吉林省长春汽车经济技术开发区5校八年级下学期期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列繁殖方式中，属于有性生殖的是 （ ）</p><p>A. 克隆羊“多莉”的诞生 B. 竹子的地下茎繁殖</p><p>C. 细菌的分裂生殖 D. 菜豆的种子繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，可见，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】嫁接成活的关键是 （ ）</p><p>A. 选择的砧木和接穗要粗大 B. 接穗与砧木的形成层要紧密结合</p><p>C. 对砧木和接穗要进行捆绑包扎 D. 接穗与砧木的树皮要紧密结合</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，毛毛虫和蝴蝶所处的发育阶段分别是（ ）</p><p>A. 蛹期、成虫期 B. 蛹期、若虫期</p><p>C. 幼虫期、成虫期 D. 卵期、成虫期</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蝴蝶的发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育，受精卵是一个细胞，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动的是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫，因此，“毛毛虫”与“蝴蝶”所处的发育阶段分别是幼虫、成虫。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】不完全变态发育与完全变态发育相比，少了哪一个阶段</p><p>A. 卵 B. 蛹 C. 幼虫 D. 成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期地叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，因此完全变态发育与不完全变态发育的区别是后者没有蛹这一时期。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟卵的下列结构中，将来可以发育成雏鸟的是</p><p>A．胚盘 B．卵黄</p><p>C．卵白 D．系带</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 胚盘是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位。A符合题意；卵黄是胚胎发育的主要营养物质来源，B不符合题意；卵白为胚胎发育提供营养物质和水，C不符合题意；系带主要是固定卵黄，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一母生九子，连母十个样”。这句俗语说明生物界普遍存在着（ ）</p><p>A. 遗传现象 B. 变异现象 C. 繁殖现象 D. 进化现象</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。</p><p>“一母生九子，连母十个样”，体现了子代的个体之间在性状上的差异，因此“一母生九子，连母十个样”这句俗语说明生物界普遍存在着变异现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于一对相对性状的是 （ ）</p><p>A. 豚鼠的黑毛和白毛 B. 绵羊的长毛和细毛</p><p>C. 豌豆的黄粒和皱粒 D. 菊花的红色和桃花的红色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，豚鼠的黑毛和白毛是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在有性生殖过程中，亲代把遗传物质传给子代的“桥梁”是 （ ）</p><p>A. 性状 B. 血液 C. 精子和卵细胞 D. 胚胎</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，精子与卵细胞（配子）就是亲代把遗传物质传给子代的“桥梁”。</p><p>生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代。在有性生殖过程中，亲代通过将遗传物质传递给生殖细胞，再通过生殖细胞的结合，将遗传物质传递给子代。因此，精子与卵细胞（配子）就是亲代把遗传物质传给子代的“桥梁”。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米的体细胞中染色体数目为 10 对，它的卵细胞中染色体数目为 （ ）</p><p>A. 10 条 B. 20 条 C. 10 对 D. 20 对</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。所以玉米的体细胞中染色体数目为10对，它的卵细胞中染色体数目为10条。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对表现正常的夫妇，生了一个白化病的儿子（正常基因用A表示，白化病基因用a表示），这对夫妇的基因组成是（ ）</p><p>A. AA，AA  B. Aa，Aa  C. AA，Aa  D. AA，aa</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来，一对表现正常的夫妇，生了一个白化病的儿子，父母遗传给白化病（aa）儿子的基因一定是a，因此表现正常的父母基因组成是Aa，遗传图解如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/09/10/fa3e81b8/SYS201904091030069298309016_DA/SYS201904091030069298309016_DA.001.png" width="298" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，</p><p>B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从性染色体的角度来看，精子的种类有（ ）</p><p>A. 4种 B. 3种 C. 2种 D. 1种</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。</p><p>人的性别遗传过程如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/17/08/f34e76b3/SYS201912170804406806157054_DA/SYS201912170804406806157054_DA.001.png" width="276" height="195" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从性别遗传图解看出，男性产生的精子类型有2种，分别是含X染色体的精子和含Y染色体的精子。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某男子将X染色体上的突变基因传给儿子的概率是（ ）</p><p>A. 0 B. 25% C. 50% D. 75%</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。</p><p>人的性别遗传过程如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809453538552769_DA/SYS201911080809453538552769_DA.001.png" width="340" height="242" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从性别遗传图解看出，男性的X染色体一定传给女儿。