河南省许昌市襄城县七年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】 2015 年6 月1 日 发生了“东方之星”沉船事故，事故中遇难者被发现时已面目全非，为辨认其身份，需提取死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的 （ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意；</p><p>细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，B不符合题意；</p><p>细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，C不符合题意；</p><p>细胞核中有携带遗传物质的结构-染色体，染色体上的遗传物质是DNA，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为植物细胞分裂过程中不同时期的图像，发生分裂的先后顺序是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/6346a68f/SYS201712302332596428538425_ST/SYS201712302332596428538425_ST.001.png" width="414" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙</p><p>C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂．细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的甲，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即丙过程；接着细胞质一分为二即丁过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即乙过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是甲→丙→丁→乙。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如右图所示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607410770739681_ST/SYS202006040607410770739681_ST.001.jpeg" width="139" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.有种子 B.种皮没有果皮包被</p><p>C.有根茎叶的分化 D.种子有果皮包被</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题图中的银杏的种子外无果皮包被，种子裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代，有根茎叶的分化；小麦、油菜的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，有根茎叶的分化；蕨菜不能产生种子，用孢子繁殖后代，有根茎叶的分化。可见四者的共同特征是有根茎叶的分化。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物水分吸收的主要部位、运输通道、散失的门户依次是（ ）</p><p>A. 根毛、导管、气孔 B. 根毛、气孔、导管</p><p>C. 生长点、叶脉、叶肉 D. 气孔、导管．、根毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。</p><p>土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气），因此植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用以下三种水（①蒸馏水、②河水、③稻田中的浑水）分别培养同样大小的番茄苗，一个月之后，幼苗的高度可能是（ ）</p><p>A. ①②③同样高</p><p>B. ①最高，②次之，③最矮</p><p>C. ①②一样，③最矮</p><p>D. ③最高，②次之，①最矮</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．①蒸馏水没有无机盐，因此幼苗生长不良长得最矮；②河水含有少量的无机盐，因此幼苗长得较高，③稻田中的浑水，含有大量的无机盐，因此幼苗长得最高．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图是花的结构示意图，花中最重要的结构是(     )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607412681934044_ST/SYS202006040607412681934044_ST.001.png" width="239" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.②③ B.①⑤ C.④⑤ D.①⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一朵花是由②雄蕊、⑥花柄、⑤花托、①花瓣、③雌蕊和④萼片等组成，雌蕊和雄蕊与发育成果实和种子有关，是花的主要结构。</p><p>A、②雄蕊由花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉，花粉中有精子，③雌蕊由柱头、花柱和子房组成，柱头接受花粉，一朵花的花粉通过一定的方式落到同一朵花的柱头上的方式，叫自花传粉，再经过受精后，雌蕊的子房将来发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，可见②雄蕊和③雌蕊是花的主要结构。符合题意。</p><p>B、①花瓣能够招引昆虫来传粉，⑤花托保护种子，吸引掠食者帮助传粉。不符合题意。</p><p>C、④萼片在花朵尚未开放时,起着保护花蕾的作用。花开后,则退化至花的下方，花萼是花的组成部分之一，由若干萼片组成，包在花瓣外面，花开时托着花冠。⑤花托保护种子，吸引掠食者帮助传粉。不符合题意。</p><p>D、①花瓣招引昆虫来传粉，⑥花柄连接茎和花，不符合题意。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如果在开花前，把桃花甲去掉雌蕊，把桃花乙去掉雄蕊，连同桃花丙，都用塑料袋分别罩起来，扎好袋口，其结果是 （ ）</p><p>A. 甲能结实、乙不结实、丙能结实 B. 甲不结实、乙不结实、丙能结实</p><p>C. 甲不结实、乙能结实、丙不结实 D. 甲、乙、丙都不能结实</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精，雌蕊的子房发育成果实，胚珠发育成种子。</p><p>一朵花经过传粉受精后雌蕊的子房发育成果实，桃花是两性花，甲去掉雄蕊，还有雌蕊；乙去掉雌蕊，还有雄蕊，桃花属于异花传粉，且是虫媒花，故传粉需有昆虫。