吉林省四平市伊通满族自治县八年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物，不属于腔肠动物的是（ ）</p><p>A.海葵 B.海蜇 C.蝗虫 D.珊瑚虫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。</p><p>海葵、海蜇、珊瑚虫等的体壁由两胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物，A、B、D不符合题意。</p><p>蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，属于节肢动物中昆虫纲，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久就</p><p>发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是</p><p>A.无法呼吸，窒息而死</p><p>B.是地下穴居动物，怕光</p><p>C.蚯蚓饥饿而死</p><p>D.蚯蚓干渴而死</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸,蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓在干燥环境中氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，不久就会死亡。</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】缢蛏用以完成气体交换的结构是（ ）</p><p>A. 鳃 B. 肺</p><p>C. 外套膜 D. 出水管和入水管</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>缢蛏属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳。</p><p>缢蛏属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，有外套膜，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物，不属于昆虫的是（ ）</p><p>A. 蜻蜓 B. 萤火虫 C. 蝴蝶 D. 蜘蛛</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。</p><p>蜻蜓、萤火虫、蝴蝶，都有两对翅，有三对足，都属于昆虫。蜘蛛有4对足，没有翅，属于蛛形纲。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭（ ）</p><p>A.吞咽水 B.吞咽食物 C.呼吸 D.散热</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鱼在水中生活是依靠鳃进行呼吸的，口和鳃盖不停地交替地张开和关闭是鱼在呼吸。</p><p>鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。因此鱼在水中停止游动时，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸，而不是在喝水。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙的成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，其幼体蝌蚪生活在（ ）</p><p>A. 陆地 B. 水中</p><p>C. 空中 D. 水中或陆地上</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>两栖动物的幼体生活在水中，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中。</p><p>青蛙属于两栖动物，其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，为变态发育，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。故选：B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（ ）</p><p>A.爬行 B.吸收营养 C.辅助呼吸 D.减少体内水分蒸发</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。</p><p>蜥蜴属于爬行动物，生活在陆地上，皮肤干燥又粗糙，体表有角质的细鳞，能够防止体内水分的散失并保护身体。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于先天性为的是（ ）</p><p>A．母狼哺育狼孩 B．小狗做算术</p><p>C．黑猩猩实使用工具 D．大山雀偷饮牛奶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：母狼哺育狼孩是动物生来就有的本能行为，是受体内遗传物质决定的先天性行为。A正确；</p><p>小狗做算术是小狗通过后天学习获得的学习行为。B错误；</p><p>黑猩猩使用简单工具的行为是黑猩猩通过后天学习和经验获得的行为。C错误；</p><p>大山雀偷饮牛 奶是大山雀通过经验和学习获得的后天性行为。D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于繁殖行为的是（ ）</p><p>A.孔雀开屏展示尾羽 B.丹顶鹤翩翩起舞</p><p>C.雄性狮子在追逐羚羊 D.母鸽子在喂养雏鸽子</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。</p><p>孔雀开屏展示尾羽、丹顶鹤翩翩起舞是求偶，属于繁殖行为，A、B不符合题意。</p><p>雄性狮子在追逐羚羊是狮子的取食行为，不属于繁殖行为，C符合题意。</p><p>母鸽子在喂养雏鸽子是鸟类的育雏行为，是对亲代的哺育，属于动物的繁殖行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属动物行为的是（ ）</p><p>A.猫头鹰的“脸”像猫脸 B.蜜蜂采蜜</p><p>C.大雁迁徙 D.黑猩猩爬到树上摘香蕉</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。</p><p>猫头鹰的“脸”像猫脸，是动物的形态特征，不属于动物行为，A符合题意。</p><p>蜜蜂采蜜属于取食行为，B不符合题意。</p><p>大雁迁徙属于迁徙行为，C不符合题意。</p><p>黑猩猩爬到树上摘香蕉属于学习行为，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，能把有机物变成无机物返回自然界的是（ ）</p><p>A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。</p><p>在生态系统中，生产者和消费者都能通过呼吸作用，把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中；细菌真菌作为分解者，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，所以，在生态系统中生产者、消费者、分解者都能把有机物变成无机物返回自然界。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种动物，不具有社会行为的是（ ）</p><p>A.鲫鱼 B.象 C.白蚁 D.金丝猴</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。</p><p>鲫鱼成员间没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，A符合题意。</p><p>大象、白蚁、金丝猴，各成员之间都有明确的分工，因此都具有社会行为，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】由一个细菌或真菌通过繁殖形成的肉眼可见的集合体被称为（ ）</p><p>A.