辽宁省辽阳市七年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】把自然界中的物体分为生物与非生物的依据是：（ ）</p><p>A. 有无细胞结构 B. 能否运动 C. 能否由小长大 D. 有无生命</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：判断一个物体是不是生物的依据是否具有生物的生命特征，具有生命特征的物体是生物，不具有生命特征的物体是非生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的根具有向地、向肥和向水生长的特性，这说明生物具有的生命现象是（ ）</p><p>A. 生物体对外界的刺激能作出一定的反应</p><p>B. 生物体能够由小长大</p><p>C. 生物体在生长过程中根生命力强</p><p>D. 生物体有一定的结构</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】植物的根具有向地、向肥和向水生长的特性，这说明生物能对外界刺激作出反应，具有应激性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】环境中直接影响小麦生长的环境因素是（ ）</p><p>A. 阳光、温度、水分 B. 动物、植物、微生物</p><p>C. 生物因素和非生物因素 D. 田鼠、青蛙、蚜虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】环境中直接影响小麦生长的环境因素是包括生物因素和非生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】白菜在是生长过程中产生了丰富的营养物质，而储存久了营养物质又会减少，则细胞内参与这两个生理活动的结构分别是（ ）</p><p>A. 叶绿体 液泡 B. 叶绿体 线粒体</p><p>C. 线粒体 细胞核 D. 线粒体 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。所以白菜在是生长过程中产生了丰富的营养物质，而储存久了营养物质又会减少，则细胞内参与这两个生理活动的结构分别是叶绿体和线粒体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选摔( )</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/25/10/c8190833/SYS201806251008098685952090_ST/SYS201806251008098685952090_ST.001.png" width="98" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/25/10/c8190833/SYS201806251008098685952090_ST/SYS201806251008098685952090_ST.002.png" width="131" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/25/10/c8190833/SYS201806251008098685952090_ST/SYS201806251008098685952090_ST.003.png" width="118" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/25/10/c8190833/SYS201806251008098685952090_ST/SYS201806251008098685952090_ST.004.png" width="115" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“水分对鼠妇生活的影响”的实验变量是水分，其它条件都相同。</p><p>唯一变量是水分，都在光下会影响鼠妇的活动，A不符合题意；</p><p>唯一变量是水分，且都在阴暗的环境中，B符合题意；</p><p>有两个变量光照和水分，变量不唯一，C不符合题意；</p><p>有两个变量光照和水分，变量不唯一，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】待在实验室里，废寝忘食地用显微镜观察各种植物的不同部位…终于得出“细胞是构成植物体的基本单位”结论的生物学家是：（ ）</p><p>A. 施旺 B. 罗伯特•胡克 C. 袁隆平 D. 施莱登</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：英国科学家罗伯特•虎克用自制的显微镜观察软木薄片时，发现了细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】根毛细胞与人体口腔上皮细胞相比，其特有的结构是：</p><p>A. 细胞壁和叶绿体 B. 细胞壁、叶绿体和液泡</p><p> </p><p>C. 细胞壁和液泡 D. 叶绿体、线粒体和液泡</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根毛细胞有细胞壁，无叶绿体，而人体口腔上皮细胞都没有；<br />根毛细胞有细胞壁和液泡，无叶绿体，而人体口腔上皮细胞都没有；<br />根毛细胞有细胞壁和液泡，而人体口腔上皮细胞都没有；<br />根毛细胞无叶绿体，有线粒体、液泡，而人体口腔上皮细胞没有叶绿体、液泡有线粒体。<br />所以，根毛细胞与人体口腔上皮细胞相比，其特有的结构是：“细胞壁和液泡”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对桃树植株结构层次表述正确的是（ ）</p><p>A. 细胞→组织→器官→系统→植物体</p><p>B. 细胞→组织→器官→植物体</p><p>C. 细胞→器官→组织→植物体→系统</p><p>D. 细胞→器官→组织→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】桃树属于被子植物，植物体的结构层次依次是细胞→组织→器官→植物体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于草履虫的叙述中，错误的是（ ）</p><p>A. 具有细胞膜、细胞质和细胞核</p><p>B. 不能完成呼吸，生殖等复杂的生命活动</p><p>C. 能够趋利避害，适应外界环境</p><p>D. 