江苏省徐州市泉山区七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 钢铁生锈 B. 蜻蜓点水 C. 公鸡打鸣 D. 葵花向阳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】钢铁生锈是发生了化学反应，包括铁和氧气生成了氧化铁等，不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物，没有生命现象，A符合题意；蜻蜓点水是蜻蜓在产卵属于生物现象，故不符合题意；公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生物现象，故不符合题意；葵花向阳是葵花对阳光的刺激作出的反应，属于生物现象．故不符合题意。<br />故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中的物体属于生物的是（ ）</p><p>A. 搬运快递的机器人 B. 腐烂桔子上的霉斑</p><p>C. 由小变大的钟乳石 D. 通过网络传播的电脑病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>机器人、钟乳石、电脑病毒、不具有生物的特征，不属于生物，ACD错误；桔子上的青霉具有生物的特征，是真菌，属于生物，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于科学探究一般方法的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A.提出问题是科学探究的开始 B.假设是对问题的一种可能解释，未必与事实相符</p><p>C.除实验变量外，其它因素也可以不同 D.重复多次实验提高实验结果的可靠性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>实验是科学研究的基本方法之一，根据科学研究的目的，尽可能地排除外界的影响，突出主要因素并利用一些专门的仪器设备，而人为地变革、控制或模拟研究对象，使某一些事物（或过程）发生或再现，从而去认识自然现象、自然性质、自然规律。</p><p>A. 科学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论以及表达和交流，其中提出问题是科学探究的开始，A不符合题意。</p><p>B. 作出假设是指根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，因此假设是对问题的一种可能解释，未必与事实相符，B不符合题意。</p><p>C. 对照实验是指其他条件都相同，只有一个条件不同的实验。因此除实验变量外，其它因素必须相同，否则不能排除无关变量的影响，C符合题意。</p><p>D. 重复实验是针对同一种方法，同一种试剂，同一个样品（或是同浓度，同质量等）的多次试验，然后且平均结果，有利于验证之前实验是否有误，同时减少误差。因此重复多次实验提高实验结果的可靠性，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在进行科学探究时，不能作为相互对照的一组实验是</p><p>A. 甲组有光，乙组无光 B. 甲组干燥，乙组潮湿</p><p>C. 甲组有水，乙组有光 D. 甲组有空气，乙组无空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。</p><p>一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，选项C有两个变量，即光和水，不是单一实验变量，不能形成对照；选项ABD都只有一个变量，可以作为对照实验。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用直尺和线测量叶的周长时，某同学连续测量3次，数值分别为12.0cm、11.3cm、12.2cm，这位同学的记录应为（ ）</p><p>A.12.0cm B.12.2cm C.11.3cm D.11.83cm</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>测量叶的周长时，用细线围着叶子边缘，在用直尺测线的长度即可。</p><p>实验测得的数据往往存在误差，因此需要多次测量，也就是同一个实验在相同条件下重复做几次。如果实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响，实验结果应当取各组的平均值，即<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955145883402926_DA/SYS202005251955145883402926_DA.001.png" width="195" height="27" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />cm，ABC不符合题意，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究通常要经历6个基本步骤：①实施计划；②通过仔细观察提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤表达交流；⑥得出结论。比较科学的排序是（）</p><p>A. ①②③④⑤⑥ B. ②④③①⑥⑤ C. ③①②④⑥⑤ D. ②③④①⑥⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>探究的一般过程包括：提出问题；作出假设；制定计划；实施计划；得出结论；表达交流。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程：②提出问题、④作出假设、③制定计划、①实施计划、⑥得出结论、⑤表达和交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，韩钊同学在没有更换目镜的情况下，把物镜由10×换成了40×，那么视野中细胞数目和大小的变化是( )</p><p>A. 细胞数目增多，细胞大小不变</p><p>B. 细胞数目减少，细胞大小不变</p><p>C. 细胞数目增多，细胞变大</p><p>D. 细胞数目减少，细胞变大</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积即物像放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。显微镜的放大倍数增加，细胞的数目减少，细胞变大；显微镜的放大倍数减小，细胞的数目增多，细胞变小。</p><p>依题意，在没有更换目镜的情况下把物镜由10×换成了40×，显微镜的放大倍数增加。因此，第二次看到的状况与第一次相比细胞数目减少，细胞变大。