湖南省长沙市周南教育集团八年级上学期联考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物形态结构特征的描述，正确的是</p><p>A. 身体呈两侧对称有利于感知来自各个方向的刺激</p><p>B. 蝗虫的身体外部有外骨骼，使运动灵活</p><p>C. 蚯蚓的身体由相似的体节构成，运动灵活</p><p>D. 鸟的身体呈流线型有利于保持恒定的体温</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物的身体结构简单、辐射对称、消化道有口无肛门。<br />环节动物的身体由许多相似的体节组成。</p><p>辐射对称的意义是便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御，A错误；<br />蝗虫的身体外部有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，B错误；<br />蚯蚓的身体分节能使运动灵活，转向方便，C正确；<br />鸟的身体呈流线型有利于减小飞行时的阻力，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不具有社会行为的动物是</p><p>A. 蜜蜂 B. 蝗虫 C. 蚂蚁 D. 狒狒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。</p><p>蜜蜂、蚂蚁、狒狒，都有明确的分工，或严格等级，因此都具有社会行为，A、C、D不符合题意；<br />蝗虫，群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的运动方式中，能适应更广阔空间生活的是（ ）</p><p>A. 游泳 B. 爬行 C. 跳跃 D. 飞行</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。</p><p>动物的种类不同，运动方式也不同，它们的外部形态和内部结构都与运动方式相适应。在飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式中，飞行的活动范围广，是适应更广阔空间生活的运动方式。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于病毒、真菌和大多数细菌都具有的特征是</p><p>A、有细胞核 B、是单细胞生物 C、用孢子繁殖 D、利用现成的有机物生活</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题病毒无细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，细菌是单细胞的，细菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌细胞无成形的细胞核，只有DNA的集中区，不符合题意；真菌一般是多细胞，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌，不符合题意；细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，不符合题意；病毒、细菌、真菌都没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海蜇、水螅、蜗虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫等生物都具有的特征是（ ）</p><p>A. 体内无脊椎 B. 身体呈两侧对称 C. 体表有角质层 D. 有口无肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物。如珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母。<br />（2）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。如涡虫。<br />（3）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。如蚯蚓、水蚤、沙蚕。<br />（4）软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。<br />（5）节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。</p><p>海蜇和水螅是腔肠动物、蜗虫是扁形动物、蚯蚓是环节动物、河蚌是软体动物、蝗虫是节肢动物，都属于无脊椎动物，体内无脊柱，A符合题意；<br />海蜇和水螅都是辐射对称，蜗虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫都是两侧对称，B不符合题意；<br />海蜇、水螅、蜗虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫，体表都没有角质层而不是有角质层，C不符合题意；<br />海蜇、水螅、蜗虫都是有口无肛门，蚯蚓、河蚌、蝗虫都是有口有肛门，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】日常生活中，人们常常利用冰箱的冷藏室对食物进行保鲜，这是因为（ ）</p><p>A． 低温能让微生物休眠 B． 低温环境中无任何细菌</p><p>C． 低温能杀死细菌 D． 低温能抑制细菌繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。</p><p>人们常常利用冰箱的冷藏室对食物进行保鲜，这是因为低温能抑制细菌繁殖，从而来延长食物的保鲜期，但是低温下细菌还会繁殖，因此冰箱保鲜暂时的，不是永远保鲜，而是有一定的保质期。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】篮球运动员要完成抢球、过人、运球、投篮等一系列动作，都是（ ）</p><p>A. 关节的活动带动四肢的活动产生的</p><p>B. 肌肉收缩牵动骨产生的</p><p>C. 在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的</p><p>D. 附着在骨骼上的肌肉产生的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。</p><p>骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，不是关节的活动带动四肢的活动产生的，A错误；<br />在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨产生的，B错误，C正确；<br />人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孝感米酒甜而不腻，气味芬芳，是一种用糯米饭和酒药酿制的风味食品。