福建省厦门市部分学校八年级上学期期中联考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于腔肠动物主要特征的是</p><p>A. 有外套膜 B. 有刺细胞 C. 身体分部 D. 有肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，体表有刺细胞，身体辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。</p><p>A、有外套膜是软体动物的特征，故A不合题意；</p><p>B、腔肠动物的体表有刺细胞，用于捕食和防御敌害，故B符合题意；</p><p>C、腔肠动物的身体不分部，故C不合题意；</p><p>D、腔肠动物有口无肛门，故D不合题意。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】低等的动物中，有些种类是有口无肛门的，它们是（ ）</p><p>A. 蛔虫和涡虫 B. 涡虫和水螅 C. 田螺和水螅 D. 水螅和蛔虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蛔虫属于线形动物，有口有肛门；水螅属于腔肠动物，有口无肛门；涡虫属于扁形动物，有口无肛门；田螺属于软体动物，有口有肛门。因此有口无肛门的动物是扁形动物和腔肠动物。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（ ）</p><p>A、体节 B、两端的粗细 C、环节 D、环带</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，是区别蚯蚓前后端的标志。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中体温恒定的是</p><p>A. 蚯蚓 B. 蟾蜍 C. 家鸽 D. 鲤鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；</p><p>（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类；</p><p>（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。</p><p>ABD、“蚯蚓”是环节动物、“蟾蜍”是两栖动物、“鲤鱼”是鱼类，都属于变温动物；</p><p>B、“家鸽”是鸟类，属于恒温动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“石决明”和“海螵蛸”分别是（ ）动物的壳。</p><p>A. 蜗牛和鱿鱼 B. 河蚌和章鱼 C. 鲍鱼和乌贼 D. 牡蛎和扇贝</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。</p><p>鲍壳是著名中药的中药材石决明，古书上又叫它千里光，有明目的功效，因此得名；乌贼属于软体动物，其贝壳退化成内壳，海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳，产于中国沿海如辽宁、江苏、浙江等地，乌贼退化的内壳可以入药，临床用名有海螵蛸、乌贼骨。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中华鲟是一种珍稀的鱼类，下列属于中华鲟与水中生活相适应的结构是</p><p>A. 鳃和足 B. 鳃和鳍 C. 肺和翼 D. 肺和鳍</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。</p><p>鱼类大都生活在水中，体表大都覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。所以中华鲟与水中生活相适应的结构是鳃和鳍。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是</p><p>A. 不随地大小便 B. 不喝生水，饭前便后洗手</p><p>C. 早晚刷牙、洗脸 D. 不吃没有洗干净的瓜果蔬菜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。</p><p>蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手，不饮生水，不食不清洁的瓜果，勤剪指甲，不随地大便等。对餐馆及饮食店应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等；加强粪便管理， 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等；使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫病传播途径的重要措施，综上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于节肢动物共同特点的叙述，正确的是</p><p>A. 附肢分节，身体不分节 B. 有外骨骼，具有蜕皮现象</p><p>C. 一般具有三对足两对翅 D. 身体一般分为头部、腹部</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，据此答题。</p><p>节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫；有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等；体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，但外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在生长发育过程中，有蜕掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。足和触角也分节，在节肢动物中，只有昆虫有翅会飞，而其余的则没有翅膀，如蜘蛛等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物研究中常常要用到比较法。从进化的角度看，下列说法错误的是</p><p>A. 蛔虫身体不分节，比蚯蚓高等 B. 蛔虫有口有肛门，比涡虫高等</p><p>C. 蝗虫有运动器官，比蚯蚓高等 D. 涡虫体形两侧对称，比水螅高等</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）线形动物门的动物身体通常身体细长呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，线形动物体表有角质层，有原体腔。