江西省九江市届九年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是（ ）</p><p>A. 阳光和空气 B. 温度和水 C. 真菌和细菌 D. 土壤和空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在寒冷、干旱新疆与温暖、潮湿的广东，不同的主要发生物因素是温度和水分。温暖潮湿的广东，温度适宜、水分充足，适宜生物的生长、繁殖，因此在寒冷、干旱的新疆，生物的种类和数量一般要比温暖、潮湿地区要少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物与环境相适应的实例很多，下列说法你不认同的是（ ）</p><p>A．仙人掌的叶变成刺，利于在沙漠中生存</p><p>B．枯叶蝶的形状像枯叶，不容易被敌害发现</p><p>C．龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞</p><p>D．生在青草丛中的蝗虫，其体色呈绿色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：仙人掌一般生活在沙漠地区，环境极其干旱，仙人掌茎变得非常肥厚，叶呈刺状，可以减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，A不符合题意；枯叶蝶停在树上像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来，是枯叶蝶对环境的适应，B不符合题意；“龙生龙；凤生凤；老鼠的儿子会打洞。”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，体现了生物的遗传具有普遍性，C符合题意；蝗虫的体色与环境的颜色相一致，不易被敌害发现，有利于避敌和取食，是蝗虫对环境的适应，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d21b75ae/SYS201901041725100771880708_ST/SYS201901041725100771880708_ST.001.png" width="152" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ③④是消费者</p><p>B. ①②③④共同构成了生态系统</p><p>C. 该生态系统具有自我调节能力</p><p>D. 该图中具有4条食物链</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生态系统的生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以①是生产者，②③是消费者，④是分解者，A错误；<br />生态系统包括生物成分和非生物成分，图中①②③④构成了生物成分，但是还缺少非生物成分，B错误；<br />生态系统具有一定的自我调节能力，C正确；<br />多条食物链相互交织形成食物网，但是图中只有一条食物链，①→②→③，因此不存在食物网，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关玉米种子的说法，正确的是（ ）</p><p>A. 胚由胚芽、胚根、胚乳、子叶组成</p><p>B. 玉米的营养物质储存在胚乳中</p><p>C. 酒精能使玉米种子的纵切面变蓝</p><p>D. 种子萌发时，子叶发育为叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，A错误；<br />玉米的营养物质主要储存在胚乳内，B正确；</p><p>淀粉遇碘变蓝，能使玉米种子的纵切面变蓝的是碘液，而不是酒精，C错误；<br />种子中的子叶主要是储存营养物质，胚芽发育成茎和叶，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）</p><p>A. 湿地生态系统被称为“绿色水库”</p><p>B. 森林生态系统有“地球之肾”之称</p><p>C. 农田生态系统比草原生态系统自动调节能力更强</p><p>D. 生物圈是地球上最大的生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，具有“地球之肾”的美称，A错误；<br />森林生态系统涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B错误；<br />农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，自动调节能力差，C错误；<br />生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的上部。是地球上最大的生态系统，是所有生物的家，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示，下列相关叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d21b75ae/SYS201901041725105325573509_ST/SYS201901041725105325573509_ST.001.png" width="161" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 若外界光线强，则使用大光圈和凹面反光镜</p><p>B. 若将视野甲换成视野乙，则转动粗准焦螺旋即可</p><p>C. 图甲中所观察到的细胞，在图乙中都可以观察到</p><p>D. 若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙视野更亮</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】能够调节光线强弱的是遮光器，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈。反光镜作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时用平面镜，A错误；<br />当由放大倍数小的物镜或目镜换成放大倍数大的物镜或是目镜时，图象会变得不清晰，这时应调节细准焦螺旋，调出清晰的图象。因此若将视野甲换成视野乙，则转动细准焦螺旋，B错误；<br />显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，物像的放大倍数越大，视野越窄。乙的放大倍数比甲大，视野窄，因此甲中看见的细胞，乙中有时看不见，C错误；<br />甲的放大倍数小，视野宽，进入的光线多。若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d21b75ae/SYS201901041725107067444948_ST/SYS201901041725107067444948_ST.001.png" width="209" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②过程分别表示细胞的生长和分裂</p><p>B. ②过程产生的新细胞染色体的数目加倍</p><p>C. ③过程的结果是形成了不同的组织</p><p>D. ③过程形成的细胞遗传物质与亲代保持一致</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，A正确；<br />②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，B错误；<br />③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，C正确；<br />细胞在成长、分裂形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列农业生产措施与所依据生物学原理的对应关系中不正确的是（ ）</p><p>A. 向蔬菜大棚中施气肥﹣促进蔬菜的进行呼吸作用</p><p>B. 移栽植物时，带土移栽﹣保护植物的幼根和根毛</p><p>C. 阴雨天移栽植物﹣降低植物的蒸腾作用</p><p>D. 春季早播覆盖地膜﹣提高地表温度，利于种子萌发</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】为提高植物光合作用的强度，有些菜农在大棚里增施“气肥”，“气肥”实质上二氧化碳气体，促进蔬菜的进行光合作用，A错误；<br />选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，B正确；<br />选择阴雨天移栽植物，是为了降低蒸腾作用，利用移栽植物的成活，C正确；<br />早春播种往往因为温度低而影响出苗。为了解决这一难题，常用塑料薄膜覆盖地面来提高地温，促进出苗早而齐。所以早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进早出苗的主要原因是提高土壤的温度，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中的作用”的实验，有关说法正确的是（ ）</p><p>A. 遮光处理之前要将天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是为制造淀粉储备原料</p><p>B. 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，其目的是以光为变量的对照实验</p><p>C. 把叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，其目的是溶解叶片中叶绿体</p><p>D. 