山东省临沂市郯城县届九年级中考模试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物与其形态结构特点对应正确的是</p><p>A. 涡虫—两侧对称，背腹扁平</p><p>B. 水媳一辐射对称，体壁由三层细胞构成</p><p>C. 蚯蚓—身体呈圆筒形，体表有角质层</p><p>D. 蛔虫—身体细长呈圆柱形，由体节组成</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图示动物可生活在蛙类的膀胱中，它的身体扁平，不分节，肠只有一个开口，没有外骨骼。图中的动物属于 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/50c4655d/SYS201712310103186853366665_ST/SYS201712310103186853366665_ST.001.png" width="105" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 扁形动物 B. 线形动物</p><p>C. 腔肠动物 D. 环节动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】图中动物具有扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、有口无肛门，属于扁形动物，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境．下列关于物类群的叙述中，正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/f10d2626/SYS201904161038001571854724_ST/SYS201904161038001571854724_ST.001.png" width="451" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. B的体色与环境相似，有保护作用</p><p>B. A、E身体都分节，都属于节肢动物</p><p>C. A与B、C、D、E比较，它身体柔软属于软体动物</p><p>D. C和E体表的外骨骼能保护和减少内水分的蒸发</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题动物适应环境的两种最基本方式是本能和学习。自然界中的动物多种多样，他们在形态、结构和生理上都能适应一定环境。</p><p>A、B青蛙的体色与环境相似，有保护作用，A正确。</p><p>B、节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，A、E身体都分节，但A属于环节动物而E属于节肢动物，B错误。</p><p>C、A的体内无脊椎，柔软但属于环节动物，C错误。</p><p>D、C蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，E的体表有外骨骼，能保护和减少体内水分的蒸发，D错误．</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列关于动物形态结构与功能相适应的对应关系的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 蛔虫的体表有角质层，可防止被人体内的消化液消化，适于寄生生活</p><p>B. 蝗虫的体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适于陆地生活</p><p>C. 家鸽体内有气囊，可进行气体交换，适于飞行生活</p><p>D. 家兔的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）蛔虫与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，蛔虫的生殖器官也非常发达。<br />（2）蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，适于陆生。<br />（3）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。骨骼应该为轻而坚固。<br />（4）家兔的牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿，有发达的盲肠。</p><p>蛔虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活，A正确；蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，B正确；家鸽体内有气囊，可辅助呼吸，不能进行气体交换，C错误；家兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿的作用主要是切断食物，臼齿的作用主要是磨碎食物，可提高摄取食物和消化食物的能力，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的运动有许多不同的形式，请据图判断下列叙述错误的是（）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/e9959286/SYS201712310108583458740112_ST/SYS201712310108583458740112_ST.001.png" width="318" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 蝴蝶用翅飞行</p><p>B. 鸟的前肢进化成翼，可自由飞行</p><p>C. 蛆绷靠骨骼和肌肉的配合可缓慢地蠕动</p><p>D. 鱼类终生生活在水中，用鳍游泳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蝴蝶是昆虫，用翅飞行，A正确；鸟的前肢进化成翼，可自由飞行，B正确；蛆绷没有骨骼，C错误；鱼类终生生活在水中，用鳍游泳，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为人的屈肘动作和伸肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/562a8d2d/SYS201712310155492971743888_ST/SYS201712310155492971743888_ST.001.png" width="260" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 屈肘时，〔1〕肱二头肌舒张，〔2〕肱三头肌收缩</p><p>B. 3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹</p><p>C. 1和2相互配合，牵动骨完成屈肘和伸肘动作</p><p>D. 听到口令做屈肘动作是通过神经中枢完成的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：如图，2表示肱二头肌，1肱三头肌，3肌腹，4肌腱。1和2相互配合，牵动骨完成屈肘或伸肘动作，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/25/09/df4da42d/SYS201904250922367790591834_ST/SYS201904250922367790591834_ST.001.png" width="369" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 从行为的获得途径来看，B与其他三者不同</p><p>B. C和D比较，D中的动物学习能力较强</p><p>C. A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为</p><p>D. 只有学习行为对动物的生存才有重要意义</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。动物越高等学习能力就越强。</p><p>A、从获得途径上来看，B属于先天性行为，而ACD属于学习行为，A正确。</p><p>B、动物越高等学习能力就越强，C和D比较，D动物高等，它的动物学习能力较强，B正确。</p><p>C、营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确。</p><p>D、先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义，D错误。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物行为的说法中，错误的是（ ）</p><p>A. 菜青虫取食十字花科植物是先天性行为，是由遗传物质决定的</p><p>B. 学习行为与遗传因素有关，能够遗传给后代</p><p>C. 蚯蚓走迷宫和黑猩猩钓取白蚁都是学习行为，且动物越高等，学习行为越复杂</p><p>D. 