河南省郑州市郑东实验学校七年级上学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物的共同特征的是（ ）</p><p>A.都是由细胞构成的 B.都具有呼吸系统</p><p>C.都能进行光合作用 D.都能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>A、病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物。A错误；</p><p>B、植物没有呼吸系统，B错误；</p><p>C、动物不能进行光合作用；C错误；</p><p>D、生物都能生长和繁殖，D正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图中主要体现了生物的哪项基本特征（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/67ef283c/SYS201712310149272526722279_ST/SYS201712310149272526722279_ST.001.png" width="146" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 需要营养 B. 能进行呼吸 C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】鲸鱼喷出高高的水柱，说明生物能够进行呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 下列构成一个生态系统的是 (    )</p><p>A．草原上所有的牛羊    B．农田中全部的田鼠</p><p>C．竹林中全部的竹叶青蛇  D．沙漠及沙漠上全部的生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生态系统指的是在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）</p><p>A.森林生态系统 B.草原生态系统</p><p>C.湿地生态系统 D.海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。</p><p>A、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。A错误。</p><p>B、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。B错误。</p><p>C、湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。C正确；</p><p>D、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。D不符合题意。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是</p><p>A．上网搜索资料 B．用直尺测量肾蕨的高度</p><p>C．进行人口普查 D．用放大镜看蚂蚁的结构</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题A、上网搜索资料属于资料分析法，A错误。</p><p>B、用直尺测量肾蕨的高度属于测量法，B错误。</p><p>C、进行人口普查属于调查法，C错误。</p><p>D、用放大镜看蚂蚁的结构属于观察法，D正确。故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究的一般过程，可以概括为（ ）</p><p>A. 作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→提出问题→表达交流</p><p>B. 提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达交流</p><p>C. 提出问题→实施计划→作出假设→得出结论→表达交流</p><p>D. 发现问题→作出假设→表达交流→实施计划→得出结论</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列对生物与环境的关系理解正确的是</p><p>A．所有的生物都能永远适应环境</p><p>B．生物能够决定环境的变化</p><p>C．环境永远有利于生物的生存</p><p>D．环境与生物相互影响、相互依赖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他的生物；生物不但能适应环境，还能改变环境，如蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境，蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通畅，土壤肥力提高，这又说明生物还能改变环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）</p><p>A.春来江水绿如蓝 B.草盛豆苗稀</p><p>C.千里之堤，溃于蚁穴 D.雨露滋润禾苗壮</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>A、“春来江水绿如蓝”，意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，A不符合题意；</p><p>B、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B符合题意；</p><p>C、“千里之堤，溃于蚁穴“体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响。，C不符合题意；</p><p>D、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，D不符合题意。</p><p>故选：B</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】莉莉的外貌特征和爸爸的非常相似，这种现象是由人类的遗传物质决定的，人类的遗传物质主要存在于（ ）</p><p>A. 细胞膜中 B. 细胞质中 C. 细胞核中 D. 蛋白质中</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】 “莉莉的外貌特征和爸爸的非常相似，这种现象科学上叫做遗传物质决定的，人类的遗传物质主要存在于”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】糖拌西红柿是一道美味可口，简单易做的凉菜，把番茄果实切开拌上白糖，静止片刻后盘子里会出现番茄汁液，这些汁液主要存在于细胞的( )</p><p>A. 细胞膜 B. 液泡 C. 细胞壁 D. 叶绿体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液。 </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关叙述正确的是（ ）</p><p>A.细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的</p><p>B.洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体和叶绿体</p><p>C.与植物细胞相比，动物细胞只有线粒体这一能量转换器</p><p>D.人的口腔上皮细胞分裂时，是在两核之间形成新的细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）虽然细胞是构成生物体的结构和功能单位，但在初中阶段我们从课本中所学到有细胞构成的生物有植物、动物、细菌、真菌，但病毒并不是由细胞构成，而是由内部的遗传物质和蛋白质的外壳构成。<br />（2）细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是进行呼吸作用的场所。