消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门；</p><p>（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。</p><p>（3）环节动物的主要特征是：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足；</p><p>（4）腔肠动物生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外；</p><p>（5）节肢动物的特征：身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。</p><p>A、蚯蚓属于环节动物，能使身体灵活运动，蛔虫身体不分节，蚯蚓比蛔虫高等，故A错误；</p><p>B、蛔虫属于线形动物，涡虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）属于扁形动物，蛔虫比涡虫高等主要体现在有口有肛门，故B正确；</p><p>C、蝗虫有运动器官，比蚯蚓高等，故C正确；</p><p>D、涡虫体形两侧对称，水螅身体呈辐射对称，涡虫比水螅高等，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】垃圾的源头分类非常重要。八年级“观察缢蛏”实验后，缢蛏应投入的垃圾箱是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/14/10/a963045e/SYS201810141007322784705961_ST/SYS201810141007322784705961_ST.001.png" width="463" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】垃圾通过分类综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。缢蛏属于软体动物，实验后缢蛏和剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物一样，属于厨余垃圾，经生物技术就地处理堆肥。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项组合，体现蜥蜴适应陆地生活特点的是</p><p>① 用肺呼吸 ②头后有颈 ③体温恒定 ④卵生繁殖</p><p>A. ①② B. ①④ C. ①②④ D. ②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。由于产的卵是带有硬壳的羊膜卵，爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。</p><p>蜥蜴属于陆生脊椎动物，皮肤表面覆盖着角质的鳞片，减少水分的散失；①用肺呼吸；②具有颈部，使运动灵活，利于御敌和捕食。由于蜥蜴属于爬行动物，体温不恒定，生殖发育都完全脱离了水的限制，故③④不是适应陆地生活的特点。故A.①②正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物类群，由低等到高等的排列顺序是</p><p>①鱼 ②鸟 ③爬行动物 ④哺乳动物 ⑤昆虫</p><p>A. ①②③④⑤ B. ⑤①③②④ C. ①②③⑤④ D. ⑤②③①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题脊椎动物由低等到高度的顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，无脊椎动物由低等到高等的顺序是：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物，因此以上动物类群，由低等到高等的排列顺序是⑤①③②④。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，与此行为属于同一类的是</p><p>A. 幼鸥用喙轻击母鸥求食 B. 雏鸡孵出就会跟随母鸡</p><p>C. 路旁牛群躲避来往车辆 D. 蜘蛛织出复杂的蜘蛛网</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。</p><p>（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>秃鹫在成长的过程中，学会将骨从空中扔到岩石上摔碎后再吞食。从行为获得途径上看，属于学习行为。</p><p>C、“路旁牛群躲避来往车辆”，是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；</p><p>ABD、“幼鸥用喙轻击母鸥求食”、“雏鸡孵出就会跟随母鸡”、“蜘蛛织出复杂的蜘蛛网”，都是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】完成一个动作，下面叙述错误的是</p><p>A. 需要骨、关节、肌肉参与 B. 需要多个系统的配合</p><p>C. 至少两组骨骼肌参与 D. 动力来自骨的活动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。</p><p>A、完成一个动作需要骨、关节和肌肉的协调配合，故A正确；</p><p>B、完成一个动作不仅靠运动系统来完成的，需要神经系统的控制和调节，也需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，故B正确；</p><p>C、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，故C正确；</p><p>D、完成一个动作动力来自于骨骼肌的收缩而不是来自骨的活动，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果，分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:126.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>动 物</p></td><td style="width:64.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="width:64.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="width:64.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>丙</p></td><td style="width:64.