甲无雄蕊可能结果，乙去掉雌蕊，就更不会结实了，但如果用塑料袋罩起来，甲无法传粉，不能结果，丙桃花处在封闭状态下不会自己授粉结实。故甲乙丙都不能结果实。故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图示果实的形成示意图，图中①与③分别代表(  )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607414223482558_ST/SYS202006040607414223482558_ST.001.png" width="316" height="43" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.受精卵、胚 B.胚乳、果皮 C.子房、果皮 D.子房、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>一朵完整的花经过传粉、受精以后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。</p><p>子房的发育情况如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607414223482558_DA/SYS202006040607414223482558_DA.001.png" width="365" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由此看出，①代表子房，②代表子房壁，③代表种子，D正确。</p><p>故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】玉米的果穗常有缺粒的原因主要是（ ）</p><p>A.水分不足 B.传粉不足 C.光照不足 D.营养不足</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。</p><p>异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒花传粉没有风，虫媒花因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，其原因主要是传粉不足。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图．下列分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/06/10/08/ab42819a/SYS201906100818078245712748_ST/SYS201906100818078245712748_ST.001.png" width="174" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 乙枝条内红色液体上升速度快</p><p>B. 甲枝条内红色液体上升速度快</p><p>C. 两枝条内红色液体上升速度一样快</p><p>D. 两枝条内都只是韧皮部被染成红色</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要通过叶片进行，分析作答。</p><p>植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多、夏天较凉爽等。这主要是利用了植物的（    ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：植物的蒸腾作用在不停的进行，因为它完成蒸腾作用的结果：1、促进植物体内水分及无机盐的运输；2、促进根部对水分的吸收；3、降低植物叶片表面的温度；4、为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面关于叶片上气孔的叙述，错误的是（ ）</p><p>A.气孔分布在叶片的上、下表皮 B.一个气孔由一个保卫细胞围成</p><p>C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开 D.保卫细胞失水收缩时，气孔闭合</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处在于能够自动的开闭，气孔是植物体蒸腾作用失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭，陆生植物气孔的分布是叶片上表皮气孔少，下表皮气孔多，可以减少水分的散失。</p><p>A、气孔分布在叶片的上、下表皮，上表皮气孔少，下表皮气孔多，A正确。</p><p>B、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，即一个气孔由一对保卫细胞围成，B错误。</p><p>CD、气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收缩时，气孔就关闭，CD正确。</p><p>故选B.</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示验证“绿叶在光下制造有机物”实验操作的正确顺序是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/30/08/0672c73b/SYS201905300838225970159206_ST/SYS201905300838225970159206_ST.001.png" width="605" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ②④①③⑤ B. ⑤③④①②</p><p>C. ①④②③⑤ D. ④①②⑤③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿叶在光下制造淀粉主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。</p><p>绿叶在光下制造淀粉主要步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。如图所示验证“绿叶在光下制造有机物”实验操作的正确顺序是：④黑暗处理、①选叶遮光、②隔水加热、⑤验证结果、③观察变化。可故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蒜苗的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为（ ）</p><p>A. 叶下端没有叶绿体 B. 叶下部不进行光合作用</p><p>C. 叶绿素在光下才能形成 D. 叶绿体在光下才能形成</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>光照是形成叶绿素的重要条件。</p><p>叶绿素只有在有光的条件下才能形成。蒜苗的叶子上端能接受光的照射，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土里的不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿色，因而是白色的。