安徽省宁国市城关五校七年级上学期期末模拟联考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种．这主要体现了（ ）</p><p>A. 生态系统的多样性 B. 生活环境的多样性</p><p>C. 物种的多样性 D. 遗传的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性是人类赖以生存和发展的自然资源，要保护生物的多样性，分析解答。</p><p>黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。说明生物种类很多，这体现了生物种类的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在探究光照对水稻生长的影响的实验中，叙述正确的是（ ）</p><p>A. 所有变量都相同 B. 只存在有无光照这一变量</p><p>C. 除光照外，其他变量都不相同 D. 以上说法都不正确</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。</p><p>对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于“探究光照对水稻生长的影响”，所以，实验中唯一的变量是光照，除“光照”不同外其他条件都相同。因此，“探究光照对水稻生长的影响实验”，设计对照组应该是“只存在有无光照这一变量”。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是</p><p>A. “春来江水绿如蓝” B. “草盛豆苗稀”</p><p>C. “雨露滋润禾苗壮” D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>A、春来江水绿如蓝，意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，故A错误；</p><p>B、 草盛豆苗稀，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，故B正确； </p><p>C、雨露滋润禾苗壮，体现了非生物因素水对生物的影响，故C错误；</p><p>D、 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，体现了非生物因素温度对生物的影响，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小猫和大树的基本结构都是细胞,小猫在细胞结构上没有 ( )</p><p>A. 细胞壁、细胞膜、大液泡</p><p>B. 细胞壁、细胞膜、叶绿体</p><p>C. 细胞壁、大液泡、叶绿体</p><p>D. 细胞膜、大液泡、叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>小猫属于动物，大树属于植物，在细胞结构上，动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞具有而动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，若光线太暗，则应使用（ ）</p><p>A.大光圈平面镜 B.大光圈凹面镜 C.小光圈平面镜 D.小光圈凹面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。</p><p>显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。因此，使用显微镜时，若光线太暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用黄豆做黄豆芽，1kg黄豆约可做出5kg黄豆芽。这个过程中有机物的含量将（ ）</p><p>A. 变多 B. 变少 C. 不变 D. 先少后多</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>1kg黄豆长出5kg黄豆芽的过程中，没有叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物，可以进行呼吸作用，以此为依据考虑有机物的变化。</p><p>黄豆属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中。种子在萌发长出黄豆芽的过程中，植物只进行呼吸作用，消耗有机物，因此有机物总量下降。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用糖拌西红柿，盘中会出现一些液体，主要原因是西红柿细胞的细胞液浓度</p><p>A.大于外界溶液浓度，细胞吸水 B.小于外界溶液浓度，细胞吸水</p><p>C.大于外界溶液浓度，细胞失水 D.小于外界溶液浓度，细胞失水</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查的是植物细胞的吸水和失水的知识。</p><p>当植物细胞内外液体有浓度差时，植物细胞就会吸水或失水。细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水。用糖拌西红柿，则细胞外的糖分多，液体的浓度大于细胞内部浓度，西红柿细胞就会失水。因此一段时间后，盘中会出现一些液体。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】移栽植物时，往往在阴天或傍晚进行，原因是( )</p><p>A. 降低蒸腾作用，减少水分散失</p><p>B. 有利于呼吸作用，使生命活动加强</p><p>C. 降低光合作用，减少水分散失</p><p>D. 降低呼吸作用，减少水分散失</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，该题要从蒸腾作用在农业生产的应用方面考虑解答。</p><p>A、刚刚移栽的植物，根吸水的能力较弱，选择阴天或傍晚移栽，可以降低移栽植物的蒸腾作用，减少水分的散失，从而提高移栽植物的成活率，正确。</p><p>BCD、移栽植物时，往往在阴天或傍晚进行，与植物呼吸作用和光合作用关系不大，错误。</p><p>故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/05/08/e21e3efc/SYS201912050806412506632700_ST/SYS201912050806412506632700_ST.001.png" width="400" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲图叶片正在进行光合作用，①②分别代表二氧化碳和氧气。</p><p>B. 甲图③④所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输。</p><p>C. 图乙的M点时，植物只进行呼吸作用。</p><p>D. 图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点。</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据甲乙两个图，可以知道植物不断吸收二氧化碳，甲图表示叶片正在进行光合作用。图甲中①二氧化碳，②氧气，③水分，④有机物。图乙中MN段二氧化碳吸收量逐渐增加，说明光合作用逐渐增强，到N点光合作用与呼吸作用强度相等，NP段二氧化碳吸收含量增多，表示光合作用逐渐大于呼吸作用，有机物得到积累。