山东省诸城市七年级第一学期期末学业质量监测生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列描述中，符合生物新陈代谢这一特征的是</p><p>A.植物落叶 B.草莓的果实不断增大</p><p>C.含羞草受到触碰后叶片合拢 D.仙人掌生活在干旱的沙漠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸； 生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的现象；除了病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A．植物落叶，是植物排泄代谢废物的一种方式，是植物的新陈代谢，A正确。</p><p>B．草莓的果实不断增大，表示生物的生长发育过程，B错误。</p><p>C．含羞草受到触碰叶片会合拢，表示生物具有应激性，C错误。</p><p>D．仙人掌生活在干旱的沙漠，表示生物适应环境，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于细胞有关知识叙述错误的是()</p><p>A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位 B. 只有植物细胞具有细胞壁</p><p>C. 烟草中的尼古丁存在于细胞液中 D. 遗传信息的载体-------DNA主要存在于细胞核中</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质。</p><p>除病毒以外，细胞是生物体结构的功能的基本单位，A正确；植物细胞有细胞壁，细菌和真菌的细胞结构也有细胞壁，B错误；液泡内含细胞液，溶解着多种物质，烟草中的尼古丁存在于细胞液中，C正确；细胞核内含有遗传物质DNA，DNA上有指导生物发育的全部信息，控制着生物的发育和遗传，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是由三个圆所构成的相关概念的包含关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，符合这种所属关系的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/b009b13f/SYS202005251953096185430746_ST/SYS202005251953096185430746_ST.001.png" width="119" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.Ⅰ细胞核、Ⅱ叶绿体、Ⅲ线粒体</p><p>B.Ⅰ生物圈、Ⅱ大气圈、Ⅲ水圈</p><p>C.Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物</p><p>D.Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>图中，I为大圆，包含II和III，II和III为并列关系，据此分析解答。</p><p>A．Ⅰ细胞核、Ⅱ叶绿体、Ⅲ线粒体之间是并列关系，A不符合题意。</p><p>B．Ⅰ生物圈包含Ⅱ大气圈、Ⅲ水圈，Ⅱ大气圈、Ⅲ水圈之间是并列关系，B符合题意。</p><p>C．Ⅰ种子植物包含Ⅲ被子植物，Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物之间是并列关系，C不符合题意。</p><p>D．Ⅰ原核生物包含Ⅱ细菌，Ⅲ病毒无细胞结构，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序是 ( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907485434962699_ST/SYS201905150907485434962699_ST.001.png" width="254" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①→②→③→④ B. ④→③→②→①</p><p>C. ④→③→①→② D. ②→①→④→③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。</p><p>“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；</p><p>“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；</p><p>“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；</p><p>“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；</p><p>“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；</p><p>“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。</p><p>对照制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤：擦、滴、撕、展、盖、染可知这四个步骤的正确顺序应是④滴加液体、③放置表皮、①盖盖玻片、②染色。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈中绿色植物的叙述，错误的是（）</p><p>A. 只有藻类植物有单细胞个体</p><p>B. 蕨类植物根的形成与细胞分化有关</p><p>C. 种子植物不一定能结出果实</p><p>D. 除藻类外，其他植物均有输导组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】藻类植物多数是多细胞的，如海带、紫菜等，但结构简单，无根、茎、叶的分化．少数是单细胞的，如衣藻。藻类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故A不符合题意；蕨类植物具有根、茎和叶的分化，茎内有输导组织，所以细胞分化形成不同的组织，不同的组织构成器官，故B不符合题意；种子植物包括祼子植物和被子植物，祼子植物产生种子，种子外面没有果皮，不能形成果实，故C不符合题意；苔藓植物有茎和叶的分化，有假根，没有输导组织，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】潍坊的粉皮和粉条全国闻名。制作粉皮和粉条的原料主要取自于甘薯（俗称“地瓜”）的块根，其含有大量的淀粉，这些淀粉是（ ）</p><p>A. 甘薯根自己光合作用产生的 B. 甘薯根从土壤中直接吸收的</p><p>C. 甘薯叶制造再由茎运输而来的 D. 甘薯根呼吸作用的产物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此，甘薯块根中的淀粉是由甘薯叶制造再由茎运输而来的，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】寿光的大棚蔬菜已经成为山东著名的特产之一。在利用现代化大棚栽培蔬菜的过程中，以下做法不能提高产量的是</p><p>A.除草施肥 B.适当延长光照时间</p><p>C.在大棚内通入适量二氧化碳 D.温室内白天保持较低温度，夜间保持较高温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等。</p><p>A．除草施肥能促进蔬菜、瓜果的生长，因此能提高产量，不符合题意。</p><p>B．光合作用需要光，适当延长光照时间，光合作用制造的有机物增多，因此能提高作物产量，不符合题意。