所以蒜苗的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为这种现象说明叶绿素在光照的条件下才能形成的，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】构成植物细胞壁的主要成分是（ ）</p><p>A.糖原 B.纤维素 C.蛋白质 D.磷脂</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成，对细胞具有支持和保护作用。</p><p>A、糖原是多糖，不是细胞壁的成分，A错误。</p><p>B、构成细胞壁的成分是纤维素和果胶，B正确。</p><p>C、蛋白质是生命活动的主要承担者，不是构成细胞壁的成分，C错误。</p><p>D、磷脂是构成生物膜的主要成分，D错误。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从同一棵树上,早晨、中午、傍晚各摘取了大小相同的叶片a、b、c,将叶片脱水后,称其干重,结果应该是( )</p><p>A. c>b>a</p><p>B. a>b>c</p><p>C. b>a>c</p><p>D. a>c>b</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>绿色植物的光合作用只在白天进行，呼吸作用时时刻刻都在进行，白天光合作用强度大于呼吸作用。早晨摘取叶片a经过一晚上的植物呼吸作用，分解的有机物最多，光合作用的时间最短，积累的有机物最少，其重量最轻；傍晚摘取叶片c经过一天的植物光合作用，时间最长，积累的有机物最多，其重量最重。植物积累的有机物等于光合作用制造的有机物减去呼吸作用消耗的有机物。所以将叶片脱水后,称其干重,结果应该是c>b>a。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体进行呼吸作用的部位是（ ）</p><p>A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 植物体所有活细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物进行呼吸作用的场所是线粒体，进行呼吸作用的是组成植物体的所有的细胞，分析作答。</p><p>呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，因此只要任何生活的部分都需要能量，就都要进行呼吸作用，可见D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜，原因是（ ）</p><p>A. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛</p><p>B. 昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强</p><p>C. 白天光合作用强，夜间呼吸作用弱</p><p>D. 白天温度高，光合作用强呼吸作用弱</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>根据我们所学的知识可以知道：影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳的浓度和温度，其中植物在25℃至30℃的时候最为适宜。温度是影响植物呼吸作用的主要因素，温度越低，呼吸作用越弱，据此可以解答此题。</p><p>绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，呼吸作用则吸收空气中的氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量。白天光合作用强度强制造的有机物多，晚上温度低呼吸作用弱，消耗的有机物少，积累的有机物就多。因为新疆地区昼夜温度差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱。分解有机物少，积累有机物，所以新疆地区瓜果特别甜。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为保护环境而提倡的“低碳生活”，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放量．下列各项属于低碳生活方式的是(  )</p><p>①提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 ②农田秸秆焚烧处理③少开空调、少吹风扇④电脑始终处于开机状态⑤少看电视，多户外运动⑥购物时自带环保袋，减少使用塑料袋⑦用餐时尽量使用一次性筷子和餐盒</p><p>A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑦ C.①②③⑤⑦ D.①②③⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>“低碳生活”就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。</p><p>低碳生活应该从现在做起，从自我做起，从小事做起，主要体现在节电、节气和回收等三个方面，如节约用电（随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑……）骑自行车或者步行上学、乘公交车、购物时自带环保袋、较少使用塑料袋、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等。农田秸秆焚烧会产生大量的二氧化碳、浓烟，电脑始终处于开机状态浪费电能，使用一次性筷子、餐盒和少用纸巾等，不但要增加制造中的能量消耗，同时从原料上，还要多伐棵树，不利于植物对二氧化碳的吸收，不符合题意低碳生活。可见A符合题意。</p><p>故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图是农田生态系统中的一个食物网简图（如图），请你用图中代号回答下列问题：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607422400670978_ST/SYS202006040607422400670978_ST.001.png" width="161" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及___。</p><p>（2）此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是___。（填题中的代表序号）</p><p>（3）该生态系统中能量流失最少的食物链是___。</p><p>（4）此生态系统各种生物生命活动所需的能量最终来源于_____。</p><p>（5）此生态系统乙和丙两种生物的关系是______。</p><p>（6）对促进此生态系统的水循环有着重要作用的是____。（填题中的代表序号）</p></div></div>