</p><p>甲图叶片正在进行光合作用，根据箭头指向，叶片吸收①，放出②，则①表示二氧化碳，是光合作用的原料，②表示氧气，是光合作用的产物，A正确；光合作用需要水为原料，产物是有机物，③水分通过叶脉的导管运输，④有机物通过筛管运输，B正确；图乙的M点，二氧化碳还没有被吸收，说明光合作用还没有进行，因此植物只进行呼吸作用，C正确；图乙中植物要积累有机物，光合作用强度要大于呼吸作用强度，大棚内光照强度至少应该大于N点才行，D错误。故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“让森林走进城市，让城市走进森林”、“绿水青山就是金山银山”这些都体现了绿色植物的重要作用，下列有关绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（ ）</p><p>A.绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡</p><p>B.绿色植物能够调节大气湿度，减少降雨量</p><p>C.绿色植物为生物圈中的其他生物提供了营养物质和能量</p><p>D.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。</p><p>A、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，A正确。</p><p>B、绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，B错误。</p><p>C、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，C 正确。</p><p>D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ）</p><p>A.目镜5╳，物镜10╳ B.目镜10╳，物镜10╳</p><p>C.目镜5╳，物镜40╳ D.目镜10╳，物镜40╳</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。</p><p>A、显微镜的放大倍数═5×10═50（倍）。</p><p>B、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）。</p><p>C、显微镜的放大倍数═5×40═200（倍）。</p><p>D、显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）。</p><p> 四种组合中放大倍数最大的是D、400倍，所以观察到细胞数目最少的是组合是D、目镜10×、物镜40×。 </p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】说出胡萝卜、马铃薯、花生米的可食用部分主要是植物体的哪个器官（ ）</p><p>A. 根、茎、叶 B. 根、茎、果实 C. 根、茎、种子 D. 根、果实、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。</p><p>胡萝卜以肉质根作蔬菜食用；马铃薯食用的部分是茎；花生米是种子为其食用部分。<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于绿色植物参与生物圈中的水循环，下列描述错误的是（ ）</p><p>A. 根尖吸水的主要部位是成熟区 B. 水由根向叶运输的结构是筛管</p><p>C. 水以气体形式散失主要是通过气孔 D. 植物蒸腾作用能提高大气湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根尖是指根的顶端到生有根毛部分的这一段。每一条根都具有根尖。根尖由根冠、分生区(生长点)、伸长区和成熟区组成。根尖的分生区细胞不断分裂产生新细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长，成为伸长区的细胞。伸长区是根生长最快的部位。显著延长的伸长区细胞开始分化，其中央的某些细胞形成输导组织，表皮细胞向外侧延伸成纤细的根毛，从而发育为成熟区。成熟区是根尖吸收水分和无机盐的最主要部位；在温度、有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，叶柄和嫩芽也能进行一定的蒸腾作用；植物体运输水分和无机盐的结构是导管（vessel),导管位于木质部里,植物体运输有机物的结构是筛管(sieve tube)。筛管位于韧皮部里，韧皮部是树皮的一部分。</p><p>根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，根毛细胞的细胞壁极薄，细胞质少，液泡大，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，所以根尖吸水的主要部位是成熟区，故A正确；植物体运输水分和无机盐的结构是导管，故B错误；植物体的水分蒸腾主要是通过叶片的气孔来完成的，故C正确；植物蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气形式散失到体外，能提高大气湿度，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂形成的子细胞中染色体的数目是（ ）</p><p>A.12对 B.8对 C.4对 D.24对</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。</p><p>细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以细胞分裂产生的两个新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。所以，某生物的体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的子细胞中染色体的数目也是12对。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无土栽培培养液可以满足植物生长发育的需要，其中含有的成分主要是</p><p>A. 水分 B. 无机盐 C. 有机物 D. 水和无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查无土栽培的知识，无土栽培是不用土壤，使用其它东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽培等。</p><p>无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要，所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的，由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方， 已达到植物的需求，所以无土栽培的产量都比土壤栽培的高。因此无土栽培的培养液中含有的成分主要是无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为菜豆种子和玉米种子的结构示意图，相关叙述，正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/03/15/08/ed648832/SYS202003150811100377551556_ST/SYS202003150811100377551556_ST.001.png" width="258" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.