</p><p>A、除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，并不是所有的生物都有细胞结构，A错误；</p><p>B、洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体，没有叶绿体，B错误；</p><p>C、与植物细胞比，动物细胞只有线粒体这一能量转换器，C正确；</p><p>D、动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜，D错误。</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野，要把视野中的物像从甲图转为乙图，下列操作步骤正确的排序是（ ）</p><p>①转动细准焦螺旋 ②调节光圈 ③移动装片 ④转动转换器。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/03/08/882f1f0b/SYS202001030809561755846639_ST/SYS202001030809561755846639_ST.001.png" width="169" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.③→①→②→④ B.④→③→②→① C.③→④→②→① D.③→①→④→②</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>从图甲和图乙可以看出，图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的图像比图甲中的图像大。这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，用高倍镜观察的操作步骤：移动装片→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，据此解答。</p><p>根据分析可知，首先要移动玻片把物像移动到视野中央即③，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了；低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的即④；当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些即②；换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰即①，故C符合题意。</p><p>故选：C</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中属于分解者的是（ ）</p><p>A. 植物 B. 动物 C. 细菌和真菌 D. 有机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生态系统的生物成分是由植物（生产者）、动物（消费者）和细菌、真菌（分解者）等，分解者在生态系统中将死亡有机体所含的物质转换为无机成分的异养菌类、原生动物和小型无脊椎动物。分解者一般分为两类：一类是细菌和真菌（微生物）；另一类是其他腐食性动物（如蜣螂、秃鹫、蚯蚓等）。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某生态系统生物部分各组成成分相互依存关系图，以下选项不合理的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/03/08/882f1f0b/SYS202001030809564817990926_ST/SYS202001030809564817990926_ST.001.png" width="148" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.甲是生产者</p><p>B.丙是消费者</p><p>C.丁是分解者</p><p>D.根据吃与被吃的关系可知图中有3条食物链</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气和水等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者--植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者--动物，分解者--细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；观图可知：甲属于生产者，乙和丙属于消费者，丁属于分解者。据此解答。</p><p>A、生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，所以甲是生产者，A正确。</p><p>B、消费者主要指各种动物，直接或间接以植物为食，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，所以丙是消费者，B正确。</p><p>C、分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，所以丁是分解者，C正确。</p><p>D、食物链是在生态系统中，各种生物之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系，确切的说食物链是生产者和消费者之间由于捕食关系而形成的。按照起点是生产者，依次是初级消费者，次级消费者…终点是最高级别的消费者的次序可知，该食物网中有1条食物链，即甲→乙→丙，D错误。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）</p><p>A. 所有变量都不同 B. 所有变量都相同</p><p>C. 除实验变量外，其他变量都相同 D. 除实验变量外，其他变量都不同</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>设计对照实验时，应遵循的原则是除了实验变量外，其余因素都要相同。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜使用中，下列操作与其结果不匹配的是（ ）</p><p>A. 调节粗准焦螺旋﹣﹣镜筒较大幅度的上升或下降</p><p>B. 目镜选用5×，物镜选用10×﹣﹣观察到的物像被放大50倍</p><p>C. 将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变暗</p><p>D. 向左上方移动玻片﹣﹣左上方的物像移至视野中央</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数。反光镜有平面镜和凹面镜之分，能够调节光线；显微镜成的像是倒立的。</p><p>A、转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物象的清晰度。A正确；</p><p>B、显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度。目镜的放大倍数是5倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数=5×10═50倍。B正确；</p><p>C、将平面镜换成凹面镜﹣﹣视野变亮，C错误；</p><p>D、显微镜成的像是倒立的，因此像的移动方向和物体的移动方向相反，即向左上移动装片，物像就向右下移动。D正确。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物和人体的生长发育开始于（ ）</p><p>A. 器官形成 B. 组织 C. 细胞分化 D. 受精卵</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】在构成人体的结构层次中,人的眼睛属于</p><p>A. 系统 B. 器官 C. 组织 D. 细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位；组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的；系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。