湖南省长沙市浏阳县八年级下学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】国庆期间，小梁陪父母到梅溪新天地水母馆参观，他能观察到的水母特征是</p><p>A.身体辐射对称 B.背腹扁平 C.有口有肛门 D.体表有外骨骼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。</p><p>水母属于腔肠动物，生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，所以水母特征是身体辐射对称。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】陈明在学习动物的类群时，老师指导他要学会归纳。下列属河蚌、乌贼、蜗牛共同特征的归纳，正确的是</p><p>A.体外有壳保护 B.体表有外套膜 C.生活在水中 D.行动非常缓慢</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；软体动物基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，得以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。有的贝壳退化。河蚌、蜗牛、乌贼的身体柔软，用鳃呼吸，因此属于软体动物。</p><p>A、河蚌、蜗牛体外有壳保护，乌贼体外没有贝壳，A错误。</p><p>B、河蚌、乌贼、蜗牛都是软体动物，体外有外套膜，B正确。</p><p>C、河蚌、乌贼生活在水中，蜗牛生活在陆地上，C错误。</p><p>D、河蚌、蜗牛由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，乌贼行动并不缓慢，D错误。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同样是“虫”，却是属于不同的动物类群，下列描述正确的是</p><p>A.涡虫—体表有角质层，有口无肛门</p><p>B.蛔虫—身体由相似的体节组成，有口有肛门</p><p>C.蝗虫—身体表面有外套膜，用气管呼吸</p><p>D.地虫（即蚯蚓）—身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，无体腔，有口无肛门。<br />（2）线形动物门的动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，线形动物体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生。<br />（3）节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。<br />（4）环节动物的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成。</p><p>A、涡虫属于扁形动物，有口无肛门，体表没有角质层，错误。</p><p>B、蛔虫属于线形动物，有口有肛门，身体不分节，错误。</p><p>C、蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸，身体表面具有外骨骼，没有外套膜，错误。</p><p>D、蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，属于环节动物，正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小亮学习生物学，尝试对动物进行分类，你认为其中分类不正确的是</p><p>A.水螅—腔肠动物 B.华枝睾吸虫—扁形动物</p><p>C.水蛭—环节动物 D.鱿鱼—鱼类</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）扁形动物的特征：背腹扁平，左右对称，有三个胚层，有口无肛门。</p><p>（2）环节动物的特征：身体由许多相似的体节构成。</p><p>（3）鱼类的特征生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。</p><p>（4）腔肠动物的特征：身体由内外两个胚层构成，有消化腔，有口无肛门。</p><p>A、水螅身体由内外两个胚层构成，有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物，A正确。</p><p>B、华枝睾吸虫背腹扁平，左右对称，有三个胚层，有口无肛门，属于扁形动物，B正确。</p><p>C、水蛭身体由许多相似的体节构成，属于环节动物，C正确。</p><p>D、鱿鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，D错误。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关无脊椎动物的说法中，正确的是</p><p>A.线形动物都是营寄生生活 B.依据环节的位置可以判断蚯蚓的前后端</p><p>C.沙蚕属于线形动物 D.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）线形动物包括蛔虫、钧虫、丝虫、轮虫、棘头虫等，是两侧对称、三胚层、有假体腔、有口有肛门（棘头虫无消化管）、身体不分节、无纤毛的动物（腹毛纲具纤毛）。全世界约有1万余种，除自由生活外，有寄生于动物或植物体内的。<br />（2）环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成。<br />（3）已知的昆虫种类超过100万种，是种类最多的一类动物，昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。</p><p>A、并不是所有的线形动物都是寄生虫，如杆形虫以动、植物的尸体为食，营养方式是腐生，秀丽隐杆线虫是自由生活的，A错误。</p><p>B、在靠近蚯蚓身体的前端有一个节特别大，光滑，称为环带，与蚯蚓的生殖有关，是区别蚯蚓前后端的标志，B错误。</p><p>C、沙蚕的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，C错误。</p><p>D、已知的昆虫种类超过100万种，是节肢动物中种类最多的一类动物，D正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】浏阳市某中学生物兴趣小组，做了如图实验，取两只蝗虫，取两支盛满水的试管，将甲蝗虫的头浸入水中，露出胸、腹部；将乙蝗虫的胸、腹部浸入水中只露出头部。一段时间后，乙蝗虫死亡，原因是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607366016451625_ST/SYS202006090607366016451625_ST.001.png" width="79" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.