陕西省咸阳市三原县陵前镇初级中学七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】古人云“橘在淮南生为橘，生于淮北则为枳”。就是说，淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实。请你想一想，造成这一差异的主要环境因素是（ ）</p><p>A．阳光 B．土壤 C．空气 D．温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。橘在南方生长得得很好，在北方生长不好。主要是南方、北方温度不同造成的，橘是亚热带水果适宜生长在高温的南 方，北方温度低，不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是气候条件中的温度不同造成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是（ ）</p><p>A. 人类盲目的开发森林和草原</p><p>B. 北方地区降水量低，常年干旱</p><p>C. 环境污染导致植被大量死亡</p><p>D. 野生动物的种类和数量锐减</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象．其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。</p><p>沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系。人为过度放牧、滥伐森林植被，盲目地开发森林和草原，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育；因此扩大畜牧业发展会对草原植被造成破坏，增加了土地沙漠化的进程，不利用防治沙尘暴的发生。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，自动调节能力最大的是</p><p>A. 温带草原 B. 热带雨林 C. 北方针叶林 D. 南方阔叶林</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的．草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，A错误；热带雨林：雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，营养结构最复杂，其自动调节能力最强，B错误；湿地生态系统分布在较湿润地区，雨水充沛，动植物种类繁多，但和热带雨林生态系统相比，动植物种类要少，C错误；城市中以人为主，人占主导地位，生物的种类较少，自动调节能力都比森林生态系统差，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（ ）</p><p>A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境</p><p>C. 环境能适应生物 D. 环境能影响生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．</p><p>“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响．B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽</p><p>A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②⑤⑥⑦ D. ②③④⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>②煮熟的鱼、③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物。①草、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇、⑧家鸽具有生物的特征，属于生物。所以A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一个池塘被农药DDT污染，在池塘中有一条食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内DDT含量最多的生物是（ ）</p><p>A. 浮游植物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查生物富集作用，物质和能量沿着食物链和食物网流动的，营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多，所以鱼鹰的体内DDT含量最高。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中，不是生物对环境适应的是</p><p>A. 北极熊白色的体毛 B. 鱼的体型为梭型</p><p>C. 牦牛的绒很保暖 D. 孔雀开屏</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。</p><p>北极熊白色的体毛与北极雪地的颜色一致，有利于保护自己，是对北极环境的一种适应，A不符合题意；</p><p>鱼的体型为梭型，可以减少游泳时水的阻力，是鱼类对水生环境的适应，B不符合题意；</p><p>牦牛的绒很保暖，是与青藏高原寒冷的环境相适应，C不符合题意；</p><p>孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀，是求偶行为，不是对环境的适应，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于一个生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片森林 B. 海洋生态系统 C. 森林里所有的动物 D. 一块草地</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。</p><p>一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故A不符合题意；海洋生态系统，既包括了海洋所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故B不符合题意；森林里所有的动物，只包括了生物部分的动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故C符合题意；一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗．下面能反应次池塘中的食物链的是（ ）</p><p>A. 乌鱼←鲫鱼←螺蛳 B. 水草→鲫鱼→乌鱼</p><p>C. 乌鱼←水草←草鱼 D. 水草→草鱼→鲫鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．根据题干的叙述，该池塘中各种生物的关系可用下图表示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/24/09/a2b31172/SYS201904240924479836252135_DA/SYS201904240924479836252135_DA.001.png" width="231" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>即该池塘中存在下列三条食物链：水草→草鱼；水草→鲫鱼→乌鱼；水草→螺蛳→鲫鱼→乌鱼．因此选项中能正确反映池塘中食物链的是水草→鲫鱼→乌鱼．</p><p>故选：B</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一个草原生态系统中，数量最多的是（ ）。</p><p>A. 羊 B. 禾本科植物 C. 狼 D. 鼠</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绿色植物属于生产者，羊、狼、鼠等是动物，属于消费者。食物链的开始是生产者，由于在生态系统中能量沿着食物链传递是单向、逐级递减的，因而食物链最前端的生物数量要多于后面的营养级中的生物；所以在一个草原生态系统中，数量最多的是禾本科植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是（ ）</p><p>A. 空间 B. 温度 C. 营养 D. 