海南省保亭三道中学初中八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞的是</p><p>A.水螅 B.血吸虫 C.蜜蜂 D.蝎子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A.</p><p>【解析】</p><p>试题分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。水螅属于腔肠动物，因此由两层细胞组成，身体呈辐射对称的生物是水螅</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蛔虫寄生在人体的小肠里，与它这种生活习性无关的是</p><p>A.体表有角质层 B.消化管结构简单</p><p>C.生殖能力强 D.有口有肛门</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D.</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形；体壁有角质层；直肠短，以肛门开口于体外；蛔虫无消化腺。消化管结构简单，肠仅由一层细胞构成，前端有口后端有肛门。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】盛夏时节的夜晚，长沙市民成群结队到街边吃嗦螺，喝啤酒．请问制作嗦螺的主要食材“螺蛳”属于下列哪一类动物（ ）</p><p>A. 腔肠动物 B. 爬行动物 C. 软体动物 D. 环节动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题螺蛳的身体柔软，体内无骨骼，有贝壳，用鳃呼吸，有斧足，因此属于无脊椎动物中的软体动物．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物，都属于昆虫的一组是（ ）</p><p>A. 蜈蚣和蜜蜂 B. 菜青虫和蜘蛛 C. 蝗虫和蜻蜓 D. 蟑螂和鼠妇</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蜈蚣身体分为头部和躯干部，有多对足，没有翅，属于多足纲，不是昆虫、蜜蜂是昆虫，A错误；菜青虫是昆虫，蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于蛛形纲，不是昆虫，B错误；蝗虫和蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅，有三对足，都属于昆虫，C正确；蟑螂是昆虫，鼠妇身体分为头胸部和腹部，有头胸甲，有多对足，没有翅，属于甲壳纲，不是昆虫，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关蚯蚓几种说法，错误的是（ ）</p><p>A. 摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉 B. 蚯蚓靠湿润的体壁呼吸</p><p>C. 蚯蚓靠近环带的一端是身体的后端 D. 蚯蚓以土壤中的腐殖质为食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用。因此，摸蚯蚓腹面，会有粗糙不平的感觉，A正确；蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁呼吸，B正确；蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，因此，靠近环带的一端是身体的前端，C错误；蚯蚓生活在潮湿、疏松和肥沃的土壤中，以土壤中的腐殖质为食物，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中属于真正鱼类的是（ ）</p><p>A. 墨鱼 B. 鲳鱼 C. 鲸鱼 D. 鱿鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“墨鱼”、“鱿鱼”，身体柔软、有外套膜，因此都属于软体动物，A、D错误；“鲳鱼”，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类，B正确；“鲸鱼”，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼、青蛙、蜥蜴、鸽子进行气体交换的器官都含有丰富的毛细血管，下列是这些动物与其气体交换器官的对应，不正确的一组是（ ）</p><p>A. 鱼﹣﹣鳃 B. 青蛙﹣﹣肺、皮肤</p><p>C. 蜥蜴﹣﹣肺 D. 鸽子﹣﹣肺、气囊</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题鱼用鳃呼吸，青蛙属于两栖动物，用平方辅助肺呼吸，蜥蜴用肺呼吸，鸽子用肺呼吸，气囊不进行气体交换．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】青蛙被称为两栖动物的原因是（ ）</p><p>A. 幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上</p><p>B. 幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在陆地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸</p><p>C. 青蛙在水中生殖,在陆地上发育</p><p>D. 青蛙既能生活在水中,又能生活在陆地上</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。符合两栖动物的主要特征，因此被称为两栖动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下有关鱼类的说法不正确的是（ ）</p><p>A. 鱼的口和鳃盖后缘交替张合 B. 流出鱼体的水中二氧化碳成分减少</p><p>C. 鱼体表常有鳞片覆盖 D. 