福建省长泰一中、华安一中八年级上学期第二次联考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，但它们有一个共同特征，那就是</p><p>A. 都有贝壳 B. 都用肺呼吸</p><p>C. 身体都很柔软 D. 都适应水中生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异，且都是不同种类的动物，但它们都是生活在水里的动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】缢蛏的身体表面有外套膜，有贝壳，运动器官是足。图中动物与它的特点最相近的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907466549596219_ST/SYS201905240907466549596219_ST.001.png" width="177" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907466549596219_ST/SYS201905240907466549596219_ST.002.png" width="92" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907466549596219_ST/SYS201905240907466549596219_ST.003.png" width="121" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907466549596219_ST/SYS201905240907466549596219_ST.004.png" width="94" height="74" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>软体动物的特征：身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。</p><p>A是蚯蚓属于环节动物，体外没有外套膜，A错误；B蜗牛色身体柔软，身体表面有外套膜，有贝壳，属于软体动物，B正确；C蚂蚁属于节肢动物，C错误；D龟属于爬行动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景，为小鱼游泳提供主要动力的是</p><p>A.胸鳍和尾鳍的左右摆动 B.尾鳍和臀鳍的左右摆动</p><p>C.躯干和尾的左右摆动 D.所有鱼鳍的共同协调配合</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍．其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向．鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动．各种鳍是相互协作的．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】水族馆里水生动物多种多样，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）</p><p>①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤河豚 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼</p><p>A. ①②③④ B. ①③⑦⑧ C. ③⑤⑥⑧ D. ②④⑥⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。①娃娃鱼是两栖动物，②鲍鱼属于软体动物，③海马属于鱼类④章鱼属于软体动物。⑤河豚属于鱼类⑥中华鲟属于鱼类⑦鲸鱼属于哺乳动物⑧带鱼属于鱼类</p><p>考点:鱼类的主要特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下正确表示生物与其气体交换部位连线的是（ ）</p><p>A. 鳖——鳃 B. 蝗虫——气门 C. 鱼——鳃盖 D. 青蛙——皮肤和肺</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结，例如①青蛙成体：肺，皮肤辅助呼吸。</p><p>鳖属于爬行动物，用肺呼吸，A错误；蝗虫生活在干燥的环境中，用气管呼吸，B错误；鱼属于鱼类，鱼生活在水中用鳃呼吸，其鳃中密布毛细血管，有利于进行气体交换；C错误；青蛙的成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下特征是鸟类所特有的是（  ）</p><p>A. 有发达的神经系统 B. 体温恒定 C. 体表被覆羽毛 D. 体内受精</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。</p><p>有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点，A错误；哺乳动物的体温也是恒定的，B错误；体表被覆羽毛是鸟类所特有特征，C正确；爬行动物也是体内受精，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物体温恒定的主要意义是（ ）</p><p>A. 使体内产生的热量多 B. 增强氧气的运输能力</p><p>C. 使体内的新陈代谢加快 D. 增强对环境的适应能力</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查体温恒定对动物生存的意义，恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物。</p><p>在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被羽毛或毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物。体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于关节的说法中，错误的是（   ）</p><p>A. 所有的动物都有关节 B. 关节使哺乳动物的运动灵活自如</p><p>C. 关节头.关节窝表面覆盖着关节软骨 D. 关节囊能增加关节的牢固性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，无脊椎动物它们的体内没有脊柱、没有骨。A错误；哺乳动物之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，关键在于哺乳动物有关节，关节使哺乳动物既能折叠弯曲又能伸展自如，B正确；关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，其中略凸起的一面叫做关节头，略凹进的一面叫做关节窝。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，C正确；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于脊椎动物的运动系统的叙述，错误的是（  ）</p><p>A. 运动系统由骨、关节、肌肉组成</p><p>B. 骨骼肌包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分</p><p>C. 至少需要两组骨骼肌的相互配合才能完成运动</p><p>D. 运动是在神经系统的调节下完成的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，一个动作的完成总是由骨骼肌、骨、关节相互配合活动，在神经系统的支配和其他系统的辅助下共同完成的．</p><p>解：A、哺乳动物的运动系统是由骨、骨连接和骨骼肌组成的，关节是骨连结的主要形式．