山东省威海市（五四学制）八年级上学期期中联考生物试卷（文登区文登实验、三里河中学
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】腔肠动物和扁形动物都是较低等的动物，它们的共同特征是（ ）</p><p>A.体表有刺细胞 B.有口无肛门 C.身体呈辐射对称 D.身体呈两侧对称</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔。有口无肛门。</p><p>扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。</p><p>腔肠动物体表有刺细胞，扁形动没物有，A不符合题意。</p><p>腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门，B符合题意。</p><p>腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物身体两侧对称，C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于蝗虫特征的说法，正确的是（ ）</p><p>A.身体分为头部和躯干部 B.气门位于腹部</p><p>C.运动器官翅和足位于胸腹部 D.感觉器官有触角和眼位于头部</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部为感觉和摄食中心；胸部有翅和足；昆虫有3对足，足均分节，后足发达，适于跳跃；昆虫有2对翅，前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。气门位于胸腹部，呼吸器官是气管。</p><p>蝗虫属于昆虫，身体分为 头、胸、腹三部分，A错误。</p><p>气门位于胸腹部，是气体进出的通道，蝗虫的呼吸器官是气管，B错误。</p><p>运动器官翅和足位于胸部，有2对翅，3对足，C错误。</p><p>头部为感觉和摄食中心，有单眼和复眼，有一对触角和口器等，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出。从鳃盖后缘流出的水（ ）</p><p>A. 氧和二氧化碳的成分没有变化</p><p>B. 氧的含量增加，二氧化碳的含量减少</p><p>C. 二氧化碳的含量增加，氧的含量减少</p><p>D. 氧和二氧化碳的成分都减少</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列动物类群与其特征相对应的是（ ）</p><p>A. 腔肠动物:身体由三层细胞组成，辐射对称。如水螅、水母等</p><p>B. 节肢动物:动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。如虾、蟹等</p><p>C. 环节动物:身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动。如蚯蚓、钩虫等</p><p>D. 鱼类:终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸。如鱿鱼、墨鱼等</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物，无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。</p><p>腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，内胚层和外胚层由细胞钩虫，中胶层无细胞结构，体内有消化腔，有口无肛门。常见物种有水螅、水母等，A不符合题意；节肢动物约有100多万种，是动物界的第一大门。节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物，如虾、蟹等，B符合题意；环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓属于环节动物，钩虫属于线形动物，C不符合题意；鱼类大都生活在水中，身体呈梭形，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。如鲫鱼，草鱼，但鱿鱼、墨鱼属于软体动物，D不符合题意；故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物的形态结构与其功能不对应的是（ ）</p><p>A.鸟有气囊，在飞行时可増加气体交换的面积 B.鲫鱼身体呈流线型，可减少游泳阻力。</p><p>C.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸 D.虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。</p><p>（2）鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>（3）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。</p><p>（4）哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。门齿适于切断植物纤维；犬齿锋利，适于撕裂食物之用，多见于食肉动物，草食动物有，但少；臼齿有宽大的咀嚼面，适于咀嚼食物作用。</p><p>鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，A符合题意。</p><p>鲫鱼身体呈流线形，在水中游泳时可减少阻力，B不符合题意。</p><p>青蛙皮肤湿润，密布毛细血管，可辅助肺进行呼吸，C不符合题意。</p><p>虎的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，可提高摄取食物和消化食物的能力，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（ ）</p><p>A. 人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡</p><p>B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环</p><p>C. 太阳鸟在吸食花螢的同时也帮助植物传粉</p><p>D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物能够维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。</p><p>人为地捕杀或者随意引进某种动物，可能会造成生物入侵，会破坏生态平衡，A错误；动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环，B正确；太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，C正确；松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子，D正确；故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于学习行为的一组是（ ）</p><p>A.蚂蚁搬家、红雀喂鱼、孔雀开屏 B.小袋鼠吃奶、尺蠖拟态、鹦鹉学舌</p><p>C.蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 D.狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。</p><p>（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>蚂蚁搬家、红雀喂鱼、孔雀开屏都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，A不符合题意。</p><p>小袋鼠吃奶、尺蠖拟态都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；鹦鹉学舌是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，B不符合题意。</p><p>蜘蛛结网、公鸡报晓，都是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；鼠走迷宫是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，C不符合题意。</p><p>狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ）</p><p>①蜗牛﹣外套膜 ②蚯蚓﹣体壁 ③缢蛏﹣鳃 ④鲫鱼﹣鳃 ⑤青蛙﹣肺和皮肤 ⑥蝗虫﹣肺 ⑦家鸽﹣肺和气囊</p><p>A.①②③④⑤ B.①②③④⑦ C.①②④⑤⑥ D.①②④⑥⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。</p><p>①蜗牛属于软体动物，外套膜有呼吸孔，是气体进出的地方，正确。</p><p>②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，正确。</p><p>③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确。</p><p>④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，正确。</p><p>⑤青蛙成体，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确。</p><p>⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸，错误。</p><p>⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊不能进行气体交换，只起暂存气体的作用，错误。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于脊椎动物类群的叙述，正确的是（ ）</p><p>A.鸟类体表被毛，前肢变成翼，有喙无齿 B.爬行类用肺呼吸，在陆地产卵</p><p>C.两栖类的成体都生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸 D.鱼类都生活在水中，体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温恒定</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。</p><p>体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；</p><p>体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。</p><p>鸟的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿，A错误。</p><p>爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，体内受精，卵生，B正确。</p><p>两栖动物成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，C错误。</p><p>鱼类终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物形态结构的叙述，正确的是（ ）</p><p>A.节肢动物的身体分为头、胸、腹三部分，有外骨骼</p><p>B.猪肉涤虫身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门</p><p>C.蛔虫身体细长，有口无肛门</p><p>D.软体动物体表有坚硬的外壳，有蜕皮现象</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、消化系统由口、咽、肠组成。</p><p>节肢动物的特征：身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。</p><p>线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成。有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。</p><p>软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。</p><p>节肢动物身体并非都分为头胸腹三部分，只有昆虫是这样的。如：蜘蛛分为头部和胸腹部两部分，A错误。</p><p>猪肉绦虫属于扁形动物，身体背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，B正确。</p><p>蛔虫属于线形动物，消化管前端有口，后端有肛门，C错误。</p><p>软体动物的身体柔软，有坚硬的外壳，没有外骨骼，不具有蜕皮现象，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是</p><p>A. 鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作</p><p>B. 鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊进行气体交换</p><p>C. 鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸</p><p>D. 鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题鸟类的胸部有龙骨突，两侧生有非常发达的肌肉—胸肌，胸肌牵动两翼完成飞行动作，选项A正确；鸟类呼吸一次，空气两次进入肺，在肺里进行两次气体交换，这种特有的呼吸方式叫做双重呼吸，提高气体交换的效率，可以供给鸟类更多的氧气，选项B不正确；鳃是鱼类的呼吸器官，鳃由大量的鳃丝组成，有利于完成气体交换，选项C正确；鳍是鱼的运动器官，胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡，尾鳍保持鱼体前进的动力，鱼游泳时，主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生动力，各种鱼鳍起协调的作用。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从行为获得的途径来看，下列动物行为属于学习行为的是</p><p>A. 