鱼为人类提供了富含蛋白质的食物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】观察鱼的游泳，可以发现它的口和鳃盖后缘交替张合的动作，鱼这是在进行呼吸，而不是喝水，A正确；鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水由口进入，由鳃盖后缘流出的过程中，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，B错误；鱼身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力，C正确；鱼体内含有丰富的蛋白质，具有很高的营养价值，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为2014年巴西世界杯足球赛吉祥物，它的原型是犰狳．犰狳体温恒定，胎生，每胎产仔2-4只，在遇到危险时会缩成球形，犰狳在动物分类上属于（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946219002665040_ST/SYS201904141946219002665040_ST.001.png" width="70" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 爬行类 B. 哺乳类 C. 鸟类 D. 两栖类</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题犰狳体腔内有膈，体温恒定，具有胎生、哺乳等特点，因此属于哺乳动物．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于鸟类的是（ ）</p><p>A. 蝙蝠 B. 蝴蝶 C. 企鹅 D. 飞鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蝙蝠的生殖特点是：胎生、哺乳，属于哺乳动物，用肺呼吸，A错误；<br />蝴蝶属于节肢动物，B错误；<br />企鹅是卵生，属于鸟类，用肺呼吸，有气囊，能储存空气，辅助肺完成双重呼吸，C正确；<br />飞鱼属于鱼类，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叔述不正确的是</p><p>A.臂骼肌有受刺撤而收缩的特性 B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上</p><p>C.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨 D.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动 </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．综上所述，骨骼肌的两端可附着在同一块骨上的说法是不正确的． </p><p>故选：B.</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用（ ）</p><p>A. 维持生态平衡 B. 促进生态系统中的物质循环</p><p>C. 帮助植物传粉 D. 帮助植物传播种子</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。综上所述，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于菌落的特点叙述正确的是（ ）</p><p>A. 细菌形成的菌落都没有明显的颜色</p><p>B. 细菌菌落表面或光滑粘稠，或粗糙干燥</p><p>C. 真菌的菌落一定比细菌菌落大</p><p>D. 菌落是各种细菌或真菌聚集而成的集合体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细菌的菌落特征：菌落较小，多为白色，A错误；细菌的菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，B正确；真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，C错误；菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的集合体，D错误。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图是蘑菇的结构示意图，下列选项正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946222556260660_ST/SYS201904141946222556260660_ST.001.png" width="135" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②③④合称为子实体</p><p>B. 蘑菇是原核生物</p><p>C. 蘑菇是通过②处产生的孢子来繁殖后代的</p><p>D. ④是菌丝，能吸收外界的水分和无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蘑菇等食用菌都是由菌丝体和子实体两部分组成，实体是食用菌产生有性孢子的繁殖器官，大型伞菌的子实体由①是菌盖，②是菌褶，③是菌柄等部分组成，A错误；蘑菇属于真菌，有成形的细胞核，属于真核生物，B错误；②是菌褶，菌褶是放射状排列的片状结构，是产生孢子的场所，通过孢子来繁殖后代的，C正确；④是菌丝，能吸收外界的水分和有机物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述，其中错误的是（ ）</p><p>A．青霉有绿色的芽孢</p><p>B．酵母菌能进行出芽生殖</p><p>C．青霉有白色的直立菌丝</p><p>D．酵母菌有明显的液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：青霉属于多细胞大型真菌，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色，菌丝有横隔，顶端不形成膨大的顶囊，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体。分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色，放大镜下可见青霉白色的直立菌丝。酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖；酵母菌的菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，有液泡，没有叶绿体，显微镜下可见酵母菌有明显的液泡；生殖方式有出芽生殖，条件较差时进行孢子生殖。