下列判断正确的是（ ）</p><p> A. 孝感米酒只有在夏天才能生产 </p><p>B. 酒药中参与发酵的微生物只有酵母菌</p><p> C. 只有在密封条件下，酵母菌才能存活 </p><p> D. 酵母菌不同于乳酸菌的突出特点是酵母菌有成型的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查的是发酵技术在食品制作中的作用，真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。</p><p>A、在制作米酒的过程中，我们要控制出适宜的温度，因此在任何季节都可以生产米酒，不符合题意；</p><p>B、制酒时要加入酒曲，酒曲的主要成分是酵母菌，还有其它菌种，不符合题意；</p><p>C、有氧无氧时酵母菌都能存活，但在无氧时，酵母菌发酵分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，在有氧时，发酵分解有机物产生水和二氧化碳，不符合题意；</p><p>D、酵母菌属于真菌，有成形的细胞核，乳酸菌属于细菌，无成形的细胞核，符合题意。</p><p>故选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌在自然界分布十分广泛，主要是因为（ ）</p><p>①细菌的繁殖速度很快 ②细菌生活不需要氧气③细菌不能分解有机物 ④细菌在条件不良时可形成芽孢</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的生存条件：<br />（1）一定的水分和适宜的温度。 <br />（2）绝大多数细菌和真菌需现成的有机物作为营养。<br />（3）不同种类还需特定的生存条件。例如有些细菌生活中需要氧气，称为好氧细菌；有些细菌在有氧条件下生命活动会受到抑制，称为厌氧细菌。</p><p>细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌个体微小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和真菌可导致人和动植物患多种疾病。下列疾病与细菌或真菌有关的是（ ）</p><p>A. 水稻白化苗 B. 棉花枯萎病 C. 人的近视眼 D. 人的糖尿病</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>大多数细菌、真菌等微生物对人类是有利的，但有的细菌、真菌等对人类是有害的。</p><p>水稻的白化苗叶肉细胞中没有叶绿素，不能进行光合作用，与细菌和真菌无关，A错误；<br />棉花枯萎病是由真菌引起的，B正确；<br />人的近视眼是因为用眼不当造成的，C错误；<br />人体内胰岛素分泌不足时，会使人患糖尿病，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物与其进行气体交换的器官配对正确的是（ ）</p><p>①蚯蚓—体壁 ②鲸鱼—鳃 ③乌龟—鳃 ④白鳍豚—气囊</p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>不同的动物有着不同的呼吸器官，如①蚯蚓：体壁；②昆虫：气管；③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃；④两栖动物成体：肺，皮肤辅助；④爬行类、鸟类、哺乳类：肺。</p><p>生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的，①蚯蚓靠体壁来呼吸，其体壁内表面密布毛细血管，有利于进行气体交换；因此其体壁经常保持湿润；②鲸鱼属于哺乳动物，用肺来进行气体交换；③乌龟属于爬行动物，肺进行气体交换；白鳍豚属于哺乳动物，用肺来进行气体交换。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是</p><p>A. 能制造有机物 B. 能帮助植物传粉</p><p>C. 维持生态平衡 D. 为人类提供食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题动物在自然界中的作用是消费者，不能制造有机物，直接或间接以绿色植物为食，维持生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子，扩大植物的繁殖和分布范围；同时有些动物也会对环境和植物带来影响。动物与植物也是相互影响，相互适应的关系。在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是表明生态系统的平衡。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体完成一个动作的顺序，正确的是 （ ）</p><p>①骨骼肌收缩</p><p>②肌肉附着的骨受到牵拉</p><p>③骨骼肌接受神经传来的兴奋</p><p>A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③①②</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，人体内骨骼肌所接受的刺激是来自神经传来的兴奋，肌肉受刺激后就收缩，牵动着它所附着的骨绕着关节活动，因而产生各种动作。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们研究生物体的结构和功能工作原理，研制了适用于生产、生活的先进技术叫仿生学。下列事例不属于仿生的是（ ）</p><p>A. 皮球和西瓜 B. 萤火虫与冷光</p><p>C. 蝙蝠回声定位与雷达 D. 乌龟的背甲与薄壳建筑</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。</p><p>皮球有弹性能弹跳，而西瓜没有，因此不是仿生，A符合题意；<br />模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光，提高了发光效率，B不符合题意；<br />某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位。雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的，C不符合题意；<br />乌龟的背甲薄但是强度很大，模仿其结构原理建造了薄壳建筑，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四组生物中亲缘关系最近的一组是</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845095613713433_ST/SYS201905280845095613713433_ST.001.png" width="89" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845095613713433_ST/SYS201905280845095613713433_ST.002.png" width="85" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845095613713433_ST/SYS201905280845095613713433_ST.003.png" width="128" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845095613713433_ST/SYS201905280845095613713433_ST.004.png" width="140" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近。