因此，某男子将X染色体上的突变基因传给儿子的概率是0，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】控制生物性状的是         （   ）</p><p>A.细胞核      B. 染色体     C.基因      D. DNA</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列细胞中的染色体不成对存在的是 （ ）</p><p>A. 人的卵细胞 B. 青蛙的受精卵</p><p>C. 小麦的叶肉细胞 D. 番茄的果肉细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样，而生殖细胞中的染色体不成对。</p><p>生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样，而生殖细胞中的染色体不成对。在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开；卵细胞中染色体不成对，A正确。青蛙的受精卵、小麦的叶肉细胞及番茄的果肉细胞中染色体成对存在，B、C、D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对夫妇都能卷舌，基因组成都是Bb，他们的孩子也能卷舌，孩子的基因组成是（ ）</p><p>A. BB B. Bb C. bb D. BB或Bb</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是支配隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的基因都是显性基因或一对基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现来。</p><p>一对夫妇都能卷舌，基因都为Bb，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/17/08/f34e76b3/SYS201912170804410556238510_DA/SYS201912170804410556238510_DA.001.png" width="276" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从遗传图解看出，他们能卷舌孩子的基因组成是BB或Bb。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对夫妇生育了一个女孩，如果他们再生育一个孩子，为男孩的可能性是（ ）</p><p>A．25% B．50% C．75% D．100%</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．人的性别遗传如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/09/26/08/a1705946/SYS201909260808016898689721_DA/SYS201909260808016898689721_DA.001.png" width="216" height="222" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图中也可以看出每次生男生女的概率是相等的．因此一对夫妇生育了一个女孩，如果他们再生育一个孩子，为男孩的可能性是50%．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】据地质学研究结果推测，在地球形成的初期，原始大气中没有的气体成分是 （ ）</p><p>A. 甲烷 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>地球形成初期的原始大气主要成分有：水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等。</p><p>地质研究表明，地球大约是在46亿年前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体。地球形成初期的原始大气主要成分有：水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等，原始大气没有氧气；B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物学家在研究生物进化时，最主要的依据是</p><p>A. 现代生物的特征 B. 现代生物生存的环境</p><p>C. 古代生物的化石 D. 生物遗传物质的相似性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题 化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化 石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。直接说明了古生物的结构或生活习性。因此研究地球上生物进化的最主要的证据是化石证据。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（ ）</p><p>A. 从体型小的生物到体型大的生物</p><p>B. 从单细胞生物到多细胞生物</p><p>C. 从结构简单的生物到结构复杂的生物</p><p>D. 从低等生物到高等生物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。</p><p>高等生物也有小型的如蜂鸟，从体型小的生物到体型大的生物，不符合生物进化的趋势，A符合题意；</p><p>从单细胞生物到多细胞生物、从结构简单的生物到结构复杂的生物、从低等生物到高等生物，都分化生物进化的趋势，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列几种变异中，不能遗传的变异是 （ ）</p><p>A. 杂交产生新品种 B. 转基因产生的新品种</p><p>C. 化学药剂处理产生的新品种 D. 遮阴处的幼苗出现白化现象</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>变异是指子代与亲代之间，子代个体之间的性状出现差异的现象。变异可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。</p><p>变异是指子代与亲代之间，子代个体之间的性状出现差异的现象。变异可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。杂交产生新品种、转基因产生的新品种、化学药剂处理产生的新品种三种情况，生物体的遗传物质发生了改变，是可遗传的变异；A、B、C错误。遮阴处的幼苗出现白化现象是由环境改变引起的变异，是不遗传的变异；D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列疾病中，属于传染病的是 （ ）</p><p>A. 尿毒症 B. 高血压 C. 夜盲症 D. 流行性腮腺炎</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。</p><p>尿毒症、高血压夜盲症，都不是由病原体引起的，也不具有传染性，因此不是传染病，A、B、C错误。流行性腮腺炎简称流腮，俗称痄腮；四季均有流行，以冬、春季常见，是儿童和青少年期常见的呼吸道传染病，它是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】流行性感冒传播的途径是： （ ）</p><p>A. 水传播 B. 饮食传播</p><p>C. 空气传播 D. 接触传播</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题传染病有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性的特点，流行性感冒属于传染病，传播途径是飞沫传播，据此答题。流行性感冒传播的途径不是水传播，A错误；流行性感冒传播的途径不是饮食传播，B错误；流行性感冒传播的途径是空气传播，C正确；流行性感冒传播的途径不是接触传播，D错误。