安徽省安庆市度第一学期期末质量监测七年级生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼必须生活在水里，离开了水，很快就会死亡。对此最恰当的解释是</p><p>A. 生物能影响环境 B. 生物能适应环境</p><p>C. 生物能改变环境 D. 生物依赖一定的生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项是影响水稻的生物因素（ ）</p><p>A．水 B．阳光 C．温度 D．害虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。水稻田间的害虫属于影响水稻生活的生物因素。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有“地球之肾”之称的是</p><p>A. 森林生态系统 B. 湿地生态系统</p><p>C. 农田生态系统 D. 城市生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此有地球的肾之称。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。可见B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统的叙述中，错误的是</p><p>A. 生产者、消费者和分解者之间相互依存</p><p>B. 生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力有一定限度</p><p>C. 生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者</p><p>D. 动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的，故A正确。<br />在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。故B正确。<br />生态系统是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。故C错误。<br />动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物一般属于消费者，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物细胞和植物细胞中都有的能量转换器是</p><p>A. 细胞质 B. 线粒体</p><p>C. 叶绿体 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体为植物细胞所特有。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于所学生物学知识说法错误的是</p><p>A. 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的</p><p>B. 被子植物种子比裸子植物种子能得到更好的保护</p><p>C. 多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的</p><p>D. 松的球果不是果实</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】染色体的化学成分包括DNA和蛋白质，A正确；</p><p>被子植物种子外面有果皮包被，比裸子植物种子能得到更好的保护，更能适应环境，B正确；</p><p>多细胞生物体是一个统一的整体，多细胞生物体内的细胞不是孤立的，而是与周围的细胞相互联系的，不是随机堆砌在一起的，C错误；</p><p>松是裸子植物，其球果是种子，外面没有果皮包被，因此不是果实，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明自制了一个密闭的生态瓶，要使其维持更长的时间，最好放在</p><p>A. 床柜上 B. 阳台上 C. 冰箱里 D. 阴暗的角落</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生态系统中能量的源头是太阳能，而在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物进行光合作用需要阳光。因此这个密封的生态瓶要维持更长时间，最好将它放在有阳光的阳台上。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，如果光线太强，应</p><p>A. 放大光圈，用平面镜 B. 放大光圈，用凹面镜</p><p>C. 缩小光圈，用平面镜 D. 缩小光圈，用凹面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野较暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强。因此若光线太强，应选用小光圈、平面镜。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜观察实验中仅改变镜头组合，下列组合中能看到的细胞数目最多的是</p><p>A. 目镜5×，物镜10× B. 目镜5×，物镜40×</p><p>C. 目镜15×，物镜10× D. 目镜15×，物镜40×</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目最多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。A选项的显微镜放大倍数最小，看到的细胞最小数目最多。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物体结构和功能的基本单位是( )</p><p>A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】动物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是人体进行生命活动的基本单位。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于</p><p>A. 输导组织 B. 上皮组织 C. 营养组织 D. 保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；上皮组织是动物体的一种组织，不属于植物体的组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。输导组织有运输物质的作用；营养组织有制造和储存营养的功能。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是受精卵发生的一系列变化过程，下列叙述正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730512175135223_ST/SYS201901041730512175135223_ST.001.png" width="427" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①、②、③、④表示细胞分裂的过程</p><p>B. ①过程细胞中的染色体数目减半</p><p>C. ④过程细胞的形态结构和功能发生了变化</p><p>D. ④过程的结果是形成了不同的器官</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】过程①②③只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂；过程④细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化。A错误；</p><p>①过程表示细胞分裂，细胞分裂过程中染色体数目不变，B错误；<br />④细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化。C正确；</p><p>④细胞的形态、结构和功能发生了变化，其结果是形成不同的组织，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】由不同的组织按照一定次序联合起来并行使一定功能的结构是</p><p>A. 细胞 B. 器官 C. 系统 D. 个体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片时滴的液体分别是</p><p>A. 稀碘液、清水 B. 生理盐水、清水</p><p>C. 清水、稀碘液 D. 清水、生理盐水</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水；而在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于草履虫的叙述中，不正确的是</p><p>A. 对污水有净化作用</p><p>B. 从口沟摄入氧，排出二氧化碳</p><p>C. 能通过分裂产生新个体</p><p>D. 能逃避有害刺激，趋向有利刺激</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：A、一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫每天大约能吞食43000个细菌，它对污水有一定的净化作用，A正确；</p><p>B、草履虫通过表膜吸入氧气、排出二氧化碳，B错误；</p><p>C、草履虫是单细胞动物，能通过分裂产生新个体，C正确；</p><p>D、草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性．D正确．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中的三个圆圈，其重合部分表示三类植物类群的共同特点，则下列描述正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730518231423796_ST/SYS201901041730518231423796_ST.001.png" width="154" height="129" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. E可表示有茎叶分化</p><p>B. F可表示有输导组织</p><p>C. P可表示分布在陆地</p><p>D. Q可表示用孢子繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】藻类植物有单细胞，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，能产生孢子，靠孢子来繁殖后代；苔藓植物都是多细胞的，无根，有茎、叶的分化，不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，生殖离不开水，因此适于生活在阴湿处；蕨类植物都是多细胞的，有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，也属于孢子植物；所以藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于蕨类植物的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大</p><p>B. 