菌落 B.菌斑 C.菌群 D.菌痕</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>此题考查的知识点是菌落的概念、细菌菌落和真菌菌落的区别。解答时可以从菌落的概念和细菌、真菌菌落的特点方面来切入。</p><p>菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物在生物圈中作用的表达错误的是（ ）</p><p>A.促进生态系统的物质循环 B.维持生态系统的平衡</p><p>C.帮助植物传粉和传播种子 D.在生态系统中担当分解者的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物在自然界中作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。</p><p>在生态系统中动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，A正确。</p><p>维持自然界中生态平衡。食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。而动物对维持生态平衡起着重要的作用，B正确。</p><p>动物能够邦帮助植物传播花粉和种子，影响了植物的繁衍生息，C正确。</p><p>动物直接或间接地以植物为食，属于消费者，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】首先发现细菌的科学家是（ ）</p><p>A.列文虎克 B.巴斯德 C.达尔文 D.科赫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>1680年，英国人列文•虎克利用自己制作的可以放大300倍显微镜观察到了细菌。</p><p>列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌，A符合题意。</p><p>巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，B不符合题意。</p><p>达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一，C不符合题意。</p><p>科赫，伟大的德国医学家。 诺贝尔医学和生理学奖获得者，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物关节中，具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是（ ）</p><p>A. 关节头 B. 关节窝 C. 关节囊 D. 关节腔</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。</p><p>关节囊包绕着整个的关节，将相邻的两骨牢固地连接起来，其内壁分泌的滑液能够润滑关节软骨，具有连接、保护、分泌滑液功能。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有些细菌能够使污水净化，原因是细菌能够（ ）</p><p>A. 将污水中的有机物分解成二氧化碳和水</p><p>B. 杀死污水中的病毒</p><p>C. 杀死污水中的有害细菌</p><p>D. 使污水中的无机物转化为有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>有氧条件下，一些细菌可以把污水中的有机物分解成二氧化碳和水，使污水的到净化。多数细菌对人类是有益的，某些细菌可以净化污水，如甲烷杆菌。</p><p>在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列那一项不属于软体动物的特征（ ）</p><p>A.身体柔软 B.体外大多数具有贝壳</p><p>C.身体分节 D.有外套膜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。</p><p>身体柔软、体外大多具有贝壳、身体外面包着外套膜，都属于软体动物的特征，A、B、D不符合题意。</p><p>软体动物的身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分；因此，身体分节不属于软体动物的特征，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的</p><p>A. 观察 B. 实验 C. 提出问题 D. 作出假设</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此妈妈的回答在探究方法中属于作出假设。故选D。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的_____，这样的生物叫做原核生物。</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞核</p><p>【解析】</p><p>细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。</p><p>细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，细菌虽有DNA集中的区域，却没有细胞核，称为原核生物。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓、河蚌等动物它们体内没有由_____组成的脊柱，统称为无脊椎动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】脊椎骨</p><p>【解析】</p><p>根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；无脊椎动物的体内没有脊柱，包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。</p><p>身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物，如蚯蚓、河蚌、蝗虫等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物的主要特征是：体表被毛；_____，_____；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。</p></div></div>
<div><p>【答案】胎生 哺乳 </p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。</p><p>哺乳动物的主要特征是：体表被毛；胎生哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。胎生哺乳大大提高了后代的成活率。牙齿的分化，大大提高了其摄取食物的能力，也增强了对食物的消化能力，从而更好的适应环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】运动系统主要由_____、关节和_____组成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】骨 肌肉 </p><p>【解析】</p><p>运动主要由运动系统来完成，运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，据此分析。</p><p>人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，肌肉起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为叫_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】学习行为</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。</p><p>（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>动物的行为大致可以分为两类．一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】真菌可以通过产生大量的_____繁殖后代。</p></div></div>