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于细菌、真菌与人类关系的叙述，错误的是（ ）</p><p>A. 酵母菌用于食品制作 B. 甲烷菌用于污水处理</p><p>C. 链球菌引起人患足癣 D. 青霉用于生产抗生素</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】酵母菌可以用来蒸馒头、做面包、酿酒，酵母菌属于真菌，A正确；甲烷菌能分解污水中的有机物，起到净化污水的作用，B正确；足癣是由真菌引起的，链球菌能引起丹毒、猩红热等疾病，C错误；青霉发酵能提取青霉素，青霉素属于抗生素，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】热播的纪录片《舌尖上的中国》中提到了毛豆腐（豆腐上布满了白色绒毛），毛豆腐上的毛其实是下列哪类生物的结构（ ）</p><p>A. 细菌 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 霉菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】豆腐有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使豆腐发霉，形成菌落，真菌的菌落一般较大，如“毛状“，可见毛豆腐上的毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】妈妈把买回来的新鲜猪肉放进了冰箱的冰冻层，两个月后猪肉还没有腐烂变质，这是因为 （ ）</p><p>A. 低温杀死了细菌和真菌 B. 低温抑制了细菌和真菌的生长繁殖</p><p>C. 冰冻层不存在细菌和真菌 D. 猪肉表面结冰后隔离了细菌和真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>冰箱内的低温不能杀死细菌、真菌，只是低温环境抑制了细菌、真菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的。所以妈妈把买回来的新鲜猪肉放进了冰箱的冰冻层，两个月后猪肉还没有腐烂变质，这是因为冰箱内的低温抑制了细菌、真菌的生长繁殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于共生现象的是（ ）</p><p>A. 豆科植物的根瘤 B. 玉米棒上的黑瘤</p><p>C. 地衣 D. 牛胃肠道里可分解纤维素的细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活。A错误；黑粉菌导致玉米形成黑瘤，吸取玉米的营养，对玉米有百害而无一利，不属于共生，而是寄生，B正确；<br />地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活，C错误；某些细菌与羊、牛等共生，细菌可以帮助动物分解食物，而动物的肠道又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】防止食物腐败可以采用许多种不同的方法。下面哪一种不可以防止食物腐败？（ ）</p><p>A、将新鲜的鱼放入冰箱的冷藏柜内</p><p>B、用盐腌肉</p><p>C、把新鲜的蔬菜入在阴暗、潮湿的角落</p><p>D、将红枣干燥、脱水</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、在冰箱的冷冻室内，可以抑制细菌的生存和繁殖，故可达到保鲜的目的。</p><p>B、用盐腌制蜜饯所含的水分被大量脱离，水解、水合作用减少。再就是高盐隔离空气，细菌不易繁殖，从而达到保鲜的目的。</p><p>C、细菌繁殖的条件之一是要有水分，把新鲜的蔬菜放在阴暗潮湿的环境中，可以是细菌快速繁殖，从而使得蔬菜腐败变质。</p><p>D、适于细菌大量繁殖的条件之一就是要有水分，将蘑菇风干后缺水，细菌不易繁殖，所以能够防止蘑菇不腐败变质。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】埃博拉病毒的出现，又一次引起人们对病毒的关注，下列说法正确的是（ ）</p><p>A. 所有病毒都会使人患病 B. 病毒是靠分裂生殖</p><p>C. 病毒是单细胞生物 D. 病毒都是寄生的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】病毒侵入人体往往会使人得病，但并不是所有的病毒对人类都是有害的，如利用噬菌体可以治疗烧伤病人，利用病毒特性制成疫苗，从而预防病毒性疾病等，A错误；病毒寄生在活细胞中，以自我复制的方式繁殖后代，B错误；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，C错误；D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】王敏在校园里采到一株植物，细心辨认后，她发现这种植物的叶脉呈网状，有果实，且内部的种子有两片子叶，请问这种植物与下列哪种植物亲缘关系最近？（ ）</p><p>A. 肾蕨 B. 向日葵 C. 油松 D. 水绵</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】王敏发现的植物有果实，叶脉是网状脉，种子有两片子叶，属于被子植物中的双子叶植物。</p><p>肾蕨有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物，A错误；向日葵用种子繁殖后代，且其种子外有果皮包被，有两片子叶，属于被子植物的双子叶植物，B正确；油松有种子，但种子是裸露的，没有果皮包被，属于裸子植物，C错误；水绵没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，属于藻类植物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学把七种动物分成鲸、孔雀、袋鼠和虾、蜻蜓、缢蛏、蝗虫两类．他可能是根据什么特征来进行分类的（ ）</p><p>①体温是否恒定 ②水生还是陆生 ③卵生还是胎生 ④是否有脊椎骨</p><p>A. ①或② B. ②或③ C. ③或④ D. ①或④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，虾、蜻蜓、缢蛏、蝗虫背部没有脊柱为无脊椎动物，而鲸、孔雀、袋鼠有脊柱为脊椎动物。