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】感染艾滋病病毒的人属于（ ）</p><p>A. 病原体 B. 传播途径 C. 传染源 D. 易感人群</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。</p><p>传染源指能够散播病原体的人或动物。传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。主要有空气传播、水传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。如未出过麻疹的儿童，就是麻疹的易感人群。患有艾滋病的人属于传染源。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于病原体的是（ ）</p><p>A. 结核杆菌 B. 流感病毒 C. 感染性虫卵 D. 老鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。微生物占绝大多数，包括病毒、衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫。病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人。</p><p>病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。老鼠既不是寄生虫也不是微生物，所以不是病原体，老鼠应该属于传染病流行的传播途径环节。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】坚持饭前便后洗手，可以预防多种传染病。这项措施在预防传染病的方法上属于（ ）</p><p>A. 杀死病原体 B. 保护易感人群</p><p>C. 控制传染源 D. 切断传播途径</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施，注意个人卫生，坚持饭前洗手，属于传染病措施的切断传播途径。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】皮肤能阻挡大多数病原体入侵人体，它属于保卫人体的（ ）</p><p>A.第一道防线 B.第二道防线 C.第三道防线 D.特异性免疫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质﹣﹣溶菌酶和吞噬细胞如白细胞，具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用．这种免疫能力是人一出生就有的，人人都有，对多种病原体有免疫作用，因此属于非特异性免疫是第三道防线．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】得过麻疹的人以后不再得麻疹，是因为体内存留有（ ）</p><p>A. 抗原 B. 吞噬细胞 C. 抗体 D. 溶菌酶</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．</p><p>（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。</p><p>得过麻疹的人，体内已经产生了抵抗麻疹病毒的抗体，并且这种抗体等人病好后仍然会存留在人体内，当麻疹病毒再次进入人体后，原有抵抗麻疹病毒的抗体就会将其消灭，因此得过麻疹的人以后不再得麻疹，因为他们体内存留有抵抗该病毒的抗体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，属于特异性免疫的是 ( )</p><p>A. 皮肤的屏障作用 B. 患过天花的人不再患天花</p><p>C. 白细胞的吞噬作用 D. 溶菌酶的杀菌作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】皮肤的屏障作用，属于第一道防线，因此属于非特异性免疫，A不符合题意；<br />患过天花的人以后不会再患天花，原因是体内产生了抵御天花病毒的抗体，属于第三道防线，因此是特异性免疫，B符合题意；</p><p>吞噬细胞的吞噬作用、溶菌酶的杀菌作用，都属于第二道防线，因此都属于非特异性免疫， C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例中，不属于计划免疫的是（ ）</p><p>A. 给生病的小孩打针吃药</p><p>B. 给小孩服用脊髓灰质炎糖丸</p><p>C. 给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗</p><p>D. 给刚出生的婴儿接种卡介苗</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。</p><p>给生病的小孩打针吃药是直接杀死病原体，而不是计划免疫，A符合题意；</p><p>给小孩服用脊髓灰质炎糖丸、给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗、给刚出生的婴儿接种卡介苗，都可以使人体内产生相应的抗体，都属于计划免疫，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于安全用药的叙述，正确的是 （ ）</p><p>A. 病情稍有好转就自行停止用药</p><p>B. 药吃得越多，病好得越快</p><p>C. 经常参加体育锻炼的人，不易发生药物不良反应</p><p>D. 在使用药物前，要仔细阅读药品使用说明书</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>患者应遵循医嘱和药品说明书。</p><p>病情稍有好转就自行停止用药，可能导致病情复发；A错误。“是药三分毒”，药物一般都有一定的毒副作用，多吃会危害人体健康，不可随意加倍服用，B错误。药物的不良反应是人体的免疫力对外来的药物的一种排斥，经常参加体育锻炼的人不一定不容易发生药物不良反应，C错误；在使用药物前，应仔细阅读药品使用说明书，遵循医嘱，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】儿童青少年心理健康的核心是（ ）</p><p>A. 拥有积极向上的态度 B. 保持心情愉快</p><p>C. 维持良好的人际关系 D. 勇于战胜困难的意志</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。青少年心理健康的核心是心情愉快。</p><p>传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴。其中青少年心理健康的核心是心情愉快。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当遇到挫折而情绪不好时，不宜采取的方法是（ ）</p><p>A. 找朋友诉说 B. 外出跑步 C. 自我封闭与压抑 D. 自我调侃安慰</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）心情愉快是儿童、青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童、青少年的身心处于积极的健康状态。</p><p>（2）保持心情愉快的方法</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/17/08/f34e76b3/SYS201912170804416962351346_DA/SYS201912170804416962351346_DA.001.png" width="497" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①转移注意力：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。</p><p>②倾诉及适当宣泄：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友倾诉，或用其他适当的方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康，但是，宣泄时要避免伤害他人。