甲蝗虫发生基因突变以适应水中生活</p><p>B.蝗虫胸、腹部有气体进出的门户—气门</p><p>C.蝗虫胸、腹部有气体交换的器官—气管</p><p>D.蝗虫胸、腹部有气体进出的门户—气管</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蝗虫属于节肢动物，呼吸器官是气管，气体进出的门户是气门，在胸腹部，据此可以解答本题。</p><p>蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部。蝗虫甲：头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死。蝗虫乙：胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各动物属于脊椎动物的是</p><p>①蛔虫 ②娃娃鱼 ③河蚌 ④喜鹊 ⑤蜗牛 ⑥青蛙 ⑦鳄鱼 ⑧蝗虫 ⑨牛</p><p>A.①②③④ B.②④⑥⑦⑨ C.②④⑦⑧⑨ D.④⑤⑥⑦③⑨</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。</p><p>①蛔虫、③河蚌、⑤蜗牛、⑧蝗虫体内都无脊柱，都属于无脊椎动物，②娃娃鱼、④喜鹊、⑥青蛙、⑦鳄鱼、⑨牛的体内有脊柱，属于脊椎动物，可见B正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“授人以鱼，不如授人以渔”。下列属于鱼类的是</p><p>①鲳鱼 ②鱿鱼 ③墨鱼 ④鲸鱼 ⑤娃娃鱼 ⑥大白鲨 ⑦海豚 ⑧海马 ⑨青鱼</p><p>A.①⑥⑧⑨ B.③④⑤⑨ C.①④⑧⑨ D.③⑥⑧⑨</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>①鲳鱼、⑥大白鲨、⑧海马、⑨青鱼符合鱼类的特征，属于鱼类。</p><p>②鱿鱼  ③墨鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物。</p><p>④鲸鱼、⑦海豚具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物。</p><p>⑤娃娃鱼鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，为两栖动物。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中动物种类繁多，形态特征千差万别．下列叙述正确的是（ ）</p><p>A. 两栖动物和爬行动物都是变温动物</p><p>B. 海洋中的鲸、带鱼等都是用鳃呼吸</p><p>C. 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物</p><p>D. 家鸽的前肢变成翼，两翼肌肉最为发达</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）环节动物的特征是：身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔。<br />（2）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。<br />（3）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失．用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。<br />（4）鱼类的特征是：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。<br />（5）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。</p><p>两栖动物和爬行动物都是变温动物，A正确；<br />鲸属于哺乳动物，虽然生活在水中但是用肺呼吸，带鱼属于鱼类，用鳃呼吸，B错误；<br />蚯蚓的身体分节，有体腔，属于环节动物，C错误；<br />鸟类的胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】艺术节上有同学吹奏“骨笛”。“骨笛”用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。下列动物中骨骼最适合做“骨笛”的是</p><p>A.蛇 B.鹰 C.猪 D.龟</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，有的骨中空，有的骨愈合；胸肌发达；直肠很短，能减轻体重；有气囊，可协助肺完成双重呼吸等。</p><p>多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行。蛇和龟属于爬行动物，猪属于哺乳动物，它们的骨都不适合做“骨笛”，鹰属于鸟类，长骨中空，腔内充满空气，适合做骨笛。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物的叙述，正确的是</p><p>A. 用肺呼吸并用气囊辅助呼吸、体温恒定是鸟类特有的特征</p><p>B. 动物直接或间接的以植物为食，这对植物的生长和繁殖是不利的</p><p>C. 蜘蛛是一种节肢动物，蜘蛛结网属于先天性行为</p><p>D. 长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，只靠运动系统就能完成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】A、鸟类用气囊辅助呼吸，这是其特有的特征，哺乳动物也是用肺呼吸，体温也恒定，A错误；</p><p>B、动物直接或间接的以植物为食，适度取食，对植物生长无害，可促进其生长，若取食过度则会对其生长和繁殖不利，B错误；</p><p>C、蜘蛛属于节肢动物，蜘蛛结网的行为是生来就有的，由遗传物质决定，属于先天性行为。C正确；</p><p>D、长颈鹿为躲避敌害快速奔跑，需要神经系统调节，消化系统、呼吸系统、循环系统参与提供能量，运动系统完成，D错误。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据报道，英国某野生动物收容所里的一只鹦鹉把一碗用巧克力做的复活节彩蛋误认为是真蛋，整整两个星期都认真孵蛋。鹦鹉孵蛋的行为</p><p>A.是通过学习获得的 B.是很容易就可以改变的</p><p>C.是一种先天性行为 D.与遗传因素无关</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。