福建省三明市宁化县七年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）</p><p>A. 组织 B. 细胞 C. 器官 D. 系统</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，是进行生命活动的基本场所。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（）</p><p>A. —片森林 B. —块农田 C. 一群蚂蚁 D. 一个池塘</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。</p><p>“一片森林”、“一个池塘”、“一块农田”，这些里面既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统，ABD不符合题意；“一群蚂蚁”是动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列能正确表示食物链的是（ ）</p><p>A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 阳光→草→鼠→鹰</p><p>C. 蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D. 草→蝗虫→青蛙→细菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，A正确；阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误；蝗虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者，C错误；细菌是分解者，而食物链不包括分解者，D错误。所以，能正确表示食物链的是草→鼠→蛇→鹰。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜豆种子结构中,起保护作用的是( )</p><p>A. 种皮 B. 胚芽 C. 胚根 D. 子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>菜豆种子由种皮、胚组成，如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/23/09/ddfb4a98/SYS201905230916562986392661_DA/SYS201905230916562986392661_DA.001.png" width="177" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>菜豆种子由种皮、胚组成，种皮起保护作用，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下属于植物组织的是（ ）</p><p>A. 输导组织 B. 神经组织 C. 结缔组织 D. 肌肉组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】植物的组织是按功能来划分的。有保护作用的保护组织、有分裂作用的分生组织、有营养作用的营养组织、有输导作用的输导组织，有支撑、保护功能，分布在茎等处是机械组织。结缔组织、肌肉组织、神经组织是动物体的主要组织。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂的结果可以使细胞（ ）</p><p>A. 种类增多 B. 体积增大 C. 功能增强 D. 数量增加</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。<br />（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。<br />（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。</p><p>细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂的结果可以使细胞细胞数量增加。而细胞体积增大是细胞生长的结果，种类增多是细胞分化的结果。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）</p><p>A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统</p><p>C. 农田生态系统 D. 生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上是最大的生态系统。</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下没有根、茎、叶分化的植物是（ ）</p><p>A. 苏铁 B. 葫芦藓</p><p>C. 肾蕨 D. 紫菜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 </p><p>（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>A、苏铁的种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，有根、茎、叶分化，错误。</p><p>B、葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根，错误。</p><p>C、肾蕨有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，错误。</p><p>D、紫菜属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，正确。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物根尖的结构示意图，以下叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607561186751541_ST/SYS202006130607561186751541_ST.001.png" width="125" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.①是成熟区 B.②具有保护作用</p><p>C.③是吸收无机盐的主要部位 D.④属于分生组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。据此解答。</p><p>A、①成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。</p><p>B、②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方， B错误。</p><p>C、③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C错误。</p><p>D、④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于被子植物的是（ ）</p><p>A.银杏 B.葫芦藓 C.西瓜 D.肾蕨</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。</p><p>A、银杏种子裸露，属于裸子植物，不符合题意。</p><p>B、葫芦藓有茎、叶和假根，属于苔藓植物，不符合题意。</p><p>C、西瓜的种子外有果皮（豆荚）包被，属于被子植物，符合题意。</p><p>D、肾蕨具有根、茎、叶，用孢子繁殖，属于蕨类植物，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苔藓植物和蕨类植物都不具有（ ）</p><p>A.根 B.茎 C.叶 D.