<div><p>【答案】分解者 甲 甲→丁 阳光 捕食和竞争 甲 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。</p><p>（2）在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。</p><p>（3）在生态系统中，能量沿着食物链传递的过程是逐级递减的，传递的效率是10%—20%。</p><p>（4）生态系统中的有毒物质会沿着食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质最多。</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及分解者。</p><p>（2）生产者主要是指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分，图中所示生产者是甲。</p><p>（3）在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量，这就决定了大多数食物链一般只有3-4个营养级。一般来说，输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，例如：第一营养级为草，固定的太阳能是1000千焦，则第三营养级最多能获得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环的。由此可知，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以流入猫头鹰体内能量最少的那条食物链是最长的食物链，即甲→丁。</p><p>（4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，生态系统的能量最终来源于阳光。</p><p>（5）此生态系统丙以甲和乙为食，乙以甲为食，所以乙和丙是捕食和竞争关系。</p><p>（6）绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，庞大的根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土、涵养水源、防止水土流失。所以对促进此生态系统的水循环有着重要作用的是甲（生产者—绿色植物）。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞是生物体结构与功能的基本单位，某同学对细胞进行了探究。如图是他在显微镜下先后看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的图象。请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/07/25/08/9b41a99e/SYS201907250809235318752614_ST/SYS201907250809235318752614_ST.001.png" width="410" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）C图中的镜头能使物像放大的最大倍数是_____倍；能使视野最亮的镜头组合是_____。</p><p>（2）在D图中，阴雨天观察玻片标本时，应选用D图中c的_____面镜。</p><p>（3）用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降，此时眼睛一定要从侧面看着_____。（填图中的代码）</p><p>（4）为实现从A到B的图象转变你应该进行的操作是_____。</p><p>（5）在制作洋葱临时装片时，你闻到了一股辛辣气味，这些物质存在于细胞中的_____。（填图中的代码）</p></div></div>
<div><p>【答案】400 ①④ 凹 b 向左上方移动玻片标本 5 </p><p>【解析】</p><p>1、B图中细胞的结构为：1细胞壁；2细胞膜；3细胞核；4细胞质；5液泡；2、C图中①②是目镜，装在镜筒的上端，③④物镜，装在镜筒下端的转换器上，放大作用的结构是目镜和物镜，放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积；3、D图中a目镜、b物镜、c反光镜、d粗准焦螺旋、e细准焦螺旋。</p><p>（1）显微镜放大的倍数是目镜和物镜的乘积，即C图中a目镜和b物镜的乘积；图中不带螺纹的①②是目镜，带螺纹的③④是物镜，所以甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是②和③的乘积，即400倍。显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越亮，看到的细胞就越小，但数目最多；所以能使视野最亮的镜头组合是①④。</p><p>（2）在显微镜的结构中遮光器和反光镜可以调节光线进入的多少，遮光器上有大小光圈，在光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，阴雨天观察玻片标本时，光线较弱，用凹面镜。</p><p>（3）把玻片标本放在载物台上，使标本正对通光孔的中心，然后用压片夹压住载玻片的两端。按顺时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近标本为止，此时眼睛一定从侧面看着b物镜，以免损坏物镜和压坏玻片标本。</p><p>（4）显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。A物像偏在视野的左上方，则应向左上方移动可将物像移至视野中央，A到B的图象转变应该进行的操作是向左上方移动玻片标本。</p><p>（5）植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解一些酸甜苦辣的物质，洋葱的辛辣气味来自于洋葱鳞片叶表皮细胞的5液泡。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大豆是我国普遍栽种的农作物之一，下列五幅图表示的大豆一生中几个主要阶段，请据图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607424372288266_ST/SYS202006040607424372288266_ST.001.png" width="420" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图①中表示的结构由_____发育而来的，① 、②、③ 、④、⑤发生的变化是细胞_____的结果。</p><p>（2）图②在萌发时_____先突破种皮。</p><p>（3）日常生活中，我们食用的大豆油来自于大豆胚中的______部分。</p><p>（4）从④→⑤过程中必须经过_____和____两个重要的生理过程。</p><p>（5）⑤（果实）是由④中的_____发育形成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】胚珠 分化 胚根 子叶 传粉 受精 子房 </p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成不同的组织。</p><p>（2）种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。</p><p>（3）由花到果实的过程中两个重要的生理过程是传粉和受精。</p><p>（4）果实包括果皮和种子，其中果皮是由子房壁发育成的，种子是由胚珠发育成的，所以果实是由子房发育成的。