</p><p>水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，都属于无脊椎动物门，A不符合题意；</p><p>鲫鱼属于鱼类，章鱼属于软体动物，都属于动物界，B不符合题意；</p><p>马属于哺乳动物，大猩猩属于哺乳动物，都属哺乳动物纲，C符合题意；</p><p>家鸽属于鸟类，蝗虫属于节肢动物，都属于动物界，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各类生物生殖和发育特点的描述，不正确的是（ ）</p><p>A. 嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合</p><p>B. 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水域环境的依赖</p><p>C. 两栖动物进行体内受精和变态发育</p><p>D. 受精的鸡卵中可发育成雏鸡的部位是胚盘</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖，没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖。</p><p>嫁接属于无性生殖，嫁接时应使接穗与砧木的形成层紧密结合，A正确；<br />爬行动物的生殖和发育摆脱了对水域环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物，B正确；<br />两栖动物进行体外受精和变态发育，C错误；<br />受精的鸡卵中可发育成雏鸡的部位是胚盘，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为应对人口老龄化、生育率超低等问题，我国的“二胎”政策已经全面出台，各地育龄夫妇积极响应。小李夫妇头胎生下一个男孩，他们想生一个孩子，二胎是女孩的几率为（ ）</p><p>A. 25％ B. 50％ C. 75％ D. 100％</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。</p><p>人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845098996133386_DA/SYS201905280845098996133386_DA.001.png" width="356" height="246" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从遗传图解看出，生男生女的可能性各是50%，因此，他们生育女孩的几率是50%。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。在此俗语中，柳树的繁殖方式是（ ）</p><p>A. 扦插 B. 芽接 C. 枝接 D. 嫁接</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>扦插属于无性繁殖，能保持亲本的性状稳定。</p><p>扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株。柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，因此俗语中柳树的繁殖方式是扦插，A符合题意；</p><p>嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接可以分为枝接和芽接两种方式，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对白兔交配后，产生了 1 只白兔和 2 只黑兔，小亮同学运用所学的生物学知识对兔子的遗传现象进行了推断，其中错误的是（有关基因用 A、a 表示）（ ）</p><p>A. 白色是显性性状 B. 白色和黑色是一对相对性状</p><p>C. 母兔的基因组成是 AA D. 黑兔的基因组成是 aa</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。</p><p>（2）生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。</p><p>在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。若兔的毛色白色是显性性状，黑色是隐性性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示。一对白兔生下了一只黑兔，则这对白兔的基因组成是Aa（杂合）。遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845101669102006_DA/SYS201905280845101669102006_DA.001.png" width="384" height="186" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”翩翩飞舞的蝴蝶所处的发育时期是</p><p>A. 卵 B. 幼虫 C. 蛹 D. 成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蝴蝶属于昆虫，生殖方式是体内受精、卵生；其发育过程经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。所以翩翩飞舞的蝴蝶所处的发育时期是成虫期。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟卵的结构有利于鸟类在陆地繁殖后代，在鸟卵中能减少水分丢失的是（ ）</p><p>A. 卵黄 B. 气室 C. 卵壳 D. 胚盘</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鸟卵的结构主要为：卵壳（保护作用），卵壳膜（保护），卵黄（为胚胎发育提供养料），胚盘（胚胎发育的部位），卵白（保护卵细胞，为胚胎发育提供水分和养料），气室（为胚胎发育提供氧气），卵黄膜（保护卵细胞），卵黄系带（固定卵细胞）。