先天性行为和学习行为都有利于生物的生存</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>菜青虫取食十字花科植物是由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为，A正确；学习行为也受遗传物质的影响，不能遗传，B错误；蚯蚓走迷宫和黑猩猩钓取白蚁都是学习行为，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，C正确；先天性行为和学习行为都使动物能够更好地适应复杂多变的环境，有利于生物的生存，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="2" style="width:27.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>小鼠</p></td><td colspan="3" style="width:136.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>找到食物的时间</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一次</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二次</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三次</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6分10秒</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4分55秒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2分43秒</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5分23秒</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3分20秒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1分52秒</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8分27秒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5分43秒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3分58秒</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 不同个体找到食物的时间有差异</p><p>B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少</p><p>C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为</p><p>D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】三只小鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上，A正确；从表格中可以看到，一个体每次找到食物的时间逐步减少，B正确；鼠走迷宫获取食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列例子中，哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ ）</p><p>A. 蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体的生活</p><p>B. 重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇</p><p>C. 为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂</p><p>D. 苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A、蚂蚁群体成员之间分工合作．共同维持群体的生活，属于社会行为，不能体现动物在生物圈中的作用．</p><p>B、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量蝗虫的天敌青蛙、麻雀和蛇，控制蝗虫，可见动物在维持生态平衡中起着重要的作用．该选项不符合题意．</p><p>C、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如为了提高农作物的产量，在温室大棚中放养蜜蜂或蜜蜂帮助植物传粉．该选项不符合题意．</p><p>D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上．该选项不符合题意．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如表是常见微生物类群的有关比较，正确的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:12.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>选项</p></td><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种类</p><p>项目</p></td><td style="width:88.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="width:157.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真菌</p></td><td style="width:70.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>病毒</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>结构</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都无成形的细胞核</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都有真正的细胞核</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都没有细胞结构</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生殖</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都利于芽孢生殖</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都进行孢子生殖</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都不能独立繁殖</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>营养方式</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都是异养</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分异养，部分自养</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都是异养</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>与人类关系</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>可以生产青霉素</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>可以酿酒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>可使人患流感</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌基本结构：单细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞质、无成形的细胞核；特殊结构：荚膜、鞭毛；生活方式有两种寄生和腐生；有利：作为食物或发酵产生人类所需的物质，如放线菌发酵能形成抗生素。有害：使人患病，如痢疾杆菌是人体患痢疾；乳酸菌和枯草杆菌都属于细菌．<br />真菌有单细胞的也有多细胞的，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物；生活方式有寄生、腐生两种；与人类的关系有有害的也有有利的方面，有利：酵母菌发酵可以制作面包和馒头；有害：引起人或动物疾病；酵母菌和霉菌都属于真菌。