湖南省株洲市株洲县七年级上学期期中质量监测生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生命现象的是（ ）</p><p>A.流水潺潺 B.春雨绵绵</p><p>C.阳光灿烂 D.绿草如茵</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂，都属于自然现象，不属于生命现象；绿草如茵属于生命现象。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。说的是哪种因素影响鸭的生活？（ ）</p><p>A.空气 B.温度 C.光照 D.水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>非生物因素温度影响生物的分布、生长和发育。宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，意思是春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“大树底下好乘凉”，这一现象说明（ ）</p><p>A. 生物影响环境 B. 生物适应环境</p><p>C. 环境影响生物 D. 环境能适应生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环境影响生物，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，所以“大树底下好乘凉”，这一现象说明生物影响环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某同学猜测蝗虫的呼吸器官在腹部，他捉了两只蝗虫，一只把腹部放在水里，一只把头部放在水里，一段时间后腹部放在水里蝗虫死亡，另一只生命活动正常。他用了( )研究方法验证了蝗虫的呼吸器官在腹部。</p><p>A. 实验法 B. 观察法 C. 解剖法 D. 比较法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>观察法、调查法、实验法、分析法都是科学探究常用的方法，它们的研究形式不同。</p><p>科学探究可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。某同学猜测蝗虫的呼吸器官在腹部，他捉了两只蝗虫，一只把腹部放在水里，一只把头部放在水里，一段时间后腹部放在水里蝗虫死亡，另一只生命活动正常。他用了实验法研究方法验证了蝗虫的呼吸器官在腹部。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉黄雀在后”中涉及到的食物链书写正确的是（ ）</p><p>A.螳螂→蝉 B.植物→蝉→螳螂→黄雀</p><p>C.蝉→螳螂 D.植物→蝉→阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>A．螳螂是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误。</p><p>B．该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确。</p><p>C．蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误。</p><p>D．阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行了分析，并将结果记录在下表中。请据表中信息判断，下列说法不正确的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:488.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:85.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>生物种类</p></td><td style="width:85.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>蜻蜓幼虫</p></td><td style="width:85.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>小球藻</p></td><td style="width:85.5pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>小鱼</p></td><td style="width:85.5pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>水蚤</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:85.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>体内食物成分</p></td><td style="width:85.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>水蚤</p></td><td style="width:85.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955412513947924_ST/SYS202005251955412513947924_ST.001.png" width="107" height="16" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></td><td style="width:85.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>蜻蜓幼虫</p></td><td style="width:85.5pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>小球藻</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A.表中属于生产者的是小球藻</p><p>B.根据表中信息，写出的食物链为：小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼</p><p>C.若某一有毒物质进入到该食物链，则体内含该有毒物质最多的是小鱼</p><p>D.在一段时间内，如果蜻蜓幼虫的数量增加，则小球藻的数量将减少</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>A．小球藻是绿色植物，在该生态系统中属于生产者，A正确。</p><p>B．据表中信息可知，构成的食物链为：小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→小鱼，B正确。</p><p>C．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，小鱼的营养级最高，因此若某一有毒物质进入到该食物链，则体内含该有毒物质最多的是小鱼，C正确。</p><p>D．据表中信息可见：在一段时间内，如果蜻蜓幼虫的数量增加，会导致水蚤数量减少，而小球藻会因水蚤的数量减少而增加，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）</p><p>A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 淡水生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。</p><p>森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称，A不符合题意；</p><p>海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，B不符合题意；</p><p>湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，C符合题意；</p><p>淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于“显微镜的使用”你认为下列哪些是正确的：（ ）</p><p>①先将做好的装片放在载物台后再进行对光。</p><p>②镜筒下降时眼睛必须注视目镜。</p><p>③视野太暗时可以考虑换用较大的光圈观察。</p><p>④较透明的装片时要用较强的光线。