<br />根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物。虾、蜻蜓、缢蛏、蝗虫属于变温动物，鲸、孔雀、袋鼠属于恒温动物。可见①或④正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】老虎属于猫科，狼属于犬科，老虎和狼同属于食肉目，则在它们的分类地位中（ ）</p><p>A. 界、门、纲不同，属相同 B. 界、门、纲、属都相同</p><p>C. 界、门、纲相同，属不同 D. 界、门、纲、属都不同</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】狼属于动物界、脊椎动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属；老虎属于动物界、脊椎动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属。<br />可见这两种动物界、门、纲、目、相同，科、属、种不同。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是三种生物的形态结构示意图，请根据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946237109806425_ST/SYS201904141946237109806425_ST.001.png" width="552" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）生物甲虽有⑤DNA集中的区域，却没有______________，因此生物甲属于原核生物。</p><p>（2）图乙也是生物，是因为乙能靠自己的⑥遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的⑥和⑦_______________，合成新的病毒。</p><p>（3）生物丙能通过_______（填数字序号）从营养物质内吸收水和有机物，供其需要。</p><p>（4）这三种生物中，没有细胞结构的是 _________（ 填标号），其不能独立生活，离开活细胞会变成____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 成形的细胞核 蛋白质外壳 10 乙 结晶体</p><p>【解析】图中①荚膜，②细胞壁，③细胞膜，④细胞质，⑤遗传物质；⑥遗传物质，⑦蛋白质外壳；⑧孢子，⑨直立菌丝，⑩营养菌丝。</p><p>（1）甲是细菌，细菌只有DNA集中的区域，却没有成形细胞核，因此生物甲属于原核生物。<br />（2）乙是病毒，病毒是生物，能繁殖后代，能靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄生的生物活细胞内的营养物质制造出⑥遗传物质和⑦蛋白质外壳，合成新的病毒。<br />（3）青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，青霉的⑩营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养；直立菌丝在营养物质的表面生长，直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构。<br />（4）乙病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是肌肉的协作关系示意图和屈肘运动模型图，据图分析回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946239301706272_ST/SYS201904141946239301706272_ST.001.png" width="260" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946239301706272_ST/SYS201904141946239301706272_ST.002.png" width="172" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图（三）为屈肘运动模型图，其中①和④模拟___________，在运动时提供动力；⑤模拟关节，在运动时作为_____________。</p><p>（2）当手臂处于（二）状态时，______处于收缩状态，______处于舒张状态。（填字母代号）</p><p>（3）由（一）到（二）的运动，必须在_____________的支配下才能完成。</p></div></div>
<div><p>【答案】 骨骼肌 支点 B A 神经系统</p><p>【解析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的，图中A肱二头肌，B肱三头肌，3和2相当于两块骨，1和4能够收缩和舒张，相当于骨骼肌，其中“4”模拟的是肱三头肌，“1”模拟的是肱二头肌。</p><p>（1）图（三）为屈肘运动模型图，其中①和④模拟骨骼肌，在运动时提供动力；⑤模拟关节，在运动时作为支点。<br />（2）屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。当手臂处于（二）状态时，是伸肘动作，B肱三头肌处于收缩状态，A肱二头肌处于舒张状态。</p><p>（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，以上事例说明任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支任配和其他系统的辅助下完成的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是大家熟悉的几种动物，请根据索引鉴别，写出标号处的内容．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946242083997817_ST/SYS201904141946242083997817_ST.001.png" width="508" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946242083997817_ST/SYS201904141946242083997817_ST.002.png" width="367" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①__________②__________③__________④__________⑤__________．</p></div></div>
