河北省沙河市八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，有口无肛门的是（ ）</p><p>A. 水母 B. 蝗虫 C. 蚯蚓 D. 蛔虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>扁形动物和腔肠动物都有口无肛门，据此答题。</p><p>A、水母属于腔肠动物，有口无肛门；</p><p>B、蝗虫属于节肢动物，有口有肛门；</p><p>C、蚯蚓属于环节动物，有口有肛门；</p><p>D、蛔虫属于线形动物，有口有肛门。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中身体呈左右对称，有口无肛门的是（ ）</p><p>A. 草履虫 B. 珊瑚虫 C. 涡虫 D. 蛔虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>扁形动物是低等的多细胞动物，身体呈左右对称，有口无肛门。分析解答。</p><p>A、草履虫属于原生动物，A错误；</p><p>B、珊瑚虫属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，有口无肛门，B错误；</p><p>C、涡虫属于扁形动物，身体呈左右对称，有口无肛门，C正确；</p><p>D、蛔虫属于线形动物，有口有肛门，D错误。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于线形动物的叙述正确的一项是（ ）</p><p>A. 有口无肛门 B. 猪肉绦虫是线形动物</p><p>C. 身体不分节 D. 有触手</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>线形动物包括蛔虫、钧虫、丝虫、轮虫、棘头虫等，是两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门（棘头虫无消化管）、身体不分节、无纤毛的动物（腹毛纲具纤毛）。全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的。它们比腔肠动物进化，与扁形动物一样是一类特化的动物。</p><p>A、消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，错误；</p><p>B、猪肉绦虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔有口无肛门属于扁形动物，错误；</p><p>C、线形动物门的动物身体通常身体细长呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，正确；</p><p>D、线形动物没有触手，错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】缢蛏身体表面的外套膜的作用是（ ）</p><p>A. 帮助消化 B. 防止水分进入缢蛏的身体</p><p>C. 防止水分散失 D. 保护缢蛏柔软的身体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>缢蛏属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体，据此解答。</p><p>缢蛏贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于柔软的身体表面，保护缢蛏柔软的身体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象的原因是（ ）</p><p>A. 要适应新的生活环境 B. 外骨骼受到损伤，失去作用</p><p>C. 坚韧的外骨骼，限制了蝗虫的活动 D. 外骨骼不能随蝗虫生长而生长</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发；外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大。</p><p>蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发的作用。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。 每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳，请你判断它和下列哪组动物同属一类（ ）</p><p>A. 鲸鱼 带鱼 B. 章鱼 鱿鱼 C. 鲨鱼 海马 D. 鲍鱼 鳄鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>题干中所提到的短尾花须鼬鳚，生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳，具备鱼类的特征，因此属于鱼类。鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物，A不符合题意；章鱼、鱿鱼身体柔软，属于软体动物，B不符合题意；鲨鱼、海马用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类，C符合题意；鲍鱼属于软体动物，鳄鱼属于爬行动物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，与青蛙适应陆地生活无关的是（ ）</p><p>A.皮肤柔软、裸露、湿润 B.头部感觉器官发达</p><p>C.能利用肺进行气体交换 D.后肢发达，适于跳跃</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：由于两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期，既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状．其适应陆地生活的特征：①头部感觉器官发达，眼睛高高凸起，便于观察周围环境，②能利用肺进行气体交换，摆脱水的限制，③后肢发达，适于跳跃，适于陆地活动．其适应水中生活的特征：①趾间有蹼，适于水中游动，②皮肤柔软有粘液，减小水中游动的阻力，③头呈三角形，有利于减小水中游动的阻力，故与青蛙适应陆地生活无关的是皮肤柔软、裸露、湿润。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各动物属于脊椎动物的是（ ）</p><p>①蛔虫 ②蚯蚓 ③河蚌 ④蝗虫 ⑤鲤鱼 ⑥青蛙 ⑦鳄鱼 ⑧喜鹊 ⑨牛</p><p>A. ①②③④⑤⑥ B. ①②③④ C. ④⑤⑥⑦⑧⑨ D. ⑤⑥⑦⑧⑨</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鲤鱼、青蛙、鳄鱼、喜鹊、牛等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蛔虫、蚯蚓、河蚌、蝗虫等，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】恒定的体温有利于( )。</p><p>①减少动物对环境的依赖性②增强动物对环境的适应能力③扩大动物的分布范围</p><p>A．① B．①②③ C．②③ D．