</p><p>⑤当视野中出现图像时要进一步用细准焦螺旋把物像调得更清楚。</p><p>⑥高倍物镜比低倍物镜长</p><p>A.②③④⑤⑥ B.①③⑤⑥</p><p>C.①②③④⑤⑥ D.③⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>光学显微镜的使用步骤：</p><p>1.取镜和安放 </p><p>①右手握住镜臂，左手托住镜座。</p><p>②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。</p><p>2.对光 </p><p>①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。</p><p>②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。</p><p>3.观察</p><p>①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。</p><p>②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。</p><p>③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。</p><p>4.收镜</p><p>使用完后，整理好，把显微镜放回原处。</p><p>所以正确的步骤是：安放→对光→调焦距→放片→观察。</p><p>使用显微镜时，要先对光再观察，所以要先进行对光，对好光后再将做好的装片放在载物台上，所以①是错误的。</p><p>镜筒在下降时，一定要看着物镜，防止损坏玻片标本和物镜，所以②是错误的。</p><p>视野太暗，说明光线较少，因此换用大光圈；或利用凹面镜的汇聚作用增加亮度，③是正确的。</p><p>在观察透明的装片时，应选择较弱的光线，否则看不清楚，④错误。</p><p>使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节细准焦螺旋，⑤正确。</p><p>物镜是高倍镜较长，而目镜是低倍镜较长。所以，高倍物镜比低倍物镜长，⑥正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小丽用显微镜观察黄瓜果肉细胞时，发现有多个气泡影响观察。为找到较好的观察视野，正确的做法是</p><p>A. 擦拭物镜 B. 转动反光镜 C. 移动载玻片 D. 调节细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在显微镜下观察物像，如果发现有多个气泡影响观察，由于气泡主要是存在于装片上，因此应移动装片，寻找没有气泡的清晰物像进行观察。擦拭物镜只是可以去除污点；调节反光镜、转动细准焦螺旋等操作，只是改变视野的明暗和物像的清晰度，不能去除气泡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下有关细胞分裂的说法错误的是</p><p>A. 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞</p><p>B. 细胞分裂的过程中，变化最明显的是染色体</p><p>C. 细胞分裂产生的新细胞染色体数目是原细胞的两倍</p><p>D. 草履虫生长到一定大小时，就会通过细胞分裂产生新的个体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，A正确；细胞分裂过程中染色体的变化量最为明显，B正确；细胞分裂后新细胞和原细胞所含的染色体数目相同，C错误；草履虫是单细胞生物，生长到一定大小时，就会通过细胞分裂产生新的个体，D正确。<br />故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令”的遗传信息是指（ ）</p><p>A.细胞核 B.染色体 C.DNA D.基因</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。</p><p>细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，是遗传物质的载体，DNA上有遗传信息，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】克隆羊多莉长得像（ ）</p><p>A．供无核卵的母羊 B．代孕母羊</p><p>C．供细胞核的母羊 D．A．B．C三种羊的一部分</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：多利羊的相貌最像提供细胞核的母羊。因为遗传物质主要在细胞核中，细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有与遗传相关的片段--基因，基因决定性状。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一粒种子能够长成参天大树，是因为（ ）</p><p>A. 细胞的分裂</p><p>B. 细胞的分化</p><p>C. 细胞的生长</p><p>D. A、B、C三项</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞不断地分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成植物体。</p><p>生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，细胞分裂使细胞数目增多。细胞不断地分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成植物体。因此，一粒种子能够长成参天大树，是因为细胞的分裂、细胞的生长和细胞分化有关。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）</p><p>A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此答题。</p><p>分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，A不符合题意；</p><p>输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，B符合题意；</p><p>营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C不符合题意；</p><p>保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”我们吃的荔枝在结构层次中属于</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。植物细胞是植物进行生命活动的基本单位，细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官、植物体；荔枝最外面是果皮，里面包着的是种子，从植物体的结构层次来看，荔枝是果实，属于一种生殖器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】皮肤属于生物体结构层次中的哪一个层次（ ）</p><p>A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>A、细胞是动植物体结构和功能的基本单位，一般来说，动植物体的生长发育都是从受精卵开始的，A错误。</p><p>B、组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群，是细胞分化形成的，B错误。</p><p>C、器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构。皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，其内布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，C正确。</p><p>D、系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成的，D错误。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关于草履虫的叙述，错误的是（ ）</p><p>A.整个草履虫只由一个细胞构成 B.能独立生活</p><p>C.能够趋利避害 D.