-中考生物专题复习题：绿色植物的光合作用和呼吸作用-教师用卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/27/10/3244d75d/SYS201809271007389610562254_ST/SYS201809271007389610562254_ST.001.png" width="288" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 乙和丁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：“若要验证植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的变量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其它条件如光、土壤浸出液等都相同．因此应选用的装置组合是甲和丙．</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验,为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定,下图曲线能正确表示其测定结果的是(横坐标为日时间,纵坐标为二氧化碳浓度)</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/07/10/83710799/SYS201808071006360581675930_ST/SYS201808071006360581675930_ST.001.png" width="89" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/07/10/83710799/SYS201808071006360581675930_ST/SYS201808071006360581675930_ST.002.png" width="91" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/07/10/83710799/SYS201808071006360581675930_ST/SYS201808071006360581675930_ST.003.png" width="88" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/07/10/83710799/SYS201808071006360581675930_ST/SYS201808071006360581675930_ST.004.png" width="90" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析： 在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，而6-18时为白天，植物进行光合作用，不 断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18-24时为黑夜时间，与 0-6时的情况一样，二氧化碳浓度逐渐升高。</p><p>考点:光合作用原理在生产上的应用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是（ ）</p><p>A．要一株叶子多的植物 B．用一株幼小的植株</p><p>C．把植株淹没在水中 D．要在黑暗的条件下实验</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题可以从光合作用和呼吸作用联系和区别方面来分析解答．</p><p>解：光下检测呼吸作用，效果不显著的原因是，在光下，光合作用较强，呼吸作用产生的大部分二氧化碳在植物体内就被光合作用当做原料消耗掉了，因而释放到大气的二氧化碳很少．要想验证呼吸作用产生二氧化碳，就要排除光合作用的干扰，因此应该在黑暗的条件下，此时只进行呼吸作用而不进行光合作用，所以呼吸作用产生的二氧化碳较多，效果会明显一些．故通过叶片放出二氧化碳来检验绿色植物的呼吸作用，必要的实验条件是要在黑暗无光条件下进行实验．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】北方有经验的农民，在春季种菜时．白天往往用白色塑料大棚遮盖以透光保温，晚上大棚边缘敞开，主要目的是</p><p>A. 增强光合作用，减少蒸腾作用 B. 减少光合作用，增强蒸腾作用</p><p>C. 增强呼吸作用，减少光合作用 D. 增强光合作用，减少呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】光合作用是通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，条件是光照。所以，白天往往用白色塑料大棚遮盖以透光保温，有利于植物进行光合作用制造有机物，提高光合作用的效率；温度降低，生物的各项生命活动就会减弱。晚上大棚边缘敞开，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，利于增产。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】叶绿体转变并储存在有机物中的能量来自于（）</p><p>A. 水 B. 阳光 C. 空气 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程。因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】韭菜的叶子上端是绿色的，而下端埋在土中的部分是白色的，其根本原因是</p><p>A. 叶下端没有叶绿体</p><p>B. 叶绿素在光下才能形成</p><p>C. 叶的下部不能进行光合作用</p><p>D. 叶绿体在光下才能形成</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】韭菜的叶子上端是绿色的，是因为有叶绿素；而下端埋在土中的部分是白色的，是因为没有叶绿素。叶绿素只有在有光的条件下才能形成。大葱暴露在外的部分见光，能够形成叶绿素，故颜色是绿色的；而埋在土中的部分不能够接收到阳光的照射，不能形成叶绿素，因而是白色的，说明叶绿素只有在光下才能合成。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，如果用黑色的“M”形纸片遮挡叶片，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是（）</p><p>A. “M”呈黄白色 B. “M”呈蓝色 C. “M”呈绿色 D. “M”呈黑色</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】光合作用必须在光下才能进行，如果用黑色的“M”形纸片遮挡叶片，叶片遮挡的部位，不能接受光照，因此不能进行光合作用，没有淀粉生成。叶片的其它部位能接受光照，能进行光合作用制造淀粉变。所以在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，如果用黑色的“M”形纸片遮挡叶片，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是“M”呈黄白色。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数（叶面积指数=<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/c86f5cc6/SYS201901041721355157752288_ST/SYS201901041721355157752288_ST.001.png" width="66" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />），指数过大或过小都不利于农作物高产，下列分析不当的是（ ）</p><p>A. 叶面积指数过小，影响对光的充分利用</p><p>B. 叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等</p><p>C. 叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物</p><p>D. 叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，A正确；合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，达到高产的目的，而不是使光合作用的强度与呼吸作用的强度相等，B错误；种植过密，叶面积指数过大，会使植物的呼吸作用会消耗大量的有机物，C正确；种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】正确表达呼吸作用过程的反应式是（）</p><p>A. 水＋二氧化碳→有机物＋氧气＋能量</p><p>B. 有机物＋氧气→水＋二氧化碳＋能量</p><p>C. 有机物＋二氧化碳→水＋氧气＋能量</p><p>D. 水＋氧气→有机物＋二氧化碳＋能量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．</p><p>解：呼吸作用是生物的基本特征，进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】每年秋收后，农民常常将刚刚收获的农作物种子晒干后入库保存，这样做的目的是</p><p>A. 促进种子的呼吸作用，有利于种子的保存</p><p>B. 抑制种子的呼吸作用作用，有利于种子的保存</p><p>C. 促进种子的光合作用，有利于种子的保存</p><p>D. 抑制种子的光合作用，有利于种子的保存</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用，因此种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间。因此每年秋收后，农民常常将刚刚收获的农作物种子晒干后入库保存，这样做是为了抑制呼吸作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的氧气浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示其趋势的是</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/08/10/54e7af3c/SYS201904081033185378100676_ST/SYS201904081033185378100676_ST.001.png" width="405" height="195" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/08/10/54e7af3c/SYS201904081033185378100676_ST/SYS201904081033185378100676_ST.002.png" width="406" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/08/10/54e7af3c/SYS201904081033185378100676_ST/SYS201904081033185378100676_ST.003.png" width="405" height="190" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/08/10/54e7af3c/SYS201904081033185378100676_ST/SYS201904081033185378100676_ST.004.png" width="406" height="188" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳 +水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/08/10/54e7af3c/SYS201904081033185378100676_DA/SYS201904081033185378100676_DA.001.png" width="68" height="30" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物+氧；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。在0-6时，夜间无光，植物不进行光合作用，只进行呼吸作用，不断消耗氧气、释放二氧化碳，所以氧气的浓度逐渐降低；而6-18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以氧气的浓度逐渐升高；从18-24时为黑夜时间，与0-6时的情况一样，氧气浓度逐渐降低。所以D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于光合作用的说法不正确的是（  ）</p><p>A. 原料是二氧化碳和水； B. 化学能转变成光能；</p><p>C. 合成淀粉等有机物； D. 释放氧气。</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用一方面把简单的无机物转化成复杂的有机物，并且释放出氧气，这是物质的转化过程；另一方面是把光能转变成为储存在有机物中的化学能，这是能量的转化过程，故光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。所以B错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是探究植物有关生理作用的实验，结果表明（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/8094f382/SYS201712310055410863793623_ST/SYS201712310055410863793623_ST.001.png" width="410" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 光合作用产生氧气 B. 呼吸作用产生氧气</p><p>C. 光合作用产生二氧化碳 D. 呼吸作用产生二氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：如图乙所示植物在光照条件下生成的气体可以使将要熄灭的木条复燃（氧气支持燃烧，能够使快要熄灭的木条复燃），说明光合作用生成了氧气。</p></div>
页:
[1]