①②</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家兔门齿的主要功能是（ ）</p><p>A. 撕裂食物 B. 磨碎食物 C. 切断食物 D. 切断和撕裂食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题家兔的牙齿分为门齿、臼齿，根据家兔牙齿的类型和特点分析解答．</p><p>解：家兔为食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；家兔的盲肠特别发达，适于消化植物纤维；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互摩擦，又能缓冲运动时的震动（ ）</p><p>A. 滑液 B. 关节腔 C. 韧带 D. 关节软骨</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题A、关节囊内壁分泌的滑液，对关节起润滑作用；B、关节软骨，可减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡；C、关节囊内外的韧带使关节更加牢固；D、关节囊，包绕着整个的关节，将相邻的两骨牢固地连接起来；故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无母小猫接受母鸡的爱抚属于（ ）</p><p>A. 攻击行为 B. 防御行为 C. 先天性行为 D. 学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。</p><p>学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。</p><p>学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>无母小猫接受母鸡的抚爱的行为是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（ ）</p><p>A. 雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾</p><p>B. 狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物</p><p>C. 蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物</p><p>D. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是动物的通讯，解答时可以从动物通讯的方式方面来切入。</p><p>动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，鸟类或昆虫用特殊的鸣叫声来传递信息；蚂蚁或某些蛾类以腺体的特殊分泌物来传递信息；蜜蜂以跳舞的方式来传递信息；狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物不是通过群体内信息传递来完成的。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于真菌菌落特征的是（ ）</p><p>①菌落较大 ②霉菌的菌落有的呈絮状，绒毛状和蜘蛛网状 ③有的霉菌菌落呈现一定的颜色 ④菌落较小 ⑤表面光滑黏稠</p><p>A. ①②⑤ B. ①②③④ C. ①②③ D. ③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是细菌菌落和真菌菌落的区别。解答时可以从真菌菌落的特点方面来切入。</p><p>菌落是指由一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的细菌或真菌集团；</p><p>细菌菌落特征：菌落较小,形状表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多为白色；</p><p>真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长,菌落疏松,呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状,无固定大小,多有光泽,不易挑,有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。</p><p>因此，从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】最先发现细菌的科学家是</p><p>A. 列文虎克 B. 巴斯德 C. 达尔文 D. 袁隆平</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能产生芽孢是细菌的一个重要特征，下列关于芽孢的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 芽孢是细菌的生殖细胞 B. 芽孢是细菌的休眠体</p><p>C. 一个芽孢可以萌发成一个细菌 D. 形成芽孢是细菌对不良环境的一种适应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、低温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质等都有很强的抵抗性。芽孢又轻又小，可以随风飘散。当环境适宜的时候，芽孢又可以萌发，一个芽孢萌发形成一个新细菌。细菌是靠分裂进行生殖的，因此芽孢不是细菌用来生殖的结构而是一个休眠体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述，其中错误的是（ ）</p><p>A．青霉可进行出芽生殖</p><p>B．酵母菌为单细胞真菌</p><p>C．放大镜下可见青霉白色的直立菌丝</p><p>D．显微镜下可见酵母菌有明显的液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖；青霉属于多细胞真菌，能产生孢子，用孢子繁殖后代。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于细菌的说法正确的是（ ）</p><p>A. 是多细胞生物 B. 没有细胞结构 C. 都是有害的 D. 是单细胞生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌都是单细胞的。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。</p><p>细菌都是单细胞的。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌对人有害如肺炎双球菌，有的对人有益如乳酸菌等。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】腐生性微生物和寄生性微生物在生态系统中分别属于</p><p>A．生产者、消费者 B．消费者、分解者</p><p>C．分解者、消费者 D．