A正确</p><p>B、骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．B错误；</p><p>C、运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，如当你伸肘时，肱二头肌处于舒张状态，肱三头肌处于收缩状态，这说明一个动作总是由两组肌肉协调配合完成的，C正确；</p><p>D、完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，D正确．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新生的小斑马要在母亲身边生活数月之久，它们依靠辨别声音、气味和身上的条纹来记住母亲。以下有关说法正确的是（    ）</p><p>A. 这是一种动物行为的表现 B. 这是一种先天性行为</p><p>C. 这是由遗传物质决定的 D. 这不利于小斑马的生存</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>新生的小斑马要在母亲身边生活数月之久，它们依靠辨别声音、气味和身上的条纹来记住母亲的这种行为是出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活中人们往往利用动物的一些行为满足自己的需要，下列是利用动物的学习行为的是（ ）</p><p>A. 养狗用于看家 B. 养牛用于耕地 C. 养家蚕获取蚕丝 D. 养母鸡获得鸡蛋</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>养牛用于耕地是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，利用动物的学习行为，养狗用于看家、养家蚕获取蚕丝、养母鸡获得鸡蛋都利用的先天性行为，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列成语中没有描述动物行为的是（ ）</p><p>A. 莺歌燕舞 B. 虎背熊腰 C. 金蝉脱壳 D. 飞蛾扑火</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题此题考查的知识点是动物行为．解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入．</p><p>解：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等．莺歌燕舞，指动物的声音、动作；金蝉脱壳是指蝉脱去外骨骼的现象，是先天性行为；飞蛾扑火是蛾类的趋光行为；虎背熊腰，描写动物的身体强壮，不属于动物行为．</p><p>故选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，判断下列说法正确的是（  ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907477018614845_ST/SYS201905240907477018614845_ST.001.png" width="212" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 本图体现了该生态系统是不平衡的</p><p>B. 说明该生态系统中各种生物的数量和所占的比例处于不稳定的状态</p><p>C. 该生态系统体现了其中的一条食物链是：草→鼠→蛇</p><p>D. 该图不能反映出动物在维持生态平衡中起着重要作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统具有自动调节能力，使各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡。</p><p>物质能量沿着食物链流动逐级递减。因为标杆不平衡，表示鼠的数量多，蛇的数量较少，鼠的营养级低数量多，蛇的营养级高数量少，符合物质流动的特点，所以生态系统处于平衡状态，ABD错误；在生态系统中存在着食物链：草→鼠→蛇，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】银耳色美味香，它一般用秸秆或棉籽培育，据这一特点可推知银耳细胞中不可能含有（ ）</p><p>A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】银耳属于真菌，细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜，体内不含叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠外界环境中现成的有机物为食物，这种生活方式为异养。<br />根据题意，银耳一般用秸秆或棉籽培育，是利用外界环境中现成的有机物，故细胞内没有叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地衣是下列哪两类生物的共生体</p><p>A. 细菌和真菌 B. 细菌和藻类 C. 藻类和真菌 D. 蕨类和真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：地衣是真菌与藻类共生在一起形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食品与酵母菌有关的是（ ）</p><p>A. 酸奶 B. 醋 C. 馒头 D. 酱油</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵。</p><p>制酸奶要用到乳酸菌发酵，A错误；制醋用到醋酸杆菌；B错误；制馒头要用到酵母菌发酵，C正确；制酱油用霉菌，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】腌制泡菜时，泡菜坛加盖后用水封口的主要目的是（ ）</p><p>A. 为了防止蔬菜中的营养物质散失</p><p>B. 为了营造缺氧或无氧的环境，以利于乳酸菌的生存</p><p>C. 为了保持菜坛内的酸性环境，防止乳酸菌死掉</p><p>D. 为了保持菜坛内湿润，防止水分蒸发</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是发酵技术在食品制作中的应用，如制泡菜要用到乳酸菌，腌制泡菜利用了乳酸菌的无氧呼吸，据此作答。</p><p>制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，同时加盖还可以防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发，又能增加坛内空气的湿度，可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年5月，巴西开始出现寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒经蚊媒传播后会引起急性虫媒传染病——寨卡病毒病。有关寨卡病毒的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 寨卡病毒的蛋白质外壳内有独特的遗传物质</p><p>B. 虽结构简单，但具有细胞结构</p><p>C. 寨卡病毒寄生在人的活细胞中使人患病</p><p>D. 在病毒的分类中，寨卡病毒属于动物病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，病原体是指能引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等；（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。