安徽省合肥市阳光中学七年级上学期期末教学质量检测卷生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】徐闻农业品牌愚公楼菠萝有甜味、酸味适中，这些物质存在于菠萝细胞的（ ）</p><p>A．细胞膜里 B．细胞间质里 C．细胞液里 D．细胞核里</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统的叙述中，正确的是（     ）</p><p>A. 生产者、消费者、分解者共同组成生态系统</p><p>B. 一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统</p><p>C. 蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链</p><p>D. 地球上最大的生态系统是生物圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】分析：</p><p>（1）生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体 ，一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成 ，</p><p>（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分 ，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者 ，</p><p>解答：</p><p>A、生产者、消费者、分解者，还缺少非生物部分，因此不能构成生态系统，故不符合题意；</p><p>B、一个池塘中所有的鱼，只有部分消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不可以组成一个生态系统，错误；</p><p>C、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，因此蝉→螳螂→黄雀三者不能形成一条完整的食物链，还缺少生产者，错误；</p><p>D、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。正确 ；</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察植物细胞装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中看到的细胞数目最多（ ）</p><p>A. 目镜8 ×，物镜10 × B. 目镜10 ×，物镜100×</p><p>C. 目镜5×，物镜10 × D. 目镜10 ×，物镜40 ×</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在四个选项中A选项放大100倍，B选项放大1000倍，C选项放大了50倍，D选项放大640倍，只有C选项的放大倍数最小，所以看到的细胞最小数目最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体进行呼吸作用的部位是（ ）</p><p>A. 只在叶片中 B. 只在萌发的种子中</p><p>C. 只在根系中 D. 在所有的活细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小阳同学在制作枇杷果肉细胞临时装片时，小阳同学发现视野中细胞重叠昏暗不易观察，应该（ ）</p><p>A. 移动装片 B. 更换目镜 C. 更换物镜 D. 调亮视野</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察效果就好了，A符合题意；<br />换用目镜或物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，B不符合题意；<br />换用目镜或物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大或缩小，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法不宜采取，C不符合题意；<br />调亮视野，不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法也不宜采取，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列人类活动中，目的是为了促进植物呼吸作用的是（ ）</p><p>A. 将小麦、玉米种子晒干后入仓存放</p><p>B. 大雨过后，及时排出农田里的积水</p><p>C. 夜间，给大棚种植的蔬菜通风降温</p><p>D. 向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，A错误；大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，B正确；给种植蔬菜的温室大棚降温，抑制了蔬菜的呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，增加产量，C错误；在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小红喜欢在卧室栽种植物，但从生物学角度出发，夜间不宜在卧室摆放过多植物，因为夜间植物（ ）</p><p>A．光合作用会吸收氧气 B．呼吸作用会消耗氧气</p><p>C．光合作用会释放二氧化碳 D．呼吸作用会吸收二氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物在夜晚不能进行光合作用，不能释放氧气；只进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳；卧室内空间较小，氧气不多，过多的植物过夜，会消耗大量的氧气，而人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳；二者之间相互争夺氧气，导致卧室内氧气消耗过快，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类的生命开始于一个小小的受精卵，其根本原因是（ ）</p><p>A．受精卵发育成我们现在的身体</p><p>B．受精卵具有指导身体发育的全部信息</p><p>C．受精卵是父母双方共同提供</p><p>D．受精卵是精子和卵细胞结合而成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：精子与卵细胞结合形成受精卵，标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。人的生命开始于受精卵的根本原因是因为受精卵具有指导身体发育的全部信息。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了探究子叶对菜豆种子生长发育的影响，小明选取了60粒大小和质量都相同的成熟菜豆种子随机平均分为3组．经水浸泡后，作出了如下处理：甲组切除子叶的1/2，乙组切除子叶的1/3，丙组子叶保持完整．在条件适宜的情况下，一周后三组菜豆苗的平均株高从高到低依次为（ ）</p><p>A. 