河南省南阳市淅川县八年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于寄生生活的扁形动物血吸虫，叙述错误的是（ ）</p><p>A.生殖器官特别发达 B.运动器官特别发达</p><p>C.一般感觉器官退化 D.消化器官都很简单或没有</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体内摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。<br /><br />（2）扁形动物的主要特点：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、消化系统有口无肛门，大多数寄生在人和动物体内。</p><p>A.营寄生的扁形动物的生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约为数十万个，可以增加感染的机会，A正确。</p><p>BC.寄生在人和动物体内的扁形动物，与寄生生活相适应，感觉器官和运动器官相适应，感觉器官和运动器官退化，B错误，C正确。<br />D.营寄生生活的扁形动物，吸食寄主体内的半消化或全消化的食物，因此消化器官简单或没有专门的消化器官，D正确。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】留心观察，你会发现大雨过后许多蚯蚓会钻出地面，这是因为（ ）</p><p>A.到地面取食 B.蚯蚓体内水分过多</p><p>C.蚯蚓雨后喜欢晒太阳 D.土壤浸水后缺少空气，妨碍呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>蚯蚓生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成。前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带。腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用，口与肛门没有明显的区分。</p><p>蚯蚓没有专门的呼吸器官，是依靠湿润的体壁进行气体交换，氧溶解在体表湿润薄膜中，再渗入角质膜及上皮，到达微血管丛，由血浆中血红蛋白与氧结合，输送到体内各部分。大雨过后土壤浸水后缺少空气，妨碍呼吸，许多蚯蚓会钻出地面进行呼吸。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于软体动物的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/30788bfa/SYS201712302342303864761690_ST/SYS201712302342303864761690_ST.001.png" width="377" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：章鱼的身体柔软，有外套膜，是软体动物；蛔虫属于线形动物；蚕属于环节动物；蜈蚣属于节肢动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下对动物生活习性的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓依靠体表在水中能正常呼吸</p><p>B. 在水中生活的动物一定用鳃呼吸</p><p>C. 鸟类中有的种类善于飞翔，也有的种类不能飞翔</p><p>D. 鲸生活在水中，它们属于鱼类</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚯蚓生活在湿润肥沃的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸，A错误；<br />在水中生活的动物不一定用鳃呼吸，如鲸鱼生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸，B错误；<br />鸟中有的种类善于飞行，也有的种类不能飞行，除了鸵鸟、企鹅等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是能飞行的，C正确；<br />鲸生活在水中，但是它们具有哺乳和胎生的特征，因此属于哺乳动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】田螺、乌贼、蜗牛共同具有的特点是（ ）</p><p>A.身体外面都有贝壳 B.都有外套膜</p><p>C.都能产生珍珠 D.都靠斧足运动</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>软体动物的主要特征：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，籍以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足、蜗牛的腹足、乌贼的腕足等。</p><p>A.乌贼的贝壳退化为海螵蛸，A错误。<br />B.田螺、乌贼、蜗牛的身体柔软，都有外套膜，因此属于软体动物，B正确。<br />C.田螺、乌贼、蜗牛都不能产生珍珠，C错误。<br />D.田螺靠斧足运动，乌贼用腕足运动，蜗牛用腹足运动，D错误。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鱼能在水中呼吸，而人却不能。这是因为鱼血液中的二氧化碳能排到水中，其途径是（ ）</p><p>A.血液→鳃→口腔→水 B.血液→鳃→鼻→水</p><p>C.血液→鳃→水 D.血液→鼻腔→口腔→水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。</p><p>A.水中的溶解氧是由鳃盖后缘流出而不是口腔，A错误。</p><p>B.水中的溶解氧是由鳃盖后缘流出而不是由鳃流出后再通过鼻，B错误。</p><p>C.水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，C正确。</p><p>D.水中的溶解氧是由鳃盖后缘流出而不是鼻腔和口腔，D错误。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是 （ ）</p><p>A.促进生态系统的物质循环 B.为人类提供食物和皮毛</p><p>C.帮助植物传粉、传播种子 D.在维持生态平衡中起重要作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中作用，即：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子；某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等，据此解答。</p><p>动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。 题干中某草场为保护牛羊，大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁，说明动物在自然界中所起的作用是在维持生态平衡中起重要作用。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于细菌、真菌、病毒的叙述，正确的是（ ）</p><p>A.细菌有细胞壁、细胞膜，细胞膜又称荚膜，具有保护作用</p><p>B.酵母菌与乳酸菌的主要区别是酵母菌有成形的细胞核</p><p>C.培养细菌和真菌时，不能打开培养皿的盖子，是制造无氧环境</p><p>D.病毒寄生在活细胞内，靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）细菌和真菌的区别：</p><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/b624eafe/SYS202005251946323340744624_DA/SYS202005251946323340744624_DA.001.png" width="548" height="308" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。</p><p>A.