对污水有一定的净化作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】草履虫是动物，具有细胞膜、细胞质和细胞核，A正确；草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动，如呼吸、排泄、生殖等，B错误；草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，C正确；草履虫吞食细菌等，对污水有一定的净化作用，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】农作物番茄，为了增加其产量，可以在其开花时节适量补充下列哪种无机盐（ ）</p><p>A. 含氮无机盐 B. 含磷无机盐 C. 含钾无机盐 D. 含钙无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物生活需要最多的无机盐是氮、磷、钾。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利于有机物向植物储存器官内转运。所以农作物番茄，为了增加其产量，可以在其开花时节适量补充含磷无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将小麦幼根的根尖放在放大镜下观察，区分为4个部分，其中由小到大的顺序名称依次为（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727572147131021_ST/SYS201901041727572147131021_ST.001.png" width="109" height="232" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 根冠、成熟区、分生区、伸长区</p><p>B. 根冠、分生区、伸长区、成熟区</p><p>C. 成熟区、伸长区、分生区、根冠</p><p>D. 成熟区、分生区、伸长区、根冠</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。图中①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民给作物施肥过多会出现“烧苗”现象，是因为土壤溶液浓度（T）与根细胞细胞液浓度（X）的关系是（ ）</p><p>A. T小于X B. T等于X</p><p>C. T大于X D. 与T、X大小无关</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】农民给作物施肥过多，会使土壤溶液浓度（T）过高，大于植物细胞细胞液浓度（X），植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫。即“烧苗”现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】草本植物的茎不能像木本植物的茎那样逐年加粗是因为茎结构中没有（ ）</p><p>A. 髓 B. 木质部 C. 韧皮部 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。草本植物没有形成层，因此不能无限加粗。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是某一生物体内的物质变化过程，其中可以表示呼吸作用过程的是（ ）</p><p>A. 水+二氧化碳→有机物+氧气</p><p>B. 有机物+氧气→水+二氧化碳+能量</p><p>C. 有机物+二氧化碳→水+氧气+能量</p><p>D. 水+氧气→有机物+二氧化碳+能量</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量。呼吸作用可表示为：有机物+氧气→水+二氧化碳+能量。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】范．海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需的物质主要是（ ）</p><p>A. 二氧化碳 B. 水 C. 氧气 D. 无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：此题主要考查的是部分生物学家的生平事迹，思考解答．</p><p>解：比利时的海尔蒙特，做过一个有名的“柳树实验”：在盛有200磅干土的瓦罐中，栽上一棵5磅重的柳树苗，罩上瓦罐后只用水灌溉，5年后树和落叶总重169磅3盎斯，干土只少了2盎斯．当时他误认为柳树增加的重量只能来源于水，而不知空气中二氧化碳所起的作用．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物进行光合作用的主要器官和场所分别是：（ ）</p><p>A. 叶、线粒体 B. 叶绿体、叶 C. 叶脉、气孔 D. 叶、叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，可见，叶是光合作用的主要器官．叶绿体是进行光合作用的场所。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是（ ）</p><p>A. 检测淀粉 B. 溶解淀粉 C. 溶解叶绿素 D. 除去二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：酒精能溶解叶片中的叶绿素，因此“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验中，将叶片放入酒精溶液中水浴加热的目的是溶解叶片中的色素。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把盆栽扶桑经过一昼夜暗处理，再将其枝条上一片叶的主叶脉切断，在阳光下照射4个小时后，取下该叶片加碘处理，叶片的上半部分没有变蓝，下半部分呈蓝黑色，这个实验表明光合作用需要（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/06/25/10/c8190833/SYS201806251008109275933464_ST/SYS201806251008109275933464_ST.001.png" width="97" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 水 B. 阳光 C. 空气 D. 温度</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：水是光合作用的必须原料，水由导管运输。