安徽省合肥六十四中七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】沙漠上植被稀少，影响植物在沙漠分布的主要因素是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 空气 C. 水分 D. 温度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．沙漠地表水分极少，植物的根要伸到地下数米深，才可以吸收到沙漠深处的水分，因此影响沙漠地区植物分布的是水分．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列例子能证明生物体能由小长大的是( )</p><p>A. 钟乳石越来越大 B. 绿豆萌发成为豆苗 C. 硅胶吸水膨胀 D. 机器人能运动</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A、钟乳石虽然能够慢慢的长大，但是一个钟乳石不能变为两个或多个也就是没有繁殖现象。因此钟乳石不属于生物，A错误；<br />B、绿豆萌发成为豆苗是生物的生长发育现象，B正确；<br />C、硅胶吸水膨胀不是生物的生长现象，C错误；<br />D、机器人不具有生物的特征，不属于生物，运动的物体不一定是生物，D错误．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细胞生活所需物质和能量的说法，正确的是（ ）</p><p>A. 能够将光能转变成化学能的结构是线粒体</p><p>B. 构成细胞的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物</p><p>C. 甘薯中的水能够散失到空气中，说明分子是不断运动的</p><p>D. 细胞中的物质都是自己制造的</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】将光能转变成化学能是植物的光合作用，光合作用的场所是叶绿体，不是线粒体，A错误；<br />构成细胞的物质中，水和无机盐是无机物，蛋白质是有机物，B错误；</p><p>甘薯中的水能够散失到空气中，是分子运动的结果，说明分子是不断运动的，C正确；<br />细胞中物质有的是通过细胞制造的，如构成细胞的基本物质蛋白质，有的是直接吸收进入细胞的如水等。D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人体的下列组织中，构成大脑的主要组织是（ ）</p><p>A. 肌肉组织 B. 结缔组织 C. 上皮组织 D. 神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等。</p><p>上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等。</p><p>结缔组织：结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。</p><p>神经组织：主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】右图是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜，再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的，用酒精除去这片叶的叶绿素后，滴上碘液，叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝色。实验说明植物光合作用的条件是（ ）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/1c201970/SYS201901041732005090738778_ST/SYS201901041732005090738778_ST.001.png" width="130" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 产生淀粉 B. 需要二氧化碳 C. 需要阳光 D. 需要叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题解析：有黑纸片覆盖的位置不呈蓝色，而不被黑纸片覆盖的部位呈蓝色，说明被黑纸片覆盖的位置没有淀粉生成，不被黑纸片覆盖的部位有淀粉生成，从而说明了光合作用制造淀粉，光合作用需要在光的作用下才能进行。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间 （ ）</p><p>A. 呼吸作用消耗了大量的氧气 B. 光合作用消耗了大量的水分</p><p>C. 呼吸作用消耗了大量的有机物 D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：萝卜、梨等植物进行呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使萝卜中的有机物大量减少，导致萝卜空心，不如刚买回来的时候好吃。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在细胞里含有叶绿体，能进行光合作用的单细胞生物是（ ）</p><p>A. 酵母菌 B. 衣藻</p><p>C. 草履虫 D. 变形虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：酵母菌属于单细胞真菌，无叶绿体，不能进行光合作用，A错误；衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，因此能进行光合作用。B正确；草履虫单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，C错误；变形虫也是单细胞的动物，无叶绿体，因此不能进行光合作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】竹节虫的身体与竹枝极为相似，这个现象说明（ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物影响环境</p><p>C. 生物彼此之间相互影响 D. 生物改变环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】使用显微镜观察细胞时，要使视野变亮，关键的操作是（ ）</p><p>A. 制作临时装片 B. 对光 C. 取镜 D. 安放</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座；②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜；2、对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野；3、观察</p><p>①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片．眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，最后整理实验台，其中只有对好光，才能表示光线能依次通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛，视野才亮。