细菌有细胞壁、细胞膜，有的细菌细胞壁外还有荚膜，而不是细胞膜又称为荚膜，A错误。<br />B.酵母菌是真菌有成形的细胞核，乳酸菌是细菌没有成形的细胞核，因此酵母菌与乳酸菌在结构上的主要区别是酵母菌有成形的细胞核，B正确。<br />C.培养细菌、真菌时不能打开培养皿的盖子，目的是防止空气中的细菌、真菌落入培养皿中，而不是制造无氧环境，C错误。<br />D.病毒寄生在活细胞内，在繁殖时，靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质而不是靠细胞内的遗传物质，制造出新病毒，D错误。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列四种微生物中除哪项外，都是真核生物（ ）</p><p>A.青霉 B.酵母菌 C.细菌 D.蘑菇</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>原核生物是指没有真正的细胞核的生物，真核生物是指有真正的细胞核的生物。</p><p>A.青霉是多细胞真菌，有真正的细胞核，是真核生物，A不符合题意。<br />B.酵母菌是单细胞真菌，有真正的细胞核，是真核生物，B不符合题意。<br />C.细菌只有DNA集中的区域，没有真正的细胞核，是原核生物，C符合题意。<br />D.蘑菇是多细胞真菌，有真正的细胞核，是真核生物，D不符合题意。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】抗生素是制药工业利润最高的产品,抗生素的生产常采用的方法是（ ）</p><p>A.发酵技术 B.化学合成 C.基因控制合成 D.工业提取</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>微生物的发酵在食品和药品的制作中有重要意义，青霉发酵能产生青霉素。</p><p>发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵技术，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。抗生素的生产常采用的方法是发酵技术。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下是实验证明细菌对落叶有分解作用的步骤，错误的是（ ）</p><p>A.取两种树的落叶，各为一组 B.两树叶都要灭菌</p><p>C.实验过程中始终保持落叶潮湿 D.一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜的就是对照组。</p><p>A.甲、乙两组以细菌为变量形成了一组对照实验，目的是探究细菌对植物落叶的分解作用。为保证变量唯一，应选择同种树叶，A错误。<br />B.两组树叶都进行灭菌，防止杂菌的干扰，B正确。<br />C.实验过程中始终保持落叶潮湿，因为细菌的繁殖需要水分，C正确。<br />D.一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下，形成以细菌为变量的对照实验，D正确。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关“种”的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 每一个物种只有一种生物</p><p>B. 一个物种就是一个生物</p><p>C. 同种生物的亲缘关系最远</p><p>D. 同种生物的共同特征最少</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。种是最小的分类等级，界是最大的分类等级。</p><p>为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的单位，同种的生物亲缘关系最近，共同特征最多，一种生物就是一个物种。可见A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】美国曾经从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一大批抗大豆萎黄病优良品种，这是利用了（ ）</p><p>A.染色体的多样性 B.远缘杂交育种法</p><p>C.基因多样性 D.生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。</p><p>基因的多样性是指物种中的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（大豆和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生大豆和美国栽培大豆之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。<br />如美国科学家将中国野生大豆与美国当地大豆品质杂交，培育出抗大豆黄萎病的优良品种，表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，这是利用了基因的多样性。<br />故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为几种生物的结构图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/b624eafe/SYS202005251946329436885938_ST/SYS202005251946329436885938_ST.001.png" width="412" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A、B相比较，主要区别是B体内无__________。</p><p>（2）C、D相比较，它们在细胞结构上的主要不同点是D没有__________。</p><p>（3）家庭制作豆腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与C的生殖方式相同，都是__________生殖。</p><p>（4）F能净化污水，据统计，每个F个体一天大约能吞食43000个细菌，F吞食细菌的结构是__________。</p><p>（5）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染，上图中绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是__________（填字母），它的结构是由__________组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】脊柱 成形的细胞核 孢子 口沟 E 蛋白质外壳和遗传物质 </p><p>【解析】</p><p>图中A是鱼，B是蝗虫，C是霉菌，D是细菌，E是病毒，F是草履虫。</p><p>（1）图中A鱼属于脊椎动物，B蝗虫属于节肢动物，脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是体内是否有由脊椎骨构成的脊柱。</p><p>（2）C曲霉属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。而D细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。C与D比较，它们在细胞结构上的主要不同是C有成形的细胞核。</p><p>（3）曲霉是由菌丝构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如曲霉的有黑色、黄色、红色灯。孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。</p><p>（4）F草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”。5口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，供其慢慢消化吸收。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用。</p><p>（5）绿脓杆菌噬菌体是细菌病毒，无细胞结构。与绿脓杆菌吞噬体结构组相似的生物是E，病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如下图是几种常见的动物，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/b624eafe/SYS202005251946333860255815_ST/SYS202005251946333860255815_ST.001.png" width="516" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两大类，图中属于无脊椎动物的是__________（填字母）。</p><p>（2）终生生活在水中用鳃呼吸的动物是__________（填字母）；从生殖看C、D和E比较，E的特点是__________；一生中用过三种器官呼吸的动物是__________（填字母）。</p><p>（3）属于真正陆生脊椎动物的是__________（填字母），原因是它们__________和__________完全摆脱了水的限制。</p></div></div>