种子</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物有藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都用孢子繁殖后代。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。</p><p>A、苔藓植物不具有根，而蕨类植物具有根，故A错误。</p><p>B、苔藓植物和蕨类植物都具有茎，故B错误。</p><p>C、苔藓植物和蕨类植物都具有叶，故C错误。</p><p>D、苔藓植物、蕨类植物都不开花，不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阴天移栽花草有利于花草存活，主要利用的原理是（ ）</p><p>A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.扩散作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。植物的呼吸作用是活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。光合作用是绿色植物利用光在叶绿体这个场所里制造有机物，贮存能量并释放氧气的过程。</p><p>植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是温室大棚栽培蔬菜经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（ ）</p><p>A.合理密植 B.适时给蔬菜松土</p><p>C.适当延长光照时间 D.适当增加二氧化碳浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。</p><p>（2）细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用，这一生理活动是所有活细胞都要进行的，具体部位是在所有的活细胞的线粒体内进行。</p><p>A、合理密植，是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的，不符合题意。</p><p>B、适时给农作物松土有利于促进根的呼吸，符合题意。</p><p>C、适当延长光照时间，增加光照强度，可以提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，不符合题意。</p><p>D、光照条件下适当增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示的实验现象表明萌发的种子呼吸时（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607577110980185_ST/SYS202006130607577110980185_ST.001.png" width="137" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.吸收氧气 B.产生二氧化碳</p><p>C.释放能量 D.分解有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>种子萌发的前提是种子具有生命力，因此种子萌发的条件分为自身条件和环境条件。自身条件是：完整的具有活力的胚，有足够的营养储备，不处于休眠状态。环境条件是：适宜的温度、一定的水分和充足的空气。</p><p>种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，是需要能量的。只有种子不断地进行呼吸，从外界获得氧气，进行呼吸作用，释放能量，才能保证生命活动的正常进行和种子的正常萌发，所以种子萌发时呼吸作用需要空气中的氧。故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下结构能发育为果皮的是（ ）</p><p>A.柱头 B.卵细胞</p><p>C.胚珠 D.子房壁</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>当一朵花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。</p><p>一朵完整的花中完成传粉与受精后，柱头、花柱等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房的发育情况为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607578541384413_DA/SYS202006130607578541384413_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由图可知，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。</p><p>故选：D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】贮藏粮食的适宜条件是</p><p>A. 低温、潮湿 B. 低温、干燥 C. 高温、干燥 D. 高温、潮湿</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥贮存条件，抑制呼吸作用，延长种子寿命。实验证实，低温、低湿，黑暗以及降 低空气中的含氧量为理想的贮存条件。例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，而在 -10°C．相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为 主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养，两周后现象如图，说明土壤浸出液中含有玉米生长所需的（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/01/26/08/33adfdb1/SYS202001260808264207942296_ST/SYS202001260808264207942296_ST.001.png" width="158" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 水 B. 无机盐 C. 阳光 D. 温度</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物的生长需要多种无机盐，氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运。</p><p>植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。如图可知，甲蒸馏水中没有无机盐，因此幼苗生长不良，长得弱小发黄最矮；乙肥沃土壤浸出液，含有大量的无机盐，因此幼苗长得旺盛幼苗健壮且颜色鲜绿。由此证明，植物的生长需要水和多种无机盐，无机盐要溶解在水中被运输。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】果果同学依据对自家水稻田的实地调查，绘制了如下食物网简图。请你判断：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/22/10/ee1aed93/SYS201901221004536846702017_ST/SYS201901221004536846702017_ST.001.png" width="130" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1) 从生态系统的组成成分看，水稻属于生产者。 （______）</p><p>(2) 该食物网包含4条食物链。 （______）</p><p>(3) 图中麻雀与青蛙之间是竞争关系。 （______）</p><p>(4) 若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统没有自动调节能力。  （______）</p></div></div>