把叶片的叶脉切断后，叶脉中导管被割断，因此叶片的上半部缺乏水分，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；叶片的下半部有水分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色．所以经过黑暗处理的扶桑枝条上一叶片的叶脉切断（如图），在阳光下照射4小时后，取下该叶片脱色，滴加碘液处理，叶片的上半部没有变蓝，下半部变蓝，这个实验结果表明光合作用需要水分。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】天刚亮时，树林里并不适合晨练．这主要与植物的哪项生理作用有关？（ ）</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：夜晚植物不能进行光合作用，只能进行呼吸作用释放出大量的二氧化碳，所以天刚亮时树林里的二氧化碳浓度较高，不易晨练。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列措施中，与利用光合作用原理提高温室大棚内蔬菜产量无关的是：（ ）</p><p>A. 调控二氧化碳浓度 B. 适当增施有机肥料</p><p>C. 适当延长光照时间 D. 适当降低夜间温度</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：晚上降低温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将带叶的树枝下端插入红墨水中，放在阳光下，过一阵儿把枝条纵切，被染红的部分是（ ）</p><p>A. 筛管 B. 茎的全部 C. 形成层 D. 导管</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。将带叶的树枝条的下端插入红墨水中，过一会儿把枝条纵切，观察到被染成红色的结构是导管，是因为导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列是绿色植物的生理活动，其中能维持生物圈中碳氧相对平衡的是：（ ）</p><p>A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 运输作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，主要说明森林的下列哪项作用（ ）</p><p>A. 涵养水源 B. 降低噪声 C. 杀灭细菌 D. 清除污染</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用。绿色植物通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水。所以“山上多植树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”的谚语，主要说明森林有涵养水源的作用。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】单细胞生物对人类有害无益_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面。有利：鱼类饵料、净化污水等；有害：危害健康，造成赤潮等。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的芽可分枝芽和花芽，枝芽将来发育成枝，花芽将来发育成花，花芽比枝芽粗而圆．_____</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】芽按照将来发育成什么分为叶芽、花芽和混合芽三种。比较瘦小的是枝芽，将来发育成枝和叶；比较粗而圆的是花芽，将来发育成花；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物体的所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：此题是列表比较光合作用、呼吸作用的区别与联系；做此题前必然明确光合作用、呼吸作用的过程、概念、实质、关系，从两概念中分析比较出不同点．</p><p>解：（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：</p><p>二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727586050755271_DA/SYS201901041727586050755271_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存着能量）+氧气</p><p>光合作用进行的场所是叶绿体，必须在光下才能正常进行；物质的变化是：吸收二氧化碳和水，放出氧气，合成有机物，贮存能量．</p><p>（2）呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程．可用表达式表示：</p><p>有机物（贮存能量）+氧<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727586050755271_DA/SYS201901041727586050755271_DA.002.png" width="41" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />二氧化碳+水+能量</p><p>呼吸作用的部位是：线粒体，有光无光都要进行；物质的变化是：吸收氧气，消耗有机物，放出二氧化碳和水，分解有机物，释放能量．</p><p>故答案为：×</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人们常用降温、干燥和充足氧气的方法，延长种子、水果蔬菜和贮藏时间．_____</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】降低温度、减少氧气和水含量，都可以抑制呼吸作用；而增加氧气，可以促进呼吸作用。所以延长种子、果实和蔬菜等的贮藏时间，最好的方法是降低温度、减少氧气和水含量。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物是草食动物的食物来源，与肉食动物无关．_____</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的蒸腾作用消耗了大量的水，有利于水的循环．_____</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多。绿色植物通过吸水和蒸腾作用促进生物圈的水循环。