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>丁</p></td></tr><tr><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>完成取食前的尝试次数</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>75</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>158</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>32</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; vertical-align:top"><p>6</p></td></tr></table><p>A． 甲→乙→丙→丁 B．乙→甲→丙→丁</p><p>C． 丁→丙→甲→乙 D．甲→丁→丙→乙</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题本题考查动物的学习行为与动物进化水平的关系以及分析能力，可结合着先天性行为和学习行为的概念理解</p><p>动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力是不同的．动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丁学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丁最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是</p><p>①雌蚕蛾释放性外激素②鸟类的各种鸣叫声③蚂蚁相互碰触角④乌贼受到威胁时释放墨汁⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯⑥蜜蜂发现蜜源时的舞蹈</p><p>A. ①③⑤⑥ B. ①②③⑥ C. ②④⑤⑥ D. ①②③⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物通讯就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。</p><p>①雌蚕蛾释放性外激素是通过分泌物（性外激素）进行信息交流的，属于动物语言，①正确；</p><p>②鸟类的各种鸣叫声是通过声音进行信息交流的，属于动物语言，②正确； </p><p>③蚂蚁相互碰触角是通过动作进行信息交流的，属于动物语言，③正确；</p><p>④乌贼受到威胁时释放墨汁，把海水染黑，是为了掩护自己逃跑，不是动物之间的信息交流，④错误；</p><p>⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯，这属于动物的防御行为；不是动物之间的信息交流，⑤错误；</p><p>⑥蜜蜂发现蜜源时的舞蹈，是通过动作告诉其它蜜蜂蜜源的位置、方向，用动作来进行信息交流，属于动物语言，⑥正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关鱼类呼吸的叙述，不正确的是</p><p>A. 鳃的主要部分是鳃丝 B. 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出</p><p>C. 鳃丝密布毛细血管 D. 从鳃盖后缘流出的水，氧含量增加</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鱼类生活在水中的特征有：鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>A、鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成，故A正确；</p><p>B、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出，故B正确；</p><p>C、鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换，故C正确；</p><p>D、当水由鱼口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于哺乳动物的叙述，错误的是</p><p>A. 胎生提高了哺乳动物的产仔率 B. 哺乳为幼仔的成长提供了优越的营养条件</p><p>C. 体表被毛有助于维持体温恒定 D. 牙齿的分化提高了摄取和消化食物的能力</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。</p><p>A、胎生、哺乳减少了对环境的依赖，哺乳为幼子成长提供了优越的营养条件。因此绝大多数哺乳动物以胎生方式繁殖后代提高了后代的成活率，不是提高了哺乳动物的产仔率，故A错误；</p><p>B、哺乳动物胎生、哺乳减少了对环境的依赖，哺乳为幼子成长提供了优越的营养条件，故B正确；</p><p>C、哺乳动物的体表被毛，有助于保持恒定的体温，故C正确；</p><p>D、哺乳动物的牙齿出现分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿的分化提高了摄取和消化食物的能力，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对动物行为的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 动物的学习行为一旦形成，就不会改变</p><p>B. 只要多加训练，动物一定能学会复杂的行为</p><p>C. 动物的学习行为越复杂，越不容易适应环境</p><p>D. 蜜蜂的社会行为是生来就有的先天性行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】学习行为建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，学习行为就会逐渐减弱，甚至消失，而不是一旦形成，就不会改变，A错误；多加训练，动物也一定能学会复杂的行为，B错误。动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强，C错误；蜜蜂的社会行为是生来就有的先天性行为，D正确。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物在自然界中的作用，说法正确的是</p><p>A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行</p><p>B. 动物数量越多越有利于植物的生长和繁殖</p><p>C. 某种动物被人大量捕杀，会影响生态系统的平衡状态</p><p>D. 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长和繁殖总是不利</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉、传播种子。