</p><p>C．二氧化碳是光合作用的原料，向温室内通入适量二氧化碳，光合作用强度增强，因此能提高作物产量，不符合题意。</p><p>D．白天温度高，光合作用强，制造的有机物多，夜间降低温度可以使呼吸作用减弱，减少有机物的消耗，从而增加有机物的积累。而温室内温度保持白天较低的温度，夜间保持较高温度，不能提高产量，符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体．将该植物在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示，光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片a、b、c、d4个部位的颜色，发现只有d显蓝色．下列说法错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907245764336514_ST/SYS201905130907245764336514_ST.001.png" width="212" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该实验证明淀粉是光合作用的产物</p><p>B. 对比da，说明光合作用需要叶绿体</p><p>C. 对比dc，说明光合作用需要光照</p><p>D. 对比db，说明光合作用需要水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。</p><p>光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉。a没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b缺少水分，不能进行光合作用制造淀粉；因此只有d显蓝色。对比da，有两个变量水分和叶绿体，不能说明光合作用需要叶绿体。<br />故B错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面有关生物呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 晾干的小麦种子能进行呼吸作用</p><p>B. 呼吸作用必须有氧气的参与，否则有机物不能分解</p><p>C. 呼吸作用的意义是为生命活动提供能量</p><p>D. 呼吸作用是生物的共同特征之一</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】晾干的小麦种子能进行呼吸作用，A正确；生物的呼吸作用分为有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程，无氧呼吸一般是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解成酒精，B错误；呼吸作用为各种生物生命活动提供能量，C正确；呼吸作用是生物的共同特征，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子能够呼吸吗?,生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中 ，放到温暖 地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不合理的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/cad0415a/SYS201905130909583300433663_ST/SYS201905130909583300433663_ST.001.png" width="158" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 乙瓶是为了设置对照</p><p>B. 选择等量的种子是为了控制变量</p><p>C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气</p><p>D. 结论是呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>1、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。<br />2、萌发的种子呼吸作用旺盛。</p><p>甲乙作为一组对照实验，变量是种子能否进行呼吸作用，其他条件应该相同，选择等量的种子是为了控制变量，乙瓶是为了设置对照，A、B正确；<br />甲瓶中是萌发的种子，呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶里，蜡烛熄灭，C正确；<br />实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气，没有证明释放二氧化碳，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活。下列动物中与上述特征相似度最高的是( )</p><p>A.扬子鳄 B.青蛙 C.鲤鱼 D.山羊</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。爬行动物的生殖发育都完全脱离了水的限制。</p><p>爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳保护，因此与题干中的描述相似度最高的是爬行动物；青蛙属于两栖动物，鲤鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行动物，山羊属于哺乳动物。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学对下列几种动物的主要特征进行比较，正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/12/10/c16715c5/SYS201808121008100272901906_ST/SYS201808121008100272901906_ST.001.png" width="320" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②都有口无肛门</p><p>B. ③④的身体都由体节构成</p><p>C. ①②③④身体表面都有防止水分蒸发的结构</p><p>D. 以上四种动物中最高等的是④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①绦虫属于扁形动物，有口无肛门，②蛔虫属于线形动物，有口有肛门，A错误；③乌贼属于软体动物，身体不分节，④蜘蛛属于节肢动物，身体由体节组成，B错误；④蜘蛛属于节肢动物，身体表面有外骨骼，可防止水分蒸发，①②③没有防止水分蒸发的结构，C错误；以上四种动物中最高等的是④节肢动物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生命在于运动，哺乳动物的运动系统的主要组成部分是</p><p>A.关节、关节面、肌肉 B.骨、骨连结、骨骼肌</p><p>C.骨、关节头、肌肉 D.骨、关节面、关节窝</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>人体的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。</p><p>动物运动系统的主要组成部分是骨骼和肌肉，骨骼是由多块骨连接而成，关节是骨连接的主要形式，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物运动和行为的说法，正确的是</p><p>A.动物的学习行为一旦形成，就不会改变</p><p>B.