分解者、生产者</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题腐生是指分解动物的尸体、粪便及枯枝落叶吸收营养物质来维持生活，寄生是指从活的动植物体内吸取有机物，生产者是能利用简单的无机物合成有机物的自养生物，主要是指植物，其次包括一些细菌和蓝藻，消费者就是不能合成有机物、需要捕食生产者或其他消费者的异养有机体，分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动、植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放在环境中，供生产者再一次利用，故营腐生生活的微生物属于分解者，营寄生生活的微生物属于消费者，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与污水处理有关的说法中错误的是（ ）</p><p>A. 污水中的有机物可以作为细菌的食物</p><p>B. 无氧条件下甲烷菌能分解有机物</p><p>C. 有氧时，一些细菌也能把有机物分解成二氧化碳和水</p><p>D. 因为细菌有净化作用，所以不怕水体污染</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌与环境保护：细菌可被用于净化污水的原因：在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的食物；</p><p>利用细菌净化污水的原理：（1）在没有氧气的环境中，利用微生物（如甲烷菌）的发酵分解有机物；（2）在有氧条件下，利用好氧菌将有机物分解成二氧化碳和水。</p><p>A、在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，污水中的有机物可以作为细菌的食物，故A正确；</p><p>B、在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些有机物分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，同时起到净化污水的作用，故B正确；</p><p>C、在有氧的环境中，甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，故C正确；</p><p>D、尽管细菌有净化污水的作用，我们也不可以随意倒污水，随意倒污水，污染环境，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于病毒与人类的关系，描述正确的是（ ）</p><p>①给人类带来多种流行病 ②可制成疫苗，用于防治传染病</p><p>③用于基因工程 ④有蛋白质外壳和内部的遗传物质</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是病毒与人类的关系。解答时可以从病毒的结构特点、与人类的关系方面来切入。</p><p>病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。有的病毒会使人患病如EV71病毒引起的手足口病、SARS病毒使人患非典，H1N1病毒使人患甲流感、艾滋病病毒使人患艾滋病；有的可以治疗细菌性疾病，如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）可以治疗绿脓杆菌感染；有的可制成疫苗如脊髓灰质炎疫苗是用脊髓灰质炎病毒制成的；用于病毒基因工程，它可以通过提取、人工合成或从mRNA反转录获得。由于大多数真核基因和病毒基因有插入顺序，所以从mRNA反转录合成的cDNA往往不能完全代表真核基因的真正结构。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细菌、真菌和病毒的共同特征中叙述正确的是（ ）</p><p>A．都是单细胞生物 B．都不能进行光合作用</p><p>C．都用孢子繁殖后代 D．都对人类有利</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的知识点是细菌、真菌和病毒的结构．解答时可以从细菌、真菌、病毒的结构特点和生活方式方面来切入．</p><p>解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．</p><p>A、细菌是单细胞的，真菌有单细胞也有多细胞的，病毒没有细胞结构，故该选项不符合题意；</p><p>B、细菌、真菌、病毒体内，都没有叶绿体，都不能进行光合作用，营养方式是异养，故该选项符合题意；</p><p>C、细菌是分裂生殖，真菌进行孢子生殖，病毒以宿主细胞内物质为原料进行自身遗传物质的复制．故该选项不符合题意；</p><p>D、细菌、真菌、病毒对人类有利也有害，故该选项不符合题意．</p><p>故选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】对被子植物进行分类时，其中重要的分类依据是（ ）</p><p>A. 花、果实、种子的特征 B. 茎秆的质地</p><p>C. 叶子的形状 D. 人类对其利用价值太小</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>对生物进行分类的依据是生物的形态结构等方面的特征，花、果实和种子的形态结构特征往往作为被子植物分类的重要依据，据此答题。</p><p>生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。可见A符合题意。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物分类的等级中，包括生物种类最少的是（ ）</p><p>A. 界 B. 门 C. 纲 D. 种</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。</p><p>生物的分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。</p><p>界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。因此同种生物的共同特征最多，包含的生物种类就越少，同界生物的共同特征最少，包含的生物种类就越多。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】梅的学名是Prunus mume。下列各种生物中与其分类地位较近的是</p><p>A．喜鹊：Pica pica B．桃：Prunus persica</p><p>C．玉米：Zea mays D．麻雀：Passer montanus</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体，例如梅的学名是：Prunus mume，Prunus为属名，mume为种加词；而选项中只有桃的属名是Prunus，可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】世界上的每一种生物都是非常独特的，出现这一现象的本质原因是（ ）</p><p>A. 物种的多样性 B. 基因的多样性</p><p>C. 生态系统的多样性 D. 环境的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。</p><p>生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“鹿因茸死，獐因麝亡”，我国特有的藏羚羊因为其比金子还贵重的羊绒，已濒临灭绝，这是因为（ ）</p><p>A. 藏羚羊失去了栖息地 B. 