<div><p>【答案】 对 对 对 错</p><p>【解析】（1）从生态系统的组成成分看，水稻是绿色植物可通过细胞中的叶绿体捕获太阳能并储存在其制造的有机物中，因此水稻属于生产者．正确；<br />（2）图中食物链有：水稻→田鼠→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→稻暝→麻雀→蛇、水稻→稻暝→青蛙→蛇，因此该食物网包含4条食物链，正确；<br />（3）图中麻雀和青蛙都吃稻暝，因此麻雀与青蛙之间是竞争关系，正确；<br />（4）若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统的自动调节能力是有限的，而不是没有自动调节能力，不正确。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片操作步骤示意图，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607581104738717_ST/SYS202006130607581104738717_ST.001.png" width="430" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是。图①中滴在载玻片中央的液体是_____。</p><p>（2）在图④中，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下是为了避免盖玻片下出现_____。</p><p>（3）用显微镜观察临时装片，下列操作步骤正确的排序是。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607581104738717_ST/SYS202006130607581104738717_ST.002.png" width="473" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（4）图中④双手调节的结构是_____。</p><p>（5）观察到的视野中染色最深的细胞结构是_____。</p><p>（6）制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，下图是细胞模型制作方案，请从中选择需要的材料，制作观察到的人体口腔上皮细胞模型：。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607581104738717_ST/SYS202006130607581104738717_ST.003.png" width="367" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】①②④③ 生理盐水 气泡 ④①③② 反光镜 细胞核 ①④⑤ </p><p>【解析】</p><p>“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。</p><p>（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。擦---用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片；①滴--滴一滴生理盐水于载玻片上；取--刮取口腔上皮细胞；②涂--把从口腔内取出的碎屑涂在载波片的水滴中；④盖--盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察；③染--将染液滴于盖玻片一侧；吸--用滤纸从另一侧吸去多余染液。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片的正确顺序是①②④③，图①中滴在载玻片中央的液体是生理盐水。</p><p>（2）在图④中，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下，是为了避免盖玻片下出现气泡。</p><p>（3）光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放；2、对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。3、观察：①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4、收镜：使用完后，整理好，把显微镜放回原处。因此正确顺序是④①③②。</p><p>（4）图中④是对光过程，两眼都睁开，左眼视目镜，两手转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。</p><p>（5）染色是指用稀碘液滴在盖玻片的一侧，在用吸水纸从另一侧吸引，才能染色完全。染色时用稀碘液，呈弱碱性，因为细胞核中有容易被碱性染料染上颜色的染色体，故细胞核染色最深。</p><p>（6）动物细胞结构是包括细胞膜、细胞质和细胞核，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。鲜葡萄在中间，圆形，相当于细胞核。而周围的琼脂和水则是相当于细胞质。所以，制作观察的人体口腔上皮细胞模型需要①④⑤。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下面桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题。 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607583346515946_ST/SYS202006130607583346515946_ST.001.png" width="240" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从构成生物体的结构层次上分析，花属于_____。</p><p>（2）花最主要的结构是由①②③组成的⑩______和由⑤⑥组成的④_____。 </p><p>（3）从⑤_____散发出来的花粉落到雌蕊①柱头上，花粉在柱头上黏液的刺激下，长出花粉管，它可以穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。</p><p>（4）胚珠里面的卵细胞和来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程称为_____。</p><p>（5）受精卵将来发育成种子的_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】器官 雌蕊 雄蕊 花药 受精 胚 </p><p>【解析】</p><p>一朵花主要的结构时花蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系，花只有经过传粉和受精两个生理过程后才能结出果实，形成种子，图中①柱头，②花柱，③子房，④雄蕊，⑤花药，⑥花丝，⑦花瓣，⑧花托，⑨萼片，⑩雌蕊，⑪花柄。</p><p>（1）器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，花、果实、种子属于植物的生殖器官，根、茎、叶属于营养器官。</p><p>（2）图中⑤花药，⑥花丝合称④雄蕊，①柱头，②花柱，③子房合称⑩雌蕊，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。</p><p>（3）（4）④是雄蕊，它包括[⑤]花药和花丝，⑤内有花粉，花粉落到柱头上，在柱头上黏液的刺激下，长出花粉管，它可以穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，胚珠里面的卵细胞和来自花粉管中的精子结合，形成受精卵，这一过程称为受精。</p><p>（5）一朵花要经过传粉受精过程后，发育如下：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607583346515946_DA/SYS202006130607583346515946_DA.001.png" width="366" height="165" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>所以卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子的胚。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】周末同学们到山上游玩，在树林里发现香樟、油杉等名贵树木，有些树下长着蘑菇，蝴蝶在花丛中飞舞，还看到小鸟在树上觅食虫子。请分析回答：</p><p>（1）香樟属于被子植物，油杉属于裸子植物，它们的区别是种子外是否有______包被。与小鸟相比，这些植物没有的结构层次是_____。</p><p>（2）从生态系统成分看，蘑菇属于______者。</p></div></div>