<br />病毒形态及其微小，用电子显微镜才能看到；无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质核酸；不能独立生活，只能寄生在其他的活的生物体上；有利：寄生细菌体内（噬菌体），有害：引起人或动物疾病；噬菌体、SARS病毒都是病毒。</p><p>由分析可知：细菌都无成形的细胞核，真菌都有真正的细胞核，病毒都没有细胞结构，A正确；由分析可知：细菌进行分裂生殖，真菌中的酵母菌可以进行出芽生殖，病毒的结构简单，大多数病毒的遗传物质是DNA，但是有的病毒的遗传物质是RNA，B错误；细菌中也有自养的，如硝化菌等，C错误；真菌中的青霉可以生产青霉素，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】微生物结构简单，但与人类的生活有着密切的联系．下列有关叙述 正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/e9959286/SYS201712310108574255131587_ST/SYS201712310108574255131587_ST.001.png" width="254" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①只能寄生在活的细胞内 B. ②通过形成芽袍繁殖后代</p><p>C. 人们制作酸奶、泡菜离不开③ D. ②③都属于真核生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】是病毒，只能寄生在活的细胞内，A正确；②是细菌能进行分裂生殖，B错误；③是酵</p><p>母菌。制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质，C错误；①没有细胞结构，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食品保存方法与利用的生物学原理，对应关系错误的是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:67.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /> </p></td><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>方法<br /> </p></td><td style="width:225.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>生物学原理<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:67.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>A<br /> </p></td><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>巴斯德消毒法<br /> </p></td><td style="width:225.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>高温灭菌<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:67.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>B<br /> </p></td><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>冷藏法、冷冻法<br /> </p></td><td style="width:225.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>低温抑制细菌、真菌的生长和繁殖<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:67.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>C<br /> </p></td><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>罐藏法<br /> </p></td><td style="width:225.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>高温消毒和防止与细菌、真菌接触<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:67.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>D<br /> </p></td><td style="width:130.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>脱水法、腌制法<br /> </p></td><td style="width:225.45pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>破坏需氧菌类的生存环境<br /> </p></td></tr></table><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题食品保存在的原理是将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖。巴斯德消毒法依据高温灭菌原理，杀灭食品中微生物的生长和繁殖；冷藏法、冷冻法主要的原理是低温可以抑制微生物的生长；罐藏法的原理是依据高温消毒和防止细菌、真菌接触，不利于微生物的生长繁殖；脱水法、腌制法主要是除去水分防止细菌和真菌生长繁殖。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物分类的图示中，不正确的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/8cb5e33c/SYS201905080913447916965766_ST/SYS201905080913447916965766_ST.001.png" width="121" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/8cb5e33c/SYS201905080913447916965766_ST/SYS201905080913447916965766_ST.002.png" width="122" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/8cb5e33c/SYS201905080913447916965766_ST/SYS201905080913447916965766_ST.003.png" width="119" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/8cb5e33c/SYS201905080913447916965766_ST/SYS201905080913447916965766_ST.004.png" width="120" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。</p><p>桃这个物种，属于梅属、蔷薇科，A正确；分类单位由大到小为：界、门、纲、目、科、属、种，科比属大，B错误；鱼属于鱼纲、动物界，C正确；植物包括种子植物和孢子植物，种子植物又包括单子叶植物和双子叶植物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物多样性的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 生物多样性是指生态系统的多样性</p><p>B. 将生物进行分类只需要根据生物之间在形态结构上的相似程度</p><p>C. 同属中的共同特征比同科中的共同特征少</p><p>D. 生物多样性受到威胁的主要原因是人类活动对生物的生存环境造成了改变和栖息地的丧失</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。</p><p>生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次，A错误；生物的形态结构、生理功能等方面的相似程度是主要的分类依据，B错误；生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，同属中的共同特征比同科中的共同特征多，同属中的共同特征比同科中的共同特征多，C错误；生物多样性受到威胁的主要原因是人类活动对生物的生存环境造成了改变和栖息地的丧失，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一，在国家的大力保护下白头叶猴种群稳步提升。以下有关叙述错误的是（）</p><p>A. 迁地保护是保护生物多样性的根本措施</p><p>B. 