云南省玉溪市红塔区第一学区七年级上学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）</p><p>A. 机器人 B. 电脑病毒 C. 鹅卵石 D. 珊瑚虫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物有遗传和变异的特性。A、B、C机器人、电脑病毒和鹅卵石均不具有生物的特征，不属于生物珊瑚虫具有生物的特征，属于生物。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生命最基本的特征是（ ）</p><p>A. 生殖和发育 B. 生长 C. 新陈代谢 D. 遗传和变异</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物体都有新陈代谢作用。生物体时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换，即新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。在新陈代谢的基础上，生物体对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境；并在新陈代谢的基础上表现出生长、发育和繁殖的现象。因此生物的最基本特征是新陈代谢。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 火山爆发 B. 雨后春笋 C. 开水沸腾 D. 潮起潮落</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>火山爆发属于自然现象，不属于生命现象，A不符合题。<br />雨后春笋，说明生物能够生长和繁殖。属于生命现象，B符合题意。</p><p>开水沸腾属于物理现象，不属于生命现象，C不符合题意。<br />潮涨潮落属于自然现象，不属于生命现象，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】含羞草的叶子受到触碰会合拢，下列哪一项与之反映了相同的生命现象（ ）</p><p>A. 飞蛾扑火 B. 父母与子女长相不同 C. 青蛙产卵 D. 人体对营养物质的消化吸收</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>含羞草的叶子受到触碰会合拢，说明生物能对外界刺激作出反应。</p><p>飞蛾扑火，说明生物能对外界刺激作出反应；父母与子女长相不同，体现了生物的变异；</p><p>青蛙产卵，说明生物能够繁殖；人体对营养物质的消化吸收，说明生物的生活需要营养。</p><p>故与含羞草的叶子受到触碰会合拢反映了相同的生命现象的是飞蛾扑火。A符合题意。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于新陈代谢现象的是（ ）</p><p>A. 小明妈妈脸上冒出了许多汗珠</p><p>B. 小强长长地吸了一口新鲜空气</p><p>C. 小红喝下妈妈为他准备的牛奶</p><p>D. 小张的文具盒生锈了</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】小明妈妈脸上冒出了许多汗珠，排出汗液说明生物能排出身体内产生的废物，属于新陈代谢现象，A错误；小强长长地吸了一口新鲜空气，呼吸说明生物能排出身体内产生的废物，属于新陈代谢现象，B错误；小红喝下妈妈为他准备的牛奶，摄取营养物质属于新陈代谢现象，C错误；小张的文具盒生锈了，是文具盒发生了化学变化，不属于新陈代谢现象，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A. 草原生态系统 B. 生物圈 C. 森林生态系统 D. 海洋生态系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈这一“家园”的主人应当是（ ）</p><p>A. 人类 B. 所有的植物 C. 所有的生物 D. 所有的植物和动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。</p><p>生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，因此生物圈这一“家园”的主人应当是指所有的生物。故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 公园中的一片草地 B. 一座山上的树 C. 一块农田里的所有小麦 D. 一个池塘里的鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。</p><p>公园内的一片草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A符合题意。</p><p>一座山上的树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。</p><p>一块农田里的所有小麦，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。</p><p>一个池塘里的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物适应环境的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓疏松土壤 B. 干旱使水稻减产 C. 植物可以防风固沙 D. 仙人掌的叶变成了刺</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，A不符合题意。</p><p>干旱使水稻减产，是因缺少水分造成的，属于环境对生物的影响，B不符合题意。</p><p>植物可以防风固沙，属于生物对环境的影响，C不符合题意。</p><p>沙漠地区干旱缺水，仙人掌叶变为刺状是为了降低蒸腾作用减少水的散失，是对沙漠干旱环境的适应，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物之间有竞争关系的是</p><p>A．兔与草 B．马蛔虫与马 C．羊与兔 D．雄蜂、工蜂和蜂王</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查知识点为种间关系。兔与草属于捕食关系，马蛔虫与马属于寄生关系，羊与兔都是草食动物，属于竞争关系，雄蜂、工蜂和蜂王属于同一种生物，属于种内关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】苹果树不宜在热带地区栽种，菠萝不宜在北方栽种，是因为受到下列哪种因素的制约（ ）</p><p>A. 阳光 B. 空气 C. 温度 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。据此分析解答。</p><p>非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。苹果树不宜在热带地区栽种，菠萝不宜在北方栽种，主要是南、北方温度不同造成的。苹果是温带水果，适宜生长在温暖的北方，南方温度高不适宜苹果的生长，故苹果树不宜在热带地区栽种。而菠萝是热带水果，适宜生长在高温的热带，北方温度低不适宜菠萝生长，因此菠萝不宜在北方栽种。所以苹果树不宜在热带地区栽种，菠萝不宜在北方栽种。这主要是受温度的制约。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是（ ）</p><p>A. 蚯蚓活动使土壤更疏松 B. 变色龙的体色随环境颜色而变化</p><p>C. 仙人掌的叶退化成针形 D. 有些树木秋天落叶，有些四季常青</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到春天就换为灰色，与春季苔原的色彩很相近。既是防止被敌害发现，同时也便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象。