</p><p>病毒结构简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，A正确，B错误；寨卡病毒与人体的关系是寄生关系，寄生在人的活细胞中使人患病，C正确；在病毒类群中寨卡病毒属于动物病毒，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果用下图表示各种概念间的包含关系，下表选项中与图示相符的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:22.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>选项</p></td><td style="width:46.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:52.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:60.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:52.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:22.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>被子植物</p></td><td style="width:52.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>裸子植物</p></td><td style="width:60.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>双子叶植物</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>单子叶植物</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:22.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物圈</p></td><td style="width:52.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生态系统</p></td><td style="width:60.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>绿色植物</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>消费者</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:22.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:46.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>动物</p></td><td style="width:52.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无脊椎动物</p></td><td style="width:60.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>节肢动物</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>昆虫</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:22.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:46.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纲</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种</p></td><td style="width:60.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>目</p></td><td style="width:52.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>界</p></td></tr></table><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907482504824863_ST/SYS201905240907482504824863_ST.001.png" width="147" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>如图可知1到4的逻辑关系是：4属于3，3属于2，2属于1．或者1到4是一种从大到小的关系，据此答题。</p><p>1被子植物和2裸子植物同属于种子植物，二者是并列关系，A不符合题意；绿色植物和生产者是并列关系，B不符合题意；4昆虫属于3节肢动物，节肢动物体内无脊柱，属于2无脊椎动物，2无脊椎动物属于1动物界，C符合题意；生物分类的等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。2和3的大小颠倒，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将图中植物丙与其它三种植物分开的依据是（    ）</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907484376200683_ST/SYS201905240907484376200683_ST.001.png" width="293" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 产生孢子</p><p>B. 有根、茎、叶的分化</p><p>C. 生活在陆地</p><p>D. 能开花结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>图中甲是水绵，乙是肾蕨，丙是玉米，丁是葫芦藓，水绵、肾蕨、葫芦藓都属于孢子植物，玉米属于被子植物。</p><p>丙玉米不能产生孢子，属于被子植物，A错误；A水绵没有根、茎、叶的分化，B错误；甲、乙、丁的生殖都离不开水，适于生活在阴湿处，乙、丁生活在陆地上，丙生活在陆地上，C错误；丙能开花结果，甲、乙、丁三种植物不能开花结果，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，梅花鹿与长颈鹿分开的分类单位是（    ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907486307153578_ST/SYS201905240907486307153578_ST.001.png" width="234" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 属</p><p>B. 科</p><p>C. 目</p><p>D. 种</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。</p><p>界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。由图可知，梅花鹿与长颈鹿分开的分类单位是属，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年5月22日是第24个“国际生物多样性日”．生物多样性不包括</p><p>A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 营养物质的多样性 D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础。