黑龙江省大庆市八年级下学期结业测试模拟大考卷生物试卷（三）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中体现生物间的合作关系的是</p><p>A. 螳螂捕蝉</p><p>B. 许多蚂蚁共同搬运食物</p><p>C. 农田中的小麦和杂草</p><p>D. 蜜蜂采蜜</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。</p><p>生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．螳螂捕蝉，螳螂为了获取食物维持生存，属于捕食关系；农田中的小麦和杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系；许多蚂蚁共同搬运食物，需要许多个体，彼此合作、密切配合才能完成，因此属于合作关系；蜜蜂采蜜是蜜蜂为了获取食物属于捕食关系。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】炸油条要用到面粉和豆油,它们分别来自( )</p><p>A. 小麦的子叶 大豆的子叶 B. 小麦的子叶 大豆的胚乳</p><p>C. 小麦的胚乳 大豆的子叶 D. 小麦的胚乳 大豆的胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】油条是由小麦面粉加工而来。小麦是单子叶植物，其种子的结构包括：种皮、胚乳和胚三部分，胚乳里贮存着营养物质；大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚；胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，子叶肥厚，贮存营养物质。因此，豆油主要是从大豆种子的子叶中获取的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）</p><p>A. 凉水 B. 热水 C. 酒精 D. 洗衣液</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：酒精溶解叶绿素，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．</p><p>解：绿色汁液主要是叶绿素，酒精能溶解叶绿素，因此踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用酒精．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小芳不爱吃蔬菜、水果，刷牙时发现牙龈经常出血，这是由于体内缺少（ ）</p><p>A. 维生素D B. 维生素C C. 维生素B D. 维生素A</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/26a26fdb/SYS201808081134002135668638_DA/SYS201808081134002135668638_DA.001.png" width="395" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>某同学在刷牙时经常发现牙龈出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的神经中枢位于 （ ）</p><p>A. 大脑</p><p>B. 脑干</p><p>C. 小脑</p><p>D. 脊髓</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】脑干中有许多能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢和心血管运动中枢等。如果脑干受到损伤，将直接影响呼吸和心脏的活动甚至危及生命。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致：</p><p>A. 胰岛素 B. 甲状腺激素</p><p>C. 性激素 D. 生长激素</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>此人患的是呆小症，是由于幼年甲状腺激素分泌不足引起的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列反射活动中,属于复杂反射的是（ ）</p><p>A. 狗吃食时分泌唾液 B. 听故事时悲惨情节催人泪下</p><p>C. 在弱光下瞳孔放大 D. 婴儿出生后即会吮吸乳汁</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与。没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射。</p><p>非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。</p><p>狗吃食时分泌唾液、在弱光下瞳孔放大、婴儿出生后即会吮吸乳汁，都是人生来就有的简单反射，A、C、D不正确；</p><p>听故事时悲惨情节催人泪下是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的复杂反射，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】海葵、海蜇、水母等生物的身体呈辐射对称，有口无肛门。它们属于 （ ）</p><p>A. 扁形动物</p><p>B. 腔肠动物</p><p>C. 环节动物</p><p>D. 线形动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】海葵、海蜇、水母等动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，属于腔肠动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列蛔虫的形态结构特点中，不属于适于寄生生活的是（ ）</p><p>A. 体表有角质层</p><p>B. 身体呈圆柱形</p><p>C. 生殖器官发达</p><p>D. 消化管结构简单</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。</p><p>与寄生生活相适应，蛔虫没有专门的消化器官，体表有角质层，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达。蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个，这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。而身体呈圆柱形与寄生生活无关。B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”，与这句话无关的选项是（ ）</p><p>A.流线型体形 B.卵生 C．双重呼吸 D.胸肌发达</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；卵生与飞行无直接关系，选项B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】俗话说：“人有人言，兽有兽语”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ ）</p><p>A. 舞蹈 B. 声音 C. 气味 D. 动作</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>蚂蚁是群居生活，个体间用气味来进行信息交流。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图5中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/fff6d7eb/SYS201904151035331550254311_ST/SYS201904151035331550254311_ST.001.png" width="106" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.禁止开发利用任何生物资源</p><p>B.保护动物的栖息地</p><p>C.控制有害动物的数量</p><p>D.宣传保护动物的重要性</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】保护动物多样性的根本措施是保护动物的生存环境，也就是建立自然保护区。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是 （ ）</p><p>A. 