</p><p>蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，A符合题意。</p><p>变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应，B不符合题意。</p><p>仙人掌的叶退化成针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境；</p><p>是生物对环境的一种适应，C不符合题意。</p><p>冬季温度较低，降水较少，有些树木秋天落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失和水分散失，因此树木秋天落叶是植物对冬季寒冷干燥环境的一种适应。有些四季常青如松树，叶细如针，叶的气孔较少，因此蒸腾作用非常弱，蒸腾作用散失的水分和热量较少，可以适应冬天寒冷干燥的环境。因此有些树木秋天落叶，有些四季常青都是对环境的一种适应，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物的多样性包括</p><p>A．生物种类的多样性、遗传的多样性、生态系统的多样性</p><p>B．植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性</p><p>C．草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性</p><p>D．生物因素和非生物因素的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物多样性通常包含三层含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫。影响蝉鸣叫的主要非生物因素是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 水 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素。非生物因素--光、温度、水等。生物因素--影响生物生活的其他生物。据此解答。</p><p>非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活，夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使生物学研究进入到分子生物学阶段的标志是（ ）</p><p>A. 实验法的运用 B. DNA分子的双螺旋结构的发现</p><p>C. 达尔文建立了“进化学说” D. 林奈的生物分类</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>1953年，沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构，标志着生物科学的发展进入了分子生物学阶段。</p><p>DNA双螺旋结构的提出开始，便开启了分子生物学时代。分子生物学使生物大分子的研究进入一个新的阶段，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜“被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不能作为一组对照的是（ ）</p><p>A.有水分和无水分 B.有阳光和无阳光</p><p>C.有空气和无空气 D.温度和湿度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对照实验只能有一个变量，也就是只有一个条件不同，其他条件都相同。所以有水分和无水分可以作为一组对照，故A选项不符合题意；有阳光和无阳光可以作为一组对照，故B选项不符合题意；有空气和无空气可以作为一组对照，故C选项不符合题意；温度和湿度是不同的两个条件，不能作为一组对照，故只有D选项符合题意，此题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学的研究对象是（ ）</p><p>A. 人类的生存和人与环境的关系 B. 生命的起源和进化发展的规律</p><p>C. 各种生命现象和生命活动规律 D. 各种动植物的生长发育规律</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。</p><p>生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象。即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】现代生物学研究的重要方法是（ ）</p><p>A. 调查法 B. 实验法 C. 比较法 D. 观察法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，实验法是现代生物学研究的重要方法。</p><p>调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。不是现代生物学的重要方法，A不符合题意。<br />实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法是现代生物学研究的重要方法，B符合题意。<br />比较法是指将类或组按照相互间的关系，组成系统化的结构，并体现为许多类目按照一定的原则和关系组织起来的体系表，作为分类工作的依据和工具。比较法不是现代生物学研究的重要方法，C不符合题意。<br />观察法是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，观察法不是现代生物学的重要方法，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在探究光对鼠妇分布影响的实验中，统计的数据应该是（ ）</p><p>A. 实验装置中所有的鼠妇 B. 未遮光部分的鼠妇</p><p>C. 遮光部分的鼠妇 D. 对照组中的鼠妇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是探究光对鼠妇分布影响的实验中，统计数据的方法，据此分析解答。</p><p>实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。在探究光对鼠妇分布影响的实验中，光照是实验变量，为了减少实验误差，统计的数据时应该是实验装置中所有的鼠妇，即未遮光部分的鼠妇和遮光部分的鼠妇。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】最大和最小的生物分类单位分别是（ ）</p><p>A. 界、科 B. 种、界 C. 科、种 D. 界、种</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>自然界中的生物多种多样，我们要对他们进行分类，可以分为不同的等级，分析解答。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越大，生物的亲缘关系越远，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，生物的亲缘关系越近，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，同种的生物亲缘关系最近。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】实验设计的主要依据是研究者（ ）</p><p>A. 发现的问题 B. 现有的条件 C. 作出的假设 D. 得出的结论</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，然后设计探究的方案。可见只有根据假设才好设计实验程序，以检验假设是否正确。故A、B、D错误，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】同学们在捕捉鼠妇时发现，它们经常生活在阴暗潮湿的地方。鼠妇为什么会生活在这些地方？对此有人作出了以下四种假设，其中不符合生物学常识的假设是</p><p>A. 鼠妇躲避天敌 B. 