人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关。生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，因此生物多样性不包括营养物质的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水杉、银杏和珙桐都是我国特有的珍稀植物，它们分别属于（  ）</p><p>A. 裸子植物、裸子植物和被子植物 B. 均为被子植物</p><p>C. 均为裸子植物 D. 裸子植物、被子植物和被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实；裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，不能形成果实。</p><p>水杉、银杏都属于裸子植物，结种子，种子外无果皮包被着，裸露，是国家一级保护植物。珙桐属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官形成，有中国鸽子树的称号，A正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图腾讯QQ的图标原型是企鹅。判断以下说法</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907489800410700_ST/SYS201905240907489800410700_ST.001.png" width="90" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）企鹅是一种不会飞行却会游水的鸟类。（_____）</p><p>（2）企鹅有气囊，是气体交换的场所。（_____）</p><p>（3）企鹅在水中游泳时用鳃呼吸。（_____）</p><p>（4）企鹅全身羽毛密布且皮下脂肪厚与寒冷环境相适应。（_____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对 错 错 对 </p><p>【解析】</p><p>鸟类的身体结构与其飞行生活相适应的，前肢变成翼；体表被覆羽毛，体温恒定，体内有气囊，辅助肺进行双重呼吸等。</p><p>（1）企鹅的前肢变成翼，体表被覆羽毛，是一种不会飞行却会游水的鸟类，说法正确。</p><p>（2）企鹅特有的呼吸方式是双重呼吸，气囊只能储存空气，不能进行气体交换，肺是气体交换的场所，题干说法错误。</p><p>（3）企鹅在水中游泳时，用也是用气囊辅助肺呼吸，企鹅不是用鳃呼吸的，题干说法错误。</p><p>（4）企鹅的全身羽毛密布能够保持恒定的体温，属于恒温动物，且皮下脂肪厚与寒冷环境相适应，题干说法正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，回答以下问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907490831890594_ST/SYS201905240907490831890594_ST.001.png" width="175" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中动物A、B同属于____________动物，体表有坚韧的____________，以防止体内水分的蒸发；身体和附肢都分节，使运动更加_____________。</p><p>（2）动物A存在基本特征与动物B明显不同，如：有一对触角、三对_________，一般有两对_________等等。</p></div></div>
<div><p>【答案】节肢 外骨骼 灵活 足 翅 </p><p>【解析】</p><p>节肢动物的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。</p><p>（1）图中A是蝴蝶、B是蜘蛛都属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼，以防止体内水分的蒸发；身体和附肢都分节，使运动更加灵活。</p><p>（2）A蝴蝶身体分为头部、胸部、腹部三部分，有三对足，两对翅是昆虫纲的主要特征，与动物B明显不同。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，回答与草鱼、蟾蜍、龟、大熊猫、金丝猴等五种动物有关的问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907491872363596_ST/SYS201905240907491872363596_ST.001.png" width="315" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）蟾蜍特有的辅助呼吸的结构是_____________，草鱼的运动器官是_____________。</p><p>（2）如图根据五种动物特征进行分类：表示A的分类依据是__________________，表示B的分类依据是__________________，表示C的分类依据是__________________，表示D的分类依据是__________________。</p><p>（3）以上五种动物物之间所含有的共同特征最多的是________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】皮肤 鳍 卵生 用肺呼吸（生殖过程脱离对水的依赖） 胎生哺乳（体温恒定） 体内有脊柱 大熊猫和金丝猴 </p><p>【解析】</p><p>蟾蜍属于两栖动物，草鱼属于鱼类，龟属于爬行动物，大熊猫和金丝猴具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物。</p><p>（1）蟾蜍属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，草鱼生活在水中，用鳍游泳。</p><p>（2）动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图根据五种动物特征进行分类：表示A的分类依据是卵生，龟、金丝猴和大熊猫都用肺呼吸，具有胎生哺乳的特征，因此，表示B的分类依据是用肺呼吸，表示C的分类依据是胎生哺乳；草鱼、蟾蜍、龟、大熊猫、金丝猴的体内都有脊椎，表示D的分类依据是体内有脊柱。</p><p>（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。以上五种动物物之间所含有的共同特征最多的是大熊猫和金丝猴。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示，这是“篮球飞人”乔丹的一个投篮图片，请你跟着他体会一下肘部屈伸的动作，然后据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907494144570641_ST/SYS201905240907494144570641_ST.001.png" width="135" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图，在篮球未投出之前，此时乔丹的肘部是_______动作，这是因为[ ]____________受神经传来的刺激，牵动骨绕__________关节完成动作的。</p><p>（2）参与肘部屈伸的动作的关节主要由关节头、关节窝和___________、__________组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】屈肘 ①肱二头肌 肘 关节囊 关节腔 </p><p>【解析】</p><p>运动系统的功能：运动、支持、保护，在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用，据此答题。</p><p>（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。