剖开一株蕨类植物，会发现它的根茎叶中都有运输物质的输导组织</p><p>C. 比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖</p><p>D. 煤的形成与距今2亿多年前的高大蕨类植物有关</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物无花，不能结出果实和种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处。古代的蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图实验现象说明，植物的生活需要</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730519582119568_ST/SYS201901041730519582119568_ST.001.png" width="228" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 空气</p><p>B. 无机盐</p><p>C. 阳光</p><p>D. 水分蒸馏水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。如图可知，在控制空气、阳光、水分相同的情况下，左侧的试管的蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，弱小发黄；右侧试管的肥沃土壤浸出液中含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛，幼苗健壮且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要多种无机盐。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面有关绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述中，错误的是</p><p>A. 光合作用和呼吸作用与外界的气体交换是通过成对保卫细胞之间的气孔进行的</p><p>B. 光合作用和呼吸作用（有氧参与）的场所分别在植物细胞的叶绿体和线粒体</p><p>C. 光合作用是合成有机物，储存能量；呼吸作用是分解有机物，释放能量</p><p>D. 白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的窗口，A正确；</p><p>绿色植物的光合作用和呼吸作用（有氧参与）的场所分别在植物细胞的叶绿体和线粒体。B正确。<br />绿色植物光合作用的实质是合成有机物，储存能量，绿色植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。C正确。<br />绿色植物在白天既能进行光合作用也能进行呼吸作用，夜晚只能进行呼吸作用，不能进行光合作用。D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图表示某植物叶片所处的状态，所释放的氧气来自</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730522975762445_ST/SYS201901041730522975762445_ST.001.png" width="143" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用</p><p>C. 蒸腾作用 D. 运输作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。A符合题意。<br />呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。B不符合题意。<br />蒸腾作用是指由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中的过程。C不符合题意。<br />植物通过导管向上输送水分和无机盐，筛管向下输送叶片光合作用产生的有机物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是</p><p>①用酒精去掉叶绿素 </p><p>②把天竺葵放在光下照射 </p><p>③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 </p><p>④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 </p><p>⑤摘下叶片，去掉其上遮光的黑纸片 </p><p>⑥用清水漂洗叶片后，滴加碘酒</p><p>A. ④③②⑤①⑥ B. ④②③①⑤⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】该实验方法步骤是：④把天竺葵放在黑暗处一昼夜→③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→②把天竺葵放在光下照射→⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸→①用酒精去掉叶绿素→⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒，即④③②⑤①⑥。可见，选项A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在西部大开发中，我国政府大力推行“退耕还林还草“政策的根本目的是（ ）</p><p>A. 改善生态环境 B. 发展旅游业 C. 发展畜牧业 D. 增加林木产量</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”、“退耕还林”、“退耕还草”是重要内容，根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡．</p><p>解：我国西部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化．为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林．林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复．鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件．我国政府大力推行“退耕还林还草“政策最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡．</p><p>故选：A</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物和动物细胞结构模式图。请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730525407985216_ST/SYS201901041730525407985216_ST.001.png" width="258" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中E是植物特有的_______。</p><p>（2）切西瓜会流出许多汁液，若右图中有一个是西瓜细胞，则汁液主要来自[ ]_______。</p><p>（3）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关：甲羊供去核卵细胞，乙羊供细胞核，丙羊是代孕母羊，“多莉”长得最像乙羊，这说明遗传信息存在于图中结构[ _______ ]。</p><p>（4）海带体内含有丰富的碘元素，这与海带细胞选择性吸收碘有关，这种选择性吸收与图中哪个结构有关？_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】 叶绿体 F 液泡 0 细胞膜（或B）</p><p>【解析】试题分析：图中A细胞壁；B细胞膜；C细胞核；D细胞质；E叶绿体；F液泡。<br />（1）甲图有细胞壁、叶绿体和液泡等结构属于植物细胞，乙图没有细胞壁、液泡和叶绿体属于动物细胞。图中E是叶绿体，是植物细胞特有的。<br />（2）液泡中含有细胞液，细胞液中含有各种营养物质，切西瓜时，流出的红色汁液主要来自细胞的液泡。<br />（3）细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息，“多莉”羊长的像谁，就看它用的谁的细胞核，“多莉”用的是乙羊的细胞核，因此长得像乙羊。<br />（4）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大，使海带能够吸收海水中的碘元素。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】通过对有关生态系统知识点的学习，请据图完成以下问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730526649358064_ST/SYS201901041730526649358064_ST.001.png" width="279" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)如图，A代表生态系统中的________者，兔与鼠之间有________关系。</p><p>(2)图中D主要是______________，是生态系统中的________者，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物，对维持生态系统的稳定起着不可替代的作用。</p><p>(3)写出该生态系统的一条食物链：__________________________________ ，该食物链的能量最终来源于_______________。通过食物链和____________，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一整体。</p></div></div>