时间</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，时间不是生物生存必须的基本条件。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，如果没有分解者，那么</p><p>A. 动物和植物将会越来越繁盛 B. 动物和植物的遗体残骸就会堆积成山</p><p>C. 生态系统将会越来越大 D. 生态系统依旧能够维持</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环。所以如果没有了分解者，动植物的遗体就不会被分解，动植物的遗体残骸就会堆积如山。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪种现象不是生命现象（ ）</p><p>A.夏季人出汗</p><p>B.铁在潮湿环境中生锈</p><p>C.植物落叶了</p><p>D.用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A.夏季炎热，人出汗了，是人体排出产生的废物，即生物能排出体内产生的废物，A不符合题意；</p><p>B.铁在潮湿环境中生锈了，是一种化学反应，不是生物的特征，B符合题意；</p><p>C.秋季植物落叶了是植物对环境温度刺激的一种反应，即生物能够对外界刺激作出反应，C不符合题意；</p><p>D.用手触摸含羞草，展开的叶片会合拢，说明含羞草对外界的刺激做出了反应，即生物能够对外界刺激作出反应，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（ ）</p><p>A. 植物生长需要营养</p><p>B. 植物要生长</p><p>C. 植物要呼吸，会产生二氧化碳</p><p>D. 植物会释放氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人与植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。所以“一般卧室里不能摆放过多的植物过夜”，这是因为植物要呼吸，会产生二氧化碳。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】荒漠地区动植物种类稀少，主要的影响因素是 ( )</p><p>A.水 B.温度 C.阳光 D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>影响生物生存的环境因素有生物因素和非生物因素，非生物因素有光、温度、水分、空气等，荒漠地区气候干燥，缺少水分，水分是决定荒漠植物生长的最主要的非生物因素，据此解答。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（ ）</p><p>A. 环境影响生物 B. 生物适应环境</p><p>C. 生物影响环境 D. 生物躲避敌害</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在海面150米以下的水层中，几乎找不到藻类植物，其主要的环境因素是（ ）</p><p>A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物如藻类生存。</p><p>考点: 环境对生物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，错误的是 ( )</p><p>A. 生物的生存是依赖于一定的环境的</p><p>B. 生物在生存发展中不断适应环境</p><p>C. 生物也影响和改变着环境</p><p>D. 生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：环境影响生物如沙漠干旱缺水植物稀少，南橘北枳；生物必须适应环境，如寒带生物北极熊耐寒才能生存，河马不耐寒就无法生存；生物影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，表明生物对环境有影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个完整的生态系统包括（ ）</p><p>A. 生产者和消费者 B. 生物部分和非生物部分</p><p>C. 生产者、消费者和分解者 D. 食物链和食物网</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．可见B符合题意．故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学是研究 和 的科学。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量在食物网中流动遵循的规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食物链的开始总是植物，即食物链是从___ ___开始的，食物链不包括生态系统中的 。（选填生产者或分解者或消费者）</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者 分解者</p><p>【解析】试题食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量．消费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物，食物链不包括分解者，即不包括营腐生生活的细菌和真菌。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】除了病毒外，生物都是由细胞构成的．（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上所有的生物共有一个家，这就是_____ 。它包括_____ 、________ 和________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面</p><p>【解析】</p><p>试题生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园，保护生物圈，人人有责。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】 √</p><p>【解析】</p><p>试题 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的。</p><p>考点:食物链的概念。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起</p><p>（1）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/f1561103/SYS201712310014376808958192_ST/SYS201712310014376808958192_ST.001.png" width="289" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（2）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/f1561103/SYS201712310014376808958192_ST/SYS201712310014376808958192_ST.002.png" width="295" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/f1561103/SYS201712310014376808958192_DA/SYS201712310014376808958192_DA.001.png" width="309" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）老虎吃野猪，二者存在吃与被吃的关系，为捕食关系；许多蜜蜂在酿蜜，需要许多蜜蜂彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系；田里的水稻与杂草为争夺养分而形成竞争关系；</p><p>（2）老虎吃野猪说明生物的生活需要营养；蘑菇由小长大说明生物能生长；人体的排汗说明生物能排出身体内产生的废物；植物的开花结果说明生物能繁殖；向日葵朝向太阳说明生物能对外界刺激作出反应。</p></div>
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