动物与人类生活的关系关：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。</p><p>A、生态系统的物质循环主要是生产者和分解者，动物是消费者，消费者只是促进生态系统的物质循环，所以如果没有动物，生态系统的物质循环还是能够进行，故A错误；</p><p>B、当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，故B错误；</p><p>C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，所以如果某种动物被人大量捕杀，会影响生态系统的平衡状态，故C正确； </p><p>D、动物直接或间接以植物为食，能促进生态系统的物质循环，动物能帮助植物传粉、传播种子，对植物的生长和繁殖有利，故D错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断题</p><p>（1）动物分为无脊椎动物和有脊椎动物。（_____）</p><p>（2）扁形动物和线形动物，都有寄生和自由生活的种类。（_____） </p><p>（3）动物的学习行为是建立在先天性行为的基础上的。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错 对 对 </p><p>【解析】</p><p>（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；根据体温是否因外界环境温度的变化而变化，把动物可以分为恒温动物和变温动物；</p><p>（2）熟记线形动物的主要特征和扁形动物的主要特征是正确答题的基础；</p><p>（3）动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是在先天性行为的基础上，在大脑皮层参与下完成的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>（1）对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓、蜜蜂等；</p><p>脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼、青蛙等；</p><p>体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物。绝大多数鸟类和哺乳动物都是恒温动物，如家鸽、家兔、人等；</p><p>体温随着外界温度的变化而改变的动物，叫做变温动物。无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类均是变温动物，如鲫鱼、青蛙、蛇等。</p><p>故“动物分为无脊椎动物和有脊椎动物”的说法错误。</p><p>（2）线形动物的主要特征：身体细长、体表有角质层、有口有肛门，自由生活或寄生；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，自由生活或寄生。</p><p>故“扁形动物和线形动物，都有寄生和自由生活的种类”的说法正确。</p><p>（3）后天性学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，逐渐形成的后天性反射，是在先天性行为的基础上，经过一定的过程，通过学习、多次尝试后，在大脑皮层参与下完成的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>故“动物的学习行为是建立在先天性行为的基础上的”说法正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的结构与其功能相适应。</p><p>（1）水螅身体呈_______对称，便于从各个方向捕食和防御。</p><p>（2）蛔虫寄生在人的小肠里，体表的________有保护作用。</p><p>（3）蚯蚓的______可以分泌黏液，使体表保持湿润，有利于呼吸。</p><p>（4）鸟类的外形呈________型，前肢变成_____，这与飞行生活相适应。</p><p>（5）李同学画蝗虫（图），根据昆虫的特征，图中的错误有：______（填序号）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/20/09/c8b6c213/SYS201905200910305578542414_ST/SYS201905200910305578542414_ST.001.png" width="106" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①身体分部 ②足着生位置 ③翅着生位置 ④足的数量 ⑤翅的数量</p></div></div>
<div><p>【答案】辐射 角质层 体壁 流线 翼 ②⑤ </p><p>【解析】</p><p>（1）水螅是腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；</p><p>（2）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点；</p><p>（3）蚯蚓靠湿润的体表来进行呼吸的，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成；</p><p>（4）鸟类适于空中飞行的特点是：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸；</p><p>（5）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，三个单眼、一对复眼和口器等结构；胸部是昆虫的运动中心，一般生有2对翅和3对足，其中后足发达适于跳跃，翅为昆虫的飞行器官；腹部是呼吸、生殖中心。</p><p>（1）水螅是腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，便于从各个方向捕食和防御；</p><p>（2）蛔虫属于线形动物，身体细长如线，呈圆柱形，体表包裹着一层密不透水的角质层，可防止被寄主的消化液侵蚀，起保护作用；</p><p>（3）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此摸蚯蚓体壁，感觉到体表有黏液；能经常保持湿润，这有利于蚯蚓呼吸；</p><p>（4）鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，前肢变成可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以储存气体帮助呼吸，体温高而恒定，能够释放大量能量适于飞翔，由此可见，鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的；</p><p>（5）由分析知，昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；头部生有一对触角，三个单眼、一对复眼和口器等结构；胸部生有2对翅和3对足；</p><p>图中的足、翅着生在了胸、腹部，且只有一对翅，故②、⑤是错误的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶、鲫鱼4种动物。