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2009年“歌本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择，根据如图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/1c201970/SYS201901041732012837751531_ST/SYS201901041732012837751531_ST.001.png" width="442" height="48" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 参与①过程的生物包括生产者、消费者</p><p>B. ②过程增强后①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的C02</p><p>C. 碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环</p><p>D. 人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】图①是生物向大气中释放二氧化碳，包括生产者及消费者通过呼吸作用，分解有机物，产生二氧化碳，A正确；②过程是生物吸收大气中的二氧化碳，这是植物的光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳-氧平衡，B错误；植物体通过光合作用吸收二氧化碳，生物体通过呼吸作用释放二氧化碳，所以碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环，C正确；煤炭、石油等化石燃料的使用，产生了大量的二氧化碳，导致全球温室效应，所以减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是桃花的结构示意图，受精后发育成种子和果实的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/1c201970/SYS201901041732014168124380_ST/SYS201901041732014168124380_ST.001.png" width="157" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①② B. ③② C. ④⑤ D. ①⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：图中①胚珠，②子房，③花柱，④柱头，⑤花药，⑥花丝，一朵花经过传粉受精后子房发育成果实，胚珠发育成种子，可见A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】北方冬季常绿植物体内无机盐的运输减弱或近于停止，原因是（ ）。</p><p>A. 吸收作用减弱</p><p>B. 蒸腾作用减弱</p><p>C. 光合作用减弱</p><p>D. 呼吸作用减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：蒸腾作用是水分从植物体表面以水蒸汽状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用促进了水和无机盐的运输。北方冬季环境温度较低、干旱少雨，植物为了保温、保水，蒸腾作用减弱，相应的植物体内无机盐的运输减弱。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春季植树时，移栽是树苗常要剪去一些枝叶，这主要是为了减少植物的</p><p>A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 吸收作用 D. 蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的幼根和根毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一般情况下物体都往下落，那么根吸收的营养物质却能够向上输送给其于的器官，是靠植物的（ ）来实现的</p><p>A. 光合作用 B. 蒸腾作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜视野中有一个污点，移动装片和更换物镜后仍然存在，这说明污点在（ ）</p><p>A. 目镜上 B. 物镜上 C. 反光镜上 D. 光圈上</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．题干中，移动装片时污点不动，更换物镜后，污点仍存在，那么污点在目镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】能控制物质进出细胞的结构是（ ）</p><p>A. 细胞液 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人们在养鱼时，常常在鱼缸中放一些新鲜的水草，主要目的是</p><p>A. 清洁鱼缸里的水 B. 使鱼缸更美观</p><p>C. 供给鱼新鲜饵料 D. 增加水中氧的含量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：金鱼的生活需要不断的从水中获得氧气，鱼缸中的水草在光照条件下能够通过光合作用制造氧气，满足了金鱼呼吸的需要，因此鱼缸中放入水草的目的是为了增加水中氧气的含量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生命科学是以实验为基础的自然科学，下列有关实验说法不正确的是</p><p>A. “绿叶在光下制造有机物实验”中，用酒精直接对叶片进行脱色处理</p><p>B. 利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳</p><p>C. 提出问题是科学探究的前提</p><p>D. 探究实验一般要设置对照试验、控制单一变量，增加重复次数</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】绿叶在光下制造有机物实验中时，对叶片需要用酒精脱色，光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如果不经过脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，故A符合题意；澄清的石灰水遇二氧化碳变浑浊，所以利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳，故B不符合题意；探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，可见探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划，故C不符合题意；探究实验需要设计对照实验，控制实验的变量，得出的实验结论才科学合理，故D不符合题意。故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是几种细胞模式图，请根据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/1c201970/SYS201901041732023176409981_ST/SYS201901041732023176409981_ST.001.png" width="375" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中___ 是植物细胞．</p><p>（2）细胞的生活需要物质和能量，植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是___ ．</p><p>（3）克隆羊的实例告诉我们遗传信息主要存在于[]___ ．</p><p>（4）[]___ 能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些不需要的物质挡在细胞外面．</p><p>（5）丙细胞与甲、乙细胞的主要区别是没有___ ．</p><p>（6）除___ 以外，生物都是由细胞构成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】 甲 线粒体 ③细胞核 ②细胞膜 成形的细胞核 病毒</p><p>【解析】图甲表示植物细胞结构图，图乙表示动物细胞结构图。