不能完成呼吸、生殖等生理活动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。据此解答。</p><p>A．草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，A正确。</p><p>B．草履虫虽然只由单个细胞组成，全部生命活动在一个细胞内完成，能独立生活，B正确。</p><p>C．草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，C正确。</p><p>D．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人做过这样的实验：把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，这个现象说明这两种草履虫之间存在着什么关系（ ）</p><p>A. 捕食 B. 竞争 C. 合作 D. 寄生</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题把大小两个品种的草履虫分开培养，它们都能正常生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种正常生长，另一种却全部死亡，说明大小两个品种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间，属于竞争关系。在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物，发育不良，最终导致死亡。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】判断</p><p>（1）调查时遇到不喜欢或不认识的生物，可以不记录。（______）</p><p>（2）所有生物都能将光能转变成化学能。（______）</p><p>（3）观察显微镜时应一眼睁开，另一眼闭上。（______）</p><p>（4）“大树底下好乘凉”说明生物能影响环境。（______）</p><p>（5）生活在沙漠的仙人掌的叶退化成刺说明生物能适应环境。（______）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误 错误 错误 正确 正确 </p><p>【解析】</p><p>（1）调查是科学探究常用的方法之一。</p><p>（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。</p><p>（3）显微镜的使用时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录。</p><p>（4）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>（1）调查过程中要如实记录，调查时遇到不喜欢或不认识的生物，也要如实记录。题干说法错误。</p><p>（2）叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。但是叶绿体只存在于植物的绿色部分，因此所有生物都能将光能转变成化学能的说法是错误的。题干说法错误。</p><p>（3）在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开。我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录。题干说法错误。</p><p>（4）大树底下好乘凉。大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。题干说法正确。</p><p>（5）沙漠干旱缺水，仙人掌为了适应沙漠生活，茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱少雨的生活环境。题干说法正确。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】连线：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955419550756604_ST/SYS202005251955419550756604_ST.001.png" width="394" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955419550756604_DA/SYS202005251955419550756604_DA.001.png" width="378" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>鱼生活在水中，用鳃呼吸，说明生物能适应环境，即适应性；故选项c。</p><p>向日葵朝向太阳，体现了生物能够对外界刺激作出反应，即应激性，故选择a；</p><p>植物的开花结果，属于生物的生殖现象，故选择d；</p><p>种瓜得瓜，种豆得豆，属于遗传，故选择e；</p><p>蘑菇由小长大，是生物能够生长，故选择b。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是生态系统的概念图。请充完整</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/16f1d2ba/SYS201712310144521222484170_ST/SYS201712310144521222484170_ST.001.png" width="478" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①__________；②____________；③____________；④__________；⑤__________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 生物部分 消费者 自动调节 能量 森林</p><p>【解析】生态系统包括生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。在生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。生态系统具有一定的自动调节能力，生态系统中生物种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，能量是逐级递减，单向循环。生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，其中森林生态系统被称为“地球之肺”，湿地生态系统被称为“地球之肾”。所以，①是生物部分；②是消费者；③是自动调节；④是能量，⑤是森林生态系统。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/12/08/9538d67e/SYS201906120818121247273784_ST/SYS201906120818121247273784_ST.001.png" width="310" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是________________。</p><p>（2）该生态系统中能量的源头是_______。</p><p>（3）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，X既可以代表青蛙，也可以代表个________________。</p><p>（4）图二中的甲对应图一中的生物是________________。</p><p>（5）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的________________能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物部分和分解者 太阳能 食虫鸟 鹰 自动调节 </p><p>【解析】</p><p>1、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。<br />2、食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。<br />3、能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。<br />4、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。</p><p>（1）图一为食物网简图，只表示生产者和消费者之间的关系。