</p><p>卵黄为胚胎发育提供养，A不符合题意；</p><p>气室为胚胎发育提供氧气，B不符合题意；</p><p>卵壳位于鸟卵的最外层，起保护作用，上面有许多的小孔，通气，利于呼吸，并且减少水分的散失，C符合题意；</p><p>胚盘是胚胎发育的部位，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李明同学家的柚子又大又甜，而他家的又小又酸，所以他想尽快改造自己家的柚子口味，建议最好使用的繁殖方法是（ ）</p><p>A. 压条 B. 种子繁殖 C. 嫁接 D. 扦插</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答。</p><p>由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此李明想尽快改造自己家的柚子口味，建议最好使用的繁殖方法是嫁接，可以用他同学家的柚子树的枝或芽做接穗，嫁接到他家的柚子树上即可。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“义乌小鲵“目前仅见于浙江地区，属于中国稀有动物，已被列入《世界自然保护联盟 2013濒危特种红色名录》。下列关于“义乌小鲵”的叙述正确的是（ ）</p><p>A. 属于脊椎动物 B. 幼体生活在水中用肺呼吸</p><p>C. 受精卵通过分裂形成多种组织 D. 体表覆盖外骨骼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>义乌小鲵属于两栖动物。两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室。幼体和成体的差别较大，属于变态发育。</p><p>两栖动物属于脊椎动物，A正确；<br />两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，B错误；<br />受精卵通过分裂使细胞数目增多，经过细胞的分化，可以形成不同的细胞群，形态、结构及功能相似的细胞群构成组织，C错误；<br />两栖动物皮肤裸露，体表没有外骨骼，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是酵母菌和青霉的结构示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/29/10/a46a5b2c/SYS201808291013425421160641_ST/SYS201808291013425421160641_ST.001.png" width="211" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中结构①的名称是_____；结构③的名称是_____．</p><p>（2）结构⑤的功能是_____．</p><p>（3）图一中的酵母菌正在进行_____生殖．</p><p>（4）在生态系统中，酵母菌和青霉都作为_____参与物质循环．</p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞核 孢子 吸收营养物质 出芽 分解者</p><p>【解析】试题分析：图一中①是细胞核，②是细胞质，图二中③是孢子，④是直立菌丝，⑤是营养菌丝。</p><p>（1）由图可知，图中的①是细胞核，③是孢子；（2）⑤是营养菌丝，主要功能是吸受吸收营养物质；（3）酵母菌的繁殖方式是孢子生殖，在环境条件适宜时酵母菌还能进行出芽生殖，图一中的酵母菌正在进行出芽生殖；（4）酵母菌和青霉体内都不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，都作为分解者参与物质循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是几种常见的植物、动物（水绵、肾蕨、菊、蜜蜂、蚯蚓、家猫、鸡）的分类图。请回答下列相关问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845107404967654_ST/SYS201905280845107404967654_ST.001.png" width="409" height="208" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）根据生物的特征指出上图中②号生物是_____。</p><p>（2）请完善图：甲_____；乙_____。</p><p>（3）蚯蚓的主要特征是：身体呈_____形，由彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动。</p><p>（4）在进化中，菊比肾蕨高等，更适应陆地环境是因为_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】蜜蜂 胎生 孢子繁殖 圆筒 用种子进行繁殖 </p><p>【解析】</p><p>根据体内有无脊柱可把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，根据植物的生活习性、形态和结构的特征，可以将它分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群，根据各种动物、植物的形态、生理特点来解答。</p><p>（1）蜜蜂属动物、无脊椎动物、节肢动物，体表有外骨骼，因此②对应的是蜜蜂。</p><p>（2）脊椎动物的生殖方式分为胎生和卵生，所以对应的甲是胎生。哺乳动物特有的生殖方式是胎生哺乳。根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物。所以对应的乙是孢子繁殖。</p><p>（3）蚯蚓属于环节动物，主要特征是：身体呈圆筒形，由彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动。</p><p>（4）孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代。种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发。适于在复杂的陆地环境中生活，所以种子植物菊比蕨类植物肾蕨更适应陆地环境，是因为能用种子进行繁殖。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图表示桑蚕的不同发育时期，请回答：</p><p>.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845109246262018_ST/SYS201905280845109246262018_ST.001.png" width="220" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从图中看出，蚕的发育经历四个时期，图中①表示_____期，③表示_____期，这种发育过程称为_________。</p><p>（2）课外养蚕小组的同学发现，黄足蚕结黄茧，白足蚕结白茧。