鼠妇喜欢潮湿</p><p>C. 鼠妇厌恶取食 D. 鼠妇怕见强光</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设计对照实验时要注意变量的唯一性。</p><p>鼠妇又叫做潮虫，一般生活在阴暗潮湿的地方，所以可做出假设：鼠妇喜欢产生或者鼠妇怕见强光，鼠妇为了自身的生存会躲避天敌，所以ABD三个假设都符合生物学常识，生物都需要摄取营养，所以鼠妇不可能厌恶取食。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观看“box”这个单词时，会看到的影像是（ ）。</p><p>A. pox B. xoq C. box D. xod</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反，“box”旋转180度后得到的是“xoq”，故选项B符合题意。</p><p>故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学将显微镜的使用环节与目的相匹配，得到下列四组结果，其中正确的一组是（ ）</p><p>A. 转动转换器——换用不同的目镜 B. 用较大的光圈——看到更大的视野</p><p>C. 移动载物台——找到要观察的物像 D. 微调细准焦螺旋——使物像更清晰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>光学显微镜的使用步骤：<br />1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座。 <br />②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 <br />2、对光<br />①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。 <br />②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。<br />3、观察 <br />①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 <br />②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。 <br />③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦。</p><p>物镜固定在转换器上，因此转动转换器可以换用不同放大倍数的物镜，A错误。</p><p>光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈可以调节控制光线进入镜筒，B错误。</p><p>载物台是用来安放载玻片的。移动玻片标本，可以找到要观察的物像，C错误。</p><p>调节细准焦螺旋能使焦距更精确，使看到的物像更清晰，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ）</p><p>A. 凉开水、生理盐水、碘液 B. 碘液、生理盐水、自来水</p><p>C. 碘液、生理盐水、凉开水 D. 碘液、自来水、生理盐水</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。</p><p>制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后缓缓盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。<br />因此作人体口腔上皮细胞临时装片时用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国科学家屠呦呦因在黄花蒿（一种植物）中发现了抗虐“利器”——青蒿素，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。青蒿素主要存在于细胞的什么结构中（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，据此解答即可。</p><p>细胞壁是植物细胞最外层的一层透明的薄壁，有保护和支持的作用，A不符合题意。细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，B不符合题意。</p><p>细胞核里面含有与遗传有关的物质染色体等，C不符合题意。</p><p>植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质，在液泡内的细胞液里的青蒿属于植物，因此青蒿素存在于细胞的液泡内，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，家兔细胞缺少的结构是（ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞壁 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查植物细胞与动物细胞的区别。植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体。动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，家兔细胞结构和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，没有细胞壁。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察颜色较深的黑藻叶片细胞后再观察透明的口腔上皮细胞，此时应使用（ ）</p><p>A. 平面反光镜、大光圈 B. 平面反光镜、小光圈</p><p>C. 凹面反光镜、小光圈 D. 凹面反光镜、大光圈</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是使用显微镜时如何根据情况调节光线的强弱，调节光线强弱的结构有反光镜和光圈。</p><p>在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以需要选用的是凹面镜和大光圈；然后再观察透明的口腔上皮细胞，此时需要光线进入的少，所以选用平面镜、小光圈。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】变形虫是一种（ ）</p><p>A. 单细胞植物 B. 单细胞动物 C. 多细胞植物 D. 多细胞动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】变形虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。属于单细胞动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细胞中能够控制物质进出的结构是（ ）</p><p>A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。</p><p>细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在显微镜下观察玻片时，在视野中看到有一黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没有发生移位，因此可以断定黑点最可能是在（ ）</p><p>A. 反光镜上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 装片上</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>用显微镜进行观察时，视野中出现黑点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片，如果污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上。