加碘液验证的实验结果是叶片遮光的部分呈蓝色</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中中积累的淀粉等有机物消耗掉，A错误；<br />绿叶在光下制造淀粉的实验中，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，B正确；<br />把叶片放到酒精中隔水加热脱去叶片中的叶绿素，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C错误；<br />叶片未遮光部分有光进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后呈蓝色，叶遮光的部分不呈蓝色，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d21b75ae/SYS201901041725111691460673_ST/SYS201901041725111691460673_ST.001.png" width="113" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 从图中可看出，该图所示的花是两性花</p><p>B. 只有②、④、⑤组成的雌蕊才是花的最重要的部分</p><p>C. 图中①表示的生理过程称为传粉</p><p>D. 完成受精后，图中②能继续发育</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】一朵花中既有雌蕊也有雄蕊的是两性花，图中的花是两性花，A正确；<br />雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接的关系，它们是花的主要结构，B错误；<br />花粉落到雌蕊柱头上的过程，称为传粉，C正确；<br />完成受精后，②子房能继续发育，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中，甲是人的口腔上皮细胞的结构示意图，乙是植物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d21b75ae/SYS201901041725113723507777_ST/SYS201901041725113723507777_ST.001.png" width="395" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物体与动物体相比，植物体没有的结构层次是_____。</p><p>（2）甲、乙两细胞中都具有的“能量转换器”是_____。</p><p>（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片上滴加一滴_____。</p><p>（4）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的_____（填写图丙中数字），使物像更加清晰。如果观察的物像位于视野的左上方，将装片向_____移动，使物像移到视野的中央，便于观察。</p></div></div>
<div><p>【答案】 系统 线粒体 生理盐水 3 左上方</p><p>【解析】观图可知：图甲乙中A是细胞壁，B是细胞膜，C是细胞核，E是液泡，D是细胞质，丙图中1是目镜、2是粗准焦螺旋、3是细准焦螺旋、4是物镜、5是反光镜。</p><p>（1）物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。可见植物体无系统。<br />（2）细胞生活需要物质和能量，在甲、乙细胞中都具有的能量转换器是线粒体。<br />（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，为了保持细胞的形态，需向载玻片上滴加生理盐水。<br />（4）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的3细准焦螺旋，使物像更加清晰。使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节3细准焦螺旋；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究水质对生物生活的影响，某小组同学设计了以下实验，请回答</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:30.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鱼缸</p></td><td style="width:12.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:65.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A缸</p></td><td style="width:81.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B缸</p></td><td style="width:74.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C缸</p></td><td style="width:81.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D缸</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="4" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验步骤</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加入污染的河水</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加入未污染的河水</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加入污染的河水</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加入未污染的河水</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td colspan="2" style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不放金鱼藻</p></td><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放入同样数量的金鱼藻</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td colspan="4" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>分别放入10条大小相同，活力相近的同种小鱼，喂养等量相同的饲料</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td><td colspan="4" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用透明玻璃盖密封鱼缸，置于光照下</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>结果</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td colspan="4" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>小鱼平均存活时间：D缸＞B缸＞C缸＞A缸</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）步骤③中放入10条小鱼而不是1条，目的是_____。</p><p>（2）要探究水质对小鱼生活的影响，应选用C缸和_____缸作对照</p><p>（3）该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质外，还有_____。</p><p>（4）D缸中能量的最终来源是_____。</p><p>（5）若将B缸和D缸都置于黑暗环境中，D缸的小鱼先死亡，这是因为D缸中的金鱼藻可以进行_____作用消耗氧气。</p></div></div>
<div><p>【答案】 避免偶然性、减小实验误差、控制只有一个变量 D 光照、氧气 太阳光 呼吸</p><p>【解析】（1）用1只小鱼做实验具有很大的偶然性，如采集的小鱼生病或受处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用10只小鱼可以减小误差。因此步骤③中放入10条小鱼而不是1条，目的是避免偶然性、减小实验误差。对照试验是唯一变量实验，除变量不同外，其他条件都相同且适宜，因此每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了控制只有一个变量。<br />（2）“要探究水质对小鱼生活的影响”，唯一不同的变量是水是否受到污染，因此应选用C缸和D缸作为对照。<br />（3）分析表中数据可知，该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有光照、氧气。<br />（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以D缸中能量的最终来源是太阳能。<br />（5）“若将B缸和D缸都置于黑暗环境中”，由于黑暗环境中金鱼藻不能进行光合作用产生氧气，而金鱼藻的呼吸作用又要消耗水中的氧气。所以D缸水中的氧气更早耗尽，D缸中的小鱼先死亡。</p></div>
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