建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式</p><p>C. 栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因</p><p>D. 《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，A错误；建立自然保护区，即就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式，B正确；栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因，C正确；《中国自然保护纲要》等法律法规对保护生物多样性起了保障作用，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】环境污染、过度采伐等会导致地球生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓，下列说法不正确的是</p><p>A. 生物多样性是指生物种类的多样性</p><p>B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性</p><p>C. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施</p><p>D. 生物的种类越丰富，生态系统越稳定</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，故A错误；每种生物都是一个丰富的基因库，生物多样性实质上是基因的多样性，故B正确；</p><p>C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，故C正确；生物的种类越丰富，生态系统的自我调节能量就越强，生态系统往往就越稳定，故正确。故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下面是与动物运动有关的结构示意图，请据图分析回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/8cb5e33c/SYS201905080913452360695890_ST/SYS201905080913452360695890_ST.001.png" width="478" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中，甲的运动器官是___；图乙中，家鸽的两翼运动的动力来自___。图乙中的翼与图甲中的③的主要区别是_____。</p><p>（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有[ ]__和③中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]__受到神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。</p><p>（3）图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，正确的是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】足和翅 胸肌 鸟的翼有骨骼支持、有肌肉附着且有羽毛覆盖 ④关节软骨 ⑥肱二头肌 A </p><p>【解析】</p><p>图甲中，①触角、②蝗虫的足、③翅；图丙中，1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌，7肱三头肌。</p><p>（1）图甲中，蝗虫的②足使其能爬行和跳跃，③翅使其能飞行，足和翅都着生在胸部，都是运动器官。鸟类有发达的胸肌，胸肌收缩产生运动的动力，牵动两翼完成飞翔动作。鸟的翼与蝗虫的翅的主要区别：鸟的翼有骨骼支持、有肌肉附着且有羽毛覆盖。<br />（2）图丙是人的关节及屈肘动作模式图，与关节的灵活性有关的结构有④关节软骨和③关节腔中的滑液。屈肘动作的产生是当⑥肱二头肌受神经传来的刺激时，就会收缩，牵动骨绕着⑨活动。<br />（3）骨骼肌通过肌腱跨过关节附着在相邻的两块骨上，因此图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图，其中正确的是A。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的行为常常表现为各种各样的运动．请分析资料并回答：</p><p>资料一：幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎，本能地突袭那些引起它注意的目标，这非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩猎技巧，还需要不断实践以积累经验．</p><p>资料二：蚕农发现，雌雄蛾从茧中钻出来，必须在最短的时间内爬到一起进行交配，否则，因寿命短暂会失去传宗接代的机会．雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起，完全是靠它们之间释放“气味”和闻到“气味”实现的．</p><p>（1）资料一说明__行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够__．</p><p>（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做__，这一实例表明了动物个体间能够进行__．</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性更好地适应的环境 性外激素信息交流</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。<br />（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>（1）资料一说明先天性行为是学习行为的基础，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应的环境。<br />（2）资料二中，雌雄蛾依靠“气味”爬到一起，能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素，这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流（或通讯）。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】中国自古有“酒文化”之说,酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒,该过程有如下工序:</p><p>①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。</p><p>②将糯米饭压实后,在中间挖凹坑,淋上一些凉开水。</p><p>③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃,装入清洁的容器中。</p><p>④用水将糯米浸泡一昼夜,淘洗干净。</p><p>⑤将容器盖好,用毛巾包裹起来置于温暖的地方。</p><p>⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。(以上容器、毛巾等均要消毒)</p><p>(1)请写出制作工序的先后顺序: _________________________ (用序号表示)。</p><p>(2)将糯米饭冷却到30℃的目的是_____________________________________。</p><p>(3)酵母菌在有氧和无氧条件下都能生存,所以整个过程中会出现“先来水后来酒”这一现象。请联系酵母菌的呼吸特点说明原因:_________________。</p><p>(4)在酿酒的过程中,从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质,其浓度变化如图所示,其中表示酒精的曲线是_______________________。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/25/10/83c7d744/SYS201808251008017428667848_ST/SYS201808251008017428667848_ST.001.png" width="156" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(5)有一名同学按工序制作米酒,几天后,却发现糯米饭发霉了,米酒没制成功,原因可能是_______________</p></div></div>