</p><p>反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有三个地方：目镜、物镜、与玻片标本，在实验中移动目镜和玻片污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能性，那肯定是在物镜上了，C符合题意。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人和哺乳动物生长发育的起点是（ ）</p><p>A. 母体内的卵细胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 肌肉细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，因此，新生命起始于受精卵。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每个生物体都有一定的层次结构，绿色开花植物体的结构层次是</p><p>A. 植物体→组织→器官→细胞 B. 细胞→器官→组织→植物体</p><p>C. 细胞→系统→器官→组织→植物体 D. 细胞→组织→器官→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，没有系统这个层次。</p><p>植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸡翅由皮肤、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（ ）</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。</p><p>鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，表皮属于上皮组织，皮下脂肪、肌腱和骨属于结缔组织，肌肉属于肌肉组织，神经属于神经组织，可见鸡翅是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等构成的一个器官。C正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一定地域内，生物与_____所形成的统一的整体叫做生态系统。生物与环境之间的关系：生物对环境的影响、_____、_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】环境 生物对环境的适应 环境对生物的影响 </p><p>【解析】</p><p>生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，不断演变，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。</p><p>生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。同时环境也影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请回忆制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验过程，图1为显微镜结构图，图2依次呈现了某学生在不同阶段观察到的物像，请据图完成下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/20/08/1ccaa7c6/SYS201912200808167258606267_ST/SYS201912200808167258606267_ST.001.png" width="323" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在制作该临时装片时，应先在载玻片中央滴一滴_____。</p><p>（2）涂抹均匀后，小明用镊子夹起盖玻片，使玻片中央先接触液体，再缓缓盖下，结果视野中出现气泡。请指出小明操作的错误之处：______。</p><p>（3）若要将物像从①调整到②，须将玻片标本向______方向移动。</p><p>（4）若要将物像从②（模糊）调整到③（清晰），须转动显微镜上的_____（填字母）结构。从③调整到④，则需选择物镜_______（填字母）。</p><p>（5）若镜头不慎沾染污物，应使用______进行擦拭。</p></div></div>
<div><p>【答案】生理盐水 应该使玻片一侧先接触液体后再缓缓盖下 左下 B C 擦镜纸 </p><p>【解析】</p><p>（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：<br />1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；<br />3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；<br />4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；<br />5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；<br />6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。<br />（2）图1中A是粗准焦螺旋，B是细准焦螺旋，C是高倍物镜，D是低倍物镜，图2是在显微镜下观察到的口腔上皮细胞图，由①到④是先把物像移到视野中央，然后换成高倍物镜，据此分析解答。</p><p>（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩。所以制作人口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水。<br />（2）盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖盖片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。<br />（3）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。因此，若要将位于显微镜视野左下方的物像移动到视野中央，应往左下方移动玻片标本。图中的①在左下方，变成②应往左下方移动。<br />（4）图像②到③是物像变得清晰，细准焦螺旋具有调出清晰物像的作用，因此可以调节细准焦螺旋。物像从③到④，细胞体积变大，数量变少，应该换成高倍物镜，即选用C。<br />（5）镜头污染，应用擦镜纸擦拭。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细胞模式图，请根据图示回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/20/08/1ccaa7c6/SYS201912200808168977734829_ST/SYS201912200808168977734829_ST.001.png" width="201" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中结构①是_______。</p><p>（2）②是______，控制着物质的进出。④是______，是进行各种生命活动的主要场所。</p><p>（3）含有细胞液的结构是______（填图中的数字序号）。</p><p>（4）图中乙细胞没有结构⑥，你认为该结构最可能是_______。</p><p>（5）“种瓜得瓜”主要决定于______。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞壁 细胞膜 细胞质 ⑤ 叶绿体 ③ 细胞核 </p><p>【解析】</p><p>观图可知 ：①细胞壁，②细胞膜，③细胞核，④细胞质，⑤液泡，⑥叶绿体。</p><p>（1）图中细胞最外层①是细胞壁，具有保护作用。</p><p>（2）②是细胞膜，控制着物质的进出。④是细胞质，是进行各种生命活动的主要场所。