请利用所学知识分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/20/09/c8b6c213/SYS201905200910307691172385_ST/SYS201905200910307691172385_ST.001.png" width="371" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据动物体内是否有________，可将上述所有动物分成两组。甲组：蜗牛、蝴蝶；乙组：青蛙、鲫鱼。</p><p>（2）材料所描述的4种动物中，最低等的动物是_______， 它的运动器官是___________。</p><p>（3）B是青蛙，它们的生殖和发育在 _______完成。成体用____呼吸，________辅助呼吸。</p><p>（4）C蝴蝶属于节肢动物，它的体表有坚韧的__________会限制它的发育和长大，因此这种动物在生长发育过程中会出现 __________现象。</p><p>（5）D鲫鱼生活在水中，它的呼吸器官是_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】脊柱 蜗牛 腹足 水中 肺 皮肤 外骨骼 蜕皮 鳃 </p><p>【解析】</p><p>图中A蜗牛属于软体动物，B青蛙属于两栖动物，C蝴蝶属于节肢动物，D属于鱼类。</p><p>（1）A蜗牛属于软体动物，C蝴蝶属于节肢动物，体内都无脊柱属于无脊椎动物；B青蛙属于两栖类，D鱼属于鱼类，体内都有脊柱属于脊椎动物；</p><p>（2）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物→原始棘皮动物；</p><p>脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类；材料中A蜗牛是软体动物，在材料中是最低等的动物。蜗牛的足在它的腹面，称为腹足，是蜗牛的运动器官；</p><p>（3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在形态结构上相差很大，为变态发育；</p><p>（4）C蝴蝶属于节肢动物，它的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制蝗虫的发育和生长，外骨骼不随着身体的增长而增长，所以节肢动物需要定期蜕皮的现象；</p><p>（5）D鱼类生活在水中，用鳃呼吸，游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，游泳时控制方向的主要是尾鳍。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】猎豹是奔跑最快的动物之一，当它捕食瞪羚时，先悄悄地接近，距离约30米时再猛扑过去。瞪羚发现危险后，会立即逃跑，猛跑一段，又会忽然改向另一侧跑去。即使这样，猎豹仍十有八九会追上去并故意用前腿把它绊倒，然后用锋利的牙齿咬住它的咽喉，直至断气。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/20/09/c8b6c213/SYS201905200910309962702355_ST/SYS201905200910309962702355_ST.001.png" width="252" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）按功能上分，上面叙述中，瞪羚的行为是_______行为。</p><p>（2）根据右图牙齿的结构可以判断，二者都属于_______动物，这类动物生殖方式是________。</p><p>（3）猎豹和瞪羚的食性不同，猎豹应属于__________（请填写“草食性”/“肉食性”）动物，它的牙齿结构模式是图__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】防御 哺乳 胎生 肉食性 B </p><p>【解析】</p><p>哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。</p><p>（1）从功能上看，上述叙述中猎豹的行为是取食行为，瞪羚的行为是防御行为。</p><p>（2）根据图中牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿可以判断，二者都属于哺乳动物，哺乳动物的生殖特点是胎生。</p><p>（3）猎豹和瞪羚的食性不同，根据食性分类，猎豹应属于肉食性动物，其牙齿的结构模式 是B图，牙齿分化成了门齿、犬齿和臼齿；A图中牙齿分化没有犬齿，属于植食性动物的牙齿。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的运动依赖于一定的结构,请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/20/09/c8b6c213/SYS201905200910312004655250_ST/SYS201905200910312004655250_ST.001.png" width="415" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲图屈肘时, [ ]肱二头肌___________,会牵拉骨绕 ⑤ ____ 关节活动。完成这一动作需要_______系统的调节和控制。人做屈肘运动时，肌肉所需的能量来源于细胞的_______作用。</p><p>（2）正确的运动防护很重要，运动不当可能引起脱臼等损伤。观察图乙，脱臼是[ ]________从[ ]_______中脱落；[⑧]关节囊和[⑩]___________损伤，也会影响关节的______性和灵活性。</p><p>（3）丙图代表的骨骼肌由中间的②_______和两端的① 肌腱 组成。</p><p>（4）在体育运动中，关节容易受伤，请你写出一条保护关节的措施____________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】③收缩 肘 神经 呼吸 ⑥关节头 ⑦关节窝 关节软骨 牢固 肌腹 充分做好运动前的准备活动、运动强度适宜、佩戴护膝护腕等 </p><p>【解析】</p><p>（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨；</p><p>（2）观图可知，丙图中的①肌腱，②肌腹；甲图中③肱二头肌，④肱骨，⑤肘关节；乙图中⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨，⑪肱三头肌。