</p><p>鹦鹉孵蛋的行为是动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，属于先天性行为行为。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明的学校为边远山区的孩子捐赠了好多图书，他在搬装书的箱子时，不小心伤到了右臂，赵医生幽默地说是伤了“支点”，赵医生所说的“支点”是</p><p>A.骨 B.神经 C.关节 D.骨骼肌</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。</p><p>人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。因此，由骨、骨连接（如关节）和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列表示骨、关节、肌肉的模式图中，正确的是</p><p>A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607377876344662_ST/SYS202006090607377876344662_ST.001.png" width="109" height="36" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607377876344662_ST/SYS202006090607377876344662_ST.002.png" width="120" height="35" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607377876344662_ST/SYS202006090607377876344662_ST.003.png" width="125" height="43" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607377876344662_ST/SYS202006090607377876344662_ST.004.png" width="132" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动。</p><p>A、只有一组肌肉，且没有跨过关节，A错误。</p><p>B、只有一组肌肉跨越关节，B错误。</p><p>C、一组肌肉跨过关节，由肌腱附着在相邻的骨上；一组肌肉没有跨过关节，C正确。</p><p>D、两组肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，D正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于小鼠走迷宫获取食物行为的实验的叙述中，错误的是</p><p>A.将小鼠喂饱后进行实验 B.尽量避免在白天进行实验</p><p>C.随着实验次数的增多，小鼠出错次数越来越少 D.小鼠的学习能力比蚯蚓强</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。</p><p>（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由学习和生活经验形成的行为。</p><p>A、实验前应将实验用的小鼠进行饥饿处理，有利于保证小鼠走迷宫获取食物的行为正常进行，A错误。</p><p>B、小鼠喜欢在黑暗中生活，光照对小鼠的运动有影响，因此尽量避免在白天进行实验，B正确。</p><p>C、随着实验次数的增多，小鼠出错次数越来越少，说明其学习能力越来越强，C正确。</p><p>D、小鼠属于哺乳动物，蚯蚓属于环节动物，小鼠比蚯蚓高等，小鼠的生活的环境比蚯蚓的复杂，生活经验多，因此学习能力比蚯蚓强的主要是遗传因素，D正确。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关动物在生物圈中作用的叙述中，错误的是</p><p>A.帮助植物传粉、传播种子 B.促进生态系统的物质循环</p><p>C.维持生物圈中的生态平衡 D.专门取食植物，防止其大量繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，分析解答。</p><p>A、动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，A正确。</p><p>B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B正确。</p><p>C、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，C正确。</p><p>D、专门取食植物，防止其大量繁殖，不是动物在生物圈中的作用，D错误。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和真菌通常与人或动物或植物生活在一起，下列现象中，属于共生的是</p><p>A.小麦叶锈病 B.玉米瘤黑粉病 C.豆科植物的根瘤 D.动物的禽流感</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等。共生是指有些生物与其它生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡，这就是共生。</p><p>A、引起小麦叶锈病的真菌与小麦，对寄主造成伤害，A不符合题意。</p><p>B、使玉米得瘤黑粉病的真菌是寄生属于寄生关系，对寄主造成伤害，B不符合题意。</p><p>C、根瘤菌与豆科植物形成根瘤、地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体、牛、羊与自身肠胃道内的细菌等均存在互惠互利、不能分开的关系，因此属于共生关系，C符合题意。</p><p>D、动物的禽流感属于寄生关系，对寄主造成伤害，D不符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】假设你的手上有100个细菌，细菌的繁殖速度若按每20分钟繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，3小时后你手上的细菌可达</p><p>A.6400个 B.12800个 C.25600个 D.51200个</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，一个细菌分裂N次的个数是1×2N。</p><p>细菌的繁殖速度若按每20分钟繁殖一代计算，在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下，3小时后按每20分钟繁殖一代计算，细菌共分裂了9次。假设你手上有100个细菌，3小时后手上的细菌可达100×29═51200（个）。