<div><p>【答案】A B 胎生 C D E 生殖 发育 </p><p>【解析】</p><p>图中A是蚯蚓属于环节动物，B是鱼类，C是青蛙属于两栖动物，D是家兔属于哺乳动物。</p><p>（1）根据体内有无脊柱，可将动物分为两类，A蚯蚓的体内都没有脊柱属于无脊椎动物，而B鱼、C青蛙、D家鸽、E家兔的体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。</p><p>（2）B鱼类终生生活在水中用鳃呼吸；C青蛙和D家鸽都是卵生；E家兔的生殖发育特点是胎生哺乳，属于哺乳动物；C青蛙的幼体即蝌蚪用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p><p>（3）图中属于真正的陆生脊椎动物的是D家鸽和E家兔，原因是它们的生殖和发育完全摆脱了水的限制。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明同学到超市做调查，他看到的食品有：冰柜内的汤圆、牛肉干、熏肠、苹果罐头、纯鲜牛奶、冻鱼、杏脯、咸肉、火腿、熏鱼，请你与他一起对上述食品的防腐方法进行分析，并回答下列问题：</p><p>（1）不论哪一种方法都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们在食品中的__________，从而达到防腐的目的。</p><p>（2）汤圆和冻鱼的保存方法是____________________。</p><p>（3）纯鲜奶使用的灭菌方法是____________________。</p><p>（4）在上述条件下食品能否永久保存？____________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】生长和繁殖速度 低温、冷藏 巴氏杀菌法（高温灭菌法） 不能 </p><p>【解析】</p><p>由于各种细菌、真菌等微生物接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。</p><p>（1）食品变质是指食品发生物理变化使外形变化，以及在以微生物为主的作用下所发生的腐败变质，从而使食品降低或丧失使用价值的一切变化。食用变质的食物可致使人体致病，对人体无益。因此防腐都是为了把食物中的细菌和真菌杀死或抑制它们在食物中的生长和繁殖速度。</p><p>（2）由题意可知，汤圆和冻鱼都是放在冰柜中保存中，这种方法是低温、冷藏保存法。</p><p>（3）纯鲜牛奶使用的灭菌方法是巴氏消毒法（高温灭菌法）。</p><p>（4）由题意可知，题干中的上述食物全都放在冰柜中保存，在这种条件下食品并不能长久保存，因为每种食物都有自己的保质期，而且只能在一定时间内抑制或杀死细菌和真菌。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某校八年级生物兴趣小组到一森林公园进行植物类群和分布调查，发现在旧墙壁、树干或岩石上分布有许许多多呈灰绿色的植物斑块，引起了全体小组成员的极大兴趣。经过采集标本、实地拍照，用放大镜观察，回到学校后，又通过上网查阅资料认定它是由__________结合而形成的一种生物共生体——地衣，素有自然界“开路先锋”之美称。其生活方式是藻类通过__________为真菌提供__________，真菌可以供给藻类__________和__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】真菌和藻类 光合作用 有机物 水 无机盐 </p><p>【解析】</p><p>地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的。</p><p>地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类通过水、无机盐，这种对双方彼此有利的生活方式叫共生。当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】胰岛素的大量生产依赖于现代科学技术，科学家把人控制合成的胰岛素的__________转入到__________内，并大规模培养，使之生产出治疗__________的药物——胰岛素。</p></div></div>
<div><p>【答案】基因 大肠杆菌 糖尿病 </p><p>【解析】</p><p>现代生物技术包括四大工程：细胞工程、基因工程、发酵工程、酶工程。转基因就是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。</p><p>通过转基因技术，把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，之所以选择把细菌作为基因工程的受体细胞，是因为细菌繁殖较快，基因简单，能够在较短时间内通过细菌的大量繁殖来获得所需要的产品。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图显示了生物多样性的三个方面内涵，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/b624eafe/SYS202005251946340086720054_ST/SYS202005251946340086720054_ST.001.png" width="255" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A项显示了在一个兔子群体内不同性状个体的染色体组成不同，表示了__________的多样性。</p><p>（2）图中B项显示了草地上，除了兔子外，不生活有许多其他生物，表示了__________的多样性。</p><p>（3）图中C项显示了草地生态系统与其他各种类型生态系统组成了某一区域景观，表示了__________的多样性。</p><p>（4）由图可以看出，要保护兔子等生物，就必须保护这些生物的栖息环境，即保护__________的多样性。</p></div></div>
<div><p>【答案】基因 生物种类 生态系统 生态系统 </p><p>【解析】</p><p>生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面。</p><p>（1）生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面，其中A图显示了在一个兔子种群内不同性状个体的不同遗传基因，表示了基因多样性。</p><p>（2）B图是具有不同基因库的兔子与草地上的其他生物，体现了物种多样性。</p><p>（3）C图是草地生态系统与其他各种类型的生态系统，体现了生态系统多样性。</p><p>（4）通过此图我们可以看出，它们之间的关系：基因的多样性决定了物种多样性（生物种类的多样性），生物种类的多样性实质上使基因的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统；而另一方面保护基因多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，即保护生态系统的多样性。</p></div>
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