<div><p>【答案】 生产 竞争 细菌、真菌 分解 植物→鼠→鹰(或植物→兔→鹰) 太阳能 食物网</p><p>【解析】试题分析：图示：A是生产者，B是消费者，C是消费者，D是分解者。</p><p>（1）如图，A绿色植物代表生态系统中的生产者，它们能通过光合作用利用环境中的无机物合成有机物。<br />（2）图中D主要是腐生的细菌和真菌，是生态系统中的分解者，可把动植物的遗体、遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用。<br />（3）食物链不包括非生物部分如无机物和分解者如D，该生态系统的一条食物链植物→鼠→鹰（或植物→兔→鹰），在生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该食物链的能量最终来源于太阳能，通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一整体。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计。请据表回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:34.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>瓶子编号</p></td><td style="width:80.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子的数量（个）</p></td><td style="width:182.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种子所处的环境（其他外界条件均适宜）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:34.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:80.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:182.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>少量水，20℃</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:34.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:80.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:182.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>无水，20℃</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:34.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td><td style="width:80.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:182.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>少量水，-10℃</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:34.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D</p></td><td style="width:80.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:182.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水将种子淹没，20℃</p></td></tr></table><p> </p><p>(1)用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的的问题是 ______________________________？</p><p>(2)探究温度对种子萌发的影响，应该用________和________两号瓶做对照实验。</p><p>(3)请你预期A号、D号瓶的实验结果依次是________和________（填“萌发”或“不萌发”），据此可以得出的结论是____________________________。</p><p>(4)指出本实验设计中的不足是___________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 种子的萌发是否需要一定的水分 A C 萌发 不萌发 种子萌发需要充足的空气 每瓶只用3粒种子</p><p>【解析】（1）A号瓶与B号瓶除水分不同外，其它条件都相同，因此这是一组以水为变量形成的一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分。因此所探究的问题是水是种子萌发需要的条件吗？<br />（2）从表格中看出，A瓶20℃，C瓶-10℃，表中A和C两瓶除温度不同外其它条件都相同，是以温度为变量形成的对照实验。<br />（3）A号瓶预期的实验结果是萌发，D号瓶预期的实验结果是不萌发。据此可以得出的结论是：种子萌发需要充足的空气。<br />（4）指出本实验设计中的一处不足：种子的数量偏少，实验往往会出现偶然性。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下图表示生物圈中某些物质的循环过程。请据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730529491502351_ST/SYS201901041730529491502351_ST.001.png" width="26" height="16" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730529491502351_ST/SYS201901041730529491502351_ST.002.png" width="28" height="15" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730529491502351_ST/SYS201901041730529491502351_ST.003.png" width="55" height="17" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730529491502351_ST/SYS201901041730529491502351_ST.004.png" width="34" height="26" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730529491502351_ST/SYS201901041730529491502351_ST.005.png" width="46" height="26" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730529491502351_ST/SYS201901041730529491502351_ST.006.png" width="67" height="29" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730529491502351_ST/SYS201901041730529491502351_ST.007.png" width="30" height="15" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730529491502351_ST/SYS201901041730529491502351_ST.008.png" width="47" height="20" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730529491502351_ST/SYS201901041730529491502351_ST.009.png" width="53" height="15" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ce2681a4/SYS201901041730529491502351_ST/SYS201901041730529491502351_ST.010.png" width="513" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中A、B、C分别表示植物的不同生理过程。其中，________过程能够降低大气二氧化碳含量，________过程带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。</p><p>（2）水分在无机环境和生物界中的循环途径的是_______</p><p>a．大气→植物根系→植物叶片→大气</p><p>b．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气</p><p>c．植物叶片→植物根系→大气</p><p>d．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气</p><p>（3）在农业生产上，常采用合理密植、立体种植等，是为了充分利用________，提高图中________的效率，使农作物增产。</p><p>（4）某森林公园绿地每天吸收150-500千克的二氧化碳，释放60-400千克的氧气。由此数据分析可知植物能维持_________平衡。</p></div></div>
<div><p>【答案】 A（或光合作用） C（或蒸腾作用） b 光照（或答：光） A（或光合作用） 碳氧(或碳-氧)</p><p>【解析】（1）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。植物通过根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输，降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高被灼伤。</p><p>（2）绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分，增加了降雨量。在降雨的过程中，绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水；同时，绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。据统计，风茂的森林可截留降水量的20%～30%，草地可截留降水量的5%～13%。植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官；再通过蒸腾作用将水分散失到空气中。因此，保护好现有的森林、草地和大规模植树造林，对维持水分平衡起着重要的作用。故选b。<br />（3）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施，种植农作物时，如果过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；如果过密，植物叶片互相遮挡，只有上部叶片进行光合作用，下面的叶片不能充分利用阳光进行光合作用，也会减产。所以合理密植，是为了充分利用光照，提高图中光合作用的效率，使农作物增产。</p><p>（4）绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳-氧平衡，是自动的“空气净化器”。所以通过泉州森林公园-公顷绿地每天吸收150-500千克的二氧化碳，释放60-400千克的氧气。可知植物能维持碳-氧平衡。</p></div>
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