马随着音乐的节奏踏起优美的舞 B. 乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁</p><p>C. 失去蛋的企鹅把鹅卵石当企鹅蛋孵化 D. 刚出生的小羊碰到母羊乳头吮吸乳汁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，如动物的运动，鸣叫、身体的姿态或是色的变化，散发出气味等。动物的行为受神经系统和激素调节，受体内的遗传物质控制。包括先天性行为和后天性学习行为两种，先天性行为即是本能行为，是生来就具有的，由遗传物质控制；后天性学习行为是在出生后在生活过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境，但是易消退。马随着音乐的节奏踏起优美的舞是在后天生活过程中经过训练形成的，属于学习行为。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中不属于动物行为的一项是（ ）</p><p>A.牛正在吃草</p><p>B.牛的胃正在消化食物</p><p>C.猫静伏在老鼠出没的洞口</p><p>D.蝙蝠白天栖息于岩壁上</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。</p><p>牛正在吃草是取食行为，A不符合题意。</p><p>牛的胃正在消化食物是一种生理现象，不属于动物的行为，B不符合题意。</p><p>猫静伏在老鼠出没的洞口是为了获取食物，属于取食行为，C不符合题意。</p><p>蝙蝠白天栖息于岩壁属于昼夜节律行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物或行为的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要原因</p><p>B. 鸟的胸肌的两端都附着在发达的胸骨上</p><p>C. 一般来说，动物越高等学习行为越复杂</p><p>D. 大象营群体生活，具有一系列社会行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，因此，不能快速运动，A正确；鸟发达的胸肌一端都附着在胸骨上，另一端附着在翼骨上，牵动两翼完成飞行动作，B不正确；动物的种类越高等，学习能力就越复杂，后天行为所占的比重就越大，C正确；大象营群居生活，群体之间有明确的分工，具有社会行为，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处？（ ）</p><p>A．虫体细长 B．具有消化腔</p><p>C．体表有角质层 D．具有口和肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题蛔虫属于线形动物，其特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，</p><p>有口有肛门，雌雄异体，寄生。水螅属于腔肠动物，是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：</p><p>生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。因此D</p><p>选项是比 水螅在进化上的高等之处。</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列事例不属于仿生的是（ ）</p><p>A.青蛙和蛙泳 B.萤火虫与日光灯 C.蝙蝠回声定位与雷达 D.乌龟的背甲与薄壳建筑</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术。</p><p>青蛙与蛙泳，与仿生无关，没有制造出仪器或设备，A符合题意。</p><p>模仿萤火虫的发光原理制造了日光灯，B不符合题意。</p><p>模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，C不符合题意。</p><p>模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（   ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/02/22/08/f6185b07/SYS202002220809088962903432_ST/SYS202002220809088962903432_ST.001.png" width="230" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.①为肉食动物，②为草食动物</p><p>B.①、②均为肉食动物</p><p>C.①为草食动物，②为肉食动物</p><p>D.①、②均为草食动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化。</p><p>食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物。图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿，C符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两栖动物是由水生向陆生过渡的类型，它不是真正陆地动物的原因是（ ）</p><p>A.四肢不够发达 B.体表没有覆盖鳞片</p><p>C.受精作用和幼体发育离不开水 D.仍然用鳃呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸。</p><p>青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，可见两栖动物的生殖和发育都离不开水。因此，两栖动物不是真正陆地动物的原因是受精作用和幼体发育离不开水。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】果蝇是遗传学中常用的实验动物，身体和附肢都分节。据此推测果蝇属于（ ）</p><p>A.环节动物 B.节肢动物 C.扁形动物 D.软体动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。</p><p>环节动物的身体由许多彼此相似的环状体节构成，A不符合题意。</p><p>节肢动物的体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节，B符合题意。</p><p>扁形动物的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门，C不符合题意。</p><p>软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，不正确的是（ ）</p><p>A.水螅生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物</p><p>B.蛔虫终生生活在寄主体内，靠获取寄主体内的养料生存</p><p>C.蛏生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒</p><p>D.