从图中可以看出，在篮球未投出之前，此时姚明的肘部处于屈肘状态，这是因为①肱二头肌受神经传来的刺激，牵动骨绕肘关节完成动作。</p><p>（2）关节在运动中起支点作用，由关节头、关节窝和关节囊、关节腔组成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“大地巨子”——大象是一种延续了5000万年的物种，它曾经是地球上最占优势的动物类群之一，现已发现400余种大象化石。可如今大象却到了濒危边缘，目前仅有2属3种：亚洲象、非洲草原象、非洲森林象。请回答：</p><p>（1）大象是一种群居生物，母象指挥着整个群体的行动，这表明象群中存在着__________行为。大象鼻子能发出声音，这些声音在群体中具有______________的作用。</p><p>（2）有资料表明，1000万年前非洲东部开始从森林变为较干燥的草原，大象的_________（选填“门齿”或“臼齿”）变得更长更坚硬，以便能磨碎比树叶更坚韧的草叶。大象的生殖方式是_______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】社会 传递信息 臼齿 胎生 </p><p>【解析】</p><p>社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级。</p><p>（1）大象是一种群居生物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如母象指挥着整个群体的行动，体现了大象有严格的等级关系，因此这表明象群中存在社会行为。大象鼻子能发出声音，这些声音具有传递信息的作用。</p><p>（2）大象属于哺乳动物，牙齿分为门齿和臼齿，臼齿发达，以便能磨碎比树叶更坚韧的草叶。大象的生殖方式是胎生哺乳。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图是生物参与自然界的物质循环图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907498688877840_ST/SYS201905240907498688877840_ST.001.png" width="394" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中的①指代的是绿色植物、动物A、动物B之间存在着________________关系。②是________作用。</p><p>（2）干草堆放久了，会被图中生物C______________逐渐分解；如果被羊吃了，会在羊体内分解。你认为这两种方式哪种分解得更快呢？___________________。这体现了动物在生物圈中的作用是______________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】吃与被吃 分解（呼吸） 细菌、真菌 在羊体内分解更快 动物能促进生态系统的物质循环 </p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中作用：维持生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。</p><p>（1）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。图中的①指的是绿色植物，动物A、动物B之间存在捕食关系，即着吃与被吃的关系。②是分解作用，细菌和真菌能将动植物的尸体、粪便分解为二氧化碳和水、无机盐等又被生产者利用进行光合作用制造有机物。</p><p>（2）干草堆放久了，会被图中生物C分解者逐渐分解；如果被羊吃了，会在羊体内分解，并分解更快。羊作为消费者，直接以草为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】看了“舒肤佳香皂可以有效地抑制细菌的存活”这个广告后，小林和小华都想运用自己所学的知识，通过探究活动来检验舒肤佳香皂是否有此功效。如图是他们探究实验的方案。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/24/09/e7f49820/SYS201905240907500009604993_ST/SYS201905240907500009604993_ST.001.png" width="510" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p>请回答以下问题：</p><p>（1）你认为哪位同学的设计更合理？____________。理由是__________________。</p><p>（2）放在28℃环境中培养是因为___________________________________。</p><p>（3）小林和小华她们二个在培养皿中按手印相当于细菌培养步骤中的_______________。</p><p>（4）小林和小华操作实验时要在无菌的条件下操作的目的是_________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】小华 小华有设置对照实验 ，使实验准确可靠 28℃是细菌生长的适宜温度 接种 防止接种以外的细菌干扰 </p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的分布很广泛，无处不在，无处不有，不同环境中都有细菌和真菌存在，不同环境中细菌和真菌的数量是不同的。</p><p>（1）在科学实验中，要坚持唯一变量原则。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力。在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同。在上述实验中，乙同学设计了对照实验，变量是否洗手，根据此变量设计了对照实验，这样的实验结论更具有说服力。</p><p>（2）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，28℃的环境是适合细菌生长和繁殖的温度。</p><p>（3）将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种，因此该实验中将手指在培养基上轻轻涂抹，相当于细菌和真菌培养方法中的接种。</p><p>（4）为防止接种以外的细菌干扰，在实验时要在无菌的条件下操作。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】资料一：漳江口红树林自然保护区，是一种独特的森林生态系统，是由红树科木榄属的木榄树种，秋茄属的秋茄树种，紫金牛科桐花树属的桐花树种等5科6属6种组成。树上栖息绿头鸭、黑嘴鸥、苍鹭等多种珍稀鸟类；林下潮间带滩涂中养着泥蚶、竹蛏等多种珍稀海产品；林下还滋生着多种藻类和浮游海生物，构成了独特优美的自然生态。 </p><p>资料二：南靖乐土亚热带雨林自然保护区内有茜草科、豆科、大戟科、樟科、蔷薇科和紫金牛科等千余种植物；有云豹、苏门羚等14种珍稀兽类，以及94种常见昆虫活跃林中等。</p><p>请据以上资料回答以下问题：</p><p>（1）资料一、二所描写的都是__________生态系统，都体现了生物多样性中的___________多样性，都反映了我们为保护生物的多样性而采取的最为有效的保护措施是__________________________。</p><p>（2）资料一中属于鸟类的有______________，其共同特征是____________________。（只举一例）</p><p>（3）资料二中所提到的生物在分类等级上最大的分类单位是___________。</p><p>（4）资料中提到的各种生物类群中，属于脊椎动物的有_______个类群。</p><p>（5）在此资料中可反映出保护生物多样性重要性。在参与保护活动中，作为一名初中生，我们可以做些什么？