人的眼睛是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物圈是地球上最大的生态系统，下列有关叙述正确的是</p><p>A．生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成</p><p>B．生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素</p><p>C．生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物</p><p>D．生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。生物圈内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中不属于动物体组织的是（ ）</p><p>A. 上皮组织 B. 结缔组织 C. 营养组织 D. 神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：构成动物的四大基本组织的结构及功能比较：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:101.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组织名称<br /> </p></td><td style="width:342.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要结构特征或功能<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:101.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>上皮组织<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/8ad8ef71/SYS201807041504210494123105_DA/SYS201807041504210494123105_DA.001.png" width="50" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br /> </p></td><td style="width:342.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:101.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>结缔组织<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/8ad8ef71/SYS201807041504210494123105_DA/SYS201807041504210494123105_DA.002.png" width="50" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br /> </p></td><td style="width:342.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:101.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>肌肉组织<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/8ad8ef71/SYS201807041504210494123105_DA/SYS201807041504210494123105_DA.003.png" width="50" height="37" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br /> </p></td><td style="width:342.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:101.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>神经组织<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/04/15/8ad8ef71/SYS201807041504210494123105_DA/SYS201807041504210494123105_DA.004.png" width="50" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br /> </p></td><td style="width:342.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋<br /> </p></td></tr></table><p>所以营养组织不属于动物组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图所示为细胞核、DNA、染色体之间的层次关系，下列说法不正确的是（ ）</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/01a197c0/SYS201712310146368760530665_ST/SYS201712310146368760530665_ST.001.png" width="184" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. Ⅰ代表DNA</p><p>B. Ⅱ代表染色体</p><p>C. Ⅱ代表细胞核</p><p>D. Ⅲ代表细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，因此细胞核、DNA、染色体之间的层次关系是：DNA＜染色体＜细胞核。所以Ⅰ代表DNA、Ⅱ代表染色体、Ⅲ代表细胞核，因此说法不正确的是Ⅱ代表细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为某生物体内某项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/01a197c0/SYS201712310146369856480588_ST/SYS201712310146369856480588_ST.001.png" width="152" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 该过程表示动物细胞的分化过程</p><p>B. 该过程中发生了遗传物质的复制与平分</p><p>C. 该过程中细胞膜与细胞质的变化最明显</p><p>D. 癌细胞不进行该生命活动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，所以该图应表示为细胞分裂的过程，A错误；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。细胞分裂实现了染色体的复制和均分，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，B正确；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，C错误；癌细胞和正常细胞一样，也能进行分裂等生命活动，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/06/08/73deeb88/SYS201906060828252681895211_ST/SYS201906060828252681895211_ST.001.png" width="347" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ⑥能控制物质进出细胞 B. ⑤对细胞起保护的支持作用</p><p>C. ④可把光能转变为化学能 D. ②是细胞的控制中心</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>图中结构名称：①液泡，②细胞核，③细胞质，④线粒体，⑤细胞膜，⑥细胞壁。