吉林省长春市第157中学等五校素质教育交流研讨八年级下学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是原始大气的成分（ ）</p><p>A．氢 B．氨 C．氧 D．甲烷</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有游离态的氧．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】原始生命的摇篮是（ ）</p><p>A．原始的海洋 B．原始的陆地</p><p>C．原始的大气 D．原始地森林</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中，原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，可见生命起源于原始海洋。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“五九六九，河边插柳”的意思是说柳树可以采用的繁殖方式是（ ）</p><p>A.组织培养 B.嫁接 C.压条 D.扦插</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树、葡萄等植物适合用茎进行扦插繁殖，用茎进行扦插可以短时间内大量繁殖出新植株，可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“穿花蛱蝶深深见”、“青草池塘处处蛙”，诗里描述的蛱蝶和蛙在生殖和发育方面的相似之处是（ ）</p><p>A. 无性生殖，变态发育 B. 有性生殖，不完全变态发育</p><p>C. 有性生殖，变态发育 D. 无性生殖，完全变态发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛱蝶属于昆虫，体内受精，卵生，发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，属于完全变态发育；青蛙属于两栖动物，体外受精，卵生，是变态发育。可见两者的共同点是有性生殖，变态发育。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我国的婚姻法禁止近亲结婚，因为近亲结婚的</p><p>A. 后代易得传染病 B. 后代都会得遗传病</p><p>C. 后代得遗传病的机会增加. D. 后代成活率很高</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】近亲指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有隐性遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物进化的内在因素是</p><p>A. 生存斗争 B. 人工选择 C. 自然选择 D. 遗传变异</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物在繁衍的过程中，会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础。生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争。自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境。因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因；生存斗争是生物进化的动力和手段；适者生存与不适者被淘汰是生物进化的结果。故生物进化的内在因素是产生了可遗传的变异。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列疾病中不属于传染病的是（ ）</p><p>A. 蛔虫病 B. 艾滋病 C. 侏儒症 D. 病毒性肝炎</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：蛔虫病是由蛔虫寄生于人体小肠或其他器官所引起的疾病，通过蛔虫病人粪内含有的受精卵传播，是一种消化道传染病，A不符合题意；艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，可通过血液传播，B不符合题意；侏儒症由于多种原因导致的生长激素分泌不足而致身体发育迟缓，不属于传染病，C符合题意；病毒性肝炎通过饮水和食物传播属于消化道传染病，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】病原体是指  （    ）</p><p>A. 能够传播病原体的人和动物 B. 能够传染疾病的细菌、病毒和寄生虫</p><p>C. 能够传播疾病的苍蝇、蚊子等 D. 垃圾、废物和污水等</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。如肝炎病毒、痢疾杆菌、蛔虫等均属于病原体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列事例不属于自然选择的是（）</p><p>A. 长颈鹿长颈的形成 B. 雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似</p><p>C. 同一种鸟可形成不同的喙形 D. 克隆羊的培育过程</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A、适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择．达尔文认为长颈鹿在生活环境发生变化时短颈是不适应环境的不利变异，不适者被淘汰，因此导致短颈长颈鹿灭绝，长颈鹿长颈的形成，A错误；</p><p>B、雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似，属于有利变异，适应环境，适者生存．因此雷鸟的体色与周围环境的色彩非常相似的原因是自然选择，B错误；</p><p>C、同一种鸟可形成不同的喙形属于有利变异，适应环境，适者生存，是自然选择的结果，C错误；</p><p>D、克隆羊“多利”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此“克隆”实际上属于无性生殖，与自然选择无关，D正确．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项措施中，属于保护易感人群的是（ ）</p><p>A. 给儿童接种卡介苗 B. 清扫居民楼内的垃圾</p><p>C. 给医疗仪器消毒 D. 给病人注射青霉素</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查传染病的预防措施，控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，据此答题．</p><p>解：传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施就属于保护易感人群．</p><p>A、给儿童接种卡介苗，属于保护易感人群，符合题意．</p><p>B、清扫居民楼内的垃圾属于切断传播途径，不符合题意．</p><p>C、给医疗仪器消毒属于切断传播途径，不符合题意．</p><p>D、给病人注射青霉素属于控制传染源，不符合题意．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于长颈鹿进化的叙述中，符合达尔文自然选择学说的是</p><p>A．由于环境变化，长颈鹿产生了长颈的变异</p><p>B．在缺乏青草时，由于长颈鹿经常伸长脖子吃高处的树叶才进化成了现在的长颈</p><p>C．经过生存斗争和环境的选择，淘汰了颈短的长颈鹿，保留了颈长的</p><p>D．长颈鹿的变异总是朝着有利于生存的方向进行</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：古代的长颈鹿有的颈长些，有的颈短些，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，因此这些性状是可以遗传的，在食物不足的情况下，颈长些的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并且繁殖后代，这是适者生存，四肢和颈短的个体，吃不到高处的树叶，导致营养不良，体质虚弱，本身活下来的可能性很小，留下后代的就会就更小，甚至死亡，这是不适者被淘汰，经过许多代后颈短些的长颈鹿就被淘汰了，达尔文认为，在激烈的生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡，这就是说自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，生物的进化是在遗传、变异的基础上进行自然选择的结果，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】染色体的成分主要是</p><p>A. 蛋白质和水 B. 蛋白质和DNA C. 糖类和DNA D. 糖类和蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。<br />染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的____________和____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 形态结构 生活习性</p><p>【解析】生物的适应性是普遍存在的，现在生存的每一种生物，在进化过程中都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。如蝗虫为适应陆生环境防止水分的蒸发，体外有外骨骼；沙漠动物沙蜥为躲避高温酷暑在夜间温度降低时出外觅食；如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】化石是生物的____________、_________ 或____________ ，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若千万年的复杂变化形成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 遗体 遗物 生活痕迹</p><p>【解析】化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若千万年的复杂变化形成的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】比较是指根据一定的标准，把彼此有某种 的事物加以对照，确定它们的 和 之处。</p></div></div>
<div><p>【答案】联系 相同 不同</p><p>【解析】</p><p>试题分析：比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】任何生物要生存下去，得为获取足够的____________ 和____________而进行生存斗争。</p></div></div>
<div><p>【答案】 食物 生活空间</p><p>【解析】自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取足够的食物和生活空间，要进行生存斗争。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析下面生物进化的大致过程图，请回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/07/10/412222f3/SYS201904071033076433785717_ST/SYS201904071033076433785717_ST.001.png" width="306" height="307" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A、B、C代表的生物类群分别是_______________、________________、_______________。</p><p>（2）生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性，如不同动物的体色与周围环境相似，形成______________，这是自然选择的结果。</p><p>（3）一般来说，生物进化的总体趋势，是由____________到____________；由_______________到______________；由____________到____________．</p></div></div>
<div><p>【答案】 哺乳类 被子植物 两栖类 保护色 简单 复杂 水生 陆生 低等 高等</p><p>【解析】（1）从图中可以看出，A、B、C代表的生物类群分别是哺乳类、被子植物、两栖类。<br />（2）动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。保护色的形成过程是动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。<br />（3）在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。</p></div>
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