广东省梅州市丰顺县六校八年级下学期第一次联考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】验证叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，应采用的对照实验是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/31/08/6a73275f/SYS201907310812088324581877_ST/SYS201907310812088324581877_ST.001.png" width="348" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①和② B. ②和④ C. ①和④ D. ③和④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。</p><p>蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，图中①、②两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水蒸气有可能来自土壤中，而不是全部来自于叶。因此，③和④可以进行比较最好。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，图11示一片正常进行生理活动的叶片，图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/9d005c64/SYS201905080914378184302613_ST/SYS201905080914378184302613_ST.001.png" width="96" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.若为光合作用示意图，则①②③④分别是二氧化碳、氧气、水、有机物</p><p>B.若为呼吸作用示意图，则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水</p><p>C.若为蒸腾作用示意图，则②指的是水蒸气</p><p>D.绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用和蒸腾作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是</p><p>A. 增加光照 B. 大量浇水 C. 疏松土壤 D. 减少光照</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫；当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。因此解决的最好办法是大量浇水。故A、C、D错误；B正确，故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明将尿液倒在种冬瓜的土壤里，结果冬瓜叶全部萎蔫并死亡，这是由于（ ）</p><p>A．尿液中的尿素使冬瓜中毒 </p><p>B．尿液使土壤温度大大提高</p><p>C．尿液使土壤溶液浓度大大提高，从而使冬瓜根毛失水</p><p>D．尿液使土壤溶液浓度大大降低，从而使冬瓜根毛吸水过多</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，因为尿液浓度比平时植物所处的液体环境的浓度大，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞不能吸水，反而会失水，导致丝瓜因失水而萎蔫死亡的现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】种子萌发长成的幼苗发育时，根的什么部位生长最快</p><p>A. 根冠 B. 生长点 C. 伸长区 D. 成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区，分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】未能及时晒干的粮食堆里会产大量的热，这与植物的哪一项生理活动有关（ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 生长作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题呼吸作用的实质是：有机物和氧气反应生成水和二氧化碳，同时释放能量．</p><p>解：粮食堆放久了会发热是由于种子细胞能够进行呼吸作用的缘故，呼吸作用是在氧的参与下分解细胞内储存的有机物，产生二氧化碳，同时一部分能量以热的形式散失出来，所以这些热量是呼吸作用产生的．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ）</p><p>A. 分生区 B. 伸长区 C. 成熟区 D. 根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根毛细胞从土壤中吸水的条件是：</p><p>A．根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度</p><p>B．根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度</p><p>C．根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度</p><p>D．根毛细胞液浓度小于或等于土壤溶液浓度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据植物细胞的渗透作用原理，植物细胞是否失水或吸水，与植物细胞液的浓度和细胞周围水溶液的浓度有关，植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水。根毛细胞也是如此。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】移苗时根部带着土坨，这样做的目的主要是为了（ ）</p><p>A．保护水分和无机盐 B．避免伤害苗的根冠</p><p>C．避免伤害苗的根毛和幼根 D．防止苗不适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分 化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。移苗时根部带土是为了保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，提高幼苗的成活率。</p><p>考点:根毛的分布位置和功能。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是（ ）</p><p>A.氧气  B.氮气  C.水蒸气  D.二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查光合作用原理在生产上的应用，绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用，影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低．所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳这种在“气肥”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】十九大报告提出“坚持人与自然和谐共生，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，为全球生态安全作出贡献”。