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年浏阳第八届金桔节如期举行，金桔是很多人喜欢的水果，但保存不好很容易长出绿色的霉菌（如图）。关于这些霉菌，下列说法不正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607384182780422_ST/SYS202006090607384182780422_ST.001.png" width="298" height="195" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.由细胞构成 B.用孢子繁殖</p><p>C.细胞中含叶绿素 D.只能利用现成有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的。</p><p>A、霉菌是多细胞的真菌，A正确。</p><p>B、霉菌由呈线状或绒毛状的菌丝构成，能够产生孢子，由孢子繁殖后代，B正确。</p><p>C、霉菌属于真菌，细胞内没有叶绿体，不能合成叶绿素，C错误。</p><p>D、霉菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，只能依靠现成的有机物生活，D正确。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】江南梅雨季节最易发霉，霉菌最容易生长的环境是</p><p>A.未洗净的餐具 B.干燥的皮鞋 C.潮湿的水管 D.冰箱中的剩饭</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌。</p><p>A、未洗净的餐具，含有一定的营养物质，利于霉菌生长，A正确。</p><p>B、干燥的皮鞋上缺乏水分，故霉菌不容易生长，B错误。</p><p>C、潮湿的水管没有营养物质，故霉菌不容易生长，C错误。</p><p>D、冰箱中的剩饭，温度低不利于霉菌生长，D错误。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为巴斯德实验示意图，下列相关叙述错误的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607389127589031_ST/SYS202006090607389127589031_ST.001.png" width="338" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.肉汤煮沸可以杀死其中的微生物</p><p>B.打断瓶颈后，肉汤中原有的细菌开始大量繁殖</p><p>C.肉汤变浑浊的原因是细菌的大量繁殖</p><p>D.该实验证明肉汤的腐败是空气中的细菌造成的</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。<br />（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>A、肉汤煮沸，是利用的高温灭菌，杀死其中的微生物，A正确。</p><p>B、使肉汤变酸的微生物来自于空气，打断瓶颈后，空气中的微生物进入瓶内，并大量繁殖，使肉汤变质，B错误。</p><p>C、食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，肉汤变浑浊的原因是细菌大量繁殖，C正确。</p><p>D、该实验巴斯德得出的结论是使肉汤变质的微生物来自于空气，D正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天常用冰箱来保存新鲜蔬菜，该方法应用的食品保存方法是</p><p>A.冷藏法 B.脱水法 C.巴氏消毒法 D.真空保存法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。对于不同的食品特点有不同的贮存出方法。</p><p>食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。对于不同的食品特点有不同的贮存出方法。用冰箱保存新鲜的蔬菜，利用冷藏来抑制微生物的生长和大量繁殖达到保鲜的目的。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作米酒时用到的微生物是</p><p>A.大肠杆菌 B.酵母菌 C.乳酸菌 D.醋酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>微生物在日常生活中应用很广，如制酒要用到酵母菌。</p><p>A、利用大肠杆菌生产出胰岛素，属于转基因技术，A错误。</p><p>B、制作米酒时要用到酒曲，加入酒曲的目的是：接种酵母菌，酵母菌首先将糯米中的淀粉分解成葡萄糖，然后，让酵母菌在无氧的条件下，将葡萄糖分解生成酒精和二氧化碳，B正确。</p><p>C、用乳酸菌可制作酸奶，C错误。</p><p>D、制醋用到醋酸菌，D错误。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为鸟的呼吸系统图。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607395222447717_ST/SYS202006090607395222447717_ST.001.png" width="224" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中标号①叫_____，是气体进出肺的通道；</p><p>（2）鸟类进行气体交换的器官是图中_____（填标号）所示结构，与此功能相适应的是肺泡外包绕着丰富的_____；</p><p>（3）标号_____所示结构是鸟类特有的，其主要作用是_____；保证了家鸽飞行时所需的气体。</p></div></div>
<div><p>【答案】气管 ② 毛细血管 ③ 暂时贮存气体（辅助呼吸） </p><p>【解析】</p><p>多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。图中，①是气管，②是肺，③是气囊。</p><p>（1）结合图示可知，①是气管，②是肺，③是气囊，其中①气管是外界气体进入体内的通道。</p><p>（2）鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，肺泡外包绕着丰富的毛细血管。这样，每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，可以供给鸟类飞行充足的氧气，大大提高了气体交换的效率，有利于鸟类的飞行生活。</p><p>（3）③气囊是鸟类特有的结构，与②肺相通，主要功能是贮存空气，辅助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为常见的几种微生物结构示意图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607396443174869_ST/SYS202006090607396443174869_ST.001.png" width="288" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图A表示细菌结构示意图，它与B 细胞相比最显著的区别是_____。</p><p>（2）图中标号①是_____，具有吸收_____作用。</p><p>（3）图B和C所示生物的具有共同的繁殖方式为_____。</p><p>（4）一般来说，图中A、B、C在生态系统中作为_____参与物质循环。</p></div></div>