<div><p>【答案】①肺呼吸；②熊猫；③家鸽；④蝗虫；⑤河蚌</p><p>【解析】</p><p>试题分析图形：鲫鱼属于鱼类，草履虫属于单细胞动物，熊猫属于哺乳动物，蝗虫属于节肢动物，河蚌属于软体动物，家鸽属于鸟类，分析解答．</p><p>解：根据分类索引分析，鲫鱼、熊猫、家鸽属于脊椎动物，鲫鱼用鳃呼吸，熊猫和家鸽用肺呼吸，因此①处应该填肺呼吸；家鸽是卵生，熊猫是胎生，因此②是熊猫，③是家鸽；草履虫、蝗虫、河蚌属于无脊椎动物，蝗虫属于节肢动物，体表有外骨骼，河蚌属于软体动物，有外套膜，分泌物形成贝壳，因此是④蝗虫，⑤是河蚌．</p><p>故答案为：①肺呼吸； ②熊猫；③家鸽；④蝗虫；⑤河蚌</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有些养殖者认为雄性中华鳖的市场价值高，生长速度快，希望养殖雄性中华鳖，而有些养殖者则认为雄鳖好咬斗，咬斗的伤口是是病原体入侵的主要途径，希望开展全雌养殖。有学者做过研究，认为爬行类的有些种类的性别决定与孵化温度密切相关。福娃家是中华鳖的养殖大户，为了探究中华鳖的性别决定是否与孵化温度相关。福娃做了如下实验：</p><p>（1）取同一批次受精的中华鳖卵120枚，_______分为六组， 采用不同的孵化温度(22、25、28、30、32、35℃)孵化，放在_____________条件下饲养至能够鉴定性别。</p><p>（2）结果表明,当孵化温度低于22℃时，不能正常进行孵化中华鳖卵；孵化温度为25℃、28℃、30℃、32℃、35℃时,中华鳖雄性孵化比例分别为27%、38%、46%、67%、68%。由此说明,通过人为控制____________可以影响中华鳖的性别比例，在一定温度范围内，温度越______，雄性所占比例越大。</p><p>（3）中华鳖比青蛙的卵的孵化率更高的一个重要原因是中华鳖的卵外有________保护。</p></div></div>
<div><p>【答案】 平均 相同且适宜 温度 高 卵壳</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）取同一批次受精的中华鳖卵120枚，平均分为六组，采用不同的孵化温度（22、25、28、30、32、35℃）孵化，放在相同且适宜条件下饲养至能够鉴定性别。<br />（2）结果表明，当孵化温度低于22℃时，不能正常进行孵化中华鳖卵；孵化温度为25℃、28℃、30℃、32℃、35℃时，中华鳖雄性孵化比例分别为27%、38%、46%、67%、68%。由此说明，通过人为控制温度可以影响中华鳖的性别比例，在一定温度范围内，温度越高，雄性所占比例越大。<br />（3）中华鳖比青蛙的卵的孵化率更高的一个重要原因是中华鳖的卵外有卵壳保护。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，他很想知道蚂蚁是否吃辣的东西。于是设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946245427417770_ST/SYS201904141946245427417770_ST.001.png" width="266" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份实验步骤：</p><p>a)取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。</p><p>b)将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其它食物）放在纸盒的另一侧。</p><p>请根据实验设计回答下列问题：</p><p>（1）这个实验要研究的问题是：________________________________________________</p><p>（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是____________________ 。</p><p>（3）蚂蚁属于无脊椎动物中的_______动物中的昆虫类，靠触角交流信息。</p><p>（4）请设计一个用于记录观察结果的表格，多次实验后用于记录数据：</p><p>（5）若加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明_________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 蚂蚁是否吃辣的食物？/蚂蚁吃辣的食物吗 避免偶然性 节肢 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946245427417770_DA/SYS201904141946245427417770_DA.001.png" width="475" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 蚂蚁不吃辣的食物</p><p>【解析】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等，探究试验中要注意控制变量，最后要正确记录和合理的处理数据。</p><p>（1）该实验研究蚂蚁是否吃辣的食物，所以这个实验要研究的问题是：蚂蚁是否吃辣的食物？<br />（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是避免偶然性。<br />（3）蚂蚁的身体由许多体节组成，属于无脊椎动物中的节肢动物中的昆虫类，靠触角交流信息。<br />（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验，设置重复组，能避免偶然性，减少误差。