__________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】森林 生物种类（物种） 建立自然保护区 绿头鸭、黑嘴鸥、苍鹭 体表被覆羽毛 界 2 爱护周围的一草一木 </p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>（1）生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。资料一、二所描写的都是森林生态系统，都体现了生物多样性中的生物种类多样性，都反映了我们为保护生物的多样性而采取的最为有效的保护措施是建立自然保护区。</p><p>（2）鸟类的身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛，用气囊辅助肺呼吸，资料一中属于鸟类的有绿头鸭、黑嘴鸥、苍鹭。</p><p>（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。资料二中所提到的生物在分类等级上最大的分类单位是界。</p><p>（4）资料中提到的各种生物类群中，属于脊椎动物的有2个类群，即鸟类（绿头鸭）和哺乳动物（云豹、苏门羚）。</p><p>（5）在此资料中可反映出保护生物多样性重要性。在参与保护活动中，作为一名初中生，应爱护周围的一草一木，保护生物的多样性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《关国牙科学会杂志》报道，明尼苏达州大学的研究者 hildebrandt发现，含有木</p><p>糖醇的口香糖能抑制龋齿的细茵的生长。小李想探究这种说法是否属实，他设计了</p><p>如下表的实验方案。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:19.5pt"><td style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验步骤</p></td><td style="width:364.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>具体操作</p></td></tr><tr style="height:19.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>一</p></td><td style="width:364.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>邀请10位龋齿程度相同的患者参与实验，并将他们平均分成甲、乙两组；</p></td></tr><tr style="height:19.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二</p></td><td style="width:364.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲组在饭后咀嚼5分钟含木糖醇的口香糖，乙组不咀嚼口香糖；</p></td></tr><tr style="height:19.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>三</p></td><td style="width:364.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>制备10份适合细菌生长和繁殖的相同培养基并编号；</p></td></tr><tr style="height:19.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>四</p></td><td style="width:364.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将培养基同时进行高温灭菌；</p></td></tr><tr style="height:19.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>五</p></td><td style="width:364.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用10根无菌棉棒分别擦取甲、乙两组参与者的口腔内龋齿部分，然后分别在10份冷却后的培养基上轻轻涂抹，再盖上盖子；</p></td></tr><tr style="height:19.5pt"><td style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>六</p></td><td style="width:364.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把10份培养基放在同一恒温培养箱中培养，一段时间后观察并统计培养基中的 ①</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>请回答：</p><p>（1）小李探究的问题 _____________________________。</p><p>（2）步骤五使用无菌棉棒而不是普通棉棒的目的是______________。请将步骤六补充完整：①_____________________________。</p><p>（3）实验步骤二到六中有两处明显不足，请改正：</p><p>①___________________________________________________________________。</p><p>②___________________________________________________________________。</p><p>（4）研究者 hildebrandt通过多次实验发现：饭后咀嚼含有木糖醇的口香糖5分钟以上才有效果。若要进一步探究咀嚼木糖醇口香糖的时间对细菌的生长是否有影响，步骤二的具体操作应为____________________________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】含有木糖醇的口香糖能抑制造成龋齿的细菌的生长吗 防止其他微生物污染培养基 菌落（细菌菌落） 乙组应在饭后咀嚼5分钟同品牌不含木糖醇的口香糖 应制备第11份相同培养基，作为空白对照 甲组在饭后咀嚼5分钟木糖醇口香糖，乙组在饭后咀嚼1分钟木糖醇口香糖 </p><p>【解析】</p><p>（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。（3）培养细菌真菌的一般方法：配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却；接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；恒温培养；观察。</p><p>（1）根据题意，小李探究的问题是：含有木糖醇的口香糖能抑制造成龋齿的细菌的生长吗？</p><p>（2）步骤五使用无菌棉棒而不是普通棉棒的目的是防止其它微生物污染培养基，把10份培养基放在同一恒温培养箱中培养，一段时间后观察并统计培养基中的①菌落（细菌菌落）。</p><p>（3）实验步骤二到六中的两处明显不足，改正：①乙组应在饭后咀嚼5分钟同品牌不含木糖醇的口香糖；②应制备第11份相同培养基，作为空白对照。</p><p>（4）研究者 hildebrandt通过多次实验发现，饭后咀嚼含有木糖醇的口香糖5分钟以上才有效果。若要进一步探究咀嚼木糖醇口香糖的时间对细菌的生长是否有影响，唯一不同的变量是咀嚼木糖醇口香糖的时间，因此步骤二的具体操作应为甲组在饭后咀嚼5分钟木糖醇口香糖，乙组在饭后咀嚼1分钟相同木糖醇口香糖。</p></div>
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