</p><p>⑥细胞壁对细胞起保护和支持作用，A不符合题意；</p><p>⑤细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，B不符合题意；</p><p>④线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所，C不符合题意；</p><p>②细胞核内含遗传物质，是细胞的控制中心，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染．你认为秸秆变为肥料过程中起主要作用的是（ ）</p><p>A. 生产者   B. 消费者 C. 分解者 D. 无机环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>生产者的作用是利用光能，通过叶绿体，将空气中的二氧化碳和水转化为有机物和氧气；消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物；分解者通过分解作用将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐。分解者能将秸秆分解产生二氧化碳、水和无机盐。因此秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。秸秆变为肥料过程中起主要作用的是分解者。故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】考考你的实验操作能力：显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱。“工欲善其事，必先利其器”，你会使用显微镜吗？请填空。</p><p>(1)欲使显微镜亮度增强，应调节的部件是_______和________。</p><p>(2)使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，你会发现视野亮度______，细胞的数目_______。</p><p>(3)在观察过程中，如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，那么你判定污点可能是在_______上。</p><p>(4)如果在载玻片上写一个字母“d”，用显微镜观察到的放大图形是______。</p><p>(5)如果显微镜视野中的物像偏在右上方，为移至视野中央，解决的办法应是将载玻片向_______移动。</p><p>(6)使用显微镜过程中，如遇镜头很脏，应用_________擦拭干净。</p></div></div>
<div><p>【答案】 遮光器 反光镜 变暗 减少 物镜 p 右上方 擦镜纸</p><p>【解析】（1）遮光器上光圈有大小之分，能调节光线的强弱。反光镜的作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，也可调节光线的强弱。<br />（2）显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，如果由低倍物镜转换成高倍物镜后，你会发现视野亮度变暗，细胞的数目减少。<br />（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的小污点，小污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜或移动玻片标本。转动目镜小污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果不在目镜和玻片标本，那就一定在物镜上。题干中：如果转动目镜和移动玻片标本，视野中的污点都没有被移走，说明小污点一定在物镜上。<br />（4）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。简便方法写纸上倒过来看，“d”旋转180度后得到的是“p”。</p><p>（5）由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不再视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。即：物像在视野的右上方，应把玻片向着右上方移动才能到达视野的中央。</p><p>（6）使用显微镜过程中，如遇镜头很脏，应用擦镜纸擦拭干净。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图是有关生物细胞生活史的概括。请根据图分析回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/13/10/7b9a4b96/SYS201808131007127853268940_ST/SYS201808131007127853268940_ST.001.png" width="295" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)假若A、B、C代表生物发育过程的起始阶段，则A细胞是________，通过①②_________过程才能使细胞数目不断增多。</p><p>(2)③表示的变化，在生物学上称为___________，在这个过程中，细胞在形态结构上发生变化，其结果是形成了不同的________。</p><p>(3)E→F→G过程对应的技术，在植物学上叫组织培养。这种技术的原理是植物细胞的_________中含有主要遗传信息，克隆羊与此类似，其遗传物质也来自供核细胞的__________。</p><p>(4)D阶段的结构可以有机地结合形成________，从而构成植物体。</p></div></div>
<div><p>【答案】 受精卵 细胞分裂 细胞分化 组织 细胞核 细胞核 器官</p><p>【解析】图中A表示受精卵，①和②过程表示细胞的分裂，③过程表示细胞分化，D表示组织，E→F→G过程的技术是组织培养。</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞数目增多，所以图示中①、②过程均为细胞的分裂过程。生物体发育的初级阶段是受精卵，所以A细胞是受精卵，它是通过①②细胞分裂过程才能使细胞数目不断增多。<br />（2）③过程细胞数目不变，而细胞的形态、结构和功能发生了变化的过程，因此③表示的变化，在生物学上称为细胞分化。在这个过程中，除了一小部分细胞仍然保持分裂能力外，大部分细胞失去分裂能力。生物个体开始进行生长，在这个过程中，细胞在形态结构上发生变化，其结果是形成了不同的组织。<br />（3）E→F→G过程对应的技术，在植物学上叫组织培养。这种技术的原理是植物细胞的细胞核中含有主要的遗传信息。克隆羊与此类似，其遗传物质也来自供体细胞的细胞核。<br />（4）由不同的组织按照一定的顺序构成具有一定功能的器官，因此D阶段的结构可以有机地结合形成器官，然后就可以构成植物体。</p></div>
题型：
※难度：较难
<div><div><p>【题目】在清晨或雨后的菜地里，常能看到有些种类的菜叶上爬有蜗牛。蜗牛喜欢吃哪种菜叶呢？生物兴趣小组的同学找来了鞋盒及莴苣、白菜、菠菜、芹菜四种菜叶和蜗牛，针对上述问题，开展探究。</p><p>（1）在探究活动中，除______不同外，其他饲养条件都应保持相同且适宜。</p><p>（2）在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应放在鞋盒的______。叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量_________。</p><p>（3）小组用一只蜗牛开展探究，可行吗？为什么？_________________________________________________ </p><p>（4）就蜗牛这种小动物的生活习性，请再提出一个你想探究的问题：________________________</p></div></div>