他们选用黄足蚕与白足蚕杂交，子代全是黄足蚕，说明黄足是_____（选填“显性”或“隐性”）性状；若让上述子代蚕与白足蚕杂交，推测后代黄足蚕和白足蚕的比例是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】蛹 受精卵 完全变态发育 显性 1:1 </p><p>【解析】</p><p>昆虫的发育方式包括不完全变态发育和完全变态发育。个体发育中经过受精卵→幼虫→成虫三个时期，且幼虫与成虫的内部结构和外部形态差别不明显，为不完全变态发育。如蝗虫、蜻蜓、等；个体发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，且内部结构和外部形态差别明显，为完全变态发育。如家蚕、蜻蜓、蜜蜂等。</p><p>（1）从图中看出，家蚕的生殖发育经过③受精卵、④幼虫、①蛹和②成虫四个时期，叫完全变态发育。</p><p>（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，就会表现出隐性性状。黄足蚕与白足蚕杂交，后代全是黄足蚕，说明黄足是显性性状；如果控制相对性状的基因用A、a表示，则子代蚕和白足蚕的基因组成分别是： Aa和aa。<br />若让子代蚕与白足蚕杂交，如图所示，后代黄足蚕和白足蚕的比例是：1：1。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845109246262018_DA/SYS201905280845109246262018_DA.001.png" width="176" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列实验资料并分析回答问题：</p><p>资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明，蚯蚓大约经过 200 次尝试，才能学会直接爬向食物。</p><p>资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中， 然后作如下处理和保存：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845111468161865_ST/SYS201905280845111468161865_ST.001.png" width="533" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从行为的获得途径看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____。</p><p>（2）蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是_____。</p><p>（3）兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是_____。</p><p>（4）若要证明“细菌能分解有机物”，则只能选择甲组与_____组进行对照实验。</p><p>（5）甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性行为 小白鼠 实验法 乙 乙、丙 </p><p>【解析】</p><p>（1）动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。<br />（2）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组。</p><p>（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。<br />（2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。动物越低等，学习能力就越弱，学会某种行为中“尝试”和“错误”的次数就越多。蚯蚓与小白鼠相比低等多，所以学习能力较强的是小白鼠。<br />（3）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。</p><p>观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。</p><p>兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是实验法。<br />（4）实验要证明“细菌能分解有机物”，形成对照试验时应有唯一变量：是否接种细菌，其它量相同。实验中甲、乙两组只存在单一变量--是否接种细菌，所以甲、乙两组可以用于探究“细菌能分解有机物”。<br />（5）乙、丙培养皿中有微生物繁殖所需要的条件，即温度、水分、有机物，而甲培养皿由于经过灭菌，没有微生物，所以牛肉块会腐烂的有乙组、丙组。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小丽和小辉为研究教室和操场中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题：</p><p>（提出问题）教室和操场哪里的细菌和真菌多？</p><p>（材料用具）每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱</p><p>（实验步骤）</p><p>① 在标签纸上标出组别、实验日期、编号，将标签纸贴在培养皿底部。</p><p>② 采集：在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中 10 分钟，再盖上、封好。</p><p>③ 放入恒温箱中培养 24 小时。</p><p>④ 观察、记录。</p><p>（讨论）</p><p>配置牛肉汁培养基的目的是为细菌和真菌提供_____。对其进行高温灭菌的目的是_____。</p><p>步骤②相当于细菌培养中的_____。</p><p>预期实验结果：_____处的细菌和真菌多些。</p><p>根据实验结果，从健康的角度出发，我们平时在学校时该怎样做？_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】营养物质 杀死细菌 接种 教室 多走出教室去操场活动 </p><p>【解析】</p><p>（1）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。 <br />（2）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。</p><p>（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，常用牛肉汁加琼脂熬制，琼脂是制作培养基的常用凝固材料；然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养。所以配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供营养物质（或有机物）。对其进行高温灭菌的目的是杀死培养基和培养皿中原有的杂菌。