兔生活在陆地上，牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿提高摄取食物的能力 </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>可从各种动物的特点来切入解答。</p><p>水螅属于腔肠动物，生活在水中，腔肠动物有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物，A正确。</p><p>蛔虫属于线形动物，营寄生生活，蛔虫的幼虫和成虫生活在小肠内，靠获取寄主体内的养料生存，对寄主造成伤害，B错误。</p><p>蛏属于软体动物，不能主动捕食，靠入水管、出水管获取水中的食物颗粒，C正确。</p><p>兔是食草性哺乳动物，牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海洋为我们提供了鲜美的海产品，如对虾、带鱼、扇贝等，它们分别属于（ ）</p><p>A. 节肢动物、鱼类、腔肠动物 B. 节肢动物、鱼类、软体动物</p><p>C. 鱼类、软体动物、节肢动物 D. 腔肠动物、鱼类、软体动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据动物体内有无由脊椎骨构成的脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；无脊椎动物包括原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等类群；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。</p><p>对虾有头胸甲、用鳃呼吸属于节肢动物甲壳纲，带鱼用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类；扇贝身体柔软，有外套膜、有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，属于软体动物；B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（ ）</p><p>A. 身体呈圆柱形 B. 体表有角质层</p><p>C. 生殖器官发达 D. 消化管结构简单</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生。<br />蛔虫与寄生生活相适应，没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，每条雌虫每日排卵约24万个。</p><p>蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形与适于寄生生活的特点无关，A符合题意；</p><p>蛔虫的体表有角质层，以防止消化液的侵蚀，适于寄生生活，B不符合题意；</p><p>蛔虫的生殖器官发达，每条雌虫每日排卵约24万个，寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，适于寄生生活，C不符合题意；</p><p>蛔虫以人体小肠内半消化的养料生活，所以消化管结构简单，与它的寄生生活相适应。D 不符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/14/06/a73c5412/SYS202006140606548988469790_ST/SYS202006140606548988469790_ST.001.png" width="441" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）若将图中动物分成 ACDF 和 BE 两类，则分类依据是_____。</p><p>（2）请写出动物 A 适于飞行的两条外部形态特征_____。</p><p>（3）比较 B 和 E 两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是____。</p><p>（4）动物 C 在个体发育方面的突出特点是_____。</p><p>（5）动物 D 特有的生殖发育方式是_____，大大提高了后代的成活率。</p><p>（6）动物 F 适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是_____。</p><p>（7）图中所示动物中，体温恒定的是_____(填字母)，这增强了对环境的适应能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】有无脊柱 呈流线型，前肢变翼 身体分节 变态发育 胎生哺乳 鳃和鳍 A、D </p><p>【解析】</p><p>图中A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于环节动物，F鲫鱼属于鱼类。</p><p>（1）图中A鸽子、C青蛙、D家兔、F鲫鱼为一类，其余B蚯蚓、E蝗虫为另一类，则分类依据是体内有无脊柱。</p><p>（2）A家鸽适于飞行的外部形态特征：家鸽的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力。前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的动力。</p><p>（3）图中的B为蚯蚓属于环节动物，E蝗虫属于节肢动物，它们身体的共同特点是身体分节。</p><p>（4）C青蛙的幼体叫蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中。因此这种发育叫变态发育。</p><p>（5）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。</p><p>（6）F鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。鱼用鳃呼吸。</p><p>（7）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。图中所示动物中，体温恒定的是A家鸽和D兔子。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是部分动物的分类图解，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/14/06/a73c5412/SYS202006140606550869745609_ST/SYS202006140606550869745609_ST.001.png" width="413" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从体形来看，绝大多数动物身体呈_____对称，这种体形使其运动更加准确、迅速而有效，能更好地捕食与御敌。</p><p>（2）从体表来看，与所生活的环境相适应，A类动物的体表具有_____，B类动物的体表具有_____，D类具有_____。</p><p>（3）从生殖和发育来看，D类动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】两侧 角质层 外骨骼 角质的鳞片或甲 坚韧的卵壳 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：A是线形动物、B是节肢动物、C是两栖动物、D是爬行动物、E是哺乳动物，据此解答。