玉米种子的⑥胚乳菜豆种子没有</p><p>B.两类种子的营养物质都储存在④中</p><p>C.玉米种子纵切面滴加碘液后③变蓝</p><p>D.新植物体的物体都由①②③④⑤组成</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>观图可知：①是胚轴、②是胚根、③是胚芽、④是子叶、⑤是种皮、⑥是胚乳，解答即可。</p><p>菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，玉米种子有⑥胚乳而菜豆种子不具有，A正确。<br />菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质，玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在⑥胚乳里，B错误。<br />玉米种子纵切面滴加碘液后⑥胚乳变蓝，C错误。<br />胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，胚包括①胚轴、②胚根、③胚芽、和④子叶，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示细胞分化过程的是 ( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/20/08/930bc3d6/SYS202001200810399440365081_ST/SYS202001200810399440365081_ST.001.png" width="400" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ① B. ② C. ③ D. ④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂；②过程精子和卵细胞结合形成受精卵，因此②过程表示受精；③过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此③过程表示细胞生长；④过程中细胞的数目不变，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此④过程表示细胞分化，所以图中表示细胞分化的过程是④。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（ ）</p><p>A. 温度和水分</p><p>B. 光和温度</p><p>C. 水分和光</p><p>D. 土壤和温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北枳”主要是受南北温度的不同造成的，B正确，A、C、D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生，发育成“麻屋子”的结构是（ ）</p><p>A.珠被 B.子房壁 C.胚珠和子房壁 D.受精卵</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>种子和果实的发育过程如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/12/08/2941174e/SYS202001120808480378440658_DA/SYS202001120808480378440658_DA.001.png" width="386" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>谜语：“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”描述的是花生。麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，由受精卵发育而来。</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一个西瓜内有许多西瓜子，这是因为西瓜的一朵花中</p><p>A.有许多雌蕊 B.有许多雄蕊 C.有许多胚珠 D.有许多子房</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一朵花经过传粉受精后，萼片、花瓣等都逐渐凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。</p><p>子房在完成受精后发育情况如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/12/29/08/6664ca83/SYS201912290811216517477990_DA/SYS201912290811216517477990_DA.001.png" width="321" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。因此，西瓜果实中有多西瓜子，这是因为西瓜花的子房中有多个胚珠，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了加强校园食品安全，教育主管部门会不定期对学校食堂的食材进行取样检测，这是科学探究中的（ ）</p><p>A.观察法 B.抽样调查法 C.普查法 D.分类研究法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物学的基本方法包括观察法、调查法、实验法和测量法。</p><p>观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论。调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。为了加强校园食品安全，教育主管部门会不定期对学校食堂的食材进行取样检测，这是科学探究中抽样调查法。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小红养了一盆花，由于她每天给花浇水，致使根腐烂，植物死亡。其原因是（ ）</p><p>A.水分过多，根无法进行吸收作用 B.水分过多，根无法进行呼吸作用</p><p>C.水分过多，使细菌大量繁殖 D.根吸收的水分过多</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用，解答时可以从根的呼吸特点方面来切入。</p><p>植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。如果浇水过多过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根无法呼吸，会使花卉的根腐烂，导致花卉死亡，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项叙述中，不属于结缔组织的是（ ）</p><p>A. 血液 B. 皮下脂肪 C. 骨骼肌 D. 肌腱</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>构成人体的基本组织主要有四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。上皮组织主要分布在体表和体内各管腔壁的内表面，另外还有一些具有分泌功能的腺上皮，具有保护、分泌等功能；神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，主要分布在神经系统里；结缔组织的种类很多，分布广泛，软骨、骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪组织等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌、骨骼肌等。