</p><p>（1）脊椎动物的运动系统有骨骼和肌肉组成，在运动中骨骼肌能收缩和舒张，提供动力，骨在运动中起到杠杆的作用，而关节则是起到支点的作用，三者相互协调，在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。如屈肘时，③肱二头肌收缩，⑪肱三头肌舒张；</p><p>细胞的生活需要物质和能量，无论植物体还是人体，呼吸作用都是为细胞的生命活动提供能量，因此，人做屈肘运动时，肌肉所需的能量来源于细胞的呼吸作用。</p><p>（2）若运动不当，会出现脱臼现象，这是指⑥关节头从⑦关节窝中脱落出来。关节很牢固是因为关节周围有坚韧的关节囊包裹着，其周围还有韧带起加固作用。使关节具有牢固性。关节腔内有滑液，同时它们的接触面有非常光滑的⑩关节软骨，这些结构可以减少骨与骨之间的摩擦，关节的牢固性和灵活性。</p><p>（3）骨骼肌包括①肌腱和②肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是②肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。</p><p>（4）人体在运动时候经常使用的主要关节，如上肢的肩关节、肘关节、腕关节，下肢的髋关节、膝关节、踝关节等。体育运动时，其中的肘关节、腕关节和踝关节处活动较多，所以应充分做好运动前的准备活动、运动强度适宜、佩戴护膝护腕等，以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据资料回答下列问题：</p><p>资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。</p><p>资料二 蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；蚁王的职能是与蚁后交配;工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁等;兵蚁则专司蚁巢的保卫。</p><p>资料三 在人类所利用的1330多种作物中，有1000多种依靠蜜蜂传授花粉，侦察蜂找到蜜源后会以舞蹈的形式通知同伴蜜源的距离和方位。科学家警告说，近几年世界各地蜜蜂的大量失踪将使人类生态系统的未来遭遇很大威胁，农作物可能因此大量减产，人类最终可能面临大规模的食物短缺。</p><p>（1）根据资料一，从行为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为属于 ______行为，这是由其体内的_______________所决定的行为。</p><p>（2）根据资料二，蚂蚁群中有组织、有分工，这是_______行为的主要特征。</p><p>（3）根据资料三，侦察蜂找到蜜源后靠_________传递信息（填“动作”、“声音”或“气味”），蜜蜂在生物圈中具有____________________ 和_________________的作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性 遗传物质 社会 动作 帮助植物传粉 维持生态平衡 </p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；</p><p>（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为；</p><p>（3）营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为。</p><p>（1）“从行为获得的途径来看”，美国红雀喂鱼的行为是生来就有的行为，因此属于先天性行为，该行为是由其体内的遗传物质所决定的行为。</p><p>（2）在蚂蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，所以蚂蚁的这种行为是社会行为的特征。</p><p>（3）蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，属于行为信息；蜜蜂在生物圈中具有帮助植物传粉，维持生态平衡的作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“没有买卖，就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮，其中超标的汞更会危及食客的健康。</p><p>(1)鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官_____________。鲨鱼依靠它在水中灵活、迅捷地游泳。</p><p>(2)由于有毒物质会通过_______________积累，鲨鱼体内含量较高的汞等重金属，随着“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害。</p><p>(3)为了保护鲨鱼，我们可以做些什么?____________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 鳍 食物链 不吃鱼翅、不参与鱼翅买卖</p><p>【解析】（1）鲨鱼翅在民间通常以“鱼翅”简称。鱼翅是鲨鱼鳍中的细丝状软骨。鱼翅由鲨鱼的胸、腹、尾等处的鳍翅切成丝干制而成，所以鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官鳍。<br />（2）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在海洋中鲨鱼处于较高的营养级别体内有毒物质积累很多。<br />（3）保护鲨鱼，我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】涡虫生活在清澈溪流的石块底下。科学家选择大小、生长状态基本相同的日本三角涡虫随机分成10组，每组5只，分别盛于培养皿中。实验一：取5组涡虫分别置于不同光照强度下静放；实验二：取另5组涡虫分别置于不同温度的光照培养箱中。在培养皿中轻轻投入食物，观察并记录涡虫对食物出现反应时间，每组重复多次并取平均值。实验数据记录如下表和图。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:20.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:67.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照强度</p><p>（LuX）</p></td><td style="width:78.