</p><p>（1）从体型来看，绝大多数动物身体呈左右对称，这种体形使其运动更加准确，迅速而有效，能更好的捕食于御敌。</p><p>（2）A线形动物体表有角质层，可以抵抗寄主体内消化液的侵蚀，与寄生生活相适应；B节肢动物，体表具有外骨骼，D爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，外骨骼和角质鳞片或甲都具有保护和防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活。</p><p>（3）从生殖和发育来看，D爬行动物摆脱了对外界水环境的依赖，与此相适应的特点有：体内受精，陆上产卵，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面有坚硬的外壳，具有保护作用和防止水分蒸发的功能。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是与人运动有关的结构示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/14/06/a73c5412/SYS202006140606553041375580_ST/SYS202006140606553041375580_ST.001.png" width="340" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一是人的关节及屈肘动作模式图，关节的牢固性是因为（___）____把相邻两骨联系起来，其里面韧带起加固作用。与关节的灵活性有关的是____和滑液。</p><p>（2）做屈肘动作时，（___）____接受____传来的兴奋刺激而收缩，进而牵动骨绕关节活动，产生屈肘动作。</p><p>（3）当你上体育课，在单杠上做引体向上动作时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是____。</p><p>A．舒张、收缩   B．收缩、舒张   C．收缩、收缩    D．舒张、舒张</p><p>（4）图二是两个同学绘制的人体骨、关节与骨骼肌关系模式图，其中正确的是____（填字母）。</p></div></div>
<div><p>【答案】【2】 关节囊 关节软骨 【6】 肱二头肌 神经 C A </p><p>【解析】</p><p>观图可知：1是关节头，2是关节囊，3是关节腔，4关节软骨，5是关节窝，6是肱二头肌，7是肱三头肌，8是骨，9是肘关节。</p><p>（1）2关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。</p><p>（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。</p><p>（3）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。做引体向上动作时，手臂肌肉紧绷，肱二头肌和肱三头肌的状态都是收缩。</p><p>（4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。因此A图正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示动物运动的结构及其过程的概念图，请回答相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/14/06/a73c5412/SYS202006140606554782504141_ST/SYS202006140606554782504141_ST.001.png" width="442" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> （1）图中A系统由_____组成，运动时起动力作用的是（___）____，起支点作用的是（___）____。 </p><p>（2）运动的产生是a在_____（填字母）系统的支配下收缩，牵拉b绕c活动。</p><p>（3）a牵动b绕c活动时，需消耗能量，所需能量有赖于_____（填字母）等系统的配合。</p><p>（4）综上所述，运动的产生是人体多个系统协调配合共同完成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】骨、骨连结、骨骼肌 【a】 骨骼肌 【c】 关节 B CDE </p><p>【解析】</p><p>动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。动物的行为常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，如高等动物的运动系统。如图所示：A运动系统、B神经系统、C循环系统、D消化系统、E呼吸系统，a肌肉、b骨、c关节。</p><p>（1）A是运动系统，是由b骨、c关节、a骨骼肌组成。在运动中，a骨骼肌起动力作用，b骨起杠杆作用，c关节起支点作用。</p><p>（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当a骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的b骨，绕着c关节活动，于是躯体就产生了运动。</p><p>（3）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要B神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要D消化系统、E呼吸系统、C循环系统等系统的配合。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读以下关于动物行为的材料，分析回答问题：</p><p>材料1：澳大利亚的紫鹦鹉有时会同时孵化卡拉鹦鹉所产的卵。孵化出的卡拉鹦鹉的求食声仍然是卡拉式的，紫鹦鹉母亲居然也乐意给它喂食。离巢后，受到惊吓发出的叫声也是卡拉式的。可是在呼喊同伴时却完全是紫鹦鹉的叫声了，它的飞翔姿势也完全成了紫鹦鹉式的，这使得生活在紫鹦鹉群中的卡拉鹦鹉能和同伴友好相处，并受到同伴的帮助。</p><p>材料2：人们发现很多野生动物在饲养条件下会丢失一些重要行为，如养殖的野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力，饲养员把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，最终恢复了野马的野外饮水能力。</p><p>材料3：蚂蚁是同学们熟悉的昆虫，蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活。一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影，如图就是它们搬运食物的场面。一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/14/06/a73c5412/SYS202006140606556724779960_ST/SYS202006140606556724779960_ST.001.png" width="166" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）材料一中紫鹦鹉孵卵和喂食的行为，从行为获得途径看属于____行为。