哺乳动物的运动方式与环境无关</p><p>C.动物强大的运动能力，有利于增加其存活和繁殖机会</p><p>D.动物群体间的信息交流只发生在有社会行为的动物个体之间</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物生活在不断变化的环境中，面对环境中的各种变化，动物要维持个体的存活和种族的繁衍，一方面要靠发生在身体内部的各种生理活动；另一方面要靠运动、取食、交配等从外部可以观察到的行为，即动物的行为。动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。</p><p>A．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，错误。</p><p>B．哺乳动物的运动方式与环境有关，如海豚生活在水中，运动方式是游泳，错误。</p><p>C．动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应不断变化的环境，提高了动物存活和繁殖的机会，正确。</p><p>D．群体中的信息交流存在于同种动物个体之间，错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于下列动物的行为叙述错误的是（ ）</p><p>A. 先天性行为是动物生来就有的</p><p>B. 蜘蛛结网属于先天性行为</p><p>C. 老马识途属于学习行为</p><p>D. 鸟类迁徙属于学习行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为。根据动物行为的功能可以分为防御行为、觅食行为、攻击行为、繁殖行为等。</p><p>先天性行为是动物生来就有的，是动物的一种本能，A正确；蜘蛛结网是蜘蛛一出生就有的，属于先天性行为，B正确；老马识途是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的后天性学习行为，C正确；鸟类的迁徙是鸟的一种本能，属于先天性行为，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物排出的粪便及其遗体经过微生物分解后，产生的二氧化碳和水等物质，进入自然环境中，被植物重新利用，这一过程说明动物在自然界中的作用（ ）</p><p>A. 帮助植物传粉 B. 帮助植物传播种子</p><p>C. 维持生态平衡 D. 促进物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中作用是维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。</p><p>动物在生物圈中的三大作用：①维持自然界中生态平衡；②促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉；③传播种子。动物排出的粪便及其遗体经过微生物分解后，产生的二氧化碳和水等物质，进入自然环境中，被植物重新利用，这一过程说明动物在自然界中能促进物质循环的作用，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年初冬，一场流感袭击我省，大部分病人出现发烧、鼻塞、流清涕、咳嗽等现象，经防疫部门的检测，原因是乙型流感病毒感染病人所致。下列有关乙型流感病毒的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 实验室中能够用光学显微镜观察其结构 B. 没有细胞结构</p><p>C. 在生物体活细胞外营寄生生活 D. 形态与大肠杆菌相似</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】能够用电子显微镜观察其结构而不是用光学显微镜，A错误；病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，B正确；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，C错误；乙型流感病毒没有细胞结构，大肠杆菌有细胞结构，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是大肠杆菌示意图，分析其细胞结构，联系所学知识判断，下列描述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/16/08/b434c6c7/SYS201907160809558724801754_ST/SYS201907160809558724801754_ST.001.png" width="151" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①是大肠杆菌的运动结构</p><p>B. 不是所有的细菌都有结构②</p><p>C. ⑤不是真正的细胞核，但其内部有遗传物质</p><p>D. 大肠杆菌通过产生芽孢的方式繁殖后代</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>图中：①鞭毛、②荚膜、③细胞壁、④细胞膜、⑤DNA集中的区域、⑥细胞质。</p><p>大肠杆菌有①鞭毛，是细胞的一部分，能帮助大肠杆菌运动，有的细菌在细胞壁外面还有较厚的②荚膜，⑤DNA集中的区域，没有成形的细胞核，但其内部有遗传物质，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，不是生殖细胞。由此可知D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地衣是真菌与藻类共同生活在一起形成的，藻类通过光合作用为真提供有机物，真菌供给藻类水和无机盐。地衣中真菌和藻类的描述正确的是</p><p>A. 真菌和藻类的细胞都有叶绿体</p><p>B. 真菌和藻类的细胞都有细胞壁</p><p>C. 真菌和藻类是寄生关系</p><p>D. 真菌和藻类的营养方式都是异养</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。</p><p>真菌体内没有叶绿体，藻类植物一般有叶绿体，A错误；<br />真菌和藻类的细胞都有细胞壁，B正确；<br />真菌和藻类是共生关系，C错误；<br />真菌体内没有叶绿体，真菌的营养方式都是异养，藻类植物一般有叶绿体，营养方式为自养，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、月季、水杉、墙藓、肾蕨等生物。下列有关叙述正确的是（ ）</p><p>A. 墙藓、水杉都利用孢子繁殖，属于孢子植物</p><p>B. 墙藓有根茎叶的分化，能够真正适应陆地生活</p><p>C. 柳树与月季的共同特征比柳树与雪松的共同特征多</p><p>D. 按形态结构分，应将水杉、墙藓、肾蕨归为一类，柳树、雪松、月季归为另一类</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】墙藓属于苔藓植物，用孢子繁殖，属于孢子植物，水杉属于裸子植物，用种子繁殖，A错误；墙藓具有茎叶的分化，无根，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，适于生活在阴湿处，B错误；雪松属于裸子植物门，柳树与月季都属于被子植物，因此，柳树与月季的共同特征比柳树与雪松的共同特征多，C正确；按有无种子分，墙藓、肾蕨归为一类，属于孢子植物，柳树、雪松、月季、水杉归为另一类属于种子植物，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂。生物体是怎么构成的呢?