<br />（2）步骤2中“在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分钟”，空气中的细菌真菌就会落到到培养基上，因此步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的接种。<br />（3）操场比教室空气流动性好，而且教室内人口密度较大，因此预期实验结果是：教室的细菌和真菌更多些。<br />（4）根据实验结果，为了健康，我们平时在学校应该多开窗通风透气（或勤打扫卫生或对教室定期消毒）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体的结构与功能是相适应的。某学习小组为了解鸟的体形是否真的有利于飞行，设计了如右图所示的探究方案：用同等大小的泡沫，将甲加工成圆柱体，将乙加工成流线型，用细线将甲、乙两泡沫悬挂起来， 分别用一个弹簧测力计牵引，并在弹簧测力计前方用相同风力的吹风机吹甲、乙两泡沫，然后读出两个弹簧测力计显示的力的大小。请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845115061227666_ST/SYS201905280845115061227666_ST.001.png" width="228" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)该学习小组在本次探究活动中采用泡沫来代替鸟的身体，这种方法是_____________（填“观察法” 或“模拟法”）。同时该小组用甲、乙两泡沫进行对照，该实验又是_____实 验 。</p><p>(2)该学习小组做出的假设是_________。</p><p>(3)如果牵引乙泡沫的弹簧测力计的示数比牵引甲泡沫的弹簧测力计的示数_____________，则说明该学习小组的假设成立。</p><p>(4)也有人提出，实验中使用了两个弹簧测力计会增大实验的误差，你的看法是什么?请说明理由。____________</p></div></div>
<div><p>【答案】模拟法 对照 鸟的流线型体型有利于飞行 小或低 有理。对照试验要保证单一变量，两个弹簧测力计的差异增大了实验误差 </p><p>【解析】</p><p>本题考查探究鸟的体形是否真的有利于飞行的模拟实验。模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。</p><p>（1）采取模拟实验对象制作模型在科学研究中叫做模拟实验法，模拟实验的优点：模拟实验用易于取得的材料做模型，很好地解决了难以直接拿研究对象做实验的问题在一些不宜以真实生物进行操作实验中。用模型实验还减少了干扰因素，且花费少，简单，易于操作，能够很好的说明问题的根本原因．一般情况下，模拟程度越高，实验效果越有效。该学习小组在本次探究活动中采用泡沫来代替鸟的身体，这种实验方法是模拟实验法。同时该小组用甲、乙两泡沫进行对照，该实验方法又是对照试验法。<br />（2）依据“某学习小组为了解鸟的体形是否真的有利于飞行”，该学习小组做出的假设是：鸟的体形有利于飞行。</p><p>（3）如果牵引乙泡沫的弹簧测力计的示数比牵引甲泡沫的弹簧测力计的示数小，则说明该学习小组的假设成立。</p><p>（4）对照试验要保证单一变量，实验中使用了两个弹簧测力计会增大实验的误差。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着市区行道树进入冬季林木管护期，园林工作人员开始对景区景点和市区主次干道内的黑松进行“五花大绑”——在黑松树干腰身 1 至 2 米处用草绳缠捆得严严实实。每年入冬前松毛虫会钻进草绳里越冬、产卵。每棵黑松上的草绳里最多能聚集 300 多条松毛虫。待来年春天，园林工作人员通过解下草绳、集中焚毁，达到防治松毛虫的目的。请回答下列问题：</p><p>（1）松毛虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育称_____发育。大量繁殖的松毛虫以松树的松针为食，造成松树枯死，松毛虫对松树造成危害的是发育的_____期。</p><p>（2）在黑松树干腰身 1 至 2 米处用草绳缠捆，松毛虫会钻进草绳里越冬、产卵，通过解下草绳、集中焚毁，达到防治松毛虫的目的。这种防治松毛虫的方法与喷洒农药相比，最大的优点在于_____。</p><p>（3）松毛虫会钻进草绳里越冬、产卵，说明生物能_____环境。</p><p>（4）为了既能防治松毛虫，又不污染环境，根据所学的知识，你还可以向有关部门提的建议是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】完全变态 幼虫 无污染环保 适应 以虫治虫、以鸟治虫 </p><p>【解析】</p><p>昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育。一生经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，这种发育过程叫做完全变态；一生经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性没有明显差别，属于不完全变态。</p><p>（1）松毛虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这种发育称完全变态发育；大量繁殖的松毛虫以松树的松针为食，造成松树枯死，松毛虫对松树造成危害的是发育的幼虫期。<br />（2）在黑松树干腰身1至2米处用草绳缠捆，松毛虫会钻进草绳里越冬、产卵，通过解下草绳、集中焚毁，达到防治松毛虫的目的。这种防治松毛虫的方法与喷洒农药相比，最大的优点在于不会污染环境。<br />（3）松毛虫会钻进草绳里越冬、产卵，说明生物能适应环境。<br />（4）生物防治：就是利用生物来防治病虫害。大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法。它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡，为了既能防治松毛虫，又不污染环境，根据所学的知识，可以向有关部门提的建议是生物防治。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，1990 年间，在青海省海西地区 800 只藏羚羊被杀死，占该区当年所盗猎的珍稀动物总数的 60%左右；青海境内的淘金者也时常捕猎藏羚，1989-1990 年间约盗捕了 1000 多只。此外，在西藏及新疆南缘的滥杀现象仍时有发生，除作肉食外， 还把雄羊犄角制作装饰品等等。近年来，藏羚羊已濒临 灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845119044321876_ST/SYS201905280845119044321876_ST.001.png" width="227" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：________________</p><p>⑵有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导 致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力_____________________。