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>对食物出现反应时间（分钟）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:20.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:67.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10（暗处）</p></td><td style="width:78.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:20.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:67.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 500（较弱光）</p></td><td style="width:78.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:20.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:67.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1100（自然光）</p></td><td style="width:78.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>52</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:20.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="width:67.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2200（较强光）</p></td><td style="width:78.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>55</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:20.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td><td style="width:67.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3300（强光）</p></td><td style="width:78.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>60</p></td></tr></table><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/20/09/c8b6c213/SYS201905200910315317335297_ST/SYS201905200910315317335297_ST.001.png" width="262" height="187" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验二的实验变量是_______________。</p><p>（2）科学家取多只涡虫进行实验的目的是______________________，为了减少测定值的误差，科学家的做法是________________________________。选择大小、生长状态基本相同的涡虫来研究，这是为了____________________。</p><p>（3）研究不同光照强度的影响时应控制温度，根据折线图，最适温度是________。</p><p>（4）分析表格中的数据，随着光照强度的增加，涡虫对食物出现反应的时间逐渐________，据此可得出实验结论：引起涡虫对食物出现反应的最适光照条件是_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】温度 减少偶然性(或：避免偶然性 ) 每组重复多次并取平均值 控制变量（或无关变量），使变量唯一 10 ℃左右 增加 暗处（或：10LuX） </p><p>【解析】</p><p>（1）探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；</p><p>（2）在探究实验时，要拟定探究计划、列出所需要的材料与用具、选出控制变量、设计对照实验，对照实验是唯一变量实验。</p><p>（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个，因此对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同。根据材料所述“取另5组涡虫分别置于不同温度的光照培养箱中”，所以可以确定实验二的实验变量是温度，即除实验变量温度不同外，其他条件都应该相同。</p><p>（2）只用1只涡虫做实验不行。所用涡虫的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差。如果采集的涡虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用涡虫的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。因此在实验中科学家取多只涡虫进行实验的目的是避免出现偶然性。</p><p>对实验数据只统计一次容易产生误差，有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况。应该每组重复多次实验，然后取平均值，可以减少误差。为了排除由偶然性引起的误差，在实验过程中，提高实验的可信度，我们可以计算各组的平均值后再得出结论；</p><p>实验中控制无关变量，保证无关变量相同且适宜，目的是排除实验的无关变量对实验结果的干扰，所以选择大小、生长状态基本相同的涡虫来研究，这是为了控制无关变量，使变量唯一。</p><p>（3）观察温度影响涡虫对食物出现反应的时间的图表可知，当温度为10℃时，涡虫对食物出现反应的时间大概为30分钟左右；当温度逐渐升高，涡虫对食物出现反应的时间逐渐增加，当温度逐渐降低，涡虫对食物出现反应的时间还是逐渐增加，所以最适温度是10℃左右。</p><p>（4）观察光照强度影响涡虫对食物出现反应时间的图表可知，当光照强度为10 LuX（暗处）时，涡虫对食物出现反应时间20分钟；当光照强度为3300 LuX（强光）时，涡虫对食物出现反应时间60分钟，也就是说随着光照强度的升高，涡虫对食物出现反应时间逐渐增加，因此引起涡虫对食物出现反应的最适光照条件是10 LuX（暗处）。</p></div>
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