生存环境受到污染</p><p>C. 偷猎者的疯狂捕杀 D. 外来物种的入侵</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．由于藏羚羊的羊绒价格昂贵，偷猎者躲避管理保护人员，钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊，严重威胁藏羚羊的生存，偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物在生活和生产中有着广泛的用途，将请下列微生物与其应用用线连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/39c809a8/SYS201906070828131578513059_ST/SYS201906070828131578513059_ST.001.png" width="372" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A—e B—a C—c D—b E—d</p><p>【解析】</p><p>微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌， 制酱油、面酱要用到曲霉，提取胰岛素要用到大肠杆菌等。据此作答。</p><p>微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用：</p><p>提取胰岛素要用到大肠杆菌，故A—e； </p><p>制泡菜要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，在无氧的条件下，发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使奶或菜具有甜酸风味，故B—a；</p><p>制面酱要用到曲霉，故C—c；</p><p>做面包要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得面包暄软多孔，故D—b；</p><p>制醋要用到醋酸杆菌，故E—d。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/39c809a8/SYS201906070828132749933165_ST/SYS201906070828132749933165_ST.001.png" width="192" height="303" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）遗传物质存在于图中序号所指的结构中。</p><p>（2）一个细菌也是一个细胞与植物细胞相比，相同之处都有细胞壁、细胞膜和______，但没有光合作用的场所______，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活。</p><p>（3）细菌和真菌细胞相比，细菌的结构中没有成形的_______，细菌的生殖方式为______。</p></div></div>
<div><p>【答案】5 细胞质 叶绿体 细胞核 分裂生殖 </p><p>【解析】</p><p>图中1是荚膜，2是细胞壁，3是细胞膜，4是细胞质，5是DNA的集中区，6是鞭毛，细菌、真菌的结构和植物细胞有相同点，也有不同点。</p><p>（1）细胞核是遗传的控制中心，里面有遗传物质，细菌没有核膜，只有遗传物质集中的部位，故细菌的遗传物质存在于5处所指结构；</p><p>（2）细菌和植物细胞的相同点是都有2细胞壁，3细胞膜和4细胞质，不同点是没有光合作用的场所叶绿体，不能进行光合作用，所以多数细菌的营养方式是异养型，只能利用现成的有机物生活。</p><p>（3）细菌和真菌的主要区别是，细菌细胞没有成形的细胞核，只有5--DNA集中的区域。细菌的生殖方式的是分裂生殖。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学校生物兴趣小组的同学根据植物的特点对玉米、花生、葫芦藓、肾蕨、海带和马尾松进行了分类如下图，请写出下列数字代表的植物的名称。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/07/08/39c809a8/SYS201906070828134551657346_ST/SYS201906070828134551657346_ST.001.png" width="460" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_________。</p></div></div>
<div><p>【答案】玉米 花生 马尾松 肾蕨 葫芦藓 海带 </p><p>【解析】</p><p>自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。</p><p>据分类索引结合题意可知，①是玉米，属于单子叶植物，但叶脉是平行脉，种子里有一片子叶。②是花生，是双子叶植物，但叶脉是网状脉，种子里有两片子叶。③是马尾松，属于裸子植物，有种子，但种子是裸露的，无果皮包被着。④是肾蕨，属于蕨类植物，无种子，用孢子繁殖，有了根、茎、叶的分化。⑤是葫芦藓，属于苔藓植物，也无种子，用孢子繁殖后代，无根，但有茎、叶的分化。⑥是海带，属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，无种子，用孢子繁殖。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物兴趣小组同学设计了如下实验：取甲、乙、丙三个相同容量锥形瓶，分别加入50毫升纯牛奶，放在高压蒸锅内加热15~20分钟，冷却后取出，分别作如下处理。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/01/09/24ed1b17/SYS201905010929503789781431_ST/SYS201905010929503789781431_ST.001.png" width="407" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验前将装置放在高压蒸锅内加热15~20分钟，目的是______。</p><p>（2）甲和丙这组对照实验的变量是______。通过甲、乙这两组对照实验，可以证明细菌的生存条件是_______。</p><p>（3）相同时间后牛奶最先腐败的是____。</p></div></div>
<div><p>【答案】杀菌 细菌 适宜的温度 甲 </p><p>【解析】</p><p>食品腐败的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。</p><p>（1）实验前将装置放在高压蒸锅内加热15-20分钟，目的是杀菌。</p><p>（2）图中甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变量是细菌。图中甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照实验，变量是温度。结果甲先变质，说明细菌的繁殖需要适宜的温度。</p><p>（3）相同时间后牛奶最先腐败的是甲。</p></div>
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