</p><p>③自我安慰：当遇到失败时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的心态。</p><p>④其他方法：平时可以培养广泛的爱好，如弹琴、画画、踢球等；在心情不好时，全身心投入到自己的爱好中，也能调节心情；还可以主动帮助他人，施以援手后往往也会有好的心情。</p><p>心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等。当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪。</p><p>方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解。</p><p>方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康。但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人。</p><p>方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度， 所以当遇到挫折而情绪不好时，最不宜采取的方法是自我封闭与压抑。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某人因心脏病突然晕倒，应立即拨打的紧急呼救电话是（ ）</p><p>A. 114 B. 119 C. 120 D. 122</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：110：匪警，112：电话障碍申告，114：电话查号台，117：报时台，119：火警，120：急救中心，121：天气预报，122：道路交通事故报警，12315：消费者投诉热线．170：通信话费查询，189：通信业务咨询电话，180：通信服务质量投诉电话．999是香港的急救电话，相当于中国大陆的110+119+120．据此可知，当遇到某人突然晕倒时，我们应该迅速拨打120急救电话，同时采取科学的自救措施。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】观察下图，回答下列小题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/10/18/08/47050877/SYS201910180811487255811928_ST/SYS201910180811487255811928_ST.001.png" width="262" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【1】上图中，表示扦插的是 （ ）</p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ①②</p><p>【2】上图中，表示嫁接的是 （ ）</p><p>A.① B.② C.③ D.①②</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】B</p><p>【2】A</p><p>【解析】</p><p>植物营养生殖是由营养器官根、茎、叶的一部分，在与母体脱落后，发育成一个新的个体。例如，草莓的匍匐枝，秋海棠的叶，土豆的茎，都能生芽，由芽形成新个体。</p><p>【1】扦插也称插条，是营养生殖的一种。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株，B正确。</p><p>【2】嫁接，是营养生殖的一种。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。接上去的枝或芽，叫做接穗；被接的植物体，叫做砧木或台木。接穗时一般选用具2到4个芽的苗，嫁接后成为植物体的上部或顶部，砧木嫁接后成为植物体的根系部分，A正确。</p><p>掌握植物营养生殖方式。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示豆天蛾的四个发育时期，与它发育过程相同的是 （ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/e22aad22/SYS201712310030463686177669_ST/SYS201712310030463686177669_ST.001.png" width="150" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 蝗虫 B. 蟋蟀 C. 家蚕 D. 螳螂</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期； 不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，蝗虫、螳螂、蟋蟀的发育都经过卵、若虫、成虫三个时期，因此都属于不完全变态发育；家蚕的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此与豆天蛾的发育过程相同。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察鸟卵结构图，回答下列小题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809528195547974_ST/SYS201911080809528195547974_ST.001.png" width="198" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【1】为胚胎发育提供养料和水分的结构是 （ ）</p><p>A. ⑦ B. ⑥ C. ⑤ D. ④</p><p>【2】坚硬，起保护作用，并能减少水分散失的结构是（ ）</p><p>A. ① B. ② C. ④ D. ⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】D</p><p>【2】A</p><p>【解析】</p><p>观图可知：图中①卵壳，②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系带，⑧卵黄膜。</p><p>【1】⑦系带--起固定卵黄的作用，A不符合题意；</p><p>⑥卵黄--卵细胞的主要营养部分，B不符合题意；</p><p>⑤胚盘--里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，C不符合题意</p><p>④卵白--含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要，D符合题意。</p><p>【2】①卵壳坚硬，起保护作用，能减少水分散失有小孔透气，A符合题意；</p><p>②卵壳膜不坚硬，有保护作用，B不符合题意；</p><p>④卵白为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。C不符合题意；</p><p>⑦系带起固定卵黄、减震的作用，利于孵化，D不符合题意。</p><p>掌握鸟卵的结构和功能即可解答。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下图，回答下列小题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/17/08/f34e76b3/SYS201912170804420088354318_ST/SYS201912170804420088354318_ST.001.png" width="301" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【1】能表示一对显性基因的图示是（ ）</p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p><p>【2】能表示卵细胞的图示是（ ）</p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】A</p><p>【2】C</p><p>【解析】</p><p>（1）生物的性状由基因控制，基因位于染色体上；基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。