假设设置重复组，做三次试验，设计的记录试验数据的表格如下：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946245427417770_DA/SYS201904141946245427417770_DA.002.png" width="475" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（5）经探究发现，加辣椒水棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明蚂蚁不吃辣的食物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌，洗手能否减少手上的细菌和真菌呢？针对以上问题，生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td colspan="2" style="width:79.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养皿</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:98.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:43.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="3" style="width:52.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验步骤</p></td><td style="width:16.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td colspan="3" style="width:259.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:16.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:95.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上</p></td><td style="width:98.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上</p></td><td style="width:43.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不作处理</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:16.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td colspan="3" style="width:259.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，做好记录</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td colspan="2" style="width:79.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验现象</p></td><td style="width:95.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>出现许多菌落</p></td><td style="width:98.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>出现个别菌落</p></td><td style="width:43.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不出现</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）如果比较A和C，所探究的问题是__________；如果比较A和B，则变量是__________________。</p><p>（2）实验步骤①培养皿高温处理需_________后再做实验步骤②。</p><p>（3）用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是_________________。如果要使这个实验更严谨，应该设置重复实验。</p><p>（4）从A、B的实验现象你可以得出的结论是____________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌 是否洗手 冷却 控制单一变量/避免其他因素干扰试验 洗手能减少手上的细菌和真菌</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）如果比较A和C，所探究的问题是人的手由于经常接触各种物品，是否沾有大量的细菌和真菌？如果比较A和B，所探究的问题是：洗手前后手上的细菌和真菌一样多吗？所以变量是是否洗手。</p><p>（2）实验步骤①培养皿高温处理需冷却后再做实验步骤②。</p><p>（3）探究实验要求变量唯一性，即控制单一变量，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同。如果要使这个实验更严谨，应该设置重复组，防止实验具有偶然性。<br />（4）由表格可知A培养基中的菌落比B培养基中的菌落多，因此从A、B的实验现象你可以得出的结论是：洗手能减少手上的细菌和真菌。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验。这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946248739737722_ST/SYS201904141946248739737722_ST.001.png" width="439" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）本实验探究的问题是____________________________________________________。</p><p>（2）小鼠是用__________________（选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”）的方法学会怎样通过迷宫的。</p><p>（3）多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏__________（选填“能”或“不能”）帮助学习。</p><p>（4）本试验增加组C、组D，与组B一样，分别用小鸡、壁虎代替小鼠，如果小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越____________。</p><p>（5）老鼠生来就喜欢吃奶酪，是由它体内的遗传物质所决定的，这是_________行为</p></div></div>