<div><p>【答案】无成形的细胞核 菌丝 水分和有机物 孢子生殖 分解者 </p><p>【解析】</p><p>（1）A是细菌、B是酵母菌、C是蘑菇。①是营养菌丝。<br />（2）酵母菌、蘑菇都属于真菌，细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；细菌细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA组成，没有成形的细胞核。</p><p>（1）图A表示细菌结构示意图，由细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA组成，没有成形的细胞核，属于原核生物。图B酵母菌细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，A与B 细胞相比最显著的区别是无成形的细胞核。</p><p>（2）多细胞真菌都由菌丝构成，菌丝分为营养菌丝和直立菌丝。①是营养菌丝，具有吸收营养物质的作用。</p><p>（3）图B是酵母菌，图C是蘑菇，它们都是真菌，都能利用孢子繁殖后代。</p><p>（4）营腐生生活的细菌、真菌能够分解动植物的遗体遗物中的有机物，生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。真菌和细菌在生态系统中扮演分解者。因此图中A、B、C在生态系统中作为分解者参与物质循环。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某品牌洗手液号称完全不影响环境，小伊想证实该广告的真实性，做了如下实验。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:476.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:13.5pt"><td style="width:66.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:70.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:187.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲区域</p></td><td style="width:108.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙区域</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验步骤</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一步</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放20条蚯蚓</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>放20条蚯蚓</p></td></tr><tr style="height:19.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二步</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>每天喷10毫升1%洗手液</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>每天喷10毫升①</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三步</p></td><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>两周后，翻开土壤，统计其中蚯蚓的分布情况。</p></td></tr><tr style="height:13.5pt"><td colspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2条</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>38条</p></td></tr></table><p> </p><p>实验准备：生长状况相似的同种蚯蚓40条，喷雾器2个，清水，1%洗手液溶液。将富含有机质的土壤均匀铺撒在大纸盒中，沿中线均分为甲、乙两个区域。</p><p>（1）完善实验过程① _____</p><p>（2）实验中的蚯蚓是属于_____动物，它依靠_____进行呼吸。</p><p>（3）实验中每组使用了20条蚯蚓，而不是1条，好处是_____。</p><p>（4）两组实验除_____外，其他条件均相同且适宜。</p></div></div>
<div><p>【答案】清水 环节 湿润的体壁 能避免实验的偶然性给实验带来误差 是否喷洗手液 </p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）对照实验具有变量的唯一性，本实验的变量是洗手液，所以一个喷洒1%洗手液 另一个要喷洒等量的清水。</p><p>（2）蚯蚓身体由许多相似的体节构成，属于环节动物，用湿润的体壁呼吸。</p><p>（3）在实验时，每组各用10条蚯蚓做实验而不是1条，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。</p><p>（4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。所以除是否喷洒洗手液外，其他条件都相同。这种不同的条件叫变量。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】龟卵的孵化往往受环境温度的影响，为探究温度对某种乌龟卵孵化时间、孵化成活率以及性别分化的影响，研究者将相同数目的五组乌龟卵分别置于不同的温度下孵化。结果如图所示。