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上的生物和它们所生活的环境总称为生物圈，也是最大的生态系统．_____</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。题干说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】所有的植物细胞都具有中央大液泡。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】</p><p>试题分析：液泡是植物细胞质中的泡状结构。幼小的植物细胞（分生组织细胞），具有许多小而分散的液泡，在电子显微镜下才能看到．以后随着细胞的生长，液泡也长大，互相并合，液泡数目越来越少，最后在成熟的细胞中央形成一个大的中央液泡，它可占据细胞体积的90%以上。因此只有成熟的植物细胞才具有中央大液泡。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列左侧生物名次与右侧生物内容进行合理搭配<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727592425319511_ST/SYS201901041727592425319511_ST.001.png" width="499" height="224" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】（1）G（2）F（3）D（4）B（5）E（6）C（7）A</p><p>【解析】线粒体是进行呼吸作用的场所，能够进行呼吸作用，为细胞生命活动提供能量；细胞膜具有控制细胞内外物质进出，保持细胞内环境的作用；子叶能够储存大量营养；胚芽将来发育成茎和叶；导管和筛管属于输导组织；血液属于结缔组织；心肌能够收缩和舒张，属于肌肉组织。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为某植物个体发育不同时期的结构层次，请据图分析并回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727593667592358_ST/SYS201901041727593667592358_ST.001.png" width="554" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）此植物体由小长大的过程中，与其细胞_____和_____密切相关．</p><p>（2）图甲细胞在过程中，细胞内_____通过先期复制等一系列的变化，形成完全相同的两等份，分别进入两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的_____数目一样多，保证了物质遗传稳定性．</p><p>（3）过程叫做_____，所形成图丙的四种结构在结构层次上属于_____</p><p>（4）图丁所示的叶属于_____器官，叶片结构包括_____、_____、_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 分裂 生长 染色体 染色体 细胞分化 组织 营养 表皮 叶肉 叶脉</p><p>【解析】图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。</p><p>（1）植物体是通过细胞的生长和分裂长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。图中的甲表示植物细胞，的过程表示细胞的分裂。<br />（2）细胞从图甲到图乙过程中，细胞数目增多，是细胞分裂的过程。细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时进行自我复制加倍，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。从而确保了亲子代细胞内所含的染色体的数目一样多。<br />（3）过程出现了不同的细胞群，是细胞分化的结果。形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，细胞分化形成不同的组织。<br />（4）丁是叶，属于营养器官，叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为桃花结构图，请据图回答问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727595738962387_ST/SYS201901041727595738962387_ST.001.png" width="194" height="174" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）1和2合称_____．</p><p>（2）雌蕊的组成自上向下依次是[]_____，[]_____和[]_____，．</p><p>（3）图中桃花经过传粉、受精后，[]_____将发育成果实，通常桃仁是由_____发育的．</p></div></div>
<div><p>【答案】 雄蕊 6柱头 7花柱 8子房 8子房 胚珠</p><p>【解析】由图可知：1是花药（内有花粉）、2是花丝、3是萼片（组成花萼）、4是花柄，5是花冠、6是柱头、7是花柱、8是子房（将来发育成果实），9是花托。</p><p>（1）由图可知：1是花药（内有花粉）、2是花丝，1和2合称雄蕊。<br />（2）雌蕊由柱头、花柱和子房组成，因此，图中，6柱头、7花柱和8子房共同组成了雌蕊。<br />（3）桃花经过传粉和受精后，8子房发育成果实，胚珠发育成种子。桃仁是种子，由胚珠发育而来的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】希希制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时玻片标本，在显微镜下看到的情况如图甲、乙所示，请你分析并根据图回答下列相关问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/d72ca444/SYS201901041727597210187978_ST/SYS201901041727597210187978_ST.001.png" width="543" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）据图可知，希希观察到的洋葱表皮细胞是图_____（选填：甲或乙），其所示的部分属于_____组织．</p><p>（2）希希又制作了人的口腔上皮细胞玻片标本，在显微镜下看到的如图丁所示，图丁中的标号_____所示结构被称为“遗传信息库”．</p><p>（3）观察时，希希想把图丁中的A细胞移到视野中央，可向_____移动玻片；为了更好的地观察细胞，还要讲视野调暗一些，霏霏需要改用_____和平面反光镜．</p><p>（4）希希看到图乙时，使用的低倍物镜，如果想使关系到的细胞更少，更大，此时需转动图丙显微镜中的标号_____所示结构即可完成．为了使观察到的物像更加清晰，还要微调标号_____所示结构．</p></div></div>