请同学们依据所学知识回答下列问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/b009b13f/SYS202005251953103582267833_ST/SYS202005251953103582267833_ST.001.png" width="538" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）小小的指纹包含了人体重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中增加了指纹信息，控制指纹信息的遗传物质储存在图1的__________中。</p><p>（2）图1中光合作用的场所是__________。环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，这是由于__________的作用。</p><p>（3）细胞在分裂之前，首先要完成_____的复制，然后平均分配到两个新细胞中。</p><p>（4）图2表示的过程为_____，其结果是形成了不同的___，现代人都“谈癌色变”，癌细胞的特点是_____。</p><p>（5）绿色开花植物的结构层次山微观到宏观依次为__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】④ 细胞核 ③ 叶绿体 ② 细胞膜 遗传物质（或染色体） 细胞的分化 组织 只分裂不分化 细胞→组织→器官→植物体 </p><p>【解析】</p><p>观图1可知：①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，图2表示细胞的分化过程，解答即可。</p><p>（1）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，所以小小的指纹包含了人体重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中增加了指纹信息，控制指纹信息的遗传物质储存在图1的④细胞核中。</p><p>（2）叶绿体是光合作用的场所，细胞膜有控制物质进出的作用，所以图1中光合作用的场所是③叶绿体。环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于②细胞膜作用。</p><p>（3）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，首先染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。</p><p>（4）细胞分化形成了不同的组织，图2展示的是干细胞分化出的不同的细胞，属于细胞分化。癌细胞只分裂不分化，扩散速度相对快。</p><p>（5）植物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成不同的组织，有不同的组织构成器官，有六大器官构成一个完整的植物体，可见绿色开花植物的结构层次山微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→植物体。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学用玉米幼苗作实验材料，利用图中实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳）的小烧杯。分析回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/b009b13f/SYS202005251953105594892013_ST/SYS202005251953105594892013_ST.001.png" width="372" height="244" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该装置要探究的问题是_____？为了确保实验结果的准确可信，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里应_____。</p><p>（2）若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳，需要对此装置进行怎样的处理？_____。此过程的反应式为_____。</p><p>（3）若较长时间进行该实验需更换水槽内的培养液，并及时向培养液中通入空气，原因分别是：_____；_____。</p><p>（4）从生物体的结构层次分析，玉米的叶属于_____，其中叶脉中含有_____组织（至少写出两种）。</p></div></div>
<div><p>【答案】二氧化碳是光合作用的原料吗？ 盛有等量的清水 将小烧杯中的液体换成澄清的石灰水并置于黑暗处（只答出一个方面的不得分） 有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量 植物的生长需要从培养液中吸收水和无机盐（或培养液中缺少无机盐） 保证根细胞的正常呼吸（或培养液中缺少氧气） 器官 保护组织、输导组织、机械组织中等（答对其中两种即可） </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td colspan="5" style="width:280.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td rowspan="2" style="width:49.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>原料</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>条件</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>产物</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>能量</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光合作用</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>叶绿体</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>储存能量</p></td><td rowspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>相互联系<br />相互依存</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>呼吸作用</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>所有的活细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有机物、氧气</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>有无光皆可</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>二氧化碳、水</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>释放能量</p></td></tr></table><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。</p><p>（1）氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，探究的问题是二氧化碳是光合作用的原料吗？