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607401667560553_ST/SYS202006090607401667560553_ST.001.png" width="507" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）龟卵较大，卵内含有水分，卵外有_____保护。使其_____摆脱了对水的依赖，更好的适应陆地生活。</p><p>（2）据图判断，龟卵孵化的最佳温度是29—31°，原因是当温度低于29°时，龟卵的孵化时间相对较_____，当温度高于31°时，_____。</p><p>（3）据图2分析，该龟卵在不同温度下性别分化的规律是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】坚韧的卵壳 生殖和发育 长 孵化成活率较低（小） 从25°到33°，随温度升高，雄性个体百分比降低（减小），雌性个体百分比升高（增大） </p><p>【解析】</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生，据此解答即可。</p><p>（1）龟属于爬行动物，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖发育都摆脱了对水的依赖，这是龟适应陆地生活的重要原因之一。</p><p>（2）据图甲判断，龟卵孵化的最佳温度范围为29℃～31℃，原因是当温度低于29℃时，龟卵的孵化时间相对较长，当温度高于31℃时，孵化成活率下降。</p><p>（3）龟卵孵化需要适应的温度，据图乙分析，该种龟在温度25-33℃范围内，性别分化的规律是：从25°到33°，随温度升高，雄性个体百分比降低，雌性个体百分比升高。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组进行了“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，方法步骤如表，请分析表中信息并回答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:31.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:229.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲组</p></td><td style="width:187.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙组</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:31.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:229.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:31.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:229.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，封严，②号培养皿不做处理</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:31.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:229.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把培养皿放在室内温暖环境下培养</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:31.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="width:229.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>每天观查一次，做好记录</p></td><td style="width:187.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>每天观查一次，做好记录</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）_____组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少_____。</p><p>（2）甲、乙两组同学都使用了高温灭菌的培养皿，其目的是_____。甲组同学设置的①号和②号培养皿，其变量是_____。</p><p>（3）用无菌棉棒擦取硬币后，用该棉棒在培养基上轻轻涂抹，其过程相当于微生物培养方法中的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】乙 对照 消灭杂菌，排除其对实验的干扰 是否擦取（接触）硬币 接种 </p><p>【解析】</p><p>（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。<br />（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。<br />（3）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。</p><p>（1）甲组设置①、②号培养皿的目的是对照实验，而乙组同学的实验方法缺少对照组，因此实验方法步骤不科学。</p><p>（2）甲、乙两组同学都使用了高温灭菌的培养皿，其目的是杀死其中的微生物，保持变量唯一。依据兴趣小组进行“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验及其方法步骤，甲组同学②号培养基不做任何处理，①号培养基用无菌棉棒擦取硬币后，在培养基上轻轻涂抹，组成一组对照实验，实验组是用无菌棉棒擦取硬币后，轻轻涂抹的培养基，对照组是不做任何处理的培养基，因此甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是对照实验，该实验的变量是硬币上的擦取物。</p><p>（3）用无菌棉棒擦取手心，手上的细菌被黏附在棉棒上，相当于取菌种，在培养基上轻轻涂抹，细菌的菌种就接到了培养基上，这相当于细菌和真菌培养方法中的接种。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为常见的几种动物，据所学知识回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607405421642009_ST/SYS202006090607405421642009_ST.001.png" width="250" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图所列的动物中，属于无脊椎动物的是_____（填序号）。</p><p>（2）动物A牙齿分为门齿和_____，其特有的生殖方式是_____，这大大提高了后代的成活率。</p><p>（3）动物C为鱼类，适于水中生活，它的呼吸器官是_____；动物D为鸟类，它的呼吸器官是_____。</p><p>（4）动物F为青蛙，成体可以在水中生活，它的_____可辅助呼吸.</p></div></div>