<div><p>【答案】 乙 保护 2 左上方 小光圈 ② ⑤</p><p>【解析】观图可知：图丙中①是粗准焦螺旋、②是转换器、③载物台、④是反光镜、⑤是细准焦螺旋。</p><p>（1）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。据图可知，表示洋葱表皮细胞的是乙图，洋葱表皮属于保护组织。<br />（2）细胞的细胞核含有遗传物质，是遗传的信息库，图丁是人体口腔细胞，图中的标号1细胞膜、3细胞质、2细胞核被称为“遗传信息库”。<br />（3）显微镜下观察到的物像是一个放大的倒像，玻片移动的方向和物像移动的方向相反。所以希希想把图丁中的A细胞移到视野中央，可向左上方移动标本。为了更好的地观察细胞，还要将视野调暗一些，霏霏需要改用小光圈和平面反光镜。<br />（4）希希看到图乙时，使用的低倍物镜，如果想使观察到的细胞更少，更大，此时需转动图丙显微镜中的标号②转换器，换用高倍物镜；为了使观察到的物像更加清晰，还要微调标号⑤细准焦螺旋所示结构。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】种子的萌发受多种环境因素的一影响，如表是明明利用菜都种子进行的五组实验：</p><p>将100粒饱满而完整的菜豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养数日并记录结果，请你分析并回答下列相关问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组 别</p></td><td style="width:37.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:31.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:47.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:42.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>E</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>场 所</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光下</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光下</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光下</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光下</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>黑暗处</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温 度</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>棉花干湿状态</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干燥</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水淹没种子</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子发芽情况</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>19粒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0粒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0粒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0粒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>18粒</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）B组实验中，种子未能萌发的原因是_____．</p><p>（2）对照A、C两组实验，得出的结论是_____．</p><p>（3）对照A、E两组实验，得出的结论是_____．</p><p>（4）A、D两组对照，实验变量是_____，得出的结论是_____．</p><p>（5）明明做的五组实验中，共有_____组对照实验．D、E两组的实验可以形成对照吗？答：_____，原因是_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 缺乏充足的水分 种子萌发需要适宜的温度 种子萌发与光照无关 空气 种子萌发需要充足的空气 4 不能 有两个变量，变量不唯一</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。B组实验中，棉花干湿状态是干燥，种子未能萌发的原因是缺乏充足的水分。<br />（2）A、C两组实验唯一的变量是温度，A组25℃种子萌发19粒，C组0℃种子萌发0粒，因此对照A、C两组实验，得出的结论是种子萌发需要适宜的温度。<br />（3）A、E两组实验唯一的变量是光照，A组光下种子萌发19粒，E组黑暗处种子萌发18粒，因此对照A、E两组实验，得出的结论是种子的萌发与光照无关。<br />（4）A、D两组对照，实验变量是空气，A组有充足的空气种子萌发19粒，D组水淹没种子，缺乏充足的空气，种子萌发0粒，因此得出的结论是种子的萌发需要充足的空气。<br />（5）A组分别于B、C、D、E组各只有一个变量，因此明明做的5组实验中，共有4组对照实验。D、E两组的实验有两个变量空气和光照，因此不可以形成对照，原因是有两个变量，变量不唯一。</p></div>
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