为了观赏，让形成层与接穗一般粗</p><p>B. 使根吸收的水分和无机盐向上运输到枝条</p><p>C. 枝条进行光合作用制造的有机物向下运送到根部</p><p>D. 让两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在一次春游活动中,某同学不慎摔伤,伤口出血,血色暗红,血流较缓。你认为应首先用哪一种措施救护( )</p><p>A. 赶紧送医院 B. 指压法远心端压住 C. 消毒后用纱布包扎 D. 用止血带近心端捆住</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】某同学不慎摔伤，伤口出血，血色暗红，血流较缓。说明是静脉出血，静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉。所以首先采用指压法远心端压住，同时紧急拨打120送医院。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】吃饭时，舌头或口腔内壁有时不慎会被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎，这是因为唾液中含有（ ）</p><p>A. 消化酶 B. 溶菌酶 C. 抗原 D. 抗体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：唾液中含有溶菌酶，溶菌酶能够破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解死亡。因此，“吃饭时口腔内壁不慎被牙齿咬破，但这种伤口一般不会感染发炎”，这是因为唾液中含有“溶菌酶”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于安全用药的叙述，正确的是 （ ）</p><p>A. 贵药、进口药比普通药的疗效更好，更安全</p><p>B. 有“OTC”标志的药适于可以自我诊断、自我治疗的小伤小病</p><p>C. 病情稍有好转就自行停药，以避免药物的副作用加剧</p><p>D. 经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物反应</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】无论是进口药还是国产药，只是产地的差别。只有对症，才能起到治疗作用，A错误；非处方药不需要凭医师处方即可购买，适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等，B正确；病情稍有好转不能自行停止用药，以免病情出现反复，C错误；药物的不良反应是人体的免疫力对外来的药物的一种排斥，经常参加体育锻炼的人，不一定不容易发生药物不良反应，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，并利用大肠杆菌大量生产人胰岛素。这种现代生物技术属于</p><p>A. 转基因技术 B. 组织培养 C. 发酵技术 D. 克隆技术</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题A、转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物，A正确；</p><p>B、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，组织培养的繁殖速度很快，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖，B错误；</p><p>C、发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，C错误；</p><p>D、克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，D错误；</p><p>故B、C、D错误， A正确，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为预防流感，可以注射流感疫苗。注射的物质和采取的措施分别称为</p><p>A. 抗体，保护易感人群 B. 抗原，保护易感人群</p><p>C. 抗体，控制传染源 D. 抗原，切断传播途径</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效的预防某种传染病，据此作答。</p><p>由分析可知组织学生注射乙脑疫苗，是由病原体乙型脑膜炎病毒制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生抵抗乙型脑膜炎病毒的抗体，因此接种的疫苗相当于抗原，其产生的抗体，能抵抗乙型脑膜炎病毒，保护人体不被乙型脑膜炎病毒侵袭，维持人的身体健康，在预防传染病的措施上属于保护易感人群。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】关节软骨能减少运动时两骨的摩擦，缓冲运动时产生的震动．如图中表示关节软骨的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/3238a940/SYS201808081125067598352621_ST/SYS201808081125067598352621_ST.001.png" width="173" height="236" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①</p><p>B. ②</p><p>C. ④</p><p>D. ⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】图中的①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤关节软骨。⑤关节软骨，覆盖着关节面上，能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时对脑的震荡。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是( )</p><p>A. 光 B. 水 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了温度对生物的影响，春天温度升高，鸭子开始下水游泳，C正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据下列草原生态系统的图示回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/fff6d7eb/SYS201904151035339546589988_ST/SYS201904151035339546589988_ST.001.png" width="369" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请写出图中有__条食物链。</p><p>（2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是__。</p><p>（3）图中②代表的重要植物作用是__；请写出①所代表植物作用是__。</p><p>（4）图中鹰与蛇两种生物的关系为__关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】4 鹰 呼吸作用 光合作用 捕食、竞争 </p><p>【解析】</p><p>食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。</p><p>（1）该食物网有4条食物链，分别是：绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→鼠→蛇→鹰；绿色植物→兔子→蛇→鹰。</p><p>（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。在上面的这些食物链中，鹰的级别最高，根据生物富集现象，其体内重金属的含量最高。<br />（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在细胞的线粒体内进行。光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。所以图中②代表的重要植物作用是呼吸作用；①所代表植物作用是光合作用。</p><p>（4）图中鹰捕食蛇，所以是捕食关系；鹰和蛇又都以鼠为食，所以二者又是竞争关系。所以鹰与蛇两种生物的关系为捕食、竞争关系。</p></div>
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