，设置一组对照实验，变量是二氧化碳，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为等量的清水，清水不吸收二氧化碳。</p><p>（2）黑暗环境中玉米幼苗不进行光合作用，只进行呼吸作用，呼吸作用释放出的二氧化碳会使小烧杯里的澄清石灰水变浑浊。因此“若要用此装置验证玉米幼苗呼吸作用产生二氧化碳”，需要将小烧杯中的液体换成澄清的石灰水并置于黑暗处。此过程的反应式为：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。</p><p>（3）“若较长时间进行该实验需更换水槽内的培养液，并及时向培养液中通入空气”，原因分别是：植物的生长需要从培养液中吸收水和无机盐；保证根细胞的正常呼吸。</p><p>（4）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。玉米的叶属于器官，其中构成叶脉的组织有保护组织、输导组织、机械组织。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/b009b13f/SYS202005251953107876684967_ST/SYS202005251953107876684967_ST.001.png" width="509" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是_____。</p><p>（2）请写出动物A适于飞行的一条外部形态特征_____。</p><p>（3）动物 E 的身体分_____三部分，身体外面有坚韧的外骨骼，其作用是_____、_____。</p><p>（4）动物B靠_____呼吸，动物C靠_____呼吸，动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。</p><p>（5）动物D特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。</p><p>（6）图中所示动物中，体温恒定的是_____（填字母），这增强了对环境的适应能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】体内有无脊柱 鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，前肢变成翼（答出其中一条的即可） 头胸腹 保护和支持内部结构 有效地防止体内水分的蒸发 （湿润的）体壁 肺（和皮肤） 鳃、鳍（缺一或写错字的不得分） 胎生哺乳 AD（缺一不可） </p><p>【解析】</p><p>图中A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于节肢动物，F鲫鱼属于鱼类。</p><p>（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，图中ACDF为脊椎动物，其余BE为无脊椎动物，则分类依据是体内有无脊柱。</p><p>（2）鸟的身体呈流线型，体表被覆羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离。家鸽飞行时需要消耗大量的氧气，与此相适应，家鸽体内具有发达的气囊，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气，家鸽具有独特的呼吸方式---双重呼吸。</p><p>（3）动物E是蝗虫，蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，也具有保护作用。</p><p>（4）蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸；青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸皮肤辅助呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中。因此这种发育叫变态发育。F鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。</p><p>（5）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。</p><p>（6）在动物界中只有A鸟类和D哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析下列实验探究，解决动物行为的有关问题:</p><p>①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。</p><p>②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。</p><p>③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。</p><p>④再用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。</p><p>⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。</p><p>⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。</p><p>（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于___行为，此行为由动物体内___决定的。</p><p>（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吃，这属于__行为，这是受__________的影响，通过生活经验和学习而逐渐形成的。</p><p>（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力__。</p><p>（4）大野蜂同蜜蜂一样，当春天百花争艳时大野蜂也会在花间忙碌，大野蜂群体进行信息交流的方式是___；大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了大野蜂具有_行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性 遗传物质 学习 环境因素 差（弱） 动作（或舞蹈） 社会 </p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。</p><p>（2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>（3）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。</p><p>（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是蟾蜍生来就有，由遗传物质决定的行为，因此从行为获得的途径看属于先天性行为。</p><p>（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是受环境的影响，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。</p><p>（3）动物越高等，学习能力越强。蟾蜍不能区分大野蜂和盗虻，因此实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力差。</p><p>（4）动物通过动作、声音、气味进行信息交流，蜜蜂间传递信息的主要方式通是依靠动作，蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的距离远近和方向，因此蜜蜂群体进行信息交流的方式是舞蹈动作；社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。