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分解者。若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是非生物部分和分解者。<br />（2）在生态系统中，能量的源头是太阳能，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。<br />（3）食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。食物链为：“植物→昆虫→蜘蛛→X→蛇→鹰”，有植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰，植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→鹰，所以X既可以代表青蛙，也可以代表食虫鸟。<br />（4）有毒物质随食物链不断积累，所以营养级别越高，体内积累的有毒物质越多；图二中的甲有毒物质最多，对应图一中的生物最高级别的是鹰。<br />（5）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了观察人体细胞，小明制作和观察了人体口腔上皮细胞，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955420791129452_ST/SYS202005251955420791129452_ST.001.png" width="555" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）以下是小明同学制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤，请分析回答：</p><p>①用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片；</p><p>②在载玻片中央滴一滴清水；</p><p>③漱口后用消毒牙签挑取少量口腔上皮细胞；</p><p>④把挑取的口腔上皮细胞涂到载玻片上的液滴中；</p><p>⑤染色；</p><p>⑥盖上盖玻片。</p><p>请改正操作步骤中的两处错误：</p><p>a．________________________________________________</p><p>b． ________________________________________________</p><p>②使用显微镜观察时，由于光线太暗不便于观察，这时小明可以调节图甲中的[ ] ____________。</p><p>（2）乙图是小明做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图象，在实验过程中他最先观察到的图像的是____________． （填序号）</p><p>（3）由图像⑤到图像②，可能进行的操作主要是____________，____________． </p><p>（4）在观察完人体口腔上皮细胞后，小明又观察了草履虫。据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955420791129452_ST/SYS202005251955420791129452_ST.002.png" width="463" height="181" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①图A表示显微镜视野中，物像的位置及运动方向（如箭头所示），若要让草履虫不从视野中消失，应把载玻片向____________移动。</p><p>②氧的摄入和二氧化碳的排出是通过图B中的[ ] ____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】在载玻片中央滴一滴生理盐水 将⑤和⑥步骤对换 ③遮光器或④ 反光镜 ③ 转动转换器换成高倍物镜 转动细准焦螺旋使物像更清晰 右下方 ②表膜 </p><p>【解析】</p><p>（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。</p><p>（2）光圈在遮光器上。</p><p>（3）植物细胞近似长方形。</p><p>（4）在显微镜中看到的物象是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。</p><p>（1）②在制作人的口腔上皮细胞临时装片，在载玻中央滴一滴生理盐水，而不是清水；先盖上盖玻片后染色，所以⑤⑥的顺序颠倒。</p><p>②显微镜中①是粗准焦螺旋，②是转换器，③是遮光器，④是反光镜。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节；若在光线不足的实验室中，应选用反光镜的凹面和大光圈。所以使用显微镜观察时，由于光线太暗不便于观察，这时小明可以调节图甲中的③遮光器或④反光镜。</p><p>（2）观察口腔上皮细胞装片过程中，先低倍找，然后高倍看，低倍显微镜下看到的细胞数目多，因此最先观察到的图像是③。</p><p>（3）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。由图像⑤到图像②，物像变大，因此需要由低倍镜换用高倍镜进行观察，调换高倍镜后，物像模糊不清，此时应调节细准焦螺旋使物像清晰。</p><p>（4）①显微镜成倒立的像，物像的移动方向和载玻片的移动方向相反。使用显微镜观察标本时，看到草履虫向右下方移动，实际草履虫在向左上方移动，要让草履虫不从视野中消失，载玻片应向右下方移动。</p><p>②草履虫靠②表膜呼吸。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同创立的“细胞学说”是19世纪自然科学的三大发现之一。其主要观点是：动物、植物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞能够产生新细胞。请根据所学的生物学知识，回答下列问题：</p><p>（1）植物学家施莱登要观察洋葱鳞片叶表皮是否有细胞，需要制作临时玻片，如下图。请你帮助他将下图排列正确的操作顺序______________________：（请用数字和箭头表示）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955423103929298_ST/SYS202005251955423103929298_ST.001.png" width="370" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2）动物学家施旺要观察动物是否也是由细胞构成，因此制作了小鼠肝组织临时装片时，他在载玻片中央应该滴加的液体是_____________。</p><p>（3）两位生物学家都观察到了细胞，这两种细胞在结构上有哪些共同点？________。</p><p>（4）小明同学在学习制作和观察临时玻片标本时产生了一些问题，请你解决：</p><p>①下图左框中写出了他在使用显微镜时“对光”步骤的关键词，请你写出观察中“调焦”的关键词（至少写出两个）。</p><p>对光步骤的关键词：</p><p>1转换器</p><p>2低倍镜</p><p>3遮光器</p><p>4大光圈</p><p>5反光镜</p><p>6明亮视野</p><p>调焦步骤的关键词：</p><p>_____</p><p>②以下图1和图2为用显微镜观察到的同一标本，图3为显微镜的底部示意图。若观察到图1所示的清晰视野时，使用了光圈X，则要观察到图2所示的清晰结构，应使用哪一光圈？_____________（用图3中的标号作答）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955423103929298_ST/SYS202005251955423103929298_ST.002.png" width="595" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>③图4为小明同学观察到的一视野，在制作装片时，要如何避免视野中小黑圈的出现？_____________。若想使小黑圈用最短距离移出视野，应怎样移动玻片？_____________。依据视野情况判断：此图可表示_____________组织，若要构成洋葱个体还需要的结构层次是_____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】③→④→②→① 生理盐水 都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 粗准焦螺旋、细准焦螺旋 、遮光器、反光镜 a 盖片时用镊子夹起盖玻片的一端，让另一端轻轻接触水滴，再缓缓地放下 向左移动玻片标本 保护 器官 </p><p>【解析】</p><p>本题考查的是制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，首先明确制作洋葱表皮临时装片步骤的具体内容。