</p><p>（1）图①中表示的结构是大豆的种子，是受精完成后，子房中的胚珠发育而成的。① 、②、③ 、④、⑤的过程中，出现了不同的组织、器官，这是细胞分化的结果。</p><p>（2）图②在萌发时胚根先突破种皮，形成根。</p><p>（3）大豆为双子叶植物，大豆种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶两片，营养物质储存在子叶里。</p><p>（4）从④花→⑤果实的过程中必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。</p><p>（5）子房发育情况如下图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607424372288266_DA/SYS202006040607424372288266_DA.001.png" width="365" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图中可以看出，果实是由子房发育而来的。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关细胞结构。请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607426423335371_ST/SYS202006040607426423335371_ST.001.png" width="289" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中①代表的气体是_____，图中②代表的气体是_____，可以使澄清的石灰水变浑浊的是_____（只填序号）。</p><p>（2）在叶绿体中进行的生理活动是___。</p><p>（3）A结构内发生的生理活动是______，用反应式可表示为______。</p></div></div>
<div><p>【答案】氧气 二氧化碳 ② 光合作用 呼吸作用 有机物+氧气→二氧化碳+水+能量 </p><p>【解析】</p><p>（1）光合作用是绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程。</p><p>（2）呼吸作用是活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。</p><p>（1）叶绿体是光合作用的场所，光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以①代表的气体是氧气，②代表的气体是二氧化碳。</p><p>（2）叶绿体是光合作用的场所。</p><p>（3）A吸收氧气，释放二氧化碳，代表细胞的呼吸作用，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去。用反应式可表示为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究题，某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图）。（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607429036881066_ST/SYS202006040607429036881066_ST.001.png" width="300" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607429036881066_ST/SYS202006040607429036881066_ST.002.png" width="144" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是____。</p><p>（2）乙和丙作为一组对照实验，所探究的问题是______。</p><p>（3）甲和丙不是一组对照实验的原因是___。</p><p>（4）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：叶片变蓝是_____；由于____缺少二氧化碳，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。</p><p>（5）图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图相符的是___。</p></div></div>
<div><p>【答案】光照会影响光合作用吗？/光是植物进行光合作用的条件吗？ 二氧化碳影响光合作用吗？ 变量不唯一 乙 丙 乙 </p><p>【解析】</p><p>光合作用是绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中的过程。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。其公式如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/04/06/f7f06730/SYS202006040607429036881066_DA/SYS202006040607429036881066_DA.001.png" width="227" height="58" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）甲组装置与乙组装置的区别是甲遮光，乙不遮光，其余条件相同，因此甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是光会影响植物的光合作用吗？或光是植物进行光合作用的条件吗？</p><p>（2）乙组装置与丙组装置的区别是乙装置有蒸馏水不能吸收二氧化碳，丙装置有氢氧化钠能吸收二氧化碳，所以变量是二氧化碳，其余条件相同。乙和丙作为一组对照实验，所探究的问题是二氧化碳能影响光合作用吗？</p><p>（3）甲装置里面是蒸馏水，丙装置里面是氢氧化钠溶液，则甲组装置与丙组装置的区别是甲遮光，丙不遮光，变量不唯一或有两个变量，因此甲和丙表示一组对照实验。</p><p>（4）甲组装置遮光，不能进行光合作用，乙组装置具备光合作用的条件，丙组装置里面是氢氧化钠溶液缺少二氧化碳，不能进行光合作用，因此将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明光是光合作用的条件。丙中由于缺少二氧化碳不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。</p><p>（5）图中0点到6点，由于缺少光照，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，二氧化碳的浓度增高，6点到18点植物进行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧气，因此二氧化碳的体积百分数呈下降趋势。18点到早晨6点无光，温度低，植物几乎进行微弱的呼吸作用，吸收氧气，释放少量的二氧化碳，因此二氧化碳浓度升高，乙装置符合这幅图。</p></div>
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