下列相关叙述正确的是（ ）</p><p>A. “绿水青山”中的绿色植物光合作用吸收二氧化碳生成氧气，对维持大气中碳•氧平衡起到了重要作用</p><p>B. “绿水青山”中的绿色植物光合作用只能制造淀粉这一种有机物</p><p>C. 光合作用的实质就是绿色植物制造有机物，释放氧气，将有机物中的能量全部释放出来</p><p>D. “绿水青山”中的绿色植物在白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡，A正确；<br />绿色植物光合作用制造有机物，如淀粉、蛋白质和脂肪，B错误；<br />光合作用的实质是制造有机物，储存能量，C错误；<br />光合作用在白天进行，呼吸作用在白天和晚上均要进行，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】打开小学毕业影集，你会发现，现在的你，长高了许多，你知道其中的缘故吗？（ ）</p><p>A. 细胞生长的结果 B. 细胞分裂的结果</p><p>C. 细胞分化的结果 D. 细胞分裂和生长的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．</p><p>新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．</p><p>所以，“打开小学毕业影集，你会发现，现在的你，长高了许多”，其中的缘故是“细胞分裂和生长的结果”．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中，正确的是</p><p>A．细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等地分配到两个子细胞中</p><p>B．细胞能够自己制造和吸收营养物质而持续生长</p><p>C．多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同</p><p>D．染色体是遗传物质，它是由DNA、蛋白质和糖类组成的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题A．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样，故符合题意。</p><p>B．只有含有叶绿体的细胞才能自己制造有机物，不含叶绿体的细胞要吸收现成的有机物，当细胞生长到一定程度后，细胞就不再生长了，C．多细胞生物体内有很多体细胞，每种生物体细胞中的染色体数目是一定的，D．染色体是遗传物质的载体，它是由DNA（生物的主要遗传物质）和蛋白质组成的，故B、C、D都不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】菜农卖菜时，不时地往青菜上洒水，以便保持青菜新鲜，此方法的原理是（ ）</p><p>A．蒸腾作用 B．呼吸作用</p><p>C．光合作用 D．细胞吸水与失水</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水．菜农不时的往青菜上洒水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，使蔬菜变的硬挺，使青菜新鲜．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关显微镜的使用说法错误的是（ ）</p><p>A. 用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用大光圈，凹面镜</p><p>B. 高倍镜下看到的细胞数目比低倍镜下看到的要多</p><p>C. 显微镜对光时，应使低倍物镜对准通光孔</p><p>D. 视野中的“上”字位于右上方，应往右上方移动玻片才能将其移到视野的中央</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜成像的特点是倒立的放大的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。光线的强弱由光圈和反光镜控制．当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜。对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，把一个适宜的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，此时说明对好光。</p><p>反光镜的凹面镜具有汇聚光线的作用，当光线较暗时，用反光镜的凹面镜来对光，故A正确；当低倍镜换高倍物镜后，物像放大了，视野中观察到细胞的数目减少了，故B错误；显微镜对光时，应使低倍物镜对准通光孔，故C正确；显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以视野中的“上”字，位于右上方，应往右上方移动玻片才能将其移到视野的中央，故D正确。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中，不能体现生物特征的是</p><p>A. 秋天植物落叶 B. 病毒能繁殖后代</p><p>C. 亲鸟喂养雏鸟 D. 钟乳石慢慢长大</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：植物落叶说明生物能排出身体内产生的废物,A错误； 病毒能繁殖后代说明生物能繁殖，B错误； 亲鸟喂养雏鸟说明生物的生活需要营养，C错误；钟乳石慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机盐慢慢堆积的结果，是自然现象，钟乳石不具有生物的特征，因此钟乳石慢慢长不属于生物现象，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/13631d57/SYS201904151036360286696777_ST/SYS201904151036360286696777_ST.001.png" width="166" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用</p><p>B．B点时植物的叶不进行光合作用</p><p>C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用</p><p>D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题AB段释放出的氧气量为负值，说明此时呼吸作用消耗的氧气超过光合作用释放出的氧气，即呼吸作用的强度大于光合作用的强度，B点释放出的氧气量为0，说明呼吸作用消耗的氧气等于光合作用释放出的氧气，即呼吸作用与光合作用强度相等，BC、CD段释放的氧气量为正值，说明呼吸作用消耗的氧气少于光合作用释放出的氧气，即光合作用的强度大于呼吸作用的强度，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链中，能够成立的是</p><p>A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐</p><p>C．草←蚱蜢←食草虫←蛇←鹰 D．