<div><p>【答案】菜叶 中央 相同 不行，存在偶然因素 蜗牛喜欢在晚上活动吗 </p><p>【解析】</p><p>试题先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为。</p><p>（1）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。因此对于此题中蜗牛来说，在研究活动中，除菜叶不同外，其他饲养条件都保持相同且适宜。<br />（2）根据对照实验中变量唯一的原则，在鞋盒的四角分别放置上述四种菜叶，蜗牛应该在鞋盒的中央。叶片的大小、多少及新鲜程度应尽量保持一致。<br />（3）探究性实验必须设置重复组，小组用一只蜗牛开展研究，这种做法的错误是没有设置重复组。<br />（4）此题属于设计实验探究的问题创设，根据蜗牛的生活习性，可以再提出一个探究的问题：比如研究蜗牛喜欢干燥还是湿润的环境？研究蜗牛喜欢向上爬还是向前爬？研究蜗牛会怕尖尖的东西吗？蜗牛是一个小动物，它要不要呼吸、繁殖后代？它是怎样进行呼吸的？怎样繁殖后代的？蜗牛有多少种？等等，答案不唯一。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某森林生态系统的食物网。请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/03/08/882f1f0b/SYS202001030809571869329423_ST/SYS202001030809571869329423_ST.001.png" width="303" height="249" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态系统中的生产者是_____。</p><p>（2）上图不同生物之间最主要的关系是_____，这样形成了食物网，该生态系统中共有_____条食物链。</p><p>（3）若该生态系统中的鹰、蛇、狐等受到保护，则短期内_____的数量会减少，而_____的数量会增加。</p><p>（4）生态系统中的_____和_____是沿着食物链和食物网流动的。</p><p>（5）生态系统具有一定的_____能力，但这种能力是有一定限度的。</p><p>（6）如该生态系统受到有毒物质的污染，那么体内积存有毒物质最多的生物会是_____。</p><p>（7）如果在生态系统中共有两个成分没有画出，分别是_____和_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】草 吃与被吃 5 兔和鼠 草 物质 能量 自动调节 鹰 分解者 非生物部分 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。<br />（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。<br />（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。<br />（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；该生态系统中的生产者是草。</p><p>（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；该生态系统中有五条食物链，分别是：草→兔→狐；草→兔→鹰；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。</p><p>（3）在该生态系统中，鹰、蛇、狐都以兔和鼠为食，如果它们得到保护，数量会增多，则兔和鼠的数量就会减少，草的数量会增加。</p><p>（4）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。</p><p>（5）生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这种现象被称为生态平衡；生态平衡的现象说明生态系统具有一定的自动调节的能力，但这种调节能力是有一定限度的。</p><p>（6）生态系统中，有害物质会通过食物链不断积累，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。在该生态系统中，鹰营养级别最高，则体内积累有毒物质最多的生物是鹰。</p><p>（7）生态系统是指在一定地域内生物和无机环境形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，图中草属于生产者，各种动物为消费者，若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/03/08/882f1f0b/SYS202001030809574218122377_ST/SYS202001030809574218122377_ST.001.png" width="392" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）以上两图，属于植物细胞的是______图，属于动物细胞的是______图。</p><p>（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫______。</p><p>（3）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有______、______和______等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构______、______和______。</p><p>（4）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的______。</p><p>（5）被成为遗传信息库的是______，其中含有遗传物质。</p><p>（6）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是______。</p></div></div>
<div><p>【答案】甲 乙 A 细胞壁 B 细胞膜 C 细胞核 D 细胞质 A 细胞壁 E 叶绿体 F 液泡 F 液泡 细胞核 细胞膜 </p><p>【解析】</p><p>图示中A细胞壁、B细胞膜、C细胞核、D细胞质、E叶绿体、F液泡。</p><p>（1）动植物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核，此外植物细胞还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。图甲中有细胞壁、液泡、叶绿体，而乙没有细胞壁、液泡、叶绿体，只有细胞质、细胞膜、细胞核，所以上述甲图应属于植物细胞，乙图应为动物细胞。<br />（2）在植物细胞的结构中，细胞壁位于细胞的最外层，具有支持和保护细胞的作用。因此在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫A细胞壁。<br />（3）动植物细胞的基本结构有：B细胞膜、C细胞核、D细胞质，此外植物细胞还具有A细胞壁、F液泡、E叶绿体等结构。<br />（4）在植物细胞的液泡中，含有细胞液，溶解着多种物质，有酸甜苦辣等多种味道。因此切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的F液泡。</p><p>（5）在C细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，所以细胞核被称为遗传基因库。<br />（6）B细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层极薄的膜，具有控制物质进出的作用，使有用的物质不能任意地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。</p></div>
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