盖盖玻片时要防止产生气泡以免影响观察。</p><p>（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。从图中可以看出实验操作顺序是：③→④→②→①。</p><p>（2）制作小鼠肝组织临时装片时，在载玻片中央应该滴加生理盐水，目的是维持细胞的正常形态。</p><p>（3）动物细胞和植物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。</p><p>（4）①对光后将玻片标本放在载物台上，使要观察的玻片标本正对通光孔，用压片夹压住，然后转动粗准焦螺旋使镜筒下降直至接近玻片为止。左眼在目镜上观察，反向转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直至能看清物像为止。如果物像不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。可见调焦的主要结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋。</p><p>②由图1到图2，物像变小，视野变亮，应该使用图3中的a小光圈和平面镜。</p><p>③图4中有气泡，盖片时用镊子夹起盖玻片的一端，让另一端轻轻接触水滴，再缓缓地放下，就不容易产生气泡了。据图4可见：气泡位于视野左边，显微镜成倒立的像，物像的移动方向和载玻片的移动方向相反，故气泡应向左移动装片，让气泡用最短距离移出视野。图表示洋葱表皮细胞，属于保护组织。植物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。所以若要构成洋葱个体还需要的结构层次是器官。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞与动物细胞示意图，据图作答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/25/19/6ae25172/SYS202005251955425335722252_ST/SYS202005251955425335722252_ST.001.png" width="228" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）切西瓜时流出的大量汁液存在于[ ] _____________中。</p><p>（2）生物的遗传物质主要存在于[ ] _____________中。</p><p>（3）标号[ ] _____________是进行生命活动的重要场所。如在绿色植物细胞中有_____________，是进行光合作用的场所。在动物和植物细胞中都有_____________，是进行呼吸作用的场所。</p></div></div>
<div><p>【答案】⑤液泡 ④细胞核 ⑥细胞质 叶绿体 线粒体 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：①是细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质。</p><p>（1）植物细胞的液泡中，溶解着一些酸、甜、苦、辣的物质及色素，所以切西瓜流出的汁液来自于细胞的⑤液泡。</p><p>（2）④细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的遗传和发育。</p><p>（3）⑥细胞质是细胞进行生命活动的重要场所，细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图中，A~E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/18/08/7feabd53/SYS201907180810227120151070_ST/SYS201907180810227120151070_ST.001.png" width="382" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。</p><p>（2）A细胞通过__________形成B。在此过程中，细胞核中的___________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。</p><p>（3）B通过_____________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。</p><p>（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 细胞分裂 遗传物质（或染色体） 细胞分化 系统（或E系统） </p><p>【解析】</p><p>人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。</p><p>（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育而来的</p><p>（2）A细胞通过分裂形成B．在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞；</p><p>（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．</p><p>（4）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】孙悟同学打算探究非生物因素——土壤湿度对鼠妇生活的影响。他提出的问题是：土壤湿度会影响鼠妇的生活吗？</p><p>（1）根据他提出的问题作出假设：__________________________。</p><p>（2）为了探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，他为鼠妇提供了潮湿的土壤和干燥的土壤两种环境，请问他设计两种环境的目的是__________________________。</p><p>（3）你认为这个探究实验控制的变量是__________________________。</p><p>（4）在实验装置中放入10只鼠妇的目的是__________________________，每分钟统计一次每种环境中的鼠妇的数目，统计10次，为了使实验结论更准确，应计算10次统计数的_____________值。</p><p>（5）根据结果发现鼠妇更喜欢生活在潮湿的环境中，由此推测孙悟同学得出的结论是_____________。</p><p>（6）做完实验后，孙悟同学应如何处理鼠妇？__________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】土壤湿度会影响鼠妇的生活 作对照 土壤湿度 避免偶然性 平均值 土壤湿度会影响鼠妇的生活 放回大自然 </p><p>【解析】</p><p>探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤。在设计探究实验时，常用到对照实验的设计，要注意唯一变量即所要探究的条件，就是实验的变量。</p><p>（1）孙悟同学打算探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，提出的问题应该是：土壤湿度会影响鼠妇的生活吗？假设是对提出问题的回答，因此作出的假设是：土壤湿度会影响鼠妇的生活。</p><p>（2）在设计实验过程中，孙悟同学为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境，这两种环境一个含有水分，一个不含水分，他设计两种环境的目的是作对照。</p><p>（3）该实验探究土壤湿度对鼠妇生活的影响。因此该实验的实验变量是土壤湿度。</p><p>（4）用10只鼠妇做实验，可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，而且最后要统计，取全部的平均值，尽可能排除其他因素的干扰。</p><p>（5）通过实验数据结果发现鼠妇更喜欢生活在潮湿的环境中，由此推测孙悟同学得出的结论是：土壤湿度会影响鼠妇的生活。</p><p>（6）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中。</p></div>
页:
[1]