</p><p>ABD、血液、皮下脂肪、肌腱具有连接、支持、保护、营养等作用，属于结缔组织，ABD不符合题意；</p><p>C、骨骼肌属于肌肉组织，具有收缩、舒张功能，C符合题意。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】赵明吃甘蔗时不小心把手上的皮肤划破了，流了点血，他感到很疼。请问从结构层次上来看，人的皮肤属于( )</p><p>A. 组织 B. 器官</p><p>C. 系统 D. 无法确认</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>根据“皮肤，结构层次”可知，本题考查的是皮肤的组成，据此分析。</p><p>赵明吃甘蔗时不小心把手上的皮肤划破了，流了点血，他感到很疼。这说明皮肤里有血管和感觉神经。血液属于结缔组织，有营养的作用。而神经组织主要由神经细胞构成，能够接受刺激，产生和传导兴奋。另外，皮肤上皮是由上皮细胞组成，起保护作用。不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官，因此皮肤属于器官，故B正确。</p><p>故选：B。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中，选择生长状况相同的4株青菜幼苗并编上序号，分别放在不同的条件下培养（见下表），每天定时观察这4株青菜幼苗的生长状况。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:48.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:top"><p>青菜幼苗<br /> </p></td><td style="width:100.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>①号<br /> </p></td><td style="width:74.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>②号<br /> </p></td><td style="width:74.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>③号<br /> </p></td><td style="width:74.7pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>④号<br /> </p></td></tr><tr><td style="width:48.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:top"><p>环境条件<br /> </p></td><td style="width:100.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>光照充足，适量浇水<br /> </p></td><td style="width:74.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>遮光，适量浇水<br /> </p></td><td style="width:74.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>光照充足，不浇水<br /> </p></td><td style="width:74.7pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:top"><p>光照充足，大量浇水<br /> </p></td></tr></table><p> </p><p>请进一步探究，并思考下列问题：</p><p>（1）当探究光照对植物生存的影响时，可选择 （填序号）青菜幼苗进行比较，其中试验变量是 ，起对照作用的是 号青菜幼苗 。</p><p>（2）当探究水分对植物生存的影响时，可选择 （填序号）青菜幼苗进行比较，其中试验变量是 ，起对照作用的是 号青菜幼苗。</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921164172710899_DA/SYS201904230921164172710899_DA.001.png" width="214" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>试题在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，其它条件都相同；即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同。该实验有两个变量水、光照。分别形成了两组对照实验。1号与2号是一组对照实验，变量是有无阳光，1号装置的条件是在光照充足的自然状态下，属于对照；2号装置设置了无光照的特别条件，是实验组。3号与1号有唯一变量--水，1号装置的条件是在光照充足的自然状态下，属于对照。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是绿色植物光合作用示意图，请根据图分析并回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607530253680149_ST/SYS202006090607530253680149_ST.001.png" width="313" height="203" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）光合作用的原料是二氧化碳和物质A______。</p><p>（2）光合作用进行的场所是_____。</p><p>（3）光合作用的产物除了有机物以外，还有物质B_____。</p><p>（4）光合作用的主要器官是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】水 叶绿体 氧气 叶 </p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。</p><p>植物光合作用的公式：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607530253680149_DA/SYS202006090607530253680149_DA.001.png" width="289" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>（1）（3）由图可以知道，A和二氧化碳进入植物体内，是植物进行光合作用的原料，B和有机物从植物体内出来，为光合作用的产物，可以判断A为水，B为氧气。</p><p>（2）据光合作用的公式可见：植物进行光合作用的场所是叶绿体。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。</p><p>（4）叶片中含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究植物呼吸作用的实验中，某探究小组的学生设计了如下实验，在加塞的广口瓶中加入植物种子，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量煮熟的种子，将甲、乙两瓶种子放在在温暖的地方24小时后，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/04/28/06/9aae2bae/SYS202004280612483257975709_ST/SYS202004280612483257975709_ST.001.png" width="184" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>（1）请你一手捧着甲瓶，另一手捧着乙瓶，感觉温度偏高的是_____。</p><p>（2）将燃烧着的细木条伸入甲瓶中，观察到的现象是_____。将燃烧着的细木条伸入乙瓶中，观察到的现象是_____。</p><p>（3）分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的石灰水，轻轻摇晃后，再分别倒入两个空烧杯中，并仔细观察，出现浑浊现象的是_____；实验说明了植物的呼吸作用产生了_____和水，并释放出能量。</p></div></div>