图中①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④叶绿体。植物细胞结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体；动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。图丙表示细菌结构图，细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜，没有成形细胞核、叶绿体。</p><p>（1）植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体；动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。甲图细胞中有①细胞壁、④叶绿体，因此，该图为植物细胞结构示意图；乙图细胞的外层是细胞膜，没有液泡和叶绿体，是动物细胞结构示意图。<br />（2）细胞内的能量装换器包括线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”；叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是线粒体。<br />（3）克隆羊多莉的产生：供去核卵细胞的是母羊A，供细胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因为小羊多莉像供核母羊B，说明遗传信息在细胞核中。<br />（4）控制物质进出细胞的结构是②细胞膜，细胞膜能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些不需要的物质挡在细胞外面。</p><p>（5）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；而动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核；植物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、叶绿体。因此细菌与动植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核。<br />（6）病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内，它是以自我复制方式进行繁殖的。所以说除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是生态系统的组成图解，请补充完整。下面是生态系统的组成图解，请你补充完整．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/1c201970/SYS201901041732024657858494_ST/SYS201901041732024657858494_ST.001.png" width="401" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>_______</p></div></div>
<div><p>【答案】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/1c201970/SYS201901041732024657858494_DA/SYS201901041732024657858494_DA.001.png" width="399" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察花的结构，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/1c201970/SYS201901041732026689475783_ST/SYS201901041732026689475783_ST.001.png" width="382" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）有些被子植物开的花，艳丽芬芳，主要是为了吸引昆虫完成___ ．</p><p>（2）受精时，花粉管中的精子和胚珠里的卵细胞结合形成___ ， 它就是下一代新生命的开始．</p><p>（3）在果实形成过程中，子房壁逐步发育成___ ， 位于子房壁中的胚珠发育成___ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】 传粉 受精卵 果皮 种子</p><p>【解析】观图可知：①是果实、②是种子。</p><p>（1）有些被子植物开的花，艳丽芬芳，主要是为了吸引昆虫完成传粉。<br />（2）受精时，花粉管中的精子和胚珠里的卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分。<br />（3）子房受精后的发育情况如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/1c201970/SYS201901041732026689475783_DA/SYS201901041732026689475783_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见，子房壁发育成果皮，种子是由胚珠发育而成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/1c201970/SYS201901041732028411777038_ST/SYS201901041732028411777038_ST.001.png" width="326" height="216" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态系统的生物部分除了图中的生物以外，还应包括___________。</p><p>（2）鼠与蛇的关系是_______；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内有机汞最多的生物是_______。</p><p>（3）这个生态系统中的能量最终来源于___________。 </p><p>（4）图中有_________条食物链，写出图中最短的一条食物链_________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 分解者 捕食 蛇或食虫鸟 太阳能 5 草→鼠→蛇或草→食草昆虫→食虫鸟</p><p>【解析】（1）生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中的水稻是植物，属于生产者，各种动物属于消费者，还缺分解者；（2）鼠与蛇的关系是捕食关系，在生态系统中，有毒物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，蛇或食虫鸟是该系统中的最高级，体内残留有机汞最多；（3）生态系统中的能量是从生产者固定太阳能开始的，因此这个生态系统中能量来源于太阳能；（4）食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而鼠、食草昆虫、蜘蛛、食虫鸟、青蛙和蛇是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：①草→食草昆虫→青蛙→蛇；②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；⑤草→食草昆虫→食虫鸟，最短的一条是：草→鼠→蛇（或草→食草昆虫→食虫鸟）。</p></div>
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