</p><p>（2）图示为生殖过程中染色体的变化示意图，分析图示可知：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞中，而受精卵的染色体数又恢复到体细胞的数量。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/17/08/f34e76b3/SYS201912170804420088354318_DA/SYS201912170804420088354318_DA.001.png" width="276" height="197" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />【1】隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的A基因表示显性基因，图示中能表示一对显性基因的图示是图①。</p><p>故选：A。</p><p>【2】图中①②的染色体成对存在，表示体细胞；③④中染色体成单存在，其中③表示卵细胞，④表示精子。</p><p>故选：C。</p><p>本题主要考查基因在亲子代之间的传递，显性性状和隐性性状。理解掌握生殖过程中染色体的变化，显性性状和隐性性状的概念是解答此题的关键。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为豌豆杂交遗传图解，根据图解可以推测，高茎、矮茎分别是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/18d05ab8/SYS201712310028465739190842_ST/SYS201712310028465739190842_ST.001.png" width="141" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 显性性状、隐性性状 B. 隐性性状、显性性状</p><p>C. 隐性性状、隐性性状 D. 显性性状、显性性状</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【解析】试题分析：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的基因组成是杂合的，图中亲代都是高茎，而子代出现了矮茎，因此高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请观察如图所示人的生殖过程中一对染色体的变化情况，并回答下列小题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809533289162290_ST/SYS201911080809533289162290_ST.001.png" width="246" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【1】染色体数目减半的细胞是（ ）</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p>【2】图中的A和a表示的是 （ ）</p><p>A. DNA B. 基因 C. 染色体 D. 细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】D</p><p>【2】B</p><p>【解析】</p><p>在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中；通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体和基因，又含有精子的染色体和基因，因此受精卵内的染色体与体细胞内的染色体数目一致。</p><p>【1】在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，图示①③是体细胞，②、④属于生殖细胞，其内染色体为体细胞的一半，⑤是受精卵，其内染色体一半来自父亲，另一半来自母亲。因此色体数目减半的细胞是生殖细胞：②④。</p><p>【2】基因是具有遗传效应的DNA分子的片段，它们大多有规律地集中在细胞核内的染色体上，图中的“<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809533289162290_DA/SYS201911080809533289162290_DA.001.png" width="12" height="46" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />”代表染色体，染色体上的一个遗传效应的片段是基因，即A和a表示的是基因。</p><p>此题考查了生殖过程中染色体的变化。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下列预防传染病流行措施的图示，回答下列小题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/17/08/f34e76b3/SYS201912170804424932485851_ST/SYS201912170804424932485851_ST.001.png" width="491" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【1】图中表示控制传染源的是（ ）</p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p><p>【2】图中表示保护易感人群的是（ ）</p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】A</p><p>【2】B</p><p>【解析】</p><p>（1）传染病的预防措施</p><p>①控制传染源：不少传染病在发病以前就已经具有传染性，在发病初期，即刚表现出症状的时候，传染性最强。因此，对传染病病人要做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病的蔓延。</p><p>②切断传播途径：切断传播途径的方法主要是讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播疾病的生物媒介，进行一些必要的消毒工作等。要根据传染病的不同传播途径，采取不同的措施。</p><p>③保护易感人群：在传染病流行期间应该注意保护易感人群，不要让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感人群来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。</p><p>（2）答题技巧</p><p>①凡是对患者采取的措施，都是控制传染源；</p><p>②打扫卫生、环境消毒、勤洗手、戴口罩等措施都是切断传播途径；</p><p>③接种疫苗、加强体育锻炼等措施都是保护易感人群。</p><p>【1】A、病人是能够散播病原体的人属于传染源，因此对病人隔离治疗属于控制传染源，A符合题意；</p><p>B、疫苗进入人体能刺激淋巴细胞产生抗体，从而提高了免疫能力避免感染，因此预防接种保护易感人群，B不符合题意；</p><p>C、讲究个人卫生主要是减少病原体与人的接触，因此讲究个人卫生属于切断传播途径，C不符合题意；</p><p>D、对饮用水进行消毒，是防止病原体通过水进行传播，因此对饮用水进行消毒属于切断传播途径，D不符合题意。</p><p>故选：A。</p><p>【2】A、病人是能够散播病原体的人属于传染源，因此对病人隔离治疗属于控制传染源，A不符合题意；</p><p>B、疫苗进入人体能刺激淋巴细胞产生抗体，从而提高了免疫能力避免感染，因此预防接种保护易感人群，B符合题意；</p><p>C、讲究个人卫生主要是减少病原体与人的接触，因此讲究个人卫生属于切断传播途径，C不符合题意；</p><p>D、对饮用水进行消毒，是防止病原体通过水进行传播，因此对饮用水进行消毒属于切断传播途径，D不符合题意。