<div><p>【答案】孢子</p><p>【解析】</p><p>大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖。</p><p>真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒的结构简单，由_____外壳和内部的_____组成，没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里生存。</p></div></div>
<div><p>【答案】蛋白质 遗传物质 </p><p>【解析】</p><p>病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。</p><p>病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。没有细胞结构。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的。一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示为家鸽的结构示意图，请仔细观察并回答下面问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607395831173153_ST/SYS202006210607395831173153_ST.001.png" width="242" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）写出图中序号代表的结构名称</p><p>①_____ ②_____ ③_____ ④_____</p><p>（2）家鸽有许多与飞翔生活相适应的身体特征。例如，身体呈_____型。可减少飞行中空气的阻力；体表覆盖着_____；前肢变成_____，肌肉发达，附着在_____上，牵动两翼完成飞行动作。</p></div></div>
<div><p>【答案】喙 气管 肺 气囊 流线 羽毛 翼 胸骨 </p><p>【解析】</p><p>鸟的体内有发达的气囊起到暂存气体的作用，但真正进行气体交换的场所是肺，为鸟的呼吸器官；当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，为双重呼吸。</p><p>（1）观图可知：①是喙，②是气管，③是肺，④是气囊。</p><p>（2）家鸽与飞翔生活相适应的身体特征有；身体呈流线型可减小飞行时的阻力；前肢变成翼，翼是飞行器官；长骨中空，充满空气可减轻体重，便于飞行；胸骨发达，有龙骨突，附着着发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，有利于家鸽飞行。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】其同学对蝗虫、蚯蚓、鲫鱼、梅花鹿、梭子蟹和海豚六种生物进行分类，分类图如下图所示。请你根据分类图回答有关问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/21/06/8dde1a6b/SYS202006210607396812975971_ST/SYS202006210607396812975971_ST.001.png" width="290" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A是_____</p><p>（2）B是_____，该类动物的体表常常被有_____，以减少游泳时的阻力。</p><p>（3）D是_____，它的体表有_____。</p><p>（4）E是用体壁呼吸，它的运动器官是_____。</p><p>（5）F是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】海豚 鲫鱼 鳞片 蝗虫 外骨骼 刚毛 梅花鹿 </p><p>【解析】</p><p>动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。</p><p>（1）海豚属于哺乳动物，生活在水中，用肺呼吸，体内有脊椎骨构成的脊柱。因此A是海豚，</p><p>（2）B是鲫鱼，体内有脊椎骨构成的脊柱，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表覆盖有鳞片，可减少水的阻力。</p><p>（3）C蝗虫属于节肢动物，身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼，用气管呼吸。</p><p>（4）E是蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，接着身体前端的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。</p><p>（5）F是梅花鹿属于哺乳动物，体内有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下面的资料，分析回答问题。</p><p>“没有买卖，就没有杀戮。”由于人们对“鱼翅”的大量食用，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实，“鱼翅”的营养价值并不高，其中可能含有超量的汞更会危及食客的健康。</p><p>（1）鲨鱼的“鱼翅”，实际是_____，是鲨鱼的运动器官。鲨鱼利用它在水中灵活、迅捷的游泳。</p><p>（2）由于有毒物质会通过_____积累，鲨鱼体内含有较高的汞等重金属，随着“鱼翅”被食用进入人体，会对身体造成伤害。</p><p>（3）鲨鱼属于鱼类，下列动物与鲨鱼亲缘关系最近的是（______）</p><p>A.海马 B.鲸鱼 C.海龟 D.海葵</p><p>（4）鲨鱼是鲸鲨、双鬓鲨和白鱀豚等多种鲨的总称。每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这是对生物_____多样性的破坏，对维持海洋生态平衡十分不利。</p><p>（5）为了保护盛鱼，我们可以做些什么?_____</p></div></div>
<div><p>【答案】鳍 食物 A 种类 不买、不吃鱼翅，进行保护鲨鱼的宣传 </p><p>【解析】</p><p>（1）生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁。生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。</p><p>（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。</p><p>（1）鲨鱼翅在民间通常以“鱼翅”简称。鱼翅是鲨鱼鳍中的细丝状软骨。鱼翅由鲨鱼的胸、腹、尾等处的鳍翅切成丝干制而成。所以鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官鳍。（2）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在海洋中鲨鱼处于较高的营养级别体内有毒物质积累很多。</p><p>（3）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。鲨鱼属于鱼类，与其亲缘关系最近的是海马，它们同属鱼纲；海豚属于哺乳类，海龟属于爬行类，海葵是无脊椎动物。</p><p>（4）生物多样性受到威胁的原因是：栖息地的破坏和丧失是生物多样性受到威胁的主要原因；人类的滥砍滥伐和滥捕乱杀是生物多样性受到威胁的又一个原因；外来生物入侵也使生物多样性受到威胁。生物的多样性包含生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。遗传多样性使生物的种类减少。据统计每年有超过七千万头鲨鱼被捕杀，这会破坏生物种类的多样性，对持续海洋的生态平衡十分不利。</p><p>（5）保护鲨鱼，我们应从自身做起不购买、不食用鱼翅、进行保护鲨鱼的宣传等。</p></div>
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