<div><p>【答案】BE 臼齿 胎生（胎生哺乳） 鳃 肺 皮肤 </p><p>【解析】</p><p>图中A家兔属于哺乳动物，B蜗牛属于软体动物，C鱼属于鱼类，D麻雀属于鸟类，E蚯蚓属于环节动物，F青蛙属于两栖动物。</p><p>（1）图中ACDF的体内有脊柱，属于脊椎动物，为一类，BE的体内无脊柱，属于无脊椎动物，为另一类，则分类依据是体内有无脊柱。</p><p>（2）家兔的牙齿分化为门齿和臼齿，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。</p><p>（3）C鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍呼吸；D麻雀属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助肺完成双重呼吸。</p><p>（4）F青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】韩国“冬奥会”上，我国冰雪运动选手成绩优异。在滑冰、滑雪过程中，很多动作都要一定的身体结构才能完成。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607407633271980_ST/SYS202006090607407633271980_ST.001.png" width="265" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）滑雪过程中屈肘时，图1中肱二头肌处于_____状态。任何一个动作，都不是由一块骨肌独立完成的，而是由多组骨骼肌在_____系统的支配下，相互配合共同完成的。</p><p>（2）图2中，关节头和关节窝上覆盖着光滑的（e）_____可缓冲运动时两骨之间的冲击，此外关节腔内含有_____，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节更加_____。由于具有图中（b）_____和其中含韧带等结构，所以关节很牢固不易脱出。初学滑雪者容易脱臼，脱臼是指关节头从_____ （填标号）中脱出。</p></div></div>
<div><p>【答案】收缩 神经 关节软骨 滑液 灵活 关节囊 d </p><p>【解析】</p><p>图中a关节头，b关节囊，c关节腔，d关节窝，e关节软骨。</p><p>（1）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时肱二头肌处于收缩状态，而此时，肱三头肌处于舒张状态，人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的。</p><p>（2）图中显示的骨与骨之间的连接是关节，关节之所以灵活，一是因为关节面表面覆盖着光滑的e关节软骨，可缓冲两骨之间的撞击，二是c关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活。关节外面有b关节囊的包绕，关节囊及其内外的韧带使关节具有牢固性。a关节头在d关节窝中，不容易脱出，初学滑雪者关节头容易从关节窝中滑出，称为脱臼。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】Smart Bird是科技公司 Festo的科学家研制出的一款既能够模拟鸟类飞行也能够极逼真地扑动翅膀的机器鸟（如图所示）。 Smart Bird的重量只有450克，其身体内部装有电机来驱动两个旋转轮与牵引杆，通过转动为拍打翅膀提供动力，其体内还安装芯片控制翅膀拍打、尾巴移动和头部转动；</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607409595224875_ST/SYS202006090607409595224875_ST.001.png" width="603" height="194" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）Smart Bird体内的电机相当于海鸥体内的_____，芯片相当于海鸥的_____。</p><p>（2）从模型侧视图可以看出模型呈_____，可以减小空气阻力。请再举一个其它类群生物减小运动阻力的实例：_____；</p><p>（3）北航孙茂从事昆虫飞行理论研究多年，制作了多款模拟昆虫的飞行器。虽然昆虫和鸟类样可以飞行，但昆虫体内无脊柱，所以昆虫属于_____动物。因为昆虫_____，所以又将它归于节肢动物。</p><p>（4）扑翼飞行器从技术方面还有很多值得改进和完善的地方，如果你是研究团队中的一员，你将在哪个方面对模型进行改进和完善_____</p></div></div>
<div><p>【答案】肌肉（骨骼肌） 神经系统（脑、大脑均给分） 流线型 鱼的体形呈流线型（梭形）、青蛙头部呈三角形 无脊椎 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节 翼展以及噪声 </p><p>【解析】</p><p>仿生技术是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。</p><p>（1）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼肌牵动骨绕着关节活动而产生运动。Smart Bird的重量只有450克，其身体内部装有电机来驱动两个旋转轮与牵引杆，通过转动为拍打翅膀提供动力，其体内还安装芯片控制翅膀拍打、尾巴移动和头部转动。可见Smart Bird体内的电机相当于海鸥体内的骨骼肌，芯片相当于海鸥的神经系统。</p><p>（2）从模型侧视图可以看出模型呈流线型，可以减小空气阻力。鱼的身体呈梭形，可以减小空气阻力。</p><p>（3）昆虫体内无脊柱，所以昆虫属于无脊椎动物。因为昆虫身体由许多体节组成，足和触角分节，所以又将它归于节肢动物。</p><p>（4）自然界的飞行生物无一例外地采用扑翼飞行方式，这也给了我们一个启迪，同时根据仿生学和空气动力学研究结果可以预见，在翼展小于15cm时，扑翼飞行比固定翼和旋翼飞行更具有优势，微型仿生扑翼飞行器也必将在该研究领域占据主导地位。如果我是研究团队中的一员，我将在对模型的翼展以及噪声进行改进和完善。</p></div>
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