草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰，该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；蚱蜢是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，而且鹰与狐不是捕食关系，B错误；箭头反了，食物链的应该箭头指向消费者，C错误；食草虫吃草，不吃蚱蜢，鹰和蛇的捕食关系反了，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗词歌赋是我国传统文化瑰宝，其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ）</p><p>A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开</p><p>B. 种豆南山下，草盛豆苗稀</p><p>C. 落红不是无情物，化作春泥更护花</p><p>D. 有心栽花花不开，无心插柳柳成荫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，故A不符合题意；豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象，故B符合题意；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌，故C不符合题意；“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖，因此诗中叙述的应该是用扦插繁殖柳树，故D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于③过程的叙述，正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/e4af5ae2/SYS201905230914521587753497_ST/SYS201905230914521587753497_ST.001.png" width="263" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ③的结果是形成组织</p><p>B. ③的结果是细胞数目增多</p><p>C. ③的结果直接形成各种器官</p><p>D. ③的结果是细胞的体积增大</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。</p><p>细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力，在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织。通过分析可知，③的结果是形成组织。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是最大的生态系统，下列关于生物圈的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 森林生态系统有“地球之肾”之称</p><p>B. 影响生物生活的环境因素就是指阳光、温度、水等非生物因素</p><p>C. 生物圈是一个统一的整体</p><p>D. 草原生态系统调节能力最强</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。</p><p>湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的功能，被称为“地球之肾”，A错误；影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素，B错误；生物圈是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，C正确；森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是（ ）</p><p>A. 空气 B. 阳光 C. 温度 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线，因此在海洋深处，生存的植物种类非常少甚至没有，影响植物在此分布的主要非生物因素是阳光。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究</p><p>“绿叶在光下制造有机物”实验步骤有以下几点：</p><p>①把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变黄白色</p><p>②把天竺葵放在黑暗处一昼夜</p><p>③用清水漂洗叶片后滴加碘液</p><p>④把天竺葵叶片用黑纸片遮一部分，移至光下照射几小时</p><p>⑤把遮光叶片摘下，去掉黑纸片</p><p>⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生什么变化。</p><p>（1）请你写出正确的实验步骤（填写序号）：_____。</p><p>（2）滴碘液检验，叶片没遮光的部分变成了_____色，说明该部位有_____产生，同时说明_____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。</p><p>（3）为了进一步探究关于光合作用的相关问题，生物小组提出“光照会影响叶绿素的形成吗？”的探究问题，并按照如下实验方案完成实验：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:402pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:161.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>甲组</p></td><td style="width:162.45pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>乙组</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>环境条件</p></td><td style="width:161.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>光照、适宜的温度和湿度</p></td><td style="width:162.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>无光、适宜的温度和湿度</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验材料</p></td><td style="width:161.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>20株长处第一片幼叶的绿豆幼苗</p></td><td style="width:162.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>20株长处第一片幼叶的绿豆幼苗</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>处理方法</p></td><td colspan="2" style="width:334.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>将甲、乙两组幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天</p></td></tr></table><p> </p><p>①该小组做出的假设是_____。</p><p>②该探究实验的变量是_____。