蜜蜂群体中有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有社会行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某些微生物的形态图。请回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/b009b13f/SYS202005251953110858829253_ST/SYS202005251953110858829253_ST.001.png" width="412" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是_____，它们的结构是由_____组成的。</p><p>（2）在酿酒、做面包时离不开_____，它和_____（填图中序号）都属于真菌。</p><p>（3）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有_____；A、C与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C的细胞中_____（选填“有”或“无”）叶绿素。</p><p>（4）B的繁殖方式是_____，D主要依靠_____进行繁殖。</p></div></div>
<div><p>【答案】B 病毒 蛋白质外壳和内部的遗传物质 C 酵母菌 D 成形细胞核 无 自我复制 孢子 </p><p>【解析】</p><p>图中A是细菌、B是病毒、C是酵母菌，D是青霉。</p><p>（1）绿脓杆菌噬菌体是细菌病毒，无细胞结构。与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是B，病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。</p><p>（2）酿酒和蒸馒头都离不开酵母菌，与图中的D青霉是同一种生物（真菌）。</p><p>（3）A细菌为单细胞生物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。C酵母菌属于真菌，基本结构有细胞壁、细胞质、细胞膜、细胞质和细胞核等。A与C相比较，它们在细胞结构上的主要不同是A没有成形的细胞核。植物细胞结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、叶绿体，A和C体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。</p><p>（4）B病毒是以自我复制方式进行繁殖的。D青霉都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/b009b13f/SYS202005251953112680553434_ST/SYS202005251953112680553434_ST.001.png" width="365" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯</p><p>实验步骤：</p><p>①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧。</p><p>②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧。</p><p>③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。</p><p>请根据实验设计回答下列问题：</p><p>（1）这个实验的假设是_____。</p><p>（2）这个实验的变量是_____。</p><p>（3）如果有较多的蚂蚁在_____的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。</p><p>（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验。这种做法称为_____。</p><p>A．设置重复组 B．求平均值 C．设置对照组 D．排除无关变量</p><p>（5）请你设计一个用于记录观察结果的表格_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】蚂蚁喜欢甜的食物 糖 加糖水 A </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:297.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="2" style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td colspan="2" style="width:215.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蚂蚁数</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加糖水棉花团</p></td><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加清水棉花团</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p><p>【解析】</p><p>本题以“蚂蚁爱吃什么样的食物”为知识背景，考查学生实验的设计能力，包括选出控制变量，设计对照实验和处理数据能力。</p><p>（1）该实研究蚂蚁爱吃甜的食物，由我们的生活经验可做如下假设：蚂蚁喜欢甜的食物。</p><p>（2）该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。因此该实验的变量是糖。</p><p>（3）如果有较多的蚂蚁在加糖水的棉花团处聚集，较少的或没有蚂蚁聚集在加清水的棉花团附近，则说明蚂蚁喜欢甜的食物。</p><p>（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组，能避免偶然性，减少误差。故选A 。</p><p>（5）假设设置重复组，做三次试验，设计的记录试验数据的表格如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:297.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="2" style="width:59.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td colspan="2" style="width:215.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>蚂蚁数</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加糖水棉花团</p></td><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>加清水棉花团</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:59.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:109.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p></div>
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