<div><p>【答案】 奖赏能帮助小鼠学习吗 反复尝试 能 弱 先天性</p><p>【解析】动物行为根据获得的途径分为先天性行为和学习行为。先天性行为是生来就有的、由遗传物质决定的行为；学习行为是动物在后天的学习和经验中获得的行为，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。</p><p>（1）图A和图B中这两个迷宫相同，但在图B的末端有一块奶酪，图A的末端则无任何东西，观察图A和图B，据此本实验探究的问题是奖赏能帮助小鼠学习吗？<br />（2）学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。小鼠是用反复尝试的方法，经过不断的失败，再尝试，最终学会通过迷宫。<br />（3）多次重复实验后，如果B中小鼠学得快些，这说明奖赏能帮助学习。<br />（4）小鼠学会通过迷宫的时间最短，壁虎学会通过迷宫的时间最长，说明不同动物学习能力不同，且生物越低等，学习能力越弱。<br />（5）老鼠生来就喜欢吃奶酪，是由它体内的遗传物质所决定的，这是先天性行为。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】网上热卖的酸奶机能够将其内容物加热至42℃并保持恒温，其功能相当于一个恒温培养箱，初中生丽丽刚学过了细菌、真菌培养的方法，于是兴致勃勃地网购了酸奶机，按下列步骤开始自制酸奶。</p><p>（1）将约lL鲜奶倒进锅里加热至沸腾，将酸奶机的内胆放在开水中煮5分钟。该步骤的目的是______________。</p><p>（2）将加热后的鲜奶倒入酸奶机，等牛奶变凉了再加入酸奶约100毫升。在细菌、真菌的培养过程中，该步骤称为___________，鲜奶相当于_____________。</p><p>（3）盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关。丽丽认为，自己的上述操作满足了________菌发酵过程所需要的基本外界条件：_______________、缺氧的环境（用于制作酸奶的是厌氧菌），还有水和充足的有机物。最后丽丽终于做出了美味的酸奶，品尝着劳动成果，丽丽对自制发酵食品更着迷了。</p></div></div>
<div><p>【答案】 将原有的细菌和真菌杀死 接种 培养基 乳酸（菌） 适宜的温度</p><p>【解析】微生物的发酵在食品、药品等的制作和生产中具有重要的作用，如制作酸奶时要用到乳酸菌。乳酸菌在无氧、适温的条件下能将乳糖分解成乳酸。</p><p>（1）制作酸奶时，对材料进行煮沸处理，高温可以将原有的细菌和真菌杀死，防止杂菌的污染。<br />（2）购买的酸奶中有乳酸菌，加入一些购买的酸奶相当于接种了乳酸菌，使乳酸菌生长、繁殖、发酵产生乳酸，鲜奶相当于培养基。<br />（3）盖上酸奶机的盖子，让内部处于密封状态，打开开关。丽丽认为，自己的上述操作满足了乳酸菌发酵过程所需要的基本外界条件。乳酸菌等微生物的大量繁殖需要的外界条件是适宜的温度、缺氧的环境、水分和充足的有机物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”， 请结合下列图形分析云雀适于飞行生活的特点。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/772502b2/SYS201904141946251872734751_ST/SYS201904141946251872734751_ST.001.png" width="424" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）云雀的身体呈流线型，有利于_________________________。</p><p>（2）云雀体表被覆羽毛,前肢变成_____,有适于飞行的羽毛。</p><p>（3）云雀的胸肌发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上高耸的突起叫__________，其平阔的侧面适合胸肌附着。</p><p>（4）云雀的骨骼__________、有些骨中空，能减轻体重。</p><p>（5）云雀食量大，消化能力强，呼吸方式独特，有利于其摄取充足的营养物质和氧气。与鸟喙啄取食物不同的是，哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物，因为哺乳动物牙齿有门齿、________和犬齿的分化，大大提高了其摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】 减少飞行阻力 翼 龙骨突 轻而薄 臼齿</p><p>【解析】鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。</p><p>（1）云雀的身体呈流线型，有利于减少飞行阻力。<br />（2）云雀体表被覆羽毛，前肢变成翼，有适于飞行的羽毛。<br />（3）云雀的胸肌发达，附着在胸骨上，能为飞行提供强大的动力；胸骨上高耸的突起叫龙骨突，其平阔的侧面适合胸肌附着。<br />（4）云雀的骨骼轻而薄、有些骨中空，能减轻体重。<br />（5）哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物，因为哺乳动物牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，大大提高了其摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力。</p></div>
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