这些行为都是动物体内的____所决定的。</p><p>（2）材料一中卡拉鹦鹉的飞翔是紫鹦鹉式的及材料二中的人工养殖的野马所形成的“野外饮水行为”两种行为不是生来就有的，而是分别通过____和____获得的，是学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必需建立在_____的基础上。从小在父母身边长大的卡拉鹦鹉不会紫鹦鹉式飞翔，可见，____对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。 </p><p>（3）材料一中紫鹦鹉孵化卡拉鹦鹉的卵，对紫鹦鹉的种族繁衍没有任何意义，说明这种行为的局限性是____；而卡拉鹦鹉在不能与同种鹦鹉生活在一起的情况下，能够学会紫鹦鹉的叫声来呼唤同伴，这对于它的意义是_____。 </p><p>（4）从资料三中可以看出蚂蚁具有_____行为，理由是_____。一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，这是因为侦查蚁和其他蚂蚁之间靠气味等进行了_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性行为 遗传物质 学习 生活经验 遗传因素 环境因素 不能适应复杂环境的变化 更好适应复杂环境的变化 社会（或社群） 有明确分工 信息交流 </p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。</p><p>（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。</p><p>（3）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。</p><p>（1）紫鹦鹉孵卵和喂食的行为是繁殖行为，从行为获得途径看属于先天性行为。这是动物的一种本能行为，是由动物体内的遗传物质所决定。</p><p>（2）材料一中卡拉鹦鹉的飞翔是紫鹦鹉式的及材料二中的人工养殖的野马所形成的“野外饮水行为”两种行为都不是生来就有的先天性行为，而是在遗传因素的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为。</p><p>材料一中卡拉鹦鹉的飞翔是紫鹦鹉式的，是因为生活在紫鹦鹉群里原因，而从小在父母身边长大的卡拉鹦鹉不会紫鹦鹉式飞翔，可见，环境因素对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。</p><p>（3）材料一中紫鹦鹉孵化卡拉鹦鹉的卵，属于先天性行为，说明这种行为的局限性是生来就有，由遗传物质决定适应环境的能力差，不能适应复杂环境的变化；而卡拉鹦鹉在不能与同种鹦鹉生活在一起的情况下，能够学会紫鹦鹉的叫声来呼唤同伴，主要是后天学习行为，在维持动物生存的意义上，卡拉鹦鹉的后天学习行为比先天性行为更能适应复杂环境的变化。</p><p>（4）材料三的图中表现了蚂蚁的合作关系，蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有社会行为。</p><p>动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等。动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。蚂蚁靠气味等进行信息交流。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是三个探究实验的部分步骤，请据此作答：</p><p>（1）探究“桑蚕的取食行为”。</p><p>①请你选择获得蚕的方式，你的选择是_____。</p><p>A．向别人要来已经生长数天的大蚕；</p><p>B．去市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验。</p><p>②请你选择出作为该实验的材料_____。</p><p>A．桑叶和白菜叶     B．菠菜叶和油菜叶</p><p>③本实验中判断桑蚕取食的标准应是_____。</p><p>A．桑蚕离“叶片”比较近时 B．桑蚕爬到了“叶片”上时 </p><p>C．桑蚕开始吃“叶片”时 D．桑蚕把“叶片”吃完时</p><p>（2）探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”。选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图），在相同环境下，测得如下数据。请</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/14/06/a73c5412/SYS202006140606558586585597_ST/SYS202006140606558586585597_ST.001.png" width="161" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/14/06/a73c5412/SYS202006140606558586585597_ST/SYS202006140606558586585597_ST.002.png" width="249" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：_____？</p><p>（3）观察蚯蚓实验。用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些突起称为____，对蚯蚓的运动起辅助作用。用手触摸蚯蚓体表，感觉蚯蚓的体表有_____，其对的蚯蚓的呼吸具有重要作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】B A C 训练次数越多，小白鼠走迷宫所用时间越短吗？ 刚毛 黏液 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（1）①实验用的蚕的来源：B去市场购买即将孵化的卵，等待使用刚孵化的小蚕进行实验。理由是从卵开始进行隔离饲养，才可能说明检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度。</p><p>②对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。这个实验的变量是家蚕的食物种类，所以选择两种植物的叶子一种是桑的叶子，另一种是非桑叶植物；可见A符合题意。</p><p>③在实验进行到什么程度时计数，计数时机设置的标准也会影响到实验结果的可靠性．本实验中判断菜青虫取食的标准应是菜青虫开始吃“叶片”时，而不是不吃或吃完。</p><p>（2）根据实验可以看出实验小组提出的问题是试验次数越多，学习行为获得的时间越短吗？</p><p>（3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用。因此用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫刚毛，它可以辅助蚯蚓的运动。用手指轻轻触摸蚯蚓体壁，你会发觉它的体表有黏液。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。</p></div>
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