土壤水分蒸发的干扰，要验证蒸腾作用的器官是叶，选用装置A和C进行对照，气孔是叶片散发水分以及与外界进行气体交换的“门户”，气孔主要分布在叶片的下表皮。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中小学生营养状况令人担忧，表现在：无机盐摄入量不足，贫血现象普遍存在：多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿童逐年增多；校园周边聚集流动摊点等．为改善青少年营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”．请分析材料并回答：</p><p>（1）无机盐摄入不足导致贫血，是因为无机盐中的________是构成血红蛋白的主要成分，“学生饮用奶”富含的维生素________，能促进钙的吸收。</p><p>（2）多糖分、高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的________。</p><p>（3）“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长，主要是因为牛奶中所含的________是构成人体细胞的基本物质。</p><p>（4）某同学为妈妈设计了一份午餐食谱：米饭、红烧带鱼、炒鸡蛋，你认为再添加下列哪项后会使这份食谱营养更合理_____ 。</p><p>A. 素炒西兰花   B. 牛奶   C. 炖排骨     D. 小米粥</p></div></div>
<div><p>【答案】铁 D 脂肪 热量（能量） 蛋白质 A </p><p>【解析】</p><p>合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩。食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质是构成人体细胞的基本物质。</p><p>（1）人体对无机盐的需要量很小，但作用却很大，如无机盐中的铁是构成血红蛋白的主要成分，缺铁易导致贫血。维生素D能促进钙的吸收和利用，“学生饮用奶”中富含的维生素D，要经常饮用。因此，无机盐摄入不足导致贫血，是因为无机盐中的铁是构成血红蛋白的主要成分，“学生饮用奶”富含的维生素D能促进钙的吸收。</p><p>（2）食物中的糖类、脂肪、蛋白质都能为人体提供能量，其中糖类是供能的主要物质，脂肪是备用能源，蛋白质是构成细胞的重要物质，人体的生长发育以及细胞的修复和更新都离不开蛋白质，蛋白质也能提供少量的能量，人如果摄取过多的糖类和脂肪，易造成肥胖，因为这类食物含有较多的能量。因此，校园周边饮食摊点卫生差，提供的食物中有可能含有较多的脂肪多糖分。高脂肪饮食使人肥胖，是因为这类食物中含有较多的热量（能量）。</p><p>（3）奶类中含丰富的蛋白质，蛋白质是构成细胞的重要物质，对于人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要作用，“学生饮用奶”有利于中小学生的发育和成长，主要是因为牛奶中所含的蛋白质构成人体细胞的基本物质，蛋白质初步消化的部位是胃，最终在小肠内彻底分解成氨基酸。</p><p>（4）健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养全面合理。米饭主要含有糖类，红烧带鱼、葱炒鸡蛋主要含有蛋白质，根据合理营养的要求，还要添加含维生素丰富蔬菜或水果。素炒西兰花属于蔬菜，可以补充维生素、无机盐等，牛奶、排骨主要提供蛋白质、小米粥主要提供糖类。故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为心脏模式图，请据图回答以下问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912154615384733_ST/SYS201905070912154615384733_ST.001.png" width="211" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在心脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是[]_____，其将血液送入[]_____． </p><p>（2）图中⑨内的血液只能流入⑤，不能流入⑧，是因为在⑧与⑨之间有防止血液倒流的_____． </p><p>（3）肺循环的起点是[]_____，里面流的是_____血． </p><p>（4）若医生对患者静脉注射药物进行治疗，则药物经过心脏各腔的先后顺序_____（用标号和箭头表示）．</p></div></div>
<div><p>【答案】⑨左心室⑤主动脉房室瓣③右心室静脉②→③→⑧→⑨</p><p>【解析】</p><p>人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径。其中体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，肺循环的起点是右心室，终点是左心房。在心房与心室之间有房室瓣，房室瓣只向心室打开，使血液只能由心房流向心室，而不能倒流。在动脉与心室之间有动脉瓣，动脉瓣只向动脉打开，使血液只能由心室流向动脉；所以心脏中的血液只能由心房→心室→动脉。</p><p>（1）心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管，而心房收缩只需把血液送入到心室，与各自的功能相适应，心室的壁比心房的壁厚；同样的道理，左心室的收缩把血液输送到全身，而右心室的收缩把血液输送到肺，二者相比，左心室输送血液的距离长，与功能上的差别相适应，左心室的壁比右心室的壁厚。因此，在心脏的四个腔中，壁最厚收缩力最强的是[⑨]左心室，其将血液送入[⑤]主动脉。</p><p>（2）正常情况下，心室收缩，血液由心室流向动脉，而不会倒流向心房，其原因是心室与心房之间有房瓣膜，防止血液倒流；所以图中⑨左心室内的血液只能流入⑤，不能流入⑧，是因为在⑧与⑨之间有防止血液倒流的房室瓣。</p><p>（3）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；在肺循环中，从右心室射入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血；即肺循环开始于图中的[③3]右心室，其内流的静脉血，经过肺循环，血液由静脉血变成了动脉血。</p><p>（4）血液循环的途径如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912154615384733_DA/SYS201905070912154615384733_DA.001.png" width="460" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>因此，若医生对患者静脉注射药物进行治疗，药物经过心脏各腔的先后顺序②右心房→③右心室→⑧左心房→⑨左心室。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某班同学对人群中双眼皮和单眼皮（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据，请回答相关问题．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="2" style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p><p> </p></td><td rowspan="2" style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>婚配方式</p><p> </p></td><td colspan="2" style="width:81.