</p><p>⑶为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法_____。（填正确或不正确）</p><p>⑷请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。①____________；②____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】人为的偷猎与破坏 下降 不正确 建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境 健全法律法规，坚决打击偷猎者 </p><p>【解析】</p><p>生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：<br />（1）栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。<br />（2）掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。<br />（3）环境污染。<br />（4）外来生物入侵。</p><p>（1）由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏。<br />（2）把藏羚羊引入到动物园圈养起来，破坏了食物链，改变了藏羚羊的生存环境，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力下降。<br />（3）消灭藏羚羊的天敌，这种做法首先破坏了生物的多样性，藏羚羊若失去了天敌的控制，身体素质将严重下降，最终导致藏羚羊数量下降．因此这种做法不可取。<br />（4）建立自然保护区，保护藏羚羊及其栖息环境 （或健全法律法规，坚决打击偷猎行为）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是孟德尔杂交实验之一，将两株高茎豌豆杂交后，收获到种子，种子种下去获得子一代，结果子一代有的是高茎，有的是短茎。请分析作答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/28/08/01eb1bc9/SYS201905280845122257318904_ST/SYS201905280845122257318904_ST.001.png" width="186" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）豌豆的高茎和矮茎称为_____，它们是由_____控制的。</p><p>（2）如果用 D 表示高茎基因，d 表示矮茎基因，则亲代高茎豌豆的基因组成是_____。</p><p>（3）如果想进一步探究子一代高茎豌豆的基因组成是 DD 还是Dd，实验方案：将子一代自花传粉，收获的种子种下去，观察子二代植株的茎的高矮，如果出现矮茎植株则子一代基因组成是_____；如果全部是_____，则子一代基因组成是 DD。</p></div></div>
<div><p>【答案】相对性状 基因 Dd和Dd Dd 高茎 </p><p>【解析】</p><p>（1）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮，基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。通过控制酶的合成控制代谢过程，间接控制生物体的性状。<br />（2）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。</p><p>（1）豌豆的茎秆有髙茎和矮茎两种不同的表现类型，在遗传学上，人们把同一种生物一种性状的不同表现类型称为相对性状。这些性状是基因通过指导蛋白质的合成来控制的。</p><p>（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，亲代的基因组成是杂合的。</p><p>因此如果用 D 表示高茎基因，d 表示矮茎基因，则亲代高茎豌豆的基因组成是Dd和Dd。</p><p>（3）如果想进一步探究子一代高茎豌豆的基因组成是 DD 还是Dd，实验方案：将子一代自花传粉，收获的种子种下去，观察子二代植株的茎的高矮，如果出现矮茎植株则子一代基因组成是Dd；如果全部是高茎，则子一代基因组成是 DD。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《中国自然观察 2016》评估了近 15 年间 1085 个濒危物种的保护状况。1085 个濒危物种中738 个状况变差；245 个维持原状；102 个有好转，大熊猫是状况好转的物种之一。生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚羊等同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和栖息地的丧失。请根据材料，回答下列问题：</p><p>（1）资料中提及的大熊猫所属类群特有的生殖方式是_____。</p><p>（2）保护濒危物种应从生态系统多样性、生物种类多样性和_____多样性三个层面采取措施。</p><p>（3）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_____。</p><p>（4）作为一名中学生，你能为保护濒危动物做些什么？(写出两点措施)①_____;②_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】胎生哺乳 基因 建立自然保护区 ①呼吁人们保护濒危野生动物；②对违法伤害濒危动物进行举报 保护濒危动物生存的野外环境 </p><p>【解析】</p><p>（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。<br />（2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。</p><p>（1）大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛的生殖方式是胎生哺乳，属于哺乳动物。<br />（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。<br />（3）建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。如资料中的“伞护效应”。<br />（4）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。作为个人我们可以开展生物多样性保护方面的宣传和教育。</p></div>
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