</p><p>③实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色。</p><p>④归纳结论：_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】②④⑤①③⑥ 蓝 淀粉 光 光照会影响叶绿素的形成 光 叶绿素的形成需要光 </p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>（1）“绿叶光下制造有机物”的实验步骤②把天竺葵放在黑暗处一昼夜；④把天竺葵叶片用黑纸片遮一部分，移至光下照射几小时；⑤把遮光叶片摘下，去掉黑纸片；①把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，直到叶片变黄白色；③用清水漂洗叶片后滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生什么变化。因此，实验操作的正确顺序是②④⑤①③⑥。</p><p>（2）淀粉遇碘溶液变蓝色。未遮光部分滴加碘溶液变成蓝色，说明进行光合作用制造了淀粉，而遮光部分缺少光照，没有进行光合作用制造淀粉，滴加碘溶液不变蓝色。因此，滴加碘溶液检验，叶片没遮光的部分变成了蓝色，说明该部位有淀粉产生，同时说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。</p><p>（3）①假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题该小组做出的假设是光照会影响叶绿素的形成。</p><p>②该探究实验的变量是光，其它的实验条件相同，有利于控制实验变量的单一性。</p><p>④“实验结果：甲组幼苗叶呈绿色，乙组幼苗叶呈黄色”。归纳结论：叶绿素的形成需要光。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析下列的材料，回答问题：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．</p><p>（1）上述材料描述了植物间的________关系，动物间的________和________关系．</p><p>（2）影响校园里树木生长的环境因素有________和________两类．</p><p>（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能________；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能________．下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了生物________．</p><p>（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的________特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物的________特征．</p></div></div>
<div><p>【答案】竞争 吃 被吃 生物因素 非生物因素 适应环境 影响环境 生物能对外界刺激作出反应 生活需要营养 应激性 </p><p>【解析】</p><p>试题</p><p>（1）杂草和小树苗竞争阳关、生存空间和水、无机盐等，二者是竞争关系，毛毛虫与鸟之间的关系是捕食关系，蚂蚁内部的关系是合作关系；</p><p>（2）、影响一个生态系统的环境因素包括生物因素和非生物因素两类；</p><p>（3）、蚂蚁能够在土壤中生活说明生物能够适应环境，蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能影响环境</p><p>（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物生活需要有机物，说明生物的生活需要营养物质，蚂蚁用体壁呼吸，在“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，是为了获得足够的氧气，这反应了生物能进行呼吸。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/31/08/6a73275f/SYS201907310812108201447443_ST/SYS201907310812108201447443_ST.001.png" width="282" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①的结构名称是_____它的作用是_____。</p><p>（2）在光学显微镜下不易看到的结构是_____（填结构名称），它是保证细胞正常生活的一道屏障，它将细胞内部与外界分隔开，除对细胞除具有保护作用外，还有_____的功能。</p><p>（3）图中（填数字）是细胞质，细胞的许多生命活动都在此完成；而糖分、色素等多种物质则储存在_____（填结构名称）中。</p><p>（4）植物细胞示意图是_____图，你的判断依据是该细胞有_____（任写一项）。</p><p>（5）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是_____。</p><p>A．经常喝牛奶 B．细胞的分裂和生长 C．参加体育锻炼 D．父母的养育</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞壁 保护和支持 ②细胞膜 控制物质的进出 ⑥ ⑤ 甲 细胞壁（或叶绿体和液泡） B </p><p>【解析】</p><p>动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/31/08/6a73275f/SYS201907310812108201447443_DA/SYS201907310812108201447443_DA.001.png" width="554" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>细胞分裂是细胞数目增加，细胞生长是细胞体积增大。</p><p>（1）植物细胞最外面的是一层透明的薄壁叫细胞壁，具有保护和支持作用。因此，图中①的结构名称是细胞壁，它的作用是保护和支持。</p><p>（2）细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层极薄的膜，不易被发现，具有控制物质进出的作用，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。因此，在光学显微镜下不易看到的结构是②细胞膜，它是保证细胞正常生活的一道屏障，它将细胞内部与外界分隔开，除对细胞除具有保护作用外，还有控制物质的进出的功能。</p><p>（3）细胞的许多生命活动都在细胞质中完成；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，而糖分、色素等多种物质则储存在液泡中。图中⑥是细胞质，细胞的许多生命活动都在此完成；而糖分、色素等多种物质则储存在⑤液泡中。</p><p>（4）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，甲图是植物细胞结构模式图，判断依据是该细胞有细胞壁（或叶绿体和液泡）；乙图是动物细胞结构模式图。</p><p>（5）细胞分裂是细胞数目增加，细胞生长是细胞体积增大。因此，我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是细胞的分裂和生长。故选B。</p></div>
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