</p><p>（3）⑤液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。</p><p>（4）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有①细胞壁、⑤液泡和⑥叶绿体。</p><p>（5）③细胞核是遗传物质储存和复制的场所，对细胞生命活动起控制作用，控制着生物的发育和遗传。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细胞分裂、分化的示意图，据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/20/08/1ccaa7c6/SYS201912200808171165364800_ST/SYS201912200808171165364800_ST.001.png" width="228" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）个体发育从一个细胞开始，这个细胞就是_______。</p><p>（2）图中甲、乙两个过程，______表示细胞分化过程，______表示细胞分裂过程，细胞分裂过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目______。</p><p>（3）生物体能由小长大，是与细胞的_____、_____和______是分不开的。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 乙 甲 相同 分裂 生长 分化 </p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。<br />（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。</p><p>（3）图中，甲表示细胞分裂，乙表示细胞分化。</p><p>（1）个体发育从一个细胞开始，这个细胞就是受精卵。<br />（2）乙过程中细胞的数目不变，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此乙表示细胞分化过程；甲过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此甲表示细胞分裂过程。<br />细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂过程中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。<br />（3）细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。<br />新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。因此细胞生长使细胞体积增大。<br />细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体（或器官构成系统，最后由系统构成动物体）。<br />所以生物体能由小长大，是与细胞的分裂、生长和分化是分不开的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究</p><p>（1）在实验法研究的示例：响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的实验中，实验组与对照组唯一的变量是：______。得出的结论是：______。</p><p>（2）在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：</p><p>①提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？</p><p>②作出假设：_____。假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的_____，一个好的假设要能够说明相关事物之间的_____关系，是对问题最好的_____。</p><p>③本实验中只有一个变量：_____。</p><p>（3）小明爱吃西红柿，他发现妈妈买的西红柿有一个表皮裂开腐烂了，而其他的表皮完好并没有腐烂，于是小明产生疑问：西红柿的表皮是不是有保护作用呢？为了证明这一问题，他做了一个探究实验。</p><p>①提出问题：_____？</p><p>②作出假设：______。</p><p>③制订、实施计划</p><p>a.实验材料：完好无损的西红柿两个，刀片。</p><p>b.实验步骤：</p><p>第一步：取大小____的西红柿两个，编号A、B，用清水洗干净。</p><p>第二步：用刀片除去A西红柿一块表皮，B西红柿不作处理，这样做的目的是____。</p><p>第三步：把A、B两个西红柿放在窗台上几天。</p><p>c.实验现象：A西红柿____，B西红柿_____。</p><p>④得出结论：_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】响尾蛇毒液的气味 响尾蛇是根据自己毒液的气味去追寻它放走的猎物的 光会影响鼠妇的分布 证据和理论依据 因果 推断 光 西红柿的表皮有保护作用吗 西红柿的表皮有保护作用 相同 进行对照 腐烂 完好 西红柿的表皮有保护作用 </p><p>【解析】</p><p>（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。</p><p>（2）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（1）在探究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的”实验中，假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物。设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是，将它与响尾蛇袭击中毒咬过老鼠形成对照。如果响尾蛇不去追踪，说明响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物。如果响尾蛇去追踪，说明响尾蛇追踪猎物与响尾蛇毒液的气味无关。该实验变量是响尾蛇毒液的气味。得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味去追寻它放走的猎物的。</p><p>（2）②假设是对提出的问题作出各种猜测（推断）。假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的证据和理论依据。一个好的假设，要能说明相关事物之间的因果关系。根据实验提出的问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出的假设是：光会影响鼠妇的分布。</p><p>③对照实验又叫单一变量实验。只有一个量不同，其它量皆相同。实验中所要探究的问题就是变量。本实验中的变量是光。</p><p>（3）①探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题。根据题意，可提出的问题是：西红柿的表皮有保护作用吗？<br />（2）根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设为：西红柿的表皮有保护作用。<br />（3）制定、实施计划：</p><p>a.实验材料：完好无损的西红柿两个，刀片。</p><p>b.实验步骤：</p><p>第一步：取大小相同的A、B两个西红柿，用清水冲洗干净。</p><p>第二步：用小刀把A西红柿去掉一块表皮，B西红柿则保持完好，目的是进行对照。</p><p>第三步：把A、B两个西红柿都放到窗台上几天。</p><p>c. 过几天后，观察西红柿的变化。实验现象：A西红柿腐烂，B西红柿完好。</p><p>④得出结论：西红柿的表皮有保护作用。</p></div>
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