</p><p>故选：B。</p><p>本题主要考查传染病的预防措施。理解掌握传染病的预防措施是解答此题的关键。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是有关免疫的漫画，能形象表示人体第三道防线的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/07/28/10/cd352207/SYS201807281008292846780955_ST/SYS201807281008292846780955_ST.001.png" width="479" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：皮肤、纤毛，都属于第一道防线；抗体、抗原属于第三道防线；吞噬细胞属于第二道防线．</p><p>所以，能形象表示人体第三道防线的是抗体、抗原。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图药贩子的四句话中，符合安全用药要求的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/10/ab9949d4/SYS201904121023342481136640_ST/SYS201904121023342481136640_ST.001.png" width="244" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：抗生素只能治疗细菌性疾病，且抗生素容易产生抗药性，也有毒副作用，不能乱用。处方药，必须经医生诊断，才能购买和服用。服药前，要仔细阅读药品使用说明书，注意说明书上的各项内容，以安全用药。生病后，要到医院就医，不能到药店随便买些药服用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列标识中，属于非处方药标识的是 （ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809539815479271_ST/SYS201911080809539815479271_ST.001.png" width="62" height="59" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809539815479271_ST/SYS201911080809539815479271_ST.002.png" width="58" height="62" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809539815479271_ST/SYS201911080809539815479271_ST.003.png" width="89" height="47" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809539815479271_ST/SYS201911080809539815479271_ST.004.png" width="93" height="43" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>药品主要包括非处方药和处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC，处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx。</p><p>非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等。为了保证人民健康，我国非处方药的包装标签、使用说明书中标注了警示语，明确规定药物的使用时间、疗程，并强调指出“如症状未缓解或消失应向医师咨询”。处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各基因组成中一般属于生殖细胞的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809542288124967_ST/SYS201911080809542288124967_ST.001.png" width="94" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809542288124967_ST/SYS201911080809542288124967_ST.002.png" width="93" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809542288124967_ST/SYS201911080809542288124967_ST.003.png" width="92" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809542288124967_ST/SYS201911080809542288124967_ST.004.png" width="91" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生殖细胞中染色体、基因数目是体细胞的一半，成单存在，受精卵中的染色体、基因数目与体细胞中的相同都成对。</p><p>染色体、基因都成对，可能是体细胞或受精卵，A、B、C不符合题意；</p><p>染色体、基因成单不成对，因此一般是生殖细胞，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列四组生物性状中，不属于相对性状的是 （ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809544260642254_ST/SYS201911080809544260642254_ST.001.png" width="109" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809544260642254_ST/SYS201911080809544260642254_ST.002.png" width="116" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809544260642254_ST/SYS201911080809544260642254_ST.003.png" width="110" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/11/08/08/80cc9f4f/SYS201911080809544260642254_ST/SYS201911080809544260642254_ST.004.png" width="116" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）性状是指生物体所有特征的总和。遗传学中把生物个体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。任何生物都有许许多多性状。有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等。有遗传物质控制的形态结构、生理特征叫做遗传性状。<br />（2）同种生物的同一性状的不同表现叫相对性状。人的单眼皮和双眼皮；人的耳朵有耳垂和无耳垂等。</p><p>鸡的玫瑰冠与单冠是同种生物的同一性状的不同表现形式，为相对性状，A不符合题意；</p><p>玉米和大豆不属于同种生物，不是相对性状，B符合题意；</p><p>兔的白毛和黑毛，是兔毛的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，C不符合题意；</p><p>大拇指向背侧弯曲和不能向背侧弯曲是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上，大拇指向背侧弯曲和不能向背侧弯曲称为相对性状，D不符合题意。</p></div>
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