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】用同一台显微镜观察同标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下列图像，其中视野最暗的是( )</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/01/08/de2e5276/SYS202001010810375081209244_ST/SYS202001010810375081209244_ST.001.png" width="91" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/01/08/de2e5276/SYS202001010810375081209244_ST/SYS202001010810375081209244_ST.002.png" width="94" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/01/08/de2e5276/SYS202001010810375081209244_ST/SYS202001010810375081209244_ST.003.png" width="90" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/01/08/de2e5276/SYS202001010810375081209244_ST/SYS202001010810375081209244_ST.004.png" width="99" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题考查了显微镜的使用操作技能中，用低倍镜换高倍镜的操作步骤。只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。</p><p>显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图C中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗；而图D中的细胞体积最小，放大倍数最小，视野最亮。图AB中的细胞体积较C小，较D大，所以亮度在二者之间。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于使用显微镜的说法错误的是( )</p><p>A. 显微镜的放大倍数越大，视野中观察到的细胞数量越少</p><p>B. 调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降</p><p>C. 对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔</p><p>D. 如需要擦拭目镜和物镜，请用洁净的纱布擦拭干净</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜的主要结构和作用：</p><p>（1）目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.</p><p>（2）物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的.</p><p>（3）转换器：可以调换不同倍数的物镜.</p><p>（4）反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光.</p><p>（5）光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度.</p><p>（6）粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降.</p><p>（7）细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰.</p><p>A、显微镜放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，显微镜的视野范围越小，观察到的细胞数量越少，A正确；</p><p>B、调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋都能使镜筒上升或下降，粗准焦螺旋移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。细准焦螺旋移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。B正确；</p><p>C、使用显微镜对光时，要把低倍物镜和较大的光圈对准通光孔，转动反光镜对准光源看到明亮的圆形视野为止，更换物镜时需要转动转换器。</p><p>D、如需要擦拭目镜和物镜，需要用专门的擦镜纸，纱布会损坏镜头。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阴雨天气利用显微镜观察细胞结构，在对光时应选择的组合是（ ）</p><p>A.大光圈、凹面镜 B.小光圈、平面镜 C.大光圈、平面镜 D.小光圈、凹面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>阴雨天气导致显微镜观察的视野暗，因此需要调亮光线。调节视野明亮程度的有反光镜、遮光器。其中反光镜是一个可以随意转动的双面镜，一面为平面，一面为凹面，其作用是将从任何方向射来的光线经通光孔反射上来；遮光器的每个光圈都可以对正通光孔，通过大小不等的光圈来调节光线的强弱。</p><p>A. 大光圈将光线调强；凹面镜反射光线的能力较强，将光线调强，A符合题意。</p><p>B. 小光圈将光线调弱；平面镜反射光线的能力较弱，将光线调弱，B不符合题意。</p><p>C. 大光圈将光线调强；平面镜反射光线的能力较弱，将光线调弱，C不符合题意。</p><p>D. 小光圈将光线调弱；凹面镜反射光线的能力较强，将光线调强，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片和物镜，小黑点均不动，由此可以判断小黑点可能在（ ）</p><p>A. 目镜上 B. 物镜上 C. 盖玻片上 D. 反光镜上</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：移动载玻片和物镜，小黑点均不动，说明小黑点不在载玻片和物镜上，那就一定在目镜上。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用光学显微镜对光，调节转换器时，选用对准通光孔的显微镜部件是( )</p><p>A. 高倍物镜 B. 低倍物镜 C. 高倍目镜 D. 低倍目镜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】光学显微镜上的转换器上是物镜，而且为了进入的光线较多，所以用光学显微镜对光，调节转换器时，选用对准通光孔的显微镜部件是低倍物镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小莉想把显微镜视野中的一个细胞从视野右下方移到中央，应将玻片向哪个方向移动（ ）</p><p>A.右上方 B.左上方 C.右下方 D.左下方</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>如果物像不在视野中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像所在的方向移动。</p><p>由于显微镜观察到的物像是倒像（物像旋转180度），因此右下方的细胞实际上位于玻片的左上方。若将该细胞移到视野中央，应向右下方移动，ABD不符合题意，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙漠地区常年干旱少雨，生长在沙漠地区的植被根系都非常发达，这体现了生物与环境的关系是（ ）</p><p>A.