<div><p>【答案】 ④⑥③①②⑤ 防止高温将酒曲中的酵母菌杀死 酿酒之初,凹坑中有少量的氧气,酵母菌在有氧条件下将葡萄糖分解成二氧化碳和水,等氧气耗尽,在无氧条件下将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精 Q 糯米杀菌不彻底;所用容器没有充分消毒;酒曲中含有杂菌</p><p>【解析】（1）在制作酒时，首先要把容器清洗干净，除去杂菌；然后用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净将糯米倒入蒸锅煮熟；蒸熟之后，用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，30℃是酵母菌生活的适宜温度；接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合，将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水，最后将糯米饭放入容器中盖好，置入25℃左右的环境中即可。故正确的制作顺序是：④→⑥→③→①→②→⑤。<br />（2）冷却到30℃，30℃是酵母菌生活的适宜温度，并防止温度过高，将酵母菌烫死。<br />（3）酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。在有氧存在时，葡萄糖被彻底分解成二氧化碳和水，释放出大量能量；没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量。一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳和水，后来进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。<br />（4）由于酵母菌进行发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳，二氧化碳和酒精一直在不断增加，二氧化碳一开始就有，而酒精是后来才产生的，因此曲线Q表示酒精。<br />（5）制酒的过程中要保证无其它杂菌的进入，否则制出的酒有酸味或甜酒没制出来，糯米饭反而发霉了，因此制酒时要注意密封，不能随便打开容器，所有的器皿要消毒干净，用的酒曲要纯正等，以避免其它杂菌的污染。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某些微小生物的形态结构示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/8cb5e33c/SYS201905080913456684855831_ST/SYS201905080913456684855831_ST.001.png" width="489" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中，当生物遇到不良环境时，能够形成的休眠体叫__。</p><p>（2）图乙中的生物是由__和__组成的。</p><p>（3）利用图丙中的生物制作馒头或面包时，它能将葡萄糖分解成__，从而使馒头或面包膨大、松软。夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图__所示生物生长繁殖的结果。</p><p>（4）图甲、丁所示生物在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落。其中，图丁形成菌落的特点是__ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】芽孢蛋白质外壳遗传物质二氧化碳和酒精丁菌落比较大、菌丝细长，菌落疏松，常呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色</p><p>【解析】</p><p>（1）细菌和真菌的区别：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>比较内容</p></td><td style="width:131.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="width:131.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真菌</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>个体大小</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单细胞类型，也有多细胞的类型</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞结构</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>营养方式</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>异养</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>繁殖方式</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分裂生殖</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>孢子生殖</p></td></tr></table><p>（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。图甲是细菌，乙是病毒，丙是酵母菌，丁是曲霉。</p><p>（1）当甲所指的生物细胞壁增厚时，能够形成休眠体叫芽孢，以抵抗不良环境。<br />（2）图片中乙属于细菌病毒，它的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。<br />（3）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开酵母菌，在无氧环境中酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精。夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是霉菌（丁）生长繁殖的结果。<br />（4）图甲是细菌，丙酵母菌和丁曲霉，属于真菌。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落比较大、菌丝细长，菌落疏松，常呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/8cb5e33c/SYS201905080913459316457394_ST/SYS201905080913459316457394_ST.001.png" width="427" height="198" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，依据是它们都是_____。</p><p>（2）将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类，依据是它们都属于_____。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是_____。</p><p>（3）如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是_____；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是_____。</p><p>（4）C类生物同属于动物，若依据有无脊柱可分为_____和_____两类。</p></div></div>
<div><p>【答案】单细胞生物 绿色植物 都具有细胞结构 能否产生种子 子叶的数目 脊椎动物 无脊椎动物 </p><p>【解析】</p><p>生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类。如植物界、动物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非细胞生物界。</p><p>（1）细菌、酵母菌、衣藻、草履虫都属于单细胞生物。<br />（2）衣藻和葫芦藓、小麦、大豆都属于绿色植物，它们都具有叶绿体，能自己制造有机物；除病毒无细胞结构外，其它生物都是有细胞结构的，故本题的答案为都具有细胞结构。<br />（3）衣藻、葫芦藓都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；小麦、大豆都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。因此它们分类依据是能否产生种子。单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。大豆的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉都为网状脉，因此属于双子叶植物；而小麦的种子只有一片子叶，有胚乳，叶脉都为平行脉，因此属于单子叶植物。<br />（4）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。草履虫属于无脊椎动物，鲫鱼、家兔属于脊椎动物。</p></div>
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