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>子女</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单眼皮</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>双眼皮</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>父母均为单眼皮</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>60</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>父母均为双眼皮</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>26</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>74</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>父母一方为单，一方为双</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>56</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>128</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）父母为双眼皮，子女为双眼皮，此现象称为_____；父母为双眼皮，子女为单眼皮，此现象称为_____；</p><p>（2）单眼皮和双眼皮在遗传学上称为_____；生物性状的遗传一般是由DNA上的_____控制的．</p><p>（3）根据表中第_____组数据可以推测单眼皮为隐性性状，若第三组某家庭中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲、母亲的基因组成分别是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传变异相对性状基因2Bb、bb</p><p>【解析】</p><p>生物的亲代和子代，子代个体之间性状上的相似叫遗传，生物的亲代与子代，子代个体之间性状上的差异叫变异。生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。</p><p>（1）遗传是指亲子间性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间性状上的差异。父母为双眼皮，子女为双眼皮，体现了亲子间的相似性此现象称为遗传。父母为双眼皮，而子女为单眼皮，体现了亲子代之间性状的差异，此现象称为变异。</p><p>（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。人类的单眼皮和双眼皮，是同种生物是同一性状的不同表现形式，属于相对性状。染色体由蛋白质和DNA组成，DNA上决定生物性状的最小单位叫基因，基因决定生物的性状，所以生物性状的遗传一般是由DNA上的基因控制的。</p><p>（3）若亲代性状相同，在子代中没有出现新性状，则不能判断亲代的性状是显性还是隐性的；如果在子代中出现了新的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代表现的性状就是显性性状。因此，可以根据第2组数据判定双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。“若第三组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子”，父亲遗传给单眼皮（bb）孩子的基因一定是b，父亲的基因组成是Bb，遗传图解如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912157517563370_DA/SYS201905070912157517563370_DA.001.png" width="326" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>因此，该家庭中父亲的基因组成为Bb，母亲的基因组成为bb。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为探究唾液淀粉酶对淀粉的消化实验过程图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/07/09/e5e2489a/SYS201905070912159509516266_ST/SYS201905070912159509516266_ST.001.png" width="448" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该实验装置c中的试管应该放置在_____℃的温水中。</p><p>（2）实验过程D中2号试管加碘液后颜色_____（从“变蓝”或“不变蓝”中选填）。原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分销化下被分解为_____，1 号试管加碘液后颜色_____。</p><p>（3）该实验的变量是_____。</p><p>（4）1号试管和2号试管作对照实验，作为实验组的试管是_____（填序号）。</p></div></div>
<div><p>【答案】37不变蓝麦芽糖变蓝有无唾液2</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。图示中的是“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化实验过程”的实验步骤：A表示向1、2号试管中各注入2ml浆糊，B表示向1号试管加2毫升清水、2号试管中各加入2ml唾液，C表示对实验装置进行恒温水浴，D表示向1、2号试管中各滴加两滴碘液，观察现象。</p><p>（1）唾液淀粉酶要发挥酶的作用需要适宜的温度。步骤C表示对实验装置进行恒温水浴，水温设定为37℃的原因是37℃接近人体的温度，唾液淀粉酶的催化能力最强。</p><p>（2）2号试管中加入了唾液，浆糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝，溶液呈碘液的颜色；1号试管中加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，淀粉没有被分解，滴加碘液后变蓝色。因此，实验过程D中2号试管加碘液后颜色不变蓝，原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分销化下被分解为麦芽糖，1 号试管加碘液后颜色变蓝。</p><p>（3）1号试管和2号试管唯一不同的量是在第二组中，向1号试管中加入2毫升清水，而向2号试管中加入2毫升唾液。因此，1号试管和2号试管为一组对照实验，该实验的变量是有无唾液（唾液或唾液淀粉酶）。</p><p>（4）2号试管中加入了唾液，是接受变量处理的对象组，是实验试管，1号试管中没有加入清水，是不接受变量处理的对象组，是对照试管，起对照作用。因此，1号试管和2号试管作对照实验，作为实验组的试管是2。</p></div>
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