生物不适应环境 B.生物影响环境 C.环境影响生物 D.生物与环境相互影响</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在自然界中，生物受到许多生态因素的影响，因此生物必须适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。</p><p>A. 生物不适应环境时，生物将表现出衰弱的现象，沙漠地区的植被没有发生衰弱的现象，与题文不符，A不符合题意。</p><p>B. 生物影响环境时，环境将发生变化，沙漠地区没有发生变化，与题文不符，B不符合题意。</p><p>C. 环境影响生物时，生物因环境发生变化，即植被因沙漠地区环境导致根系非常发达，与题文符合，C符合题意。</p><p>D. 生物与环境相互影响时，生物因环境发生变化的同时，环境也因生物发生变化，题文中只描述了植被因沙漠地区环境发生变化，没有沙漠地区环境因植被发生变化，与题文不符，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“南橘北枳”比喻同物种因环境条件不同而发生变异。形成这种现象的主要生态因素是（ ）</p><p>A. 光照 B. 水分 C. 温度 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>此题主要考查的是环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，“南橘北枳”主要是南北温度的不同造成的。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】影响菊花在秋天开放的主要非生物因素是（ ）</p><p>A.温度 B.光照时间 C.水 D.土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>非生物因素是指影响某种生物生活和分布的环境因素，比如，光照、温度、水等。菊花是短日照植物，其中短日照植物是指只有当日照长度短于其临界日长时才能开花的植物，否则只进行营养生长。</p><p>A. 温度会影响菊花的生长，但不是影响菊花开花的主要因素，A不符合题意。</p><p>B. 菊花是短日照植物，如在7月份出现花蕾后，每天只给8-10小时的光照，可使它提前开花；如每天给予14小时以上的光照，则可推迟开花。因此影响菊花开花的因素主要是光照时间，B符合题意。</p><p>C. 水会影响菊花的生长，但水多水少都不会影响菊花开花，C不符合题意。</p><p>D. 土壤一年四季都没有变化，因此土壤不是影响菊花开花的因素，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（ ）</p><p>A. 捕食关系 B. 合作关系 C. 寄身关系 D. 竞争关系</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对生活在草原上的野兔而言，环境就是</p><p>A. 草原上的植物、狼等 B. 阳光、水、温度、土壤</p><p>C. 草原上的细菌、真菌等 D. 以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素，据此解答。</p><p>生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，影响野兔生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素，以及除这只野兔处的其他野兔、其他生物等。故选D。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（1）使用显微镜对光的正确程序是：_____。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955150947447059_ST/SYS202005251955150947447059_ST.001.png" width="200" height="235" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔</p><p>②转动转换器，使物镜对准通光孔</p><p>③注视目镜，转动反光镜调节出白亮的视野。</p><p>（2）使用显微镜观察玻片，当镜筒下降时，眼睛应注意看（_____）_____，使其下降到接近玻片。</p><p>（3）显微镜下视野较暗，这时应转动_____和_____调节视野的亮度，如果物像不够清晰，调节_____使物像更清晰。（填写结构名称）</p><p>（4）用显微镜观察细胞时，若要使视野A变为B，请你写出规范的操作顺序_____（填序号）。（提示：先选择正确步骤再排序。）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955150947447059_ST/SYS202005251955150947447059_ST.002.png" width="214" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①向左上移动玻片 ②向左下移动玻片 ③转动转换器 ④调节细准焦螺旋 ⑤调节粗准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】②①③ 4 物镜 遮光器 反光镜 细准焦螺旋 ②③④ </p><p>【解析】</p><p>光学显微镜是利用光学原理，把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。图片表示光学显微镜结构示意图，其中1是目镜，2是镜筒，3是转换器，4是物镜，5是通光孔，6是载物台，7是反光镜，8是镜座，9是粗准焦螺旋，10是细准焦螺旋，11是镜臂，12是压片夹，13是遮光器，14是镜柱。</p><p>（1）显微镜的对光的步骤为先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）。然后用一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。即使用显微镜对光的正确程序是：②转动转换器，使物镜对准通光孔→①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔→③注视目镜，转动反光镜调节出白亮的视野。</p><p>（2）当使用显微镜观察玻片时，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着【4】物镜，以防止物镜压碎玻片。</p><p>（3）反光镜是一个可以随意转动的双面镜，一面为平面，一面为凹面，其作用是将从任何方向射来的光线经通光孔反射上来，从而调节光线的强弱；遮光器的每个光圈都可以对正通光孔，通过大小不等的光圈来调节光线的强弱。因此显微镜下视野较暗，这时应转动遮光器和反光镜。</p><p>粗准焦螺旋能让显微镜载物台快速地上下移动，较大范围地调整观察物象的适当距离。细准焦螺旋能让显微镜载物台缓慢地上下移动，较小范围地调整观察物象的适当距离。使用时先调粗准焦螺旋,确定较清晰的视野，然后再转动细准焦螺旋微调，使视野更清晰。</p><p>（4）若要使视野A变为B，可以判断出要将甲细胞从左下方移到视野中央，同时视野从低倍物镜下视野转化为高倍物镜下视野。