<div><p>【答案】甲瓶 燃烧着的细木条熄灭 燃烧着的细木条仍然燃烧 甲瓶 二氧化碳 </p><p>【解析】</p><p>细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。</p><p>（1）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，一部分转化为热能。甲瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，产生热量，温度升高。乙瓶煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用。因此，一手捧着甲瓶，另一手捧着乙瓶，感觉温度偏高的是甲瓶，甲瓶种子呼吸作用释放出能量。</p><p>（2）只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，并释放出能量，在温暖的地方放置了24小时后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗。因此，将燃烧着的细木条伸入甲瓶中，观察到的现象是燃烧着的细木条熄灭，因为种子呼吸作用吸收了氧气。将燃烧着的细木条伸入乙瓶中，观察到的现象是燃烧着的细木条仍然燃烧，煮熟的种子不能进行呼吸作用，里面的氧气没有被消耗。</p><p>（3）种子的呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊。因此，分别向甲、乙两瓶中注入等量澄清的石灰水，轻轻摇晃后，再分别倒入两个空烧杯中，并仔细观察，出现浑浊现象的是甲瓶；实验说明了植物的呼吸作用产生了二氧化碳和水，并释放出能量。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据下式和气体出入示意图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/04/23/06/0bc78478/SYS202004230607124139125253_ST/SYS202004230607124139125253_ST.001.png" width="388" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）表示光合作用的是图_____，反应式是上式中的_____（填字母）；表示呼吸作用的是图_____，反应式是上式中的_____（填字母）。</p><p>（2）a和b两个过程中，_____过程对于维持生物圈中碳氧平衡具有极为重要的意义。</p><p>（3）当过程a_____b时（选填大于或小于），植物体内有机物得以累积 ，并能使植物表现出生长现象。</p></div></div>
<div><p>【答案】甲 a 乙 b a 大于 </p><p>【解析】</p><p>光合作用是指绿色植物在叶绿体里利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。</p><p>（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见植物的光合作用需要的能量主要来自于光能。所以光合作用是在绿色植物细胞的叶绿体中进行的，合成的有机物中所贮存的能量来自于光（或光能）。</p><p>（2）影响光合作用的因素有温度，光照，二氧化碳等，在温度范围内，随着环境温度的升高，光合作用的强度增加，所以根据图示可知在28℃时，绿色植物的光合作用强度较高。</p><p>（3）分析图可知，在一定范围内，光照强度越强，温度越高，光合作用的强度就越大。因此，根据图示可知，光合作用强度受温度和光照强度等因素的影响。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图甲是显微镜的结构示意图，图乙是动植物细胞结构模式图。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/09/06/6251e244/SYS202006090607532225162862_ST/SYS202006090607532225162862_ST.001.png" width="500" height="255" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）用显微镜观察细胞结构时，若发现视野中的物像不清晰，此时应调节显微镜（图甲）中的[⑦]_____；如果在显微镜的视野中看到的物像位于视野的左上方，应该向_____移动载玻片，才能使物像位于视野的中央。</p><p>（2）小明在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，其应该在载玻片的中央滴一滴_____。</p><p>（3）番茄的汁液主要来自[⑤]______中的。</p></div></div>
<div><p>【答案】细准焦螺旋 左上方 生理盐水 液泡 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：甲图中①是目镜、②是镜筒、③是物镜、④是载物台、⑤是反光镜、⑥是粗准焦螺旋、⑦是细准焦螺旋、⑧是转换器、⑨是遮光器；图乙中①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体，解答即可。</p><p>（1）粗准焦螺旋和细准焦螺旋都可以调节镜筒，粗准焦螺旋使镜筒较大幅度地上升或下降，细准焦螺旋使镜筒升降的幅度较小。用粗准焦螺旋找到物像，让细准焦螺旋将物像调清晰。因此用显微镜观察细胞结构时，若发现视野中的物像不清晰，此时应调节显微镜（图甲）中的[⑦]细准焦螺旋；显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如果在显微镜的视野中看到的物像位于视野的左上方，应该向左上方移动载玻片，才能使物像位于视野的中央。</p><p>（2）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，应该在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞正常的形态。</p><p>（3）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，番茄的汁液主要来自⑤液泡中的。</p></div>
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