丙＞乙＞甲 B. 乙＞丙＞甲</p><p>C. 丙＞甲＞乙 D. 甲＞乙＞丙</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】黄豆种子的萌发过程是：黄豆种子吸收水分以后，在空气充足和适宜的温度下，体积膨大，子叶里的营养物质转变成能够溶于水的物质，并且转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，这些部位利用子叶转运来的营养物质，胚根发育成根，子叶以下的胚轴伸长，并带着两片子叶及胚芽伸出土面；幼苗出土以后，两片子叶分开，胚芽逐渐发育成茎和叶，这时，幼苗开始进行光合作用，利用自己制造的有机物来维持生活；可见，在幼苗进行光合作用之前，其生长所需的营养物质来自于子叶，因此植株的高矮直接取决于子叶内的营养物质的多少。经过试验处理的黄豆种子，丙组中子叶里的营养物质最多，乙组次之，甲组最少，因此植株的高矮依次是丙＞乙＞甲。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是菜豆种子的结构示意图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727143291291468_ST/SYS201901041727143291291468_ST.001.png" width="145" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）种子的胚包括___ 、___ 、___ 、___ 四部分．</p><p>（2）与玉米种子相比，菜豆种子没有___ ．</p><p>（3）菜豆种子萌发所需要的营养物质来自种子结构的___ ，菜豆幼苗的茎是由种子的___ 发育来的．</p><p>（4）决定种子萌发的因素有很多，除了种子自身内在条件外，种子萌发需要的环境条件是：___ 、___ 和充足的空气．</p></div></div>
<div><p>【答案】 胚轴 胚芽 胚根 子叶 胚乳 子叶 胚芽 适量的水分 适宜的温度</p><p>【解析】观图可知：1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶，5胚，6种皮。</p><p>（1）胚由1胚轴，2胚芽，3胚根，4子叶组成。<br />（2）玉米由种皮、胚和胚乳组成，菜豆由种皮和胚组成，与玉米种子相比，菜豆种子没有胚乳。<br />（3）菜豆种子萌发所需要的营养物质来自种子结构的子叶，菜豆幼苗的茎是由种子的胚芽发育来的。<br />（4）种子萌发需要的环境条件是：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】结合显微镜的使用以及观察洋葱内表皮细胞的实验，根据图1和图2回答下列问题：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/562a8d2d/SYS201712310155220217487391_ST/SYS201712310155220217487391_ST.001.png" width="421" height="214" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）使用显微镜的步骤包括：取镜安放→对光→放置→__________→观察→收放。</p><p>（2）如图所示，在显微镜结构中，对物象有放大作用的结构是①和________（填标号）。</p><p>（3）在显微镜的使用工程中，对光时要调节显微镜图1中的______（填序号）</p><p>（4）在显微镜的使用过程中，顺时针旋动结构⑤，镜筒缓缓下降，这时眼睛要注视__________。</p><p>（5）在植物体上，图2这样的细胞聚集在一起，形成细胞群，这样的细胞群在 结构层次上称为__________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 调焦 ③ ④ 物镜 组织</p><p>【解析】（1）光学显微镜的使用步骤：<br />1、取镜和安放，2、对光，3、调焦，4、观察，5、收放。</p><p>（2）对物像有放大作用的是①目镜和③物镜。</p><p>（3）在显微镜的使用过程中，对光时要调节显微镜图1中的④反光镜。</p><p>（4）在显微镜的使用过程中，顺时针旋动结构⑤粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降，这时眼睛要注视物镜。</p><p>（5）在植物体上，图2这样的细胞聚集在一起，形成细胞群，这样的细胞群在 结构层次上称为组织。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如是草原生态系统食物网简图，请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727145322338573_ST/SYS201901041727145322338573_ST.001.png" width="246" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）此食物网中共有___条食物链．写出其中最长的一条食物链___ ．</p><p>（2）作为一个完整的生态系统，图中还缺少非生物部分和___ ．</p><p>（3）图中数量最多的生物是___ ， 如果一些难分解的有害物质进入该生态系统食物网，则体内有害物质积累最多的生物是___ ．</p><p>（4）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的___能力．</p></div></div>
<div><p>【答案】 4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 分解者（或细菌和真菌） 草 猫头鹰 自动调节</p><p>【解析】（1）生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网；该食物网中共有4条食物链，分别是：草→鼠→猫头鹰；草→鼠→蛇→猫头鹰；草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰；其中最长的一条是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰。<br />（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤等。作为一个完整的生态系统，图中还缺少非生物部分和分解者（或细菌和真菌）。<br />（3）物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。因此数量最多的生物是第一营养级草，最少的生物是营养级最高的鹰。<br />生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多；在该生态系统中猫头鹰所处的营养级别最高，其体内的农药含量会最高。<br />（4））在一般情况下，生态系统中的各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。</p></div>
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