因为显微镜观察到的物像是倒像（物像旋转180度），所以甲细胞实际上在玻片的右上方，因此将甲细胞移到视野中央，玻片需要向左下方移动。使用高倍显微镜的使用步骤：转动反光镜使明亮；在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央；用转换器转过高倍物镜；观察并用细准焦螺旋调焦。因此规范的操作顺序是②向左下移动玻片→③转动转换器→④调节细准焦螺旋。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组同学在培养皿内分别放入等量的纸巾，各放10粒豌豆种子在上面，在不同的条件下进行培养，种子萌发结果如下表，据表回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:489.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15pt"><td style="width:108pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>培养皿（组别）</p></td><td style="width:79.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="width:79.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="width:80.25pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="width:81.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>丁</p></td></tr><tr style="height:15pt"><td style="width:108pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>场所</p></td><td style="width:79.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>阳光下</p></td><td style="width:79.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>阳光下</p></td><td style="width:80.25pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>黑暗中</p></td><td style="width:81.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>阳光下</p></td></tr><tr style="height:15pt"><td style="width:108pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>温度（℃）</p></td><td style="width:79.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>23</p></td><td style="width:79.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>23</p></td><td style="width:80.25pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>23</p></td><td style="width:81.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td></tr><tr style="height:15pt"><td style="width:108pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>纸巾干湿状态</p></td><td style="width:79.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="width:79.5pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>干燥</p></td><td style="width:80.25pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="width:81.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td></tr><tr style="height:15pt"><td style="width:108pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>发芽率</p></td><td style="width:79.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>95%</p></td><td style="width:79.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:80.25pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>95%</p></td><td style="width:81.75pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）上表的实验设计中共包含了_____组对照实验。</p><p>（2）甲和乙进行对照，探究的问题是：_____；甲和丙进行对照，探究的问题是：_____。</p><p>（3）每个培养皿中放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是_____</p></div></div>
<div><p>【答案】3 水分 光照（阳光） 避免偶然因素，使实验结果更加准确 </p><p>【解析】</p><p>在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。本实验探究的是种子萌发的环境条件，表示展示了该实验的步骤。</p><p>（1）对照实验是指其他条件都相同，只有一个条件不同的实验，“只有一个条件不同”的“条件”指的是变量；在一个对照实验中，包括对照组和实验组两个部分，只有一个变量。因此甲组和乙组是一组对照实验，变量是水；甲组和丙组是一组对照实验，变量是光；甲组和丁组是一组对照实验，变量是温度。即本实验设计中共包含了3组对照实验。</p><p>（2）甲组和乙组的实验步骤的区别是甲组有水分，而乙组没有水分，因此甲组和乙组探究的问题是水分。甲组和丙组的实验步骤的区别是甲组有阳光，而丙组没有阳光，因此甲组和丙组探究的问题是阳光（光照）。</p><p>（3）使用一粒种子有可能导致实验结论错误，这是因为每个种子的优良性不确定，存在很大的偶然性。因此每个培养皿中放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是避免偶然因素，使实验结果更加准确。</p></div>
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