<div><p>【答案】果皮 系统 分解者 </p><p>【解析】</p><p>植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。</p><p>（1）被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实。香樟属于被子植物，油杉属于裸子植物，它们的区别是种子外是否有果皮包被；植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；小鸟的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，与小鸟相比，这些植物没有的结构层次是系统。</p><p>（2）生态系统包括生物部分和非生物部分。其中生物部分包括生产者绿色植物，消费者动物和分解者细菌、真菌。因此，树林里，蘑菇属于分解者，对促进生态系统的物质循环起重要作用。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察菜豆种子和玉米种子的结构图，回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607586419371660_ST/SYS202006130607586419371660_ST.001.png" width="253" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）菜豆种子和玉米种子共有的结构是都有_____和______。 </p><p>（2）当把碘液滴在玉米种子的纵切面上时， 会被染成蓝色。</p><p>（3）种子萌发时最先突破种皮的结构是_____，将来发育成茎和叶的结是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】种皮 胚 10 胚根 胚芽 </p><p>【解析】</p><p>菜豆种子和玉米种子都包括种皮和胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。二者最主要的不同是子叶的数目、营养物质的贮存结构、有无胚乳等。由图中可以看出1是胚轴、2是胚根、3是种皮、4是胚芽、5是子叶、6是果皮和种皮、7是胚芽、8是胚轴、9是胚根、10是胚乳、11是子叶。</p><p>（1）菜豆种子由种皮和胚组成，玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，可见，玉米种子和菜豆种子都有的结构是种皮和胚。</p><p>（2）在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是10胚乳，说明该结构的主要成份是淀粉。</p><p>（3）种子萌发时最先突破种皮的结构是胚根，发育成根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物细胞示意图，请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607588081500221_ST/SYS202006130607588081500221_ST.001.png" width="161" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）植物能够进行光合作用是因为细胞中有[ 3 ]______。</p><p>（2）控制细胞内物质进出的结构是______。</p><p>（3）能够把有机物中储存的化学能转变成细胞生命活动所需能量的结构是_____。</p><p>（4）细胞中的遗传物质储存在。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿体 细胞膜 线粒体 4 </p><p>【解析】</p><p>植物细胞的结构包括1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质。</p><p>（1）3叶绿体是进行光合作用的场所，能够合成有机物。</p><p>（2）细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。</p><p>（3）细胞的生活需要能量，细胞进行生命活动所需的能量来自于细胞内有机物的氧化分解，其场所是线粒体。</p><p>（4）4细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李华对自己怎么来到这世界感到困惑。请你参照下图，利用所学生物学知识帮她解惑：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607589652951706_ST/SYS202006130607589652951706_ST.001.png" width="516" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）小莹新生命的起点是_____，它是由①精子和卵细胞在_____内结合形成。</p><p>（2）②通过细胞分裂和③细胞_____发育成胚胎。胚胎在妈妈的子宫内发育成胎儿，发育所需营养通过_____和脐带从母体获得</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 输卵管 分化 胎盘 </p><p>【解析】</p><p>生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。</p><p>（1）受精的过程及胚胎发育过程如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607589652951706_DA/SYS202006130607589652951706_DA.001.png" width="554" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图中可知，①是精子；②是受精卵；③是分化。受精的过程：①精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成②受精卵。所以受精卵的形成部位在输卵管。受精卵的形成标志着新生命的开始。</p><p>（2）根据（1）的解答图示②通过细胞分裂，③表示细胞分化发育成胚胎。胚胎在妈妈的子宫内发育成胎儿，发育所需营养通过胎盘和脐带从母体获得。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物学概念与科学探究实验联系密切，分析下面的实验，按要求作答。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607591263503193_ST/SYS202006130607591263503193_ST.001.png" width="264" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）取同种植物种子40粒均分为四份，分别在①-④号瓶的条件下培养（如图）。一周之后，只有③号和④号瓶的种子萌发成幼苗。这个实验说明，该种子萌发和______条件无关。</p><p>（2）根据实验结果，把概念图补充完整。______。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607591263503193_ST/SYS202006130607591263503193_ST.002.png" width="126" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】光照 适量的水分 </p><p>【解析】</p><p>（1）种子萌发的外界条件是：一定的水分、充足的空气、适宜的温度；自身条件是：种子是完整的、胚是活的、渡过休眠期的。</p><p>（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>（1）图中③④形成一组对照，变量是光照。结果③④均萌发，说明种子萌发与光照无关。</p><p>（2）图中①③形成一组对照，变量是水分。因此在概念图中补充与萌发有关的外界条件是适量的水分。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是学生探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607592835631754_ST/SYS202006130607592835631754_ST.001.png" width="553" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）乙实验探究的是图甲中的活动，实验变量是_____。</p><p>（2）实验前将植物进行暗处理是为了将叶片中原有的有机物运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中的活动。</p><p>（3）水浴加热的目的是脱色，装置中装有酒精的烧杯是。</p><p>（4）用碘液染色后，叶片不遮光部分变成_____色。</p><p>（5）请你依据本探究活动涉及的知识，提出一个提高农作物产量的具体措施：_____。</p><p>（6）B过程是指植物的_____作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】A 光照 C b 蓝 延长光照时间 蒸腾作用 </p><p>【解析】</p><p>（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。</p><p>（2）图乙探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。</p><p>（1）根据分析可知：图示甲A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此乙实验探究的是图甲中A活动，实验变量是光。</p><p>（2）实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用图甲中C呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。</p><p>（3）酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。</p><p>（4）用碘液染色后，比较叶片，不遮光的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，因此遮盖的叶片不能进行光合作用，没有产生淀粉。</p><p> （5）提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：延长光照时间、增加原料二氧化碳和水等。</p><p>（6）图甲植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程，因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海带是大家喜爱的一种食物，海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加的比率）的影响。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607594647760315_ST/SYS202006130607594647760315_ST.001.png" width="273" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/06/13/06/afd9144c/SYS202006130607594647760315_ST/SYS202006130607594647760315_ST.002.png" width="273" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><p>请分析实验数据（25℃时海带腐烂，所以生长率为负值），回答下列题：</p><p>（1）实验1所要探究的问题是：_____？</p><p>（2）实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是_____。</p><p>（3）海带生长率增长的最适温度范围是在______℃之间。</p><p>（4）水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成______这一过程的影响。</p><p>（5）明明同学的结论是：水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。你是否同意他的结论？_____。数据表明，当二氧化碳含量超过700ppm时，海带的生长率的增长将逐渐_____（选填“加速”或“减缓”）。</p><p>（6）综合上述两个实验，说明环境与生物之间的关系是_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】温度对海带的生长率有影响吗？ 控制单一变量 10～15 有机物； 不同意 减缓 环境影响生物 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。</p><p>（1）某科研小组在实验室做了两个实验（实验1和实验2），探究温度或二氧化碳对海带生长率（指实验前后，海带体内物质增加的比率）的影响。所以据此提出问题：温度对海带的生长率有影响吗？</p><p>（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。可见实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，理由是控制单一变量。</p><p>（3）据直方图可见：海带在10℃～15℃之间，生长率增长。</p><p>（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用。二氧化碳和水是光合作用的原料，产物是有机物和氧气。所以水体中二氧化碳含量对海带生长率的影响，实际上是对海带利用二氧化碳合成有机物的影响。</p><p>（5）不同意，据直方图可见：二氧化碳影响海带的在生长率，但并不是水体中二氧化碳含量越高，海带的生长率越大。数据表明：当环境中二氧化碳含量低于700ppm时，海带的生长率会随二氧化碳浓度的增加而增加，当二氧化碳含量超过700ppm时，海带生长率的增长将逐渐减缓。